精品解析：江苏省盐城市亭湖区多校2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题

命学科网品组卷网 江苏省盐城市亭湖区多校2024-2025学年七年级3月月考道德与法治 试题 分值：50分时间：50分钟 一、选择题（每小题2分，计28分） 1.七年级(1)班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学说法正确的是() A小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 B.宁宁：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能改变差异 C.王琦：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 D.小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度 2.苹苹说：“我喜欢呆在自己的房间，但推开门希望能在客厅里看到爸爸妈妈。亮亮说：“升入初中以来， 我的心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明() A.青春期渴望得到他人的理解 B.青春期会出现闭锁心理 C.青春期内心丰富多彩 D.青春期会出现矛盾心理 3.有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大表现在() ①可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ②有助于了解异性的思维方式和情感特征 ③可以提高学习成绩，获得高分 ④有助于学习对方优秀品质，实现优势互补 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不 谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意检点。小B也 开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：() A认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对 B.干脆寄托于网路世界，下课就去上网打游戏、聊天 C.开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往 D.从此不再理会小B,也不再跟异性来往 5人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中反映“惧”的情绪的是() A开心、欣喜、扬眉吐气 B.害怕、心悸、不寒而栗 C.哀伤、悲哀、伤心不己 D.气愤、盛怒、愤愤不平 第1页/共5页 学科网函组卷网 6.校足球队要选拔队长，好多同学跃跃欲试。你认为最适合当队长的是(“) A小强：打铁还得自身硬，我的球技最厉害，我合适 B.小志：我懂的足球知识最多，当队长做指导，我可以 C.小刚：我一直坚特足球训练，并经常与队友切磋，我能行 D.小丹：士气鼓舞最重要，组织啦啦队活动，我在行 7.“我就有一个精神，就是想当最好的，但是也不必须是要把别人压下去，而是想当我自己能当的最好的一 个人。”中国女子自由式滑雪运动员谷爱凌的话启示我们() ①自强的态度可以超越自我，助力青春成长 ②自信造就强者，要在进取中激发潜能 ③要不断追求独特，做一个与众不同的人 ④正确认识自己，不依靠他人的帮助 A①② B.①③ C.①④ D.②④ 8.著名教有家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”这时期的生理变化() ①带给我们旺盛的生命力 ②使我们的身体充满能量 ③使我们对成人的意见充满抵触 ④让我们感觉生活拥有无限可能 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.处于青春期的男生女生相处时应做到交往有度。下列对度”的理解正确的是() A.单独交往 B.互不往来 C.言谈得当 D.举止亲密 10.眉飞色舞、毛骨悚然、乞哀告怜、暴跳如雷这四个语句反缺的情绪体验依次是() A喜、怒、哀、惧 B.喜、哀、惧、怒 C.喜、惧、哀、怒 D.喜、哀、怒、惧 11.如图漫画《孰轻孰重》中，小雨妈妈劝勉小雨的原因是() 小雨，在学习阶 段，学业和爱情 孰轻孰重，希望 你自己明白！ 第2页/共5页 学科网函组卷网 ①对异性欣赏不一定是爱情，理智对待 ②异性友谊不利于相互学习，共同进步 ③异性之间交往正常现象，把握分寸 ④男生女生有原则得体交往，互相进步 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，下列名言警句与该主题一致是() ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②胜人者有力，自胜者强 ③天生我材必有用，千金散尽还复米 ④天行健，君子以自强不息 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 13.观察下图，下列关于情绪的认识正确的是() 唉！只有半 哟！还有半 杯水了… 杯水呢… ①情绪没有积极与消极之分 ②不同的人面对同一件事往往会有不同的感受 ③每个人情绪是一成不变的 ④乐观、健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.某校七年级一班就“青春期异性交往”的主题展开问卷调查（统计结果见下表）。这说明该班多数同学 () 第3页/共5页 可学科网可组卷网 调 查 性别刻板 异性心理 异性性别 与异性相 项 印象 特征 优势 处 目 调 查 73%的人 82%的人 45%的人 64%的人 结 表示具有 表示了解 表示清楚 表示不会 果 ①对性别角色的认识不够客观 ②了解异性长处，实现自我完善 ③懂得异性心理特点不同于自己④掌握异性交往技巧，懂得取长补短 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 二、材料题(22分) 15.【情境探究学以致用】 以下是安安生活中的三个情境。请你运用所学知识，对其进行探究 情境一学校组织研学旅行，安安开心极了，他发现有的学生觉得有趣。还有的学生害怕完不成作业 感到恐惧。 (1)在这个情境中，安安发现人的基本情绪包括产生不同情绪的原因可能有 情境二安安要代表学校参加演讲比赛，他在家紧张得站也不是，坐色不是。看完一段喜剧小品后， 渐渐平静下来了。 (2)安安这种调节情绪的方法是我们还可以通过等方等方法调节自己的情绪。 情境三新学期升学，安安发现自己内心有一股从未有过的新潮悄然涌动，开始萌发一些异性的朦胧 情感，不知道如何与异性正确交往，为此地感到焦躁不安。 对此。你打算告诉安安面对这种朦胧情感以及在与异性的交往中应该做到 (3)。—。 16.学校举办跳绳比睿，班主任老师在班内动员说：“这是初中阶段第一次集体比赛，我们要多抽时间， 认真训练，展现我们班的风采。” “太好了！跳绳比赛正好可以让我大显身手，哈哈哈！”小丽兴高采烈。 “马上期末考试了，哪来那么多时间练习跳绳，烦死了！”小明却是相反的心境。 (1)小丽和小明的状态属于哪一类基本情绪？这些情绪状态会对他们各自产生怎样的影响？ 第4页/共5页 学科网品组卷网 (2)请运用“个人利益与集体利益的关系”的相关知识，帮助小明改变认识，化解烦恼。 17.【寻星之旅】 某校七年级(1)班的同学开展以“自信自强让青春飞扬”为主题的探究活动，请你参与其中，准备一 份“自信自强之星”事迹材料。 (1)请你说出两种搜集“自信自强之星”事迹材料的方式。 【青春感悟】 一次交通事故，不仅让16岁的周桐错过了中国科大少年班选拔的机会，也让他永远失去了自己的左小 腿。截肢手术后的第二日，他就在CU里拿起了书本。7个月后，周桐戴希假肢、拉着拐枚回到了自己所在 的班级，并很快适应了学习进度。8次手术，7个月块课，命运的巨石压不垮周桐，他凭着自强不息的精种， 笃学不倦，取得高考总分684分的成绩，并获得清华大学自强计划降40分认定，被清华大学建筑类录取。 (2)周桐的经历给了你哪些感悟？ 学习榜样】 生活中有很多值得我们学习的人物，学习他们的精神和事迹能增长我们的青春智慧，指导我们的青春 行为。同学们决定去寻找榜样、学习榜样。 (3)请写出自己心目中的榜样？并说说榜样在我们成长中发挥着怎样的作用？ 【传递正能量】 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”无数的榜样人物给我们带来美好的情感体验，作为有为青年，我 们应该向榜样人物学习，自强不息，传递情感正能量。 (4)你打算如何以实际行动传递情感正能量？ 第5页/共5页命学科网品组卷网 江苏省盐城市亭湖区多校2024-2025学年七年级3月月考道德与法治 试题 分值：50分时间：50分钟 一、选择题（每小题2分，计28分） 1.七年级(1)班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学说法正确的是() A小娜：异性间的友谊容易让人误解，无法做到内心坦荡，不要和男生来往 B.宁宁：男生女生的性别差异是与生俱来的，我们要努力发挥潜能改变差异 C.王琦：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 D.小可：男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，无需讲究交往的尺度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 C:在与异性交往时，我们要要互相尊重，要自重自爱，要自然适度，要广泛交往。男女同学交往时要做到 互相尊承，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎承 对待，理智处理，C说法正确： A:错误，异性间的友谊要做到内心坦荡； B:错误，性别差异是与生俱来的，无法改变： D:错误，男生女生的相处要把握好交往的尺度： 故本题选C。 2.苹苹说：“我喜欢呆在自己的房间，但推开门希望能在客厅里看到爸爸妈妈。亮亮说：“升入初中以来， 我的心里话不愿意对别人讲了，可我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明() A青春期渴望得到他人的理解 B.青春期会出现闭锁心理 C.青春期内心丰富多彩 D.青春期会出现矛盾心理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期的矛盾心理。 ABD:苹苹和亮亮的对话内容可以看出苹苹的表现是反抗与依赖，亮亮的表现是闭锁与开放，这是青春期 矛盾心理的表现，A、B说法片面，D说法正确： C:题文中两位同学的对话的内容是青春期矛盾心理的表现，而不是青春期内心丰富多彩，C说法错误： 第1页/共12页 品6学科网 品组卷网 故本题选D。 3.有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊，而事实上，男女同学正常交往，其作用很大表现在() ①可以扩大交往范围，锻炼交往能力 ②有助于了解异性的思维方式和情感特征 ③可以提高学习成绩，获得高分 ④有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女生交往的意义。 ①②④：男女生之间的正常交往可以增进对异性思维方式、情感特征的了解。可以学习对方身上的优秀品 质，取长补短，可以扩大交往范围，锻炼交往能力，促进我们的成长，①②④说法正确； ③：男女同学正常交往的作用不是提高学习成绩，获得高分，③错误； 故本题选C。 4.小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不 谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意检点。小B也 开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：() A.认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对 B.干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天 C.开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往 D.从此不再理会小B，也不再跟异性来往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对异性交往的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，异性交往有利于我们学习对方的优秀品质，实现优势互补，面对同学们的 玩笑和老师的教育，我们应敞开心扉，主动与老师、同学沟通，故C符合题意； A：当我们和老师之间产生矛盾时，我们应选择恰当的方式去进行沟通，不能不认真学习，也不能与老师作 对，故A说法错误； B：网络有利有弊，我们不能沉溺于网络世界而忽略现实的人际交往，故B说法错误； D：与异性同学交往有助于了解异性的思维方式、情感特征，有利于实现优势互补，我们与异性交往应做到 第2页/共12页 命学科网品组卷网 内心坦荡、言谈得当、举止得体，故D说法错误； 故本题选C。 5人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列词语中反映“惧”的情绪的是() A开心、欣喜、扬眉吐气 B.害怕、心悸、不寒而栗 C.哀伤、悲哀、伤心不已 D.气愤、盛怒、愤愤不平 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪。 B:根据所学知识，人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等，害怕、心悸、不寒而栗都属于“惧的情绪，所以B 正确： A:“开心、欣喜、扬眉吐气居于“喜"的情绪，所以A排除： C:“哀伤、悲哀、伤心不已”属于“哀"的情绪，所以C排除： D:“气愤、盛怒、愤愤不平”居于“怒”的情绪，所以D排除： 故本题选B。 6校足球队要选拔队长，好多同学跃跃欲试。你认为最适合当队长的是() A小强：打铁还得自身硬，我的球技最厉害，我合适 B.小志：我懂的足球知识最多，当队长做指导，我可以 C.小刚：我一直坚持足球训练，并经常与队友切碳，我能行 D.小丹：士气鼓舞最重要，组织啦啦队活动，我在行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、正确认识自己的方法。 C:小刚既有实践经验，也具有一定的沟通能力，适合当队长，故C符合题意： A:“我的球技最厉害”说明小强过于自信，应正确认识自己，队长不只是“自身硬”，还要有集体的责任 感等，不适合当队长，故A不符合题意： B:小志“懂的足球知识最多”，但是没有实践经验，不适合当队长，故B不符合题意； D:“组织啦啦队活动我在行”，说明小丹没有篮球方面的技能，不适合当队长，故D不符合题意； 故本题选C。 7.“我就有一个精神，就是想当最好的，但是也不必须是要把别人压下去，而是想当我自己能当的最好的一 个人。”中国女子自由式滑雪运动员谷爱凌的话启示我们() 第3页/共12页 命学科网命组卷网 ①自强的态度可以超越自我，助力青春成长 ②自信造就强者，要在进取中激发潜能 ③要不断追求独特，做一个与众不同的人 ④正确认识自己，不依靠他人的帮助 A①② B.①③ C.①④ D.②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强的相关知识。 ①②：题干中的话启示我们做最好的自己，要自强，自强的态度可以超越自我，助力青春成长；要自信，自 信造就强者，要在进取中激发潜能，故①②符合题意： ③：做更好的自己，不是要追求独特，故③说法错误： ④：正确认识自己需要依靠他人的帮助，故④说法错误： 故本题选A。 8.著名教有家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”这时期的生理变化() ①带给我们旺盛的生命力 ②使我们的身体充满能量 ③使我们对成人的意见充满抵触 ④让我们感觉生活拥有无限可能 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①②④：根据所学，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，让我们感觉生活 拥有无限可能，故①②④正确： ③：属于青春期的心理变化，故③不符合题意； 故本题选B。 9.处于青春期的男生女生相处时应做到交往有度。下列对“度”的理解正确的是() A,单独交往 B.互不往来 C言谈得当 D.举止亲密 【答案】C 【解析】 【详解】本趣考查异性交往的原则。 AD:异性之间单独交往、举止亲密，都容易产生早恋，故AD不符合题意； 第4页/共12页 学科网函组卷网 B:互不往来没有认识到异性之间正常交往的意义，故B说法错误： C:青春期，异性之间交往要把握交往原则，要言谈得当，举止得体，故C符合题意： 故本题选C。 10.眉飞色舞、毛骨悚然、乞哀告怜、暴跳如雷这四个语句反映的情绪体验依次是() A喜、怒、哀、惧 B喜、哀、惧、怒 C.喜、惧、哀、怒 D.喜、哀、怒、惧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 C:依据教材知识分析，眉飞色舞体现“喜”、毛骨悚然体现“惧”、睹物思人体现“哀”、暴跳如雷体现“怒”， 故C符合题意； ABD:与题干要求不符，故ABD不符合题意： 故本题选C。 11.如图漫画《孰轻孰重》中，小雨妈妈劝勉小雨的原因是() 小雨，在学习阶 段，学业和爱情 孰轻孰重，希望 你自己明白！ ①对异性欣赏不一定是爱情，理智对待 ②异性友谊不利于相互学习，共同进步 ③异性之间交往是正常现象，把握分寸 ④男生女生有原则得体交往，互相进步 A.①②③ B.①②X4 C.①③4 D.②③4 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 第5页/共12页 可学科网可组卷网 ①③④：男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自 尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和颜率，做到真 诚、坦然、大方地与异性同学交往。漫画中小雨妈妈劝勉小雨的原因是异性之间交往是正常现象，但要把 握分寸；男生女生有原则，应得体交往，互相进步：爱慕的心情不一定是爱情，要理智对待，理智处理，①③④ 说法正确： ②：异性友谊有利于相互学习，共同进步，②说法错误： 故本题选C。 12.某班准备以“我辈当自强”为主题设计一期板报，下列名言警句与该主题一致的是() ①见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②胜人者有力，自胜者强 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④天行健，君子以自强不息 A①② B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 ②④：“胜人者有力，自胜者强”的意思是指战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。“天 行健，君子以自强不息”意思自然界运行刚健有力，周而复始，君子也应像自然界一样努力向上，永无休止。 这两句名言均体现了自强，故②④符合题意； ①③：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择 他的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。“天生我材必有用，千金散尽还 复来“的意思是天生我这样的人材必定有用，千百两黄金散尽还会再来，这用来形容具有自信的品质，这两 句话均没有体现自强，故①③不符合题意： 故本题选C。 13.观察下图，下列关于情绪的认识正确的是() 第6页/共12页 命学科网 组卷网 唉！只有半 哟！还有半 杯水了… 杯水呢…… ①情绪没有积极与消极之分 ②不同的人面对同一件事往往会有不同的感受 ③每个人的情绪是一成不变的 ④乐观、健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ②④：分析题文，漫画反映了同一个事物对人们的不同影响，这体现了不同的人面对同一件事往往会有不 同的感受：我们要善于激发正向的感受，因为乐观、健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，促进自 我发展，故②④符合题意： ①③：情绪有积极情绪和消极情绪之分，情绪是不断发展变化的，故①③说法错误： 故本题选C。 14.某校七年级一班就“青春期异性交往”的主题展开问卷调查（统计结果见下表）。这说明该班多数同学 () 调 查 性别刻板 异性心理 异性性别 与异性相 项 印象 特征 优势 处 第7页/共12页 可学科网可组卷网 调 查 73%的人 82%的人 45%的人 64%的人 结 表示具有 表示了解 表示清楚 表示不会 果 ①对性别角色的认识不够客观 ②了解异性长处，实现自我完善 ③懂得异性心理特点不同于自己④掌握异性交往技巧，懂得取长补短 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①：根据调查中对性别刻板印象的认识，可以看出同学们对性别角色的认识不够客观，故①说法正确； ②：对异性性别优势的了解比例，表明对异性的了解不够完善，故②说法错误： ③：对异性心理特征的了解比例，表明大部分同学懂得异性心理特点不同于自己，故③说法正确： ④：对与异性相处大部分同学不会，表明需要掌握异性交往技巧，故④说法错误： 故本题选A。 二、材料题(22分) 15.【情境探究学以致用】 以下是安安生活中的三个情境。请你运用所学知识，对其进行探究 情境一学校组织研学旅行，安安开心极了，他发现有的学生觉得有趣。还有的学生害怕完不成作业 感到恐惧。 (1)在这个情境中，安安发现人的基本情绪包括产生不同情绪的原因可能有 情境二安安要代表学校参加演讲比赛，他在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后， 渐渐平静下来了。 (2)安安这种调节情绪的方法是我们还可以通过等方等方法调节自己的情绪。 情境三新学期升学，安安发现自己内心有一股从未有过的新潮悄然涌动，开始萌发一些异性的朦腿 情感，不知道如何与异性正确交往，为此她感到焦躁不安。 对此。你打算告诉安安面对这种朦胧情感以及在与异性的交往中应该做到 (3) 【答案】(1) ①喜、惧。 ②.外部环境：生活事件等。 第8页/共12页 可学科网可组卷网 (2) ①.转移注意法。 ②，合理宜泄、认知调节、放松训练等。 (3) ①.在与异性交往过程中，对异性的欣赏，对美好的向往并不是真正的爱情。面对生活中可能出 现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。②.既要热情大方，又要掌握分寸，还要做到言谈得当， 举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的正确方式、情绪的类型、影响情绪的因、情绪调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：安安开心，有的学生害怕完不成作业感到恐惧。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一人的情绪包括喜、惧。产生不同情绪的原因有外部环境、 生活事件等： 论据：情绪的类型、影响情绪的因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读趣，提炼材料核心观点。 情境二观点：安安看完一段喜剧小品后，渐渐平静下来了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二安安调节情绪的方法是转移注意。还可以通过合理宣泄、 认知调节、放松训练等： 论据：情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：安安开始萌发一些异性的朦胧情感，不知道如何与异性正确交往。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三安安要注意与异性交往的正确方式。 论据：与异性交往的正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 16.学校举办跳绳比赛，班主任老师在班内动员说：“这是初中阶段第一次集体比赛，我们要多抽时间， 认真训练，展现我们班的风采。” 第9页/共12页 学科网函组卷网 “太好了！跳绳比赛正好可以让我大显身手，哈哈哈！”小丽兴高采烈。 “马上期末考试了，哪来那么多时间练习跳绳，烦死了！”小明却是相反的心境。 (1)小丽和小明的伏态属于哪一类基本情绪？这些情绪状态会对他们各自产生怎样的影响？ (2)请运用“个人利益与集体利益的关系”的相关知识，帮助小明改变认识，化解烦恼。 【答案】(1)小丽：喜：可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇：可能会笑容满面，步履轻盈，可以 让我们青春生活更加美好。 小明：怒：影响我们的观念和行动。 (2)①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 体利益放在放在个人利益之上，坚持集体主义。当班级排练和学习发生冲突时，应以班级排练为先，同时 合理安排好学习。 【解析】 【分析】考点考查：情绪、个人利益与集体利益的关系。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用情绪及其作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：跳绳比赛正好可以让我大显身手→喜，让我们的青春生活更加美好； 关键词②：哪来那么多时间练习跳绳，烦死了一→怒：影响我们的观念和行动： 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从体现类习趣的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮助小明改变认识，化解烦恼→个人利益与集体利益的关系，班级排练和学习发生冲突时，应以 班级排练为先，同时合理安排好学习： 第三步：整合信息，组织答案。 第10页/共12页