第1章 第1节 第2课时 性状分离比的模拟实验及分离定律的应用-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中生物学必修第二册（人教版2024）

生物学必修2课堂学案 B.雄配子A:雌配子a=1:1 6.老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状 C.雄配子：雌配子=3：1 (由一对遗传因子B/b控制)。有下列三组交 D.雄配子比雌配子多 配组合，请据此回答相关问题： 5.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对 交配组合 子代表型及其比例 相对性状，受一对遗传因子的控制（用R、r表 ① 丙（黑色）×乙（黑色） 12(黑色)：4（黄色） 示)。从下表的杂交实验中可以得出的正确结 四 甲（黄色）×乙（黑色） 8(黑色)：9（黄色） 论是 ③ ( 甲（黄色）×丁（黑色） 全为黑色 (1)根据交配组合 可判断显性性状是 杂交组合 后代性状 隐性性状是 红花A×白花B 全部为红花 (2)表中亲本的遗传因子组成最可能是： 二 红花CX红花D 红花：白花=3：1 甲 ,乙 ,丙 ,丁 :属 A.红花A的遗传因子组成为Rr 于纯合子的有 B.红花为显性性状 (3)第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗 C.红花C与红花D的遗传因子组成不同 传的概率为 D.白花B的遗传因子组成为Rr 提示完成P课时作业（一） 第2课时 性状分离比的模拟实验及分离定律的应用 答案精解Pw 教材梳理·新知全解 知识点1性状分离比的模拟实验 (2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、 L.模拟内容 隐性性状数量比，为显性：隐性≈ 用甲、乙两个小桶分别代表 >思考1：每个小桶内的两种彩球必须相等，这是 甲、乙小桶内的彩球分别代表雕、雄配子，用不同 为什么？ 彩球的随机组合，模拟雌雄配子的 2.方法步骤 从栖揽出 从乙抽揽出 小球或d 小球D或d 成对的迹传闪子分离 >思考2：实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量 成对的遗传风子分商 形成的两种比例等 形成的两种比例相等 的维（避）视 都是20个，有人认为这不符合自然界的实际 情况，这是为什么？ 两小球到合 在起 受精时，推、雄配 随机结合形成受情卵 王复做30次以下.统D、H、出现的次数 3.分析结果得出结论 (1)彩球组合类型数量比DD:Dd：dd≈ 8 第1章遗传因子的发现 知识点2对分离现象解释的验证一测交实验 2.测交实验作用 脸k生的 1.过程 验止上的 法 实验，即F与 杂交 托测Γ，在形成配了时，造传川了的行为 受精时排蚧陀子的结个是随机的 一-*授本月的 前交杂种子代纯合子 >思考3：为什么测交必须让F与隐性纯合子 杂交？ 拼理 过程 知识点3分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因 →后代的性状分商比按近 子 存在，不相 :在 时，成 F,是 产和两利 对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别 配了.比例接近！数量相等 进入 中，随 遗传给后代。 关键能力·合作探究 圆教材边角 (4)要多次抓取并进行统计，这样才能接近理论值。 L.(教材P“拓展应用1”改编)水稻的非糯性对 【例1】在性状分离比 糯性是显性，非糯性水稻的花粉中所含的淀粉 的模拟实验中，将 为直链淀粉，遇碘液呈蓝黑色，而糯性水稻的 甲袋子内的小球数 花粉中所含的是支链淀粉，遇碘液呈橙红色。 量(D:d=1:1) 能否利用花粉来鉴定一株水稻是纯合子还是 总数增加到乙袋 杂合子？如果能，应如何鉴定？ 子内的小球数量(D:d=1：1)的10倍，之后 进行上百次模拟实验。下列说法错误的是 () A.甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生 殖器官 B.袋子中的小球每次被抓取后要放回原袋子 探究点1性状分离比的模拟实验 再进行下一次抓取 1.模拟内容 C.最终的模拟结果是DD:Dd:dd接近于 (1)甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官。 1:2:1 (2)甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子。 D.该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实 (3)不同彩球的随机组合模拟了雌、雄配子的 际情况 随机结合。 【例2】下列有关性状分离比的模拟实验的说法， 2.模拟实验中的注意事项 错误的是 (1)彩球的规格、质地要统一，手感要相同，以 A.两个小桶分别代表雌性生殖器官和雄性生 避免人为误差。 殖器官 (2)两个小桶内小球总数可以不相等，但每个 B.每个小桶内不同颜色的小球代表不同的遗 小桶内两种彩球的数量必须相等。 传因子（即配子） (3)做完一次模拟实验后，将彩球放回原桶（切 C.在抓取小球的过程中，闭上眼睛，同时抓 记不能将两个桶中的彩球相混)，必须充分摇 取，会使结果更加准确 匀彩球，再做下一次模拟实验。 D.实验中所用小桶必须同等大小 9 生物学必修2课堂学案 探究点2假说演绎法、分离定律 A.图中雌配子Y与雄配子Y数量相等 1.假说一演绎法的一般程序 B.③的子叶颜色与F1子叶颜色相同 观察现象→提出问题→提出假说→演绎推 C.①和②都是黄色子叶，③是绿色子叶 理实验检验→得出结论 D.产生F,的亲本一定是YY(♀)和yy() 2.一对相对性状杂交实验的假说一演绎分析 【例4】在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中， 观察 具相对性状的两纯合亲本杂交，F:总是出 具有1：1比例的是 () 现象 现3：1的性状分离比 ①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生 提出 是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按 配子类型的比例③杂种测交后代的性状分 问题 一定的比例分离呢？ 离比④杂种自交后代的遗传因子组成比例 (1)生物的性状是由遗传因子控制的： ⑤杂种测交后代的遗传因子组成比例 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的： 提出 (3)生物体在形成配子时，成对的遗传因子 A.①②④ B.②④⑤ 假说 彼此分离，分别进人不同的配子中，即配子 C.①③⑤ D.②③⑤ 中遗传因子成单存在： 知识拓展 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的 按照上述假说，F与隐性纯合子杂交，子代 演绎≠测交 演绎 应出现高茎、矮茎两种类型，且性状分离比 孟德尔演蜂推理中的“演绎”是指利用假说 推理 应为1：1 推测测交实验的结果，属于理论推导过程，即 测交 杂种子代脸拦纯合千 高装 既垫 “想”测交实验的结果：测交实验则是让与隐 性纯合子杂交，进行实验验证，属于实践过程，即 实验 “做”测交实验。 检验 探究点3推导遗传因子组成的方法 dd 1.正推法：根据亲代遗传因子组成、性状表现推断 得出 测交实验结果与预测相吻合，证明了假说是 子代的遗传因子组成、性状表现，如表所示。 结论正确的 子代遗传因子 亲本组合 子代性状表现 3.分离定律的适用条件 组成及比例 (1)真核生物。 AAXAA AA 全为显性 (2)进行有性生殖。 纯合子× AA×a8 Aa 全为显性 (3)细胞核中的遗传因子。 纯合子 aaXaa aa 全为隐性 (4)只研究一对相对性状的遗传。 杂合子× AA:Aa:aa- 显性：隐性 【例3】豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，孟德 AaX Aa 杂合子 1t2:1 3:1 尔用纯种黄色豌豆和绿色豌豆为亲本，杂交 AA×Aa AA:Aa=1:1 全为显性 得到F1,F1自交获得F(如图所示)。下列有 纯合子 显性：隐性= 关分析正确的是 杂合子 aa×Aa Aa:aa=1:1 11 雄配了 YY- 【例5】某植物的花为两性花，该植物的紫花与红 花是一对相对性状，且是由一对遗传因子(D、 YY (黄色)》 d)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株 子 ③ 和一株红花植株作为实验材料，设计如下表 ·10· 第1章遗传因子的发现 所示的实验方案（后代数量足够多）以鉴定两 (3)分离比判断法（根据分离定律中规律性比 植株的遗传因子组成。下列有关叙述错误 例直接判断) 的是 ( 后代显隐性关系 双亲类型 组合方式 选择亲本及 预测子代的 推测亲本的遗 显性：隐性=3：1 都是杂合子 AaXAa 交配方式 性状表现 传因子组成 一方为杂合 子，另一方为 第一组： 出现性状分离 ③ 显性：隐性=1：1 AaXa进 隐性纯合子 紫花自交 ① ④ (测交类型) 第二组：紫 全为紫花 DDXdd AA×AA或 花×红花 只有显性性状 至少一方为显 ② 分 AA X Aa或 (显性：隐性=1：0) 性纯合子 AAXaa A.两组实验中，都有能判定紫花和红花显隐 性的依据 只有隐性性状 一定都是隐性 aaX aa B.若①全为紫花，则④为DD×Dd (显性：隐性=0：1) 纯合子 C.若②为紫花和红花的数量比为1：1，则⑤ 【例7】已知某植物的黄果肉对红果肉为显性，受 为Dd×dd 对遗传因子G和g控制。现让两株黄果肉 D.③为D,判断依据是子代出现性状分离， 亲本杂交，后代黄果肉和红果肉的比例为 说明亲本携带隐性遗传因子 3:1,则亲本的遗传因子组成为 () 【例6】人的双眼皮对单眼皮为显性，受一对遗传 因子D、d控制。一对杂合的双眼皮夫妻，生 A.GGX gg B.GG×Gg 有一个男孩和一个女孩。理论上该男孩和该 C.GgXGg D.ggXgg 女孩均为单眼皮的概率为 ( 【例8】番茄果实的颜色由一对遗传因子A,a控 A.1 B.14 制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验 C.3/16 D.1/16 及其结果。下列分析正确的是 ( 2.逆推法：由子代的遗传因子组成、性状表现推 断亲代的遗传因子组成、性状表现。 F,的性状表现和植株数目 实验组亲本性状表现 (1)遗传因子填充法 红果 黄果 先根据亲代的性状表现写出能确定的遗 红果×黄果 492 501 传因子组成，如显性个体的遗传因子组成可用 红果×黄果 997 0 A表示，隐性个体的遗传因子组成只有一种 3 红果X红果 1511 508 aa,根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲 A.番茄的果色中黄色为显性性状 本，可推出亲本中未知的遗传因子。 B.实验1的亲本遗传因子组成：红果为AA,黄 (2)隐性纯合突破法 果为aa 如果子代中有隐性个体存在，这是逆推法 的突破口，因为隐性个体一定为纯合子(aa), C,实验2的后代中红果番茄均为杂合子 一个a来自母本，一个a来自父本，再结合亲 D.实验3的后代中黄果番茄的遗传因子组成 本性状确定亲代遗传因子组成。 可能是Aa或AA ·11 生物学必修2课堂学案 核心知识小结 网络构建] [答题必备] 性状分离比的模拟实验 1.测交是F,与隐性纯合子杂交。 德 刈分离现象释的验证 一测交 2.假说演绎法中演绎的内容是设计测交实验，预测测 交结果。 的 惠察现象，是山可题 3.分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因 分析侧题.捉出假说 假说一演许法 子成对存在，不相融合：在形成配子时，成对的遗传因 浏绎准芈，验止微说 子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子 实 分析结米，得山结论 中，随配子遗传给后代。 办尚定神 实质 成对的进传内子分离.分别 4.最能体现分离定律实质的现象是F产生比例为1：1 进入不同的配了中 的两种配子。 随堂检测·即时巩固 1.某同学在利用红色彩球（标记为D)和绿色彩 A.①一白花 B.②☒ 球（标记为d)进行“性状分离比模拟实验”的过 C.③Cc D.④-1：1 程中进行了以下操作，其中错误的做法是( 4.假说一演绎法是科学研究中常用的方法，包括 A.在代表雕配子的小桶中放入两种彩球各 提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得 10个 出结论五个基本环节。利用该方法，孟德尔发 B.在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各 10个 现了两个遗传规律。下列关于得出分离定律 C.在每次随机抓取彩球之前摇动小桶，使桶内 的研究过程的分析正确的是 ( 小球充分混合 A.提出问题需要建立在纯合豌豆亲本杂交和 D.在抓取10次后记录并统计分析彩球组合的 F,自交遗传实验的基础上 类型比例 B.该研究中孟德尔提出的问题是“豌豆株高差 2.孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不 属于该假说内容的是 异的机制是什么” ) A.生物的性状是由遗传因子决定的 C.孟德尔提出的假说内容之一是性状是由位 B.基因在体细胞染色体上成对存在 于染色体上的基因控制的 C.受精时雕雄配子的结合是随机的 D.F实际测交后代的性状的分离比接近 D.配子只含有每对遗传因子中的一个 1:1属于演绎推理的内容 3.如图表示孟德尔为了验证分离假设所做测交 实验的遗传图解。对于图解中各数字所表示 5.腕豆花的颜色有红色和白色，控制其花色性状 的内容，叙述错误的是 的遗传因子用A、a表示。某同学利用纯合的 紫花F) ① 红花豌豆和白花豌豆进行杂交实验，实验过程 测交 Ce ② 及结果如图所示。回答下列问题： P红花x户花 3 红花 测交 8 Ce ce F,红花白花 后代紫花 白花 数量330109 比例 (1)红花和白花是豌豆花色性状的两种表现类 ·12· 第1章遗传因子的发现 型，这对花色性状在遗传学上称为 (3)该同学利用测交实验的方法来鉴定一株红 (填“相对性状”或“相同性状”)。根据实验结 花豌豆植株是否为纯合子，应选择 (填 果分析，可判断豌豆花色的 为显 “红花”或“白花”)豌豆植株与该红花植株杂 性性状」 交，然后根据后代的性状表现及其比例可得出 (2)F1红花豌豆植株的遗传因子为 ,Fg中 鉴定结果。 的白花豌豆植株自交，后代植株表现为 子提示完成P课时作业（二） 微专题一 分离定律的拓展应用 答案精解P 探究点1性状的显隐性的判断方法 性状不能判断瓜刺性状的显隐性，则F1瓜刺 设A、B为一对相对性状。 的表现及分离比是 若要 1.定义法（或杂交法） 判断瓜刺的显隐性，从亲本或F:中选择材料 (1)若A×B·A,则A为显性，B为隐性。 进行的实验及判断依据是 (2)若AXB→B,则B为显性，A为隐性。 (3)若A×B→既有A又有B,则无法判断显 探究点2纯合子与杂合子的实验鉴别方法 隐性。 区分纯合子与杂合子的原则是：纯合子能稳 2.自交法 定遗传，自交后代不发生性状分离：杂合子不能 (①)若A②A,则A为纯合子，判断不出显 稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。实验 隐性。 鉴别的方法有3种： (2)若A②既有A又有B,则A为显性，B为 1.测交法（常用于动物的鉴别） 待测个体×隐性纯合子 隐性。 (3)若B@既有A又有B,则B为显性，A为 若后代只有一种类型，则待测个体为纯合子 结果分析 若后代有两种类型，则待测个体为杂合子 隐性。 2.自交法（常用于植物的鉴别） 【例1】豌豆的白花和紫花是一对相对性状。下列 待测个体 杂交实验中，在子代足够多的条件下，能判断 1☒ 显隐性关系的是 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 结果分析 ①紫花X紫花→紫花 若后代有性状分离，侧待测个体为杂合子 ②紫花×紫花301紫花+101白花 3.花粉鉴别法 ③紫花×白花→紫花 非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同 ④紫花×白花→98紫花+102白花 颜色。如果花粉有两种颜色，且比例为1：1， A.①②B.③④C.②③ D.①③ 则被鉴定水稻为杂合子：如果花粉只有一种颜 【例2】某种瓜的性型（雌性株/普通株）和瓜刺（黑 色，则被鉴定水稻为纯合子。此方法只适用于 刺/白刺)各由1对等位基因控制。雌性株开 一些特殊的植物。 雌花，经人工诱雄处理可开雄花，能白交：普 【例3】番茄的红果色(R)对黄果色(r)为显性，以 通株既开雌花又开雄花。回答下列问题。 下关于鉴定一株结红果的番茄植株是纯合子 黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F,根据的 还是杂合子的叙述，错误的是 () 3课堂学案答案 第1章遗传因子的发现 要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋，D项错误。 随堂检测·即时巩固 第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一） 1,B解析孟德尔是先分析一对相对性状的遗传，再分析多对 相对性状的遗传，B项错误。 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释 2.B解析两纯合子杂交后代可能都是杂合子，如DD与dd杂 交，后代为Dd,A项错误：纯合子自交的后代都是纯合子，B 教材梳理·新知全解 项正确：杂合子自交，后代既有纯合子，也有杂合子，C项错 知识点1 误：两杂合子杂交后代也可能出现纯合子，如D与D川杂 1.自花纯种性状 交，后代中DD、dd为纯合子，D项错误 2.(1)自花传粉(2)一种同一种(3)父本母本 3.B解析孟德尔的颗粒道传理论认为生物的性状是由道传 3.①去雄②人工授粉a.母本b.外来花粉c.雕蕊 因子决定的，这些遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会 知识点2 相互融合，也不会在传递中消失，B项正确。 1.亲本子一代子二代杂交自交雕性雄性 4.D解析遗传因子组成为Aa的个体产生A,a两种类型的配 2.高茎矮茎(1)相对性状(2)高茎矮茎(3)显性（或 子，其比例为1：1，是指雄配子中A:a=1:1,雌配子中 高茎)(4)性状分离 A:a=1:1。一般来说，生物产生雄配子的数量远多于雌 3.(1)显性性状隐性性状(2)显性性状隐性性状 配子。 知识点3 5.B解析杂交组合一的亲本为红花和白花，而杂交后代只有 1.(1)遗传因子(2)成对(3)遗传因子遗传因子 红花，说明亲本红花A为纯合子，其遗传因子组成为RR,A (4)随机 项错误：分析可知，红花为显性性状，白花为隐性性状，B项 2.①成对②D③d④成单(1)4(2)3DD、Dd,dd 正确：由后代性状分离比可知，红花C与红花D的遗传因子 1：2:1(3)2高茎、矮茎3：1 组成相同，都是Rr,C项错误：白花为隐性性状，白花B的遗 3.(1)显性性状(2)隐性性状(3)相同(4)不同 传因子组成为r,D项错误。 关键能力·合作探究 6解析根据交配组合①可判断出相对性状的显隐性：具有相 教材边角 同性状的双亲交配，产生的后代发生了性状分离，新出现的 (1)避免自花传粉(2)开花前豌豆是闭花受粉植物，开花后 不同于双亲的性状（黄色）为隐性性状，且双亲均为杂合子， 就已经完成受粉，所以应在开花前对母本人工去雄(3)避免 即丙，乙的遗传因子组成均为Bh。组合③中，具有相对性状 外来花粉的干扰 的双亲杂交，后代全为一种性状（黑色），又由①判断出黑色 [例1门D解析遗传学中常用“⑧”“×”表示自交和杂交，A项 是显性性状，故甲和丁的遗传图子组成分别是bb、BB。因 错误：具有相对性状的两纯合亲本杂交，F表现出来的性 此，甲、乙、丙、丁的遗传因子组成分别为bb、Bb、B弘、BB,其中 状称为显性性状，没有表现出来的性状称为隐性性状，B,C 甲和丁为纯合子。组合②bb(甲)XBh(乙)→Bh(黑色)、bb 项错误：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象， (黄色)，子代中货色个体为纯合子，能稳定遗传，概率为12。 称为性状分离，D项正确。 答室(1)①③/①③黑色黄色(2)bb Bb BbBB [例2]C解析杂合子自交后代既有杂合子，也有纯合子，A项 甲和丁(3)1/2 错误：具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现出 来的性状就是显性性状，B项错误；遺传因子组成相同的个 第2课时性状分离比的模拟实验及分离定律的应用 体性状一般相同，但性状相同的个体的遣传因子组成不一 教材梳理·新知全解 定相同，C项正确：相对性状指的是同种生物同一性状的不 知识点1 同表现类型，D项错误。 1.雌、雄生殖器官随机结合 [例3]B解析杂合子自交后代会出现纯合子，如Aa自交后代 3.(1)1:2:1(2)3：1 有AA和a,A项错误：由孟德尔一对相对性状的杂交实验 [思考1]提灵杂种F(Dd)产生雌雄配子分别有两种类型，这 的解释可知，Fz中出现3：1的性状分离比并不是偶然的， 两种类型的配子数量完全相等。 C项错误：雌雄配子的数量不等，雄配子数目一般多于雌配 [思考2]提示自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的 子数目，D项错误。 数量。 [例4们D解析虽然假说能圆满解释F,自交产生3：1性状分 知识点2 离比的现象，但是假说不一定成立，还需要实验证明，A项 1.测交隐性纯合子Dd Dd dd1:1杂合子Dd 正确：运用统计学方法处理7对相对性状的杂变实验结果 2.配子种类和比例遗传因子组成 时，发现F的分离比都是类似的，都接近3：1，B项正确： [思考3]提灵测交时隐性个体（纯合子）产生的配子只含控制 解释实验现象时，提出的主要假设是F,产生配子时，两个 该性状的隐性遗传因子，故后代的性沈表现及比例能真实 不同的遗传因子彼此分离，C项正确：进行杂交实验时，需 地反映F产生的配子种类和比例。 ·186 知识点3 现为单眼皮，所以子代表现为单眼皮的概率为14。两个 成对融合形成配子不同的配子配子 孩子的眼皮单双相互独立、互不影响，因此均为单眼皮的概 关键能力·合作探究 率等于14×14=116. 教材边角 [例7门C解析GGX熙Gg,后代全是黄果肉，A项错误：GGX 1,提示由于非糯性水稻的花粉遇碘液呈蓝黑色，糯性水稻的 Gg→G后代全是黄果肉，B项错误：GgXGg→3G:1gg后 花粉遇碘液呈橙红色，所以可以取某一水稻的花粉，用胰液 代黄果肉和红果肉的比例为3：1，C项正确：熙×g·熙 染色，然后借助显微镜直接观察花粉的颜色，来鉴定水稻是 后代全是红果肉，D项错误。 否为纯合子。如果花粉粒全呈蓝黑色，表明该水稻是非糯性 [例8]C解析从实验2和3中可得出番茄的果色中，红色是 纯合子：如果花粉粒全呈橙红色，表明该水稻是糯性纯合子： 显性性状，A项错误；实验1中亲本红果的遗传因子组成应 如果花粉粒有蓝黑色和橙红色，表明该水稻是非糯性杂 为Aa,黄果的遗传因子组成应为aa,B项错误：实验3的子 合子 代红色：黄色≈3：1，因为黄果为隐性，所以遗传因子组成 [例1]D解析甲、乙两个袋子分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙 只能是aa,D项错误。 两个袋子中的小球分别代表雌、雄配子，自然界中，一般雄 随堂检测·即时巩固 配子的数量远远多于雌配子的数量，故甲袋子中小球数量 1.D解析实验中重复次数越多，误差越小，结果越准确，只抓 远远多于乙袋子中小球数量，A项正确：为了保证每种配子 取10次就毓计分析彩球组合的类型比例，误差较大。 被抓取的概率相等，每次抓取小球后要放回原袋子再进行： 2.B解析孟德尔发现分离定律时，还没有提出染色体和基因 下一次抓取，B项正确：由于两个袋子内的小球都是D:d 的概念，且他没有提出基因位于染色体上。 =1:1,所以最终的模拟结果是DD:Dd:dd接近于1：2 3.B解析由测交后代的遗传因子组成及性状可知，①处应为 1,C项正确：每个袋子中不同颜色(D、d)的小球数量一定要 白花：测交属于杂交的一种，所以②@处应为X:C℃的个体能 相等，但甲袋子内小球总数量和乙袋子内小球总数量不一 产生C,c两种配子：测交后代的性状分离比为1：1。 定相等，所以将甲袋子内的小球数量(D:d=1：1)总数增 4.A解析提出问题是建立在纯合豌豆亲本杂交和F自交遗 加到乙袋子内的小球数量(D:d=1:1)的10倍，模拟了雄 传实验的基础上的，A项正确：在分离定律的研究中，孟德尔 配子数多于雌配子数的情况，且没有脱离雌雄配子随机结 提出的问题是“为什么F:中会出现3：1的性状分离比”，B 合的实际情况，D项错误。 项错误：孟德尔提出的假说内容是生物的性状是由逢传因子 [例2]D解析在性状分离比的模拟实验中，要注意尽量减少 决定的，体细胞中遗传因子是成对存在的，配子中只含有每 人为因素的干扰，确保实脸结果的准确性。实脸中所用的 对道传因子中的一个，受精时雌雄配子随机结合，且孟德尔 两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，其中的小球分别代表 提出假说时还没有“柒色体”和“基因”的说法，C项错误：利 雌、雄配子，而两个小桶的大小以及小桶内配子的多少没有 用F进行测交实验并统计结果的过程，属于实验验证，D项 必要完全相同，因为绝大多数生物产生雄配子的数量远多 错误。 于雌配子的致量，但一定要保证每个小桶内不同颜色的小 5.解析(1)红花和白花是豌豆花色性状的两种表现类型，红花 球的数量比例为1：1。 与白花为一对相对性状，根据图示的红花与白花杂交后代表 [例3]C解析豌豆产生的雌配子的数量远小于雄配子的数 现为红花这一现象可判断豌豆的红花为显性性状，白花为隐 量，A项错误；③的遗传因子组成为yy,子叶表现为绿色， 性性状，根据子二代中红花：白花=3：】可知，这对相对性 而F1的遗传因子组成为Yy,子叶表现为黄色，B项错误： 状的道传符合分离定律。(2)根据(1)中分析可知，亲本红花 ①和②的遗传因子组成为Yy,子叶表现为黄色，③为yy,子 的道传因子组成为AA,白花的遗传因子组成为a,则F红 叶表现为绿色，C项正确：产生F,(Yy)的亲本可能为YY 花跪豆植株的遗传因子组成为Aa,F2中的白花豌豆植林自 (♀)y()或YY()、yy(早)，D项错误。 交，后代植株的性状表现为白花，因为白花个体的遗传因子 [例门D解析①杂种自交后代的性状分离比为3：1：②杂种 组成为，即纯合子，纯合子能稳定遺传。(3)该同学利用测 产生配子类型的比例为1：1：③杂种测交后代的性状分离比 交实验来鉴定一株红花豌豆植林是否为纯合子，则应选择白 为1：1：假设该对相对性状由Aa控制，④杂种自交后代的遗 花豌豆植株与该红花植株杂交，然后根据后代的性状表现及 传因子组成比例为AA：Aa:aa=1:2：1:⑤杂种测交后代 其比例可得出鉴定结果，若后代均为红花，则该红花的遗传 的遗传因子组成比例为Aa:aa=1：1。 因子为AA,若后代的性状表现及比例为红花：白花一1： [例5]B解析第一组中，紫花自交，子代出现性状分离，可以 1,则该红花的遗传因子组成为Aa。 判定出现的新性状为隐性性状，亲本性状（紫花）为显性性 答率(1)相对性状红花(2)Aa白花(3)白花 状：第二组中，由紫花X红花的子代全为紫花，可以判定紫 微专题一分离定律的拓展应用 花为显性性状，红花为隐性性状，A项正确：若①全为紫花， 且亲代是紫花自交，则①为DDX DD,B项错误：紫花X红 [例1门C解析杂交实验①中，紫花×紫花→紫花，只能确定紫 花的子代中紫花和红花的数量比为1：1时，⑤为Dd×dd, 花亲本中至少有一方为纯合子，无法判断显隐性关系：杂交 C项正确：子代出现性状分离，说明具有显性性状的亲本携 实验②中，紫花×紫花~301紫花十101白花，子代中紫 带隐性遗传因子，故③中遗传因子组成为D,D项正确。 花：白花接近3：1，可知白花为隐性性状，紫花为显性性 [例6]D解析D自交，子代为DD、D和dd的概率分别为 状：杂交实脸③在子代足够多的条件下，紫花X白花→紫 14、1/2和1/4，其中DD和D都表现为双眼皮，而dd表 花，子代只出现一种性状，可以判断紫花为显性性状，白花 ·187