第四部分 第三节 理解句意、修改病句、句子的衔接与排序(学用)-【指南针·小升初总复习】2025年小学语文总复习

null第四部分句子 第三节理解句意、修改病句、句子的衔接与排序 知识梳理 一、理解句意 理解句意，主要指对句子表层含义的理解以及深层含义的领会，对句子修辞手法的 理解，对句子作用的分析等。小学阶段重点考查对歧义句的理解。同一个句子会让人产 生不同的理解，这样的句子就是歧义句。造成句子有歧义的原因主要有： 1.由于停顿、重音的不同或是否读轻声，或标点符号使用不当而造成歧义。如：“一 个季度就生产了500台录音机。”如果把重音放在“就”上，就表示生产得少；如果把重音 放在“500台”上，就表示生产得多。 2.由于词语的多义性而造成歧义。如：“他走了一个多钟头了。”“走”可理解为“行 走”，也可理解为“离开”。 3.由于语法而造成歧义。如：“我看到你那年才六岁。”可理解为“我”六岁，也可理解 为“你”六岁。 4.由于语言环境的不充分而造成歧义。如：“老师夸奖小李的作文。”该句既可表示 小李的作文受到了夸奖，也可理解为作文的内容是夸奖小李的。 二、修改病句 1.常见病句类型 (1)成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。 例：这种不爱护公物应该受到批评。 解析：这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。 (2)搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。 例：早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。 解析：应去掉“光”字。 (3)语义重复：语义重复就是指一个句子中同时使用了两个或两个以上意思相近或 相同的词，造成句子的表意重复啰唆。 例：上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。 解析：去掉“全神贯注”或“聚精会神”。 (4)归类不当：归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。 例：《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。 解析：应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。 437 指南针·语文小学总复习 (5)前后矛盾：前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。 例：开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。 解析：应去掉“基本上”或“全部”。 (6)词序颠倒：词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法或语意顺序进行 排列。 例：我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。 解析：应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”。 (7)指代不明：指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。 例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。 解析：应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。 (8)不合事理：不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。 例：他异口同声地说：“这里的风景真美。” 解析：应去掉“异口同声地”。 2.修改病句的方法可以归纳为四字决：增、删、换、调。修改病句要注意以下几点： (1)病因要查清；(2)修改尽量少；(3)原意要保留。 3.修改病句常用的修改符号： 改正号 增补号： 删除号： 对调号L门 三、句子的衔接和排序 1.句子衔接 句子衔接是对语言连贯的考查。调整句子顺序时，一要理清思路；二是抓语言标志， 如关联词、关键词、相同句式等；三要认真分析句子中潜在的顺序，如时间、地点、方位、 事情发展、事物内在的联系、事物间的逻辑等。 2.排列句序 排列句序，就是把有某种内在联系的几个句子（或段）的顺序打乱，要求用编序号的 方式重新加以整理。 (1)整理句序的步骤：从整体入手，先通读各句，弄清这些句子大体上讲了一件什么 事：分析句与句之间的相互联系，确定语段按什么结构排列：找出第一句话进行试排，反 复细读推敲：把顺序理清，组成意思明白、条理清楚的一段话。 (2)句子之间常见的排列顺序有以下几种：按时间先后顺序排列：按事情的发展顺序 排列；按内在的逻辑关系排列；按空间位置转移的顺序排列；按先总述后分述的顺序排 列；按先分述后总述的顺序排列。 438 第四部分句子 典例精析 考点1●理解句意 【答案】(1)盲姑娘和他说着话，听见有人 【例“身长等于头长加尾长的一半”一句 进屋，连忙站起来让座。(2)暑假快到了，我 有两种不同的理解，分别是( )和( 们即将结束小学的学习生活。 (3)同学们纷 A.身长=头长+1/2尾长 纷为地震灾区献爱心。 (4)今年的庄稼长势 B.头长+尾长=1/2身长 喜人，丰收在望。 (5)他那锐利的眼光投向 C.身长=1/2头长+尾长 了人群。 D.身长=1/2（头长+尾长） 考点3●句子排序 【精析】“身长等于头长加尾长的一半”这 【例3】将下列句子按一定的顺序重新排 句话有歧义，可以理解为“身长等于头长加尾 列，正确的一项是 () 长之和的一半”和“身长等于头长加上尾长的 ①在现代社会，诚信是公民的第二张身 一半的和”，因此把握歧义句，主要在于语法、 份证。 语音上的停顿。 ②“信”，即诚信，是中华民族的传统美德 【答案】AD 之一。 考点2●修改病句 ③因此，我们应该从生活中的一点一滴做 【例2】用修改符号改病句。 起，诚实做人，讲求信用。 (1)盲姑娘和他说着话，看见有人进屋，连 ④无论古今，诚信都应该成为个人必有的 忙站起来让座。 精神品质。 (2)暑假快到了，我们已经结束了小学的 ⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之 学习生活。 道、经商之魂、为政之要。 (3)纷纷为地震灾区献爱心。 A.②⑤①④③ B.②③⑤①④ (4)今年的庄稼丰收在望，长势喜人。 C.②⑤④①③ D.②⑤①③④ (5)他那锐利的眼睛投向了人群。 【精析】本题考查句子排序。首先，通读所 【精析】第(1)句不合情理，“盲”是“看”不 有句子，明确该语段讲述的是诚信的重要性。 到的：第(2)句中“快到”与“已经”前后矛盾：第 其次，确定首句，首句一般为总括性句子，由此 (3)句成分残缺，缺主语“谁”；第(4)句词序颠 可知，首句为②。然后，写“古人”最后，根据 倒，按照庄稼的生长规律，应该是“长势喜人” “在现代社会”可知，①承接⑤，④承接①，③为 在前，“丰收在望”在后；第(5)句搭配不当，应 总结性句子，放在最后。 该是“眼光”搭配“投向”。 【答案】A 439 指南针·语文小学总复习 随堂检测 1.“读书要读好书”离开了具体的语言环境，可 (⑤)老师让我看“文摘”这本书。（标点错 以产生两种意思。 误) 例句：①读书要读好书，不能读坏书。 老师让我看《文摘》这本书。 ②读书要读好书，不能一知半解。 5.把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，将 “他一早上就读了一本书”，这个句子，也可 序号填在横线上。 以产生两种意思。请仿照例句写句子。 ①他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的 ①他一早上就读了一本书，还没读完。 ②他一早上就读了一本书，没干别的事。 历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” 2.下面四个句子有一句表达的意思不同，请找 ②相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。 出来加以说明。 我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学 ①可见，只要方法对头，学习成绩是可以搞 习成绩都还不错。 上去的。 ③我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 ②可见，只要方法对头，学习成绩是不难搞 ④他说道：“这样好！爱好文学的人不要只 上去的。 读文科的书，一定要多读各科的书。” ③可见，只要方法对头，学习成绩不是不能 ⑤想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那 搞上去的。 篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传 ④可见，虽然方法对头，学习成绩也并非很 授什么文学创作的秘诀，要素或指南之类。 容易搞上去的。 第④句意思不同，它的意思是学习方 ⑥他又让我背背中国历史朝代，我没有背 法对了，也不一定能把学习成绩搞上去。 全，有的朝代顺序还背颠倒了。 3.下列语句中，没有语病的一项是 (B) 正确顺序是：⑤②④⑥①③ A.老师慈母般的关怀，我一辈子终生难忘。 6.将下列句子排成一段意思连贯的话，顺序正 B.一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。 确的一项是 (D) C.在老师的帮助下，使我的学习进步不小。 ①这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等 D.考试前，我把橡皮擦忘在装进文具盒里。 “走”到更远的地方。 4.改病句，并在括号里写出错误原因。 ②种子的外种皮内部还具有许多充满空气 (1)我差不多肯定考了100分。（前后矛盾） 的腔室，进一步减轻了重量。 我肯定考了100分。 (2)语文对我感兴趣。( ③兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。 语序颠倒 我对语文感兴趣。 ④凭借轻巧的身子，种子一出果芙就可以随 (3)我的成绩很优美。（搭配不当 风飘荡到离母株很远的地方。 我的成绩很优异。 ⑤种子的外围包襄了一层致密的细胞，可以 (4)尽管我的学习成绩很好，所以我还要继 防止水分快速渗透。 续努力。（关联词搭配不当） A.③⑤④②① B.③⑤①②④ 尽管我的学习成绩很好，但是我还要 C.③②①⑤④ D.③②④⑤① 继续努力 40指南针·s文小争远复可·参考答家 指南针·语文小学总复习·同步参考答案 ()教奶里安静程一掉地上都写见 第一部分汉近排音 图所蔬骨背受 (4)恍然太相 专赠达标检测 )人生的常程，是一制在：多彩的历，是一首 专题达标检测 重。童爱的明友逐床水三打有其中量胸图的色彩. 第一节声母，韵母，整体认读音节，字母表 1.5 动人的诗问1 L.d xx 2B 3C B 1,口陈体喻，嫩，提伤两，点，模、点 2门)丛方2)从直聚睛会神 D@阅情折折所构雪 (a)雨下《4)跳直评 第三节理解句意、修改实句，句子的南接与排序 5.且6》7.复以音乐胸子审体 半包 六 3B4D5A 1还设设定。段干碳的事 8.A D E K L N P R S T W Y Z 上下12目7竖街桥一言九精 工.座条面横叶倒棵起只 工由字习方供对了：电不一定需肥学习战情篇上去， 2.(1X(2)(3) 黑(1)物色弱色神梁面容 表B 第二节声调.拼写规则，拼读规剔 4(1D形后手后 我肯定考了1的分 L.11×()√3)X2每安：被单，心爱，度从 . (3)A序候例 我对峰文感兴是 3.14(1JC4518A5.1D(B1.B 餐 相夏著可厦惯-象套 (3)提已不与我的魔情限化是 .41藏两本2我小说读小说 天罗相同天商地厚 ()联同指程不鸡尽管我的学习成精银好，们是我 3我知道作金 已克 飞料 站整璃常据力 饼 2 (5标点罐误老师让我看文辅这本搭 专题达标检测 水 第四部分可子 .D 第四节关服句 每相积节算 41台天若是一名类出的程师 3,15 401⑦4)①5)0【6 第一节句于类型与句式变族 1山)果就2山气灵 gi go:ain' 米们南 2君(3程(4幕(5》蒂(6)幕(T)有 1口DA4B4 自且《4之以是因为 son'on 15'non 第部分词语 C.3 A 4.B 5B 2()同为密横树和李子树厚不大特果子，所以爱得它国 3D 6日)这家正好用来养个小鱼小短 有. 第一节词请的理解，惑情色彩与括配 〔2)免头爆算整河北人作挂大量儿· (2)果设有钟的解心数导和雪曲，我线不会有这么 gong jlong pian 于C家B.C 大的边少， 5,411m0h620 L. 但(1)天变的量星快特跑臣着限睛 (3)解花相届情自积不用大，有大小建筑二中多米，但 名1流灵：赢、胜微捷、国人，不讲信用 21天灵们广场人山人海-择斜水册不面 是凳无搭和重的 4.1D3)×4X)×4 3》不看打字4害、属收，得网 (3)小围对小红说，明天，地睛小直左公可玩 (4)之所日混在的小開友可作文装少蚊事：是四为饱口 天D4(1DA(2Du3)A44B(50 ()青是无的，智慧是尤的，不应该越 不关柱导边的事：不了解自已生长的地方， 中1皮概'1 5A 6.F D E B A C 极的青春，上行习好的知（写 8.11w0(2)n0431d段C1a.C (ā不能不说，这三克裤体现了—个料家停大的人格 五(1)如梨臂2)因为情以3]只要就 需二节近之，反义词，量调和调语的逻辑妇类 4)序想，程则黑利的，准容易暖境 7.1》8.8 第二部分议字 ,1创23)强4华 第二节句子的改写与仿写 第五节标点符号与修辞手法 45星决(4)坚辑保待7)维转至特保界 第一节汉字的构造 2.B 1.(1)青花党光亮洁净，自中泛有，其色洋青翠试摘，水 发不忍，是度是璃传使名废 LB 3.4.Ds.DkC1)/(2) 3闲见知天解地装(4)P月睛情缺喜基乐 )的太图从东为再库始升起来 人.1府花(2)里时(3)夫数：陕体行山条 工《《 本(1)红形形的太阳发出型暖的亮光 &(1)A(2C43E(43D45:441B7F 31国 海.. 4(1)A(2D(3C(4 45本昌 .411D(2)A(iD4)0 米1LD00(2)0TD3① (8)放朝且了，我走在国家的路上，府爽的属轻轻锋过 发(1)对因(2比验门1张(4中叔人 验连：框G板了。待边的小既辉商了笑验：小章色相 ()没间6》反风 第二节司音字、多音字，形近字 第三节废语 (4)能想我班的架头争 7.B &B 1,之释时周晋撞，指人4非 5.11防心商登【2其乐上7 1 (5)个明简在日人的花同里规妻，他电向了一棵树：国 下紧程相千，两只解有力卷第作相干，身子一选。一会 专题达棕检测 之整拉增长 日不转填 果精会相 儿就宾列了树上， 1,()税天重黑中国工人把成张我婷缘好了 人1走马观龙2开财劳(1快马1 (6)日人月言自册道，幕自已的花同就是像月已的 京路装天带中工人修好了 (4单0医)一6 2)这巴窄大的规方，么存周下是个朝的际见 (部兵买马(8)千军万马(1心藏意写 5(1)E订开书起限出语义书 (3)这三克铺真是体我了一个科学家售大的人棉啊 第三节理解字义，查字典，情别字 山5 ()表毫丰收的物花，像了白雪的天空 这三克铺无不体呢了一个相年家伟大的人格 (3)受的小可巴巴塑着害枪的小情 ()万1长城是有连。 气腹峰非的万里长碱，戏道不 L.1I21①(2)5〔3)④3. 5.鲜隐藏解致弃得乌风的马国瘦厚刺 (4)钙钙国小明套象哥焉的情文作轻， 是界历史上，个信大的奇速 使国家 (1)：林中的野，刺必与社月比推呢你白有 ￥yg广4e￥面 ()父家坚快地利非说，德是不岩轻县肉开上以的 不的好万 上(1①进商场期物时能也是是得大方， 1肃然起酸(2)偏然一新(31安格式差 ()常健这样都去自心的一身。为帮场明人政正销 凸在学校开学典礼上，小了作为优秀学生代表大地 6.41理星骄增透醇 出自己的一身。 34