精品解析：山东省宁津县苗场中学2023-2024学年八年级下学期第二次月考语文试题

2023-2024学年第二学期第二次月考试题 八年级语文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用（21分） 1. 阅读下面的文字，按要求完成下面的题目。 读完八（下）《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。我们走进这个语文世界：可以听到黄土高原上粗犷（ ）豪迈、令人震hàn（ ）的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠（ ）烁烁的冰雪世界；还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，一朵朵奇葩散发着迷人的芳香，吸引我们去观赏；可以在各种昆虫都xiāo（ ）声匿迹的时候，与庄子雄辩……每次打开课本，就是感受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。 （1）根据拼音写汉字。震hàn（ ） xiāo（ ）声匿迹 （2）给加点字注音。粗犷（ ） 熠熠（ ）烁烁 （3）文中画浪线的句子有语病，请写出修改意见。 （4）划线句子的标点使用有误，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. 撼 ②. 销 （2） ①. guǎng ②. yì （3）把“感受”改为“享受” （4）把“安塞腰鼓”后的“，”改为“；” 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 震hàn（撼）：指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 xiāo（销）声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。 【小问2详解】 本题考查字音。 粗犷（guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。可以说人的性格特征，也可以说一个地方的环境风俗面貌，有种大气磅礴的意思。 熠熠（yì）烁烁：非常光辉闪烁。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 动词“感受”和名词“盛宴”搭配不当，把“感受”改为“享受”。 【小问4详解】 本题考查标点符号。 结合文段中“可以听到黄土高原上粗犷豪迈、令人震撼的安塞腰鼓”和“可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠烁烁的冰雪世界”和“还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，一朵朵奇葩散发着迷人的芳香，吸引我们去观赏”和“可以在各种昆虫都销声匿迹的时候，与庄子雄辩”是一组结构相似，内容相关，语气一致的句子，各个句子是并列的关系，中间应该用分号连接。 故应将“安塞腰鼓”后的“，”改为“；”。 2. 下面句中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 自然界的每一种植物都会经历不同阶段，孕育开花成熟，凋谢枯萎死亡，周而复始，代代不息。 B. 长江、黄河汹涌澎湃，气势磅礴，川流不息地奔向大海。 C. 游客正乘车观看一路风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个叹为观止。 D. 近段时间的天气，可谓风云变幻，时而晴空丽日，时而雨雪交加，恶劣的天气给人们的生活带来了不少麻烦。 【答案】A 【解析】 【详解】A.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。使用正确； B.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。使用错误； C.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。使用错误； D.风云变幻 ：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。使用错误； 故选A。 3. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许________________；如果叶子也不漂亮，也许__________________；如果花叶子和枝干都不漂亮，也许_________________________。 A. 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致 B. 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 C. 叶子会青翠欲滴 枝干会错落有致 体态会绰约生姿 D. 体态会绰约生姿 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 【答案】C 【解析】 【详解】解答本题，先读语段并审视四个选项所给的句子。由语段第一个横线后面的句子“如果叶子也不漂亮”可知，第一个横线上应该填“叶子会青翠欲滴”；由语段第二个横线后面的句子“如果花叶子和枝干都不漂亮”可知，第二个横线上应该填“枝干会错落有致”；最后一句的横线上就应该是“体态会绰约生姿”，故选C。 4. 下列对文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 比和兴在诗歌创作中有时会兼用。贺敬之《回延安》中的“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”是比兴兼用。《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”也是比兴兼用。 B. 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，《小石潭记》选自《柳河东集》，写于作者被贬永州之时。 C. “生”“旦”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当，其中“生”是扮演男性角色的一种行当，“旦”是扮演女性角色的一种行当。 D. 鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《社戏》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.《社戏》选自鲁迅先生小说集《呐喊》。故选D。 5. 请根据相关提示，按要求填写诗文。 中国是诗的国度，千百年来无数文人骚客游历天南地北，留下了弥足珍贵的诗文。让我们品读诗文，追寻诗人足迹，感受山川浪漫。缘溪远行，偶遇陶渊明笔下“中无杂树，芳草鲜美，①_________”的美景（《桃花源记》）；驿路遇梅，心接陆游“②_________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》的坚贞；秋浦孤鸿过，神会东坡“③_______，④_________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》心境的孤独与志趣的高洁；山坡遇儒，与之闲谈，感慨：“是故⑤_________，教然后知困”（《虽有佳肴》）；清晨游古寺，赏山光水色、观清潭倒影，让人忆起“⑥________，⑦_________”（⑧_______（作者）的《题破山寺后禅院》），参悟空寂中的禅意。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 寂寞沙洲冷 ⑤. 学然后知不足 ⑥. 山光悦鸟性 ⑦. 潭影空人心 ⑧. 常建 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：缤纷、碾、拣、栖、洲。 二、阅读（60分） （一）名著阅读。（9分） 6. 同学们正在朗诵诗文，小武发现这些诗文在《经典常谈》中都有提到。请在下表的横线上填入匹配的篇名。 朗读诗文 篇目 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 ① 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” ② （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” ③ 【答案】《诗经》第四 《辞赋》第十一 《战国策》第八 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 ①本段出自《《经典常谈·诗经第四》，此诗描写齐女庄姜出嫁卫庄公的盛况，着力刻画了庄姜高贵、美丽的形象。全诗四章，每章七句，描写细致，比喻新鲜，是中国古代文学中最早刻画女性容貌美、情态美的优美篇章，开启了后世博喻写美人的先河，历来备受人们的推崇和青睐。 ②此句出自《经典常谈·辞赋第十一》讲的是屈原放逐的故事，而里面就有讲到屈原放逐的原因、经历以及《离骚》的写作缘由等。 ③此句出自出自《经典常谈·战国策第八》此句讲述的是苏秦刺股的故事，而苏秦是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，曾经提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。而《战国策》就是把这些策士的说辞，编成了一本书。 7. 根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，回答问题。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了。只有那双眼睛，还同从前一样炯炯发神。这正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。 （1）她是_______（人名），__________（工作）使保尔如此“衣衫褴褛”，保尔他们从事这项工作的原因是_____________________。 （2）名著中“小人物”往往展现了“大情怀”。请参照示例，结合名著内容，为保尔写一段话。 示例：《平凡的世界》中的孙少安是黄土高原上普普通通的农民，家境贫穷。他富裕后不忘乡亲，出钱修建学校，支持教育事业。他是奋斗者、开拓者，更是责任担当者、无私奉献者。 【答案】（1） ①. 冬妮娅 ②. 筑（铁）路工作 ③. 匪徒破坏了原有的铁路，他们筑铁路为了把过冬供暖用的木材运到城里。 （2）示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧父，出身底层。国内战争时，在战场上英勇杀敌；社会主义建设期，作为建设者忘我工作。他有为理想献身的博大情怀，为祖国建设、为家园建设而顽强奋斗的钢铁意志。 【解析】 【小问1详解】 此题考查学生对名著人物和内容的掌握。 从“她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔”“就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人”可以判断出，“她”指的是冬妮娅。 《钢铁是怎样炼成的》中，由于匪徒的干扰以及冬天马上就要到来，木柴和粮食供应成为当时最严峻的问题，保尔参加了艰苦卓绝的筑路工作，这项工作使保尔如此“衣衫褴褛”。 森林边缘处有一伐木场，那里的木材是保尔所在城市冬季供暖的唯一原料。当时城市冬季取暖要用木材，原有的铁路受到匪徒破坏。为了抢在冬季到来前把木材运出来，保尔和共青团员组织了突击队，抢修一条临时铁路。这就是“筑路”的原因。 【小问2详解】 此题考查学生对名著人物形象的掌握和仿写句子的能力。 作答时要写清楚“小人物”的出身以及他的主要事迹、精神品质。如：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的家庭十分贫穷，他小时候没有受到很好的教育。保尔总是把党和祖国的利益放在第一位，全身瘫痪、双目失明以后，他把文学创作作为自己新的武器，继续为共产主义理想不断奋斗。保尔有着坚定的理想和顽强的意志，他是一个自觉的、无私的革命战士。 （二）（7分） 8. 泉州赴上都①留别舍弟②及故人 唐代 欧阳詹 天长地阔多岐路，身即飞蓬共水萍。 匹马将驱岂容易，弟兄亲故满离亭。 注释：①此诗是作者从家乡泉州赴上都洛阳参加科举时所作。②舍（shè）弟：对人谦称自己的弟弟。 （1）请从修辞角度，对这首诗第二句略作赏析。 （2）同是离别诗，这首诗与《送杜少府之任蜀州》表达的情感有什么不同？ 【答案】（1）运用比喻，把自己比作飞蓬和水萍，流露出一种飘零之感。 （2）这首诗，表达了对亲友和家乡的留恋，对前途的迷茫；《送杜少府之任蜀州》一扫送别诗的凄凉，表现出高远的志向、旷达乐观的胸怀。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句修辞手法的赏析。 “身即飞蓬共水萍”的意思是“我就像飞蓬和水萍一样漂泊不定”，飞蓬指的是指枯后根断遇风飞旋的蓬草，比喻行踪飘泊不定；水萍是一种生长在水面的浮生植物，也具有漂浮不定的特点。作者把自己比喻成漂浮不定的飞蓬和水萍，表达了漂泊之感。 【小问2详解】 本题考查古诗情感的对比阅读。 “天长地阔多岐路，身即飞蓬共水萍”意思是“天地虽然广阔，但是多是歧路，我不知道往哪里走，我就像飞蓬和水萍一样漂泊不定”，表达了作者对前途和未来的迷茫。“匹马将驱岂容易，弟兄亲故满离亭”意思是“我骑上马准备离去，但这却是不容易做到的事情，亲朋好友站在离亭目送我离开，依依不舍”，这两句表达的是对亲友和家乡的留恋。据此分析作答。 《送杜少府之任蜀州》颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句，告诉友人远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，这两句一扫送别诗的凄凉，所抒发的情感是乐观豁达的。据此分析作答。 （三）文言文阅读（19分） 天远地阔纵横驰骋，让我们游到庄子的世界，感受自由的呼吸，阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】  北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——《北冥有鱼》 【乙】 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适①南冥也。斥鹚笑之曰：“彼且奚适②也，我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 ——《穷发之北》 （注释）①适：往、去到。②适：适应。 9. 解释下列加点词。 （1）抟扶摇而上者九万里 __________ （2）彼且奚适也 __________ 10. 下面句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 怒而飞 我腾跃而上 B. 志怪者也 寻向所志 C. 其名为鲲 武陵人捕鱼为业 D. 去以六月息者也 生物之以息相吹也 11. 下面对《北冥有鱼》理解分析有误的一项是（ ） A. 作者以雄奇的想象，夸张的笔法，塑造了鲲鹏的宏大形象。 B. 庄子借大鹏的形象来阐释道家“有待”“无待”这一哲学命题。 C. 作者引用《齐谐》，夸张展现大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 D. 文章最后以大鹏视下来想象人之视天，意境、视野受局限。 12. 请用“/”给文中画线的句子断句，限断两处。 我 腾 跃 而 上 不 过 数 仞 而 下 翱 翔 蓬 蒿 之 间 13. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。 14. 在这段文字中，作者借《齐谐》之言描绘了“_________”（原文）的景象，成语____________便由此衍生，千载之后，李清照也在其词作《渔家傲》中，以“_______”一句来抒发自己非凡的抱负。 15. 结合【乙】文简要分析斥鹚的形象，并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？ 【答案】9. ①. 盘旋飞翔 ②. 将要 10. A 11. D 12. 我 腾 跃 而 上 /不 过 数 仞 而 下/ 翱 翔 蓬 蒿 之 间 13. (它的)背如同泰山(那么高大)，翅膀就像悬挂在天空的云。 14. ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 扶摇而上 ③. 九万里风鹏正举 15. 斥鹚目光短浅，斥鹚不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它们认为“腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空再飞翔。 我更欣赏鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。 【解析】 【导语】两篇文言文皆围绕鲲鹏展开。《北冥有鱼》描绘鲲鹏巨大身形，借其南飞阐释道家“有待”与“无待”思想，塑造宏大且具超脱性的形象；《穷发之北》除描述鲲鹏，还引入斥鷃，以其短浅目光与鲲鹏的高远志向形成鲜明对比，突出理想境界与现实局限的差异，启发人们追求高远，突破认知束缚。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：环绕着旋风飞上了九万里的高空。抟：盘旋飞翔。 （2）句意：它将要到哪里去呢。且：将要。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.都表示修饰关系，连接动作及其状态，使动作的描述更生动； B.动词，意为“记载”/名词，指“标记”； C.是/作为； D.凭借/用； 故选A。 【11题详解】 本题考查理解内容 D.文章最后以大鹏视下想象人之视天，并非说意境、视野受局限，而是通过这种视角转换，引导人们突破常规认知，拓展思维境界，从更高层次去理解万物，D选项分析有误。故选D。 【12题详解】 本题考查断句。 “我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间”意思是：我一跳就飞起来，不过几丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋。“我腾跃而上”表达斥鷃向上腾跃的动作，语义完整，应断开；“不过数仞而下”描述腾跃高度及落下的状态，与前文连贯又相对独立，再断开；“翱翔蓬蒿之间”说明斥鷃飞行的范围。所以断句为“我腾跃而上 / 不过数仞而下 / 翱翔蓬蒿之间” 。 【13题详解】 本题考查句子翻译。注意关键词： ​ 焉：在那里；其名为鹏：它的名字叫鹏；“背若泰山”“翼若垂天之云”运用比喻，形象描绘鹏的背和翅膀。 【14题详解】 本题考查理解内容。 借《齐谐》之言描绘的景象是“抟扶摇而上者九万里”，生动展现大鹏凭借旋风盘旋直上九万里高空的壮观场景。 成语衍生：由此衍生出成语 “扶摇而上”，常用来形容人或事物向上发展，气势迅猛。 诗词名句关联：李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举” 一句，以大鹏高飞九万里来抒发自己非凡的抱负，与庄子笔下大鹏形象所蕴含的精神相呼应。 【15题详解】 本题考查形象分析与欣赏。 斥鷃形象分析：乙文中斥鷃嘲笑大鹏“彼且奚适也，我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”，它以自己在蓬蒿间低飞为满足，无法理解大鹏高飞九万里前往南冥的志向，体现出斥鷃目光短浅，局限于自身狭小的认知范围，安于现状，不能领会高远的理想境界。​ 欣赏选择：更欣赏鹏的形象。鹏心怀远大志向，为了到达南冥，能凭借强大的力量高飞九万里，冲破云霄。这种对远方的向往和追求，激励人们突破自身局限，勇敢追寻更高目标。而斥鷃目光短浅，只满足于眼前的小天地，若人如斥鷃般不思进取，人生将永远局限在狭小空间，无法领略更广阔世界的精彩。正如人生需要远大理想指引，才能走出精彩轨迹，所以鹏的形象更具激励意义。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 【乙】在草木不生的极远的北方，有很深的大海，那就是天池。里面有条鱼，它的身体有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫鲲。有一只鸟，它的名字叫鹏。（鹏的）背像泰山，翅膀像天边的云，（鹏）借着旋风盘旋而上九万里，穿越云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。小泽里的麻雀讥笑鹏说：“它将要飞往什么地方啊？我一跳就飞起来，不过几丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这就是我飞翔的极限了。然而它将要飞往什么地方啊？”这就是小和大的分别了。 （四）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 不被大风吹倒 亲爱的年轻朋友： ①节日快乐！ ②想起几天前，你们在我的公众号留言问我，如果人生中遇到艰难时刻该怎么办？ ③这确实是一个必须面对的重要问题。 ④谁都不敢保证自己一生中不会遇到困难，甚至是艰难时刻。 ⑤我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事。当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ⑥一本书，是《新华字典》。 ⑦我一生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。 ⑧当时与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。 ⑨幸好在这个时候我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。 ⑩只有这本《新华字典》是属于我的。 ⑪我认识的大部分汉字实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后通过阅读这本《新华字典》学的。 ⑫总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，而且也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ⑬一个人，是我的爷爷。 ⑭小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色的圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。 ⑮我惊问爷爷，那是什么？爷爷淡淡地说，风，使劲拉车吧，孩子。 ⑯风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。 ⑰我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。 ⑱大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。 ⑲许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在我的脑海里。 ⑳那么，我们是胜利者还是失败者？ ㉑风来时爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ㉒我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ㉓古人云，道阻且长，行则将至。 ㉔年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。 ㉕希望总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 ㉖一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。 ㉗总之我想，越是在困难的时刻，越是文学作品能够发挥它的直达人的心灵的作用的时候。 莫言 2022年五四前夕 16. 根据已学课文《最后一次讲演》以及上述内容，完成下面表格。 演讲者 演讲目的 演讲风格 （1）______ 悼念李公朴 慷慨激昂 莫言 （2）_______ （3）______ 17. 关于演讲开头，有一个著名的“七秒法则”：在听众决定是否关注你的讲话之前，你只有七秒钟的时间可以利用。莫言的这篇演讲稿的开头是否体现了这一法则？请简要分析。 【答案】16. ①. 闻一多 ②. 鼓励青年人积极面对人生的艰难 ③. 亲和有力 17. 体现了这一法则。一方面，演讲者以节日的问候及问题的探讨代替严肃的演讲，引起听众的兴趣和期待；另一方面，演讲者以疑问句(或公众号留言)引起听众的注意，设置悬念。 【解析】 【导语】这是莫言写给年轻朋友的演讲稿，开篇借五四前夕契机，以节日问候和青年困惑引入，通过分享自己童年辍学靠《新华字典》自学、爷爷与大风对抗不退缩的亲身经历，阐述面对艰难时刻的态度。结尾鼓励青年在困境中不灰心，坚信希望会在绝望时产生，文风亲和有力，传递出鼓舞人心的力量 。 【16题详解】 本题考查梳理内容。 演讲者：《最后一次讲演》的演讲者是闻一多。他在李公朴先生追悼会上，面对国民党反动派的暗杀行径，义愤填膺，以慷慨激昂的演讲风格，怒斥反动派的暴行，悼念李公朴先生。​ 演讲目的：莫言在这篇演讲稿中，开篇第②段提到年轻朋友询问人生遇到艰难时刻该怎么办，随后分享自己的经历，如第㉔段童年辍学靠《新华字典》度过艰难以及爷爷与大风对抗的故事，结尾鼓励年轻人遇到艰难时刻不要灰心沮丧，整体目的是鼓励青年人积极面对人生的艰难。​ 演讲风格：莫言以一种亲切的口吻，像和朋友聊天一样分享自己的故事，没有高高在上的说教，语言通俗易懂，如第⑦⑧段“我一生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独” ，但在讲述过程中又传递出坚定的信念，给人以力量，所以演讲风格是亲和有力。 【17题详解】 本题考查演讲开头分析。 莫言的演讲稿开头体现了“七秒法则”。从引起兴趣角度看，他没有一开始就正襟危坐地进行严肃演讲，而是先送上节日问候“节日快乐！”，接着抛出年轻朋友在公众号留言询问的问题“如果人生中遇到艰难时刻该怎么办？” ，这种方式就像在和听众拉家常，能迅速引发听众的兴趣和期待，让听众好奇他会如何回答这个问题。从引起注意角度，采用疑问句的形式，直接将问题摆在听众面前，设置了悬念，促使听众想要继续听下去，了解他的答案，符合在短时间内抓住听众注意力的“七秒法则” 。 （五）文学性文本阅读（20分） 无言的父爱 梁晓声 ①那个漆黑的、下着小雨的夜晚，将永远地保留在我记忆中。 ②父亲是个刚强的山东汉子，从不抱怨生活，也不叹气。他的生活原则是——万事不求人。 ③我十岁那年，父亲随东北建筑工程公司支援大西北去了。三年没探家，父亲是打算积攒一笔钱。他虽然身在异地，但仍然企图用他那条“万事不求人”的生活原则遥控家庭。 ④“要节俭，要精打细算，千万不能东借西借……” ⑤父亲在求人写的每一封家信中，都不忘对母亲谆谆告诫一番。但父亲每月寄回的钱，根本不足以维持家中的开销。母亲彻底违背了父亲的原则。我们家“房顶开门，屋地打井”的“自力更生”的历史阶段，令人悲哀地结束了。我们连心理上的所谓“穷志气”都失掉了…… ⑥父亲第一次探家，是在春节前夕。他攒了三百多元钱，还了母亲借的债，剩下一百多元。 ⑦后来，在我记忆的底片上，父亲愈来愈成为一个模糊的虚影，三年显像一次。在我的情感世界中，父亲愈来愈成为一个我想要报答而无力报答的恩人。 ⑧父亲第四次探家前，我到北大荒去了。之后的七年里，我再没见过父亲。我不能按照自己的意愿和父亲同时探家。在我下乡的第七年，连队推荐我上大学。那已是第二次推荐我上大学了。那一年我已经二十五岁了。 ⑨我明白，录取通知书没交给我之前，我能否迈入大学校门，还是一个问号。连干部同意与否，都至关重要。我曾当众顶撞过连长和指导员，我知道他们对我耿耿于怀，因此我忧虑重重。几经失眠后，我给父亲写了一封信，告知父亲我已被推荐上大学。但最后结果尚难以预料，请求父亲汇给我两百元钱。我还告知父亲，这是我最后一次上大学的机会。我相信我表达得很清楚，父亲明白我为何需要这么多钱。可信一被投进邮筒，我便追悔莫及。我猜测父亲要么干脆不给我回音，要么会写封信狠狠骂我一通。按照父亲做人的原则，他绝不能容忍他的儿子为此用钱去贿赂人心。没想到父亲很快就汇来了钱，两百元整，电汇。汇款单的附言栏内，歪歪扭扭地写着几个错别字：“不勾（够），久（就）来电。” ⑩当天，我就把钱取回来了。晚上，下着小雨。我将两百元钱分装在两个衣兜里，一边一百元。我双手都插在衣兜，紧紧捏着两沓钱，先来到指导员家，在门外徘徊许久，没进去。后来到连长家我鼓了几次勇气，猛然推门进去了。我支支吾吾地对连长说了几句不着边际的话，立刻告辞，双手始终没从衣兜里掏出来，两沓钱竟被我捏湿了。 ⑪我缓缓地在雨中走着。那时候一个声音在我耳边响起：“老梁师傅真不容易呀，一个人要养活你们这么一大家子！他节俭得很呢，一块臭豆腐吃三顿，连盘炒菜都舍不得买……” ⑫这是父亲的一位工友到我家对母亲说过的话，那时我还年幼，虽然长大后忘了许多事，这些话却始终铭记在心。我觉得衣兜里的两沓钱沉甸甸的，像两大块铅。我觉得我的心灵那么肮脏，人格那么卑下，动机那么可耻。我走出连队很远，躲进两堆木料之间的空隙，痛痛快快地大哭了一场，我哭自己，也哭父亲。父亲为什么不写封信骂我一通啊？一个父亲的人格的最后一丝光彩，被儿抹去了，就如同一个泥偶毁于一摊脏水。而这摊脏水是由儿子泼在父亲身上的。这是多么令人悔恨、令人伤心的事啊！ ⑬那一年，我如愿上了大学，连长和指导员并未从中作梗，还把我送到了长途汽车站。和他们告时，我情不自禁地对他们说了一句：“真对不起……”他们默默对望了一眼，不知我说这句话是什么意思。 ⑭那个漆黑的、下着小雨的夜晚，将永远地保留在我记忆中…… 18. 下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第④段和第⑤段的内容很好地展现了父亲的生活原则——“万事不求人”。 B. 第⑪段以画外音的形式插叙父亲省吃俭用的生活境况，构思巧妙，富有画面感。 C. 文章结尾虽寥寥数语，但却意蕴深刻，与首段形成呼应，渲染了气氛，深化了主题。 D. 文章以第一人称视角和典雅隽永的语言，塑造了一位有担当、克勤克俭的父亲。 19. 请依据文章第⑥～⑩段内容，从父亲和“我”的角度将下面的情节补充完整。 父亲用攒下的钱还债→____________→“我”写信请求父亲给“我”汇钱→____________→“我”取出钱始终未送出 20. 第⑫段中“我走出连队很远，躲进两堆木料之间的空隙，痛痛快快地大哭了一场”“我”回来上为什么会大哭一场？ 21. 散文善用个性化的语言表现出不同的美。做批注是阅读文章时常用的方法，请根据提示完成下列批注。 （1）我双手都插在衣兜，紧紧捏着两沓钱，，先来到指导员家，在门外徘徊许久，没进去。（从加点词语的角度） （2）我觉得衣兜里的两沓钱沉甸甸的，像两大块铅。我觉得我的心灵那么肮脏，人格那么卑下，动机那么可耻。（从修辞的角度） 22. 文章在开头特意强调了父亲“万事不求人”的生活原则，请结合全文说说作者强调这一点的原因。 【答案】18. D 19. ①. “我”被连队推荐上大学 ②. 父亲很快给“我”汇来了钱 20. ①“我”为自己的行为感到惭愧。送礼是不光彩的行为,用父亲给的钱去贿赂人心,是对父亲人格的抹黑,违背了父亲的生活原则。②“我”心疼父亲。父亲辛苦工作供养家庭,自己省吃俭用,却毫不犹豫地汇钱给“我”。 21. （1）“紧紧捏着”表现出“我”紧张的心理,“徘徊许久”表现出“我"内心的挣扎。这两个短语通过动作描写将“我”内心纠结的感受表现得淋漓尽致。 （2）运用比喻和排比的修辞手法,把“两沓钱”比作“两大块铅”，同时运用排比句式,生动形象地表现了“我”当时的沉重心情，强调了“我”当时的心理活动，表达了“我”的自责与惭愧。 22. ①通过强调父亲的生活原则,有助于塑造有原则、有担当、爱护子女的父亲形象。②通过强调父亲的生活原则,为后文中父亲给“我”汇钱,“我"为此深感愧疚的情节做铺垫。③通过强调父亲的生活原则,更能突出“我”对父亲的敬爱,使得文章主旨更加突出。 【解析】 【导语】《无言的父爱》以“我”的视角，讲述了父亲的故事。父亲秉持“万事不求人”原则，独自在外辛苦工作，省吃俭用。在“我”面临上大学可能受阻，写信求助时，父亲虽违背原则汇钱，却让“我”在送礼过程中，因内心挣扎而反思。文章通过这一经历，展现父亲有担当、爱子女的形象，也凸显 “我”对父亲的敬爱，诠释深沉的父爱。 【18题详解】 本题考查理解内容。 D.文章以第一人称视角叙述，语言质朴平实，并非“典雅隽永”，通过质朴的语言塑造了有担当、克勤克俭的父亲形象，D选项错误。故选D。 【19题详解】 本题考查情节补充。​ 父亲角度：第⑥段写父亲第一次探家还钱，之后第⑧段提到“父亲第四次探家前，我到北大荒去了。之后的七年里，我再没见过父亲。我不能按照自己的意愿和父亲同时探家。在我下乡的第七年，连队推荐我上大学”，所以第一个空应填“‘我’被连队推荐上大学”。 ​“我”的角度：第⑨段 “没想到父亲很快就汇来了钱，两百元整，电汇”，因此第二个空填“父亲很快给‘我’汇来了钱”。 【20题详解】 本题考查人物情感分析。 为自己行为惭愧：“我”想用父亲辛苦攒下的钱去贿赂连长和指导员，以求上大学，第⑫段“我觉得我的心灵那么肮脏，人格那么卑下，动机那么可耻”，送礼这种行为违背道德，还抹黑了父亲的人格，违背父亲“万事不求人”的原则，所以内心充满愧疚。​ 心疼父亲：从第⑪段工友的话可知父亲省吃俭用，一块臭豆腐吃三顿，连盘炒菜都舍不得买，却毫不犹豫给“我”汇钱，“我”想到父亲的艰辛，心疼父亲，所以大哭。 【21题详解】 本题考查作批注。 （1）从加点词语角度：“紧紧捏着”这一动作，体现“我”拿着钱时紧张的心理，生怕钱出问题，也暗示“我”对即将做的送礼之事的不安；“徘徊许久”描绘“我”在指导员家门外的行为，表现出 “我”内心的挣扎，既想通过送礼达成上大学目的，又对这种行为感到不妥，这两个短语通过动作描写将“我”内心纠结的感受展现得淋漓尽致。​ （2）从修辞角度：把 “两沓钱”比作“两大块铅”，运用比喻，形象地写出“我”拿着钱时感觉钱无比沉重，就像铅块一样压在心头；“我觉得我的心灵那么肮脏，人格那么卑下，动机那么可耻”运用排比句式，增强语气，强调“我”当时的心理活动，深刻表达出“我”因自己行为产生的自责与惭愧之情。 【22题详解】 本题考查写作手法。 塑造父亲形象：父亲坚持“万事不求人”，即便家庭困难也努力遵循，体现他有原则；独自在外辛苦工作攒钱还债，展现出有担当；虽不赞同“我”用钱贿赂他人，但为了“我”的前途还是汇钱，凸显爱护子女，有助于塑造父亲的立体形象。​ 情节铺垫：正因为父亲有这样的原则，所以后文“我”写信要钱时担心父亲不给或责骂，而父亲却汇钱，这种反差以及“我”为此深感愧疚的情节才更合理，为故事发展做了铺垫。​ 突出文章主旨：通过父亲坚守原则与为“我”打破原则的对比，更能体现父亲对“我”深沉的爱，以及“我”对父亲的敬爱，突出文章关于父爱的主旨。​ 三、应用（8分） 23. 阅读下面的文字，完成题目。 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。 （2）根据材料内容，完成下面的对偶句。 田园骚客寄情山水，__________，________；边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发边人豪迈雄心。 （3）下列各句表达不得体的是哪一句（ ） A. 初次见面，我特从淄博给大家带来了一份薄礼——酥锅，希望大家以后多多关照。 B. 王红收到朋友小孙的微信消息：我明天到济南，拜托你到遥墙机场来接我好吗？ C. 李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。 D. 近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真是可喜可贺啊！ 【答案】（1）山水诗派与边塞诗派构成盛唐诗坛的别样风貌。 （2） ①. 《竹里馆》描绘悠闲(幽竹) ②. 表现隐逸者淡泊心境 （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。 材料开篇点明盛唐是中国古典诗歌全盛时期，接着分别阐述山水诗和边塞诗的特点，最后总结山水诗派和边塞诗派构成盛唐诗坛别样风貌。概括时需涵盖这些关键信息。​ 示例：盛唐山水诗与边塞诗构成别样诗坛风貌 。 【小问2详解】 本题考查对偶句创作。 对偶要求上下句字数相等、结构相同、词性相对、意义相关。上句“田园骚客寄情山水”，对应下句 “边塞诗人放歌风雪”。下句中《别董大》是边塞诗的具体作品，“诉说离情” 是对该诗情感的概括，“抒发边人豪迈雄心”是情感升华。所以上句也应按此结构，先填山水诗作品，再概括作品情感，最后升华。 示例：《春晓》怜惜落花，表达诗人闲适心境 。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 D.“小女”是对自己女儿的谦称，不能用于称呼别人女儿，应称“令爱”或“令媛”，此句表达不得体。 故选D。 四、写作。（60分） 24. 作文 花的足迹处处皆是，有的开在山壁崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上……而有一些花，如友善之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶。 请以“开在心中的花”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分。 【答案】例文： 开在心中的花 夜色渐浓，满天星斗交互辉映，笼罩着整个城市，亦缠住我的思绪……比起那星的璀璨，我忆及自己盛气凌人的画面，羞涩悔意涌现出来。 我是个风风火火的人，她是如水般文静的女孩。我们同是班级的佼佼者，却水火不容！北风呼啸中，一棵棵光秃秃的树木昂然挺立，仿佛是一个个坚守学校的士兵。我裹在厚实的羽绒服中搓着略显僵硬的双手呵着热气，斜眼瞄着前面的她，她那小身板跑步总不如我了吧！我的借此好好杀她一局！思及此，我大摇大摆踱到她身前，走过她身边时，还用鼻子发出“哼”的声音。跑步考试即将拉开帷幕，为了显示我比她优秀，我故意大声地询问周遭的同学怕不怕比赛，然后在丝毫未听清回答的情况下就炫耀地说：“我曾经参加过800米的比赛获得了第一名呢！”同学们的羡慕声很是受用，让我飘飘然。 此时，有个声音响起：“现在开始做做准备运动吧！到时候才能得到满分啊！”我看了下，原来是她，我嗤之以鼻，轻笑：“我可从没做过什么准备运动，我也从未失败过！不说别的，我穿着羽绒服也能跑第一名！”“女生集合！”一声令下，所有女生鸟雀归巢一般飞速集合。 “起跑线上准备！”我恰好站在她的身边，“怎样？有信心跑第一名吗？”我挑衅道。她低了低头：“我跑步不擅长，但我会尽力考满分的！有你在我前面跑，我想我一定可以跟着你达成我的目标的！”说完，她抬起如水莲花一般柔美的眼充满感激地看着我，我被那清澈透亮的眼震慑了，突然间，有些厌恶自己的感受。由不得我细想，哨声响起，每一个人都拼尽全力奔跑！短短一圈后，我的双腿像灌了铅一般难以挪动，她跑在我的身旁：“把羽绒服脱了，你会跑好的！”我碍于刚才的面子，终究还是执拗地越来越远离冠军的位置，她却赢得了第一名。 我恨得牙痒痒，偏是屋漏巧逢连日雨，刚才的羡慕之声转而成了把把利刃，“哎哟，是谁说曾是冠军来着？”“不是说穿着羽绒服也能跑第一么？”“看起来她也不过如此！”本就寒冷的天因着这些话语更是寒彻心扉，我沉默不语。“别这么说，我跑步能满分多亏小安在前面带着我！要不是她难为情，不好意思脱下羽绒服，第一名肯定是她的！”柔柔的话语如同初春的暖风，化解了我心湖的坚冰，也洗涤了我的那些自大与愚昧！ “成熟的稻穗总是低着头！”星再璀璨，能璀璨过月的光华？月再明亮，能明亮过阳光的热情？那一刻，我的心中开出了一朵花——谦虚之花。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。根据题干信息“而有一些花，如友善之花、坚强之花、自信之花……一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来”可知，“花”可以设定为一个特定的事物，它可以是具体或抽象的，如友善之花、奋斗之花、坚强之花、自信之花……可以写一种花，亦可写多种花。这朵花是开在心中的，“开花”即为该事物最终实现的最好的一种结果，所以，要重点写出“开花”对自己的影响。 二、选材构思。题目“开在心中的花”富有诗意和哲理，它暗示着一种内心深处的情感、记忆或体验，就像一朵花在心中绽放一样。在撰写时，需要通过讲述一个故事或经历，让读者感受到这种内心的变化和成长。首先，可以选择一个与“花”有关的具体场景或事件作为故事的起点，例如：看到一朵特别的花、种下一颗花籽、或者与花有关的某种特殊经历。这个场景或事件应该能够引发你内心深处的感触，成为故事发展的动力。其次，通过描绘这个场景或事件，逐步展开你内心的感受和思考。你可以从视觉、听觉、嗅觉等角度来描述，让读者仿佛置身于那个场景中，感受到你的情感波动。同时，要注意运用细节描写，突出你心中的“花”的特点，例如它的颜色、形状、香气等。然后，需要具体展现你如何经历内心的变化和成长。这可以通过描绘你与花的关系变化，或者通过其他人物、事件的影响来实现。最后，在结尾部分，你可以回到那个与花有关的场景或事件，展示你现在的内心状态和感受。通过对比你之前和现在的内心变化，让读者感受到你真正地成长和蜕变。本文适合写记叙文。可采用托物言志的手法来使文章立意更加深刻。开头可运用环境描写或一组排比或比喻句引出描写对象；中间部分要重点写出“花”的精神。写作过程中要注意详略得当，也可以采用小标题的结构形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期第二次月考试题 八年级语文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 一、积累与运用（21分） 1. 阅读下面的文字，按要求完成下面的题目。 读完八（下）《语文》课本，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。我们走进这个语文世界：可以听到黄土高原上粗犷（ ）豪迈、令人震hàn（ ）的安塞腰鼓，可以看到各拉丹冬太阳之下熠熠（ ）烁烁的冰雪世界；还可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，一朵朵奇葩散发着迷人的芳香，吸引我们去观赏；可以在各种昆虫都xiāo（ ）声匿迹的时候，与庄子雄辩……每次打开课本，就是感受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。 （1）根据拼音写汉字。震hàn（ ） xiāo（ ）声匿迹 （2）给加点字注音。粗犷（ ） 熠熠（ ）烁烁 （3）文中画浪线的句子有语病，请写出修改意见。 （4）划线句子的标点使用有误，请写出修改意见。 2. 下面句中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 自然界的每一种植物都会经历不同阶段，孕育开花成熟，凋谢枯萎死亡，周而复始，代代不息。 B. 长江、黄河汹涌澎湃，气势磅礴，川流不息地奔向大海。 C. 游客正乘车观看一路风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个叹为观止。 D. 近段时间的天气，可谓风云变幻，时而晴空丽日，时而雨雪交加，恶劣的天气给人们的生活带来了不少麻烦。 3. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许________________；如果叶子也不漂亮，也许__________________；如果花叶子和枝干都不漂亮，也许_________________________。 A. 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致 B. 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 C. 叶子会青翠欲滴 枝干会错落有致 体态会绰约生姿 D. 体态会绰约生姿 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 4. 下列对文学、文化常识表述错误的一项是（ ） A. 比和兴在诗歌创作中有时会兼用。贺敬之《回延安》中“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”是比兴兼用。《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”也是比兴兼用。 B. 柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，《小石潭记》选自《柳河东集》，写于作者被贬永州之时。 C. “生”“旦”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当，其中“生”是扮演男性角色的一种行当，“旦”是扮演女性角色的一种行当。 D. 鲁迅被国人誉为“民族魂”，《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《社戏》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。 5. 请根据相关提示，按要求填写诗文。 中国是诗的国度，千百年来无数文人骚客游历天南地北，留下了弥足珍贵的诗文。让我们品读诗文，追寻诗人足迹，感受山川浪漫。缘溪远行，偶遇陶渊明笔下“中无杂树，芳草鲜美，①_________”的美景（《桃花源记》）；驿路遇梅，心接陆游“②_________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》的坚贞；秋浦孤鸿过，神会东坡“③_______，④_________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》心境的孤独与志趣的高洁；山坡遇儒，与之闲谈，感慨：“是故⑤_________，教然后知困”（《虽有佳肴》）；清晨游古寺，赏山光水色、观清潭倒影，让人忆起“⑥________，⑦_________”（⑧_______（作者）的《题破山寺后禅院》），参悟空寂中的禅意。 二、阅读（60分） （一）名著阅读。（9分） 6. 同学们正在朗诵诗文，小武发现这些诗文在《经典常谈》中都有提到。请在下表的横线上填入匹配的篇名。 朗读诗文 篇目 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 ① 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。” ② （苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？” ③ 7. 根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，回答问题。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。一身破烂不堪的衣服，两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没有洗了。只有那双眼睛，还同从前一样炯炯发神。这正是他的眼睛。就是这个像流浪汉一样衣衫褴褛的小伙子，不久以前还是她热恋的人。 （1）她是_______（人名），__________（工作）使保尔如此“衣衫褴褛”，保尔他们从事这项工作的原因是_____________________。 （2）名著中的“小人物”往往展现了“大情怀”。请参照示例，结合名著内容，为保尔写一段话。 示例：《平凡的世界》中的孙少安是黄土高原上普普通通的农民，家境贫穷。他富裕后不忘乡亲，出钱修建学校，支持教育事业。他是奋斗者、开拓者，更是责任担当者、无私奉献者。 （二）（7分） 8. 泉州赴上都①留别舍弟②及故人 唐代 欧阳詹 天长地阔多岐路，身即飞蓬共水萍。 匹马将驱岂容易，弟兄亲故满离亭。 注释：①此诗是作者从家乡泉州赴上都洛阳参加科举时所作。②舍（shè）弟：对人谦称自己弟弟。 （1）请从修辞角度，对这首诗第二句略作赏析。 （2）同是离别诗，这首诗与《送杜少府之任蜀州》表达的情感有什么不同？ （三）文言文阅读（19分） 天远地阔纵横驰骋，让我们游到庄子的世界，感受自由的呼吸，阅读下面的文言文，完成下列各题。 【甲】  北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——《北冥有鱼》 【乙】 穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适①南冥也。斥鹚笑之曰：“彼且奚适②也，我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 ——《穷发之北》 （注释）①适：往、去到。②适：适应。 9. 解释下列加点词。 （1）抟扶摇而上者九万里 __________ （2）彼且奚适也 __________ 10. 下面句子中加点词意思相同的一项是（ ） A. 怒而飞 我腾跃而上 B. 志怪者也 寻向所志 C. 其名为鲲 武陵人捕鱼为业 D. 去以六月息者也 生物之以息相吹也 11. 下面对《北冥有鱼》理解分析有误一项是（ ） A. 作者以雄奇的想象，夸张的笔法，塑造了鲲鹏的宏大形象。 B. 庄子借大鹏的形象来阐释道家“有待”“无待”这一哲学命题。 C. 作者引用《齐谐》，夸张展现大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 D. 文章最后以大鹏视下来想象人之视天，意境、视野受局限。 12. 请用“/”给文中画线的句子断句，限断两处。 我 腾 跃 而 上 不 过 数 仞 而 下 翱 翔 蓬 蒿 之 间 13. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。 14. 在这段文字中，作者借《齐谐》之言描绘了“_________”（原文）的景象，成语____________便由此衍生，千载之后，李清照也在其词作《渔家傲》中，以“_______”一句来抒发自己非凡的抱负。 15. 结合【乙】文简要分析斥鹚的形象，并说说比起【甲】文中的鹏，你更欣赏哪一种形象？ （四）（6分） 阅读下文，完成下面小题。 不被大风吹倒 亲爱的年轻朋友： ①节日快乐！ ②想起几天前，你们在我的公众号留言问我，如果人生中遇到艰难时刻该怎么办？ ③这确实是一个必须面对的重要问题。 ④谁都不敢保证自己一生中不会遇到困难，甚至是艰难时刻。 ⑤我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事。当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。 ⑥一本书，是《新华字典》。 ⑦我一生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。 ⑧当时与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。 ⑨幸好在这个时候我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借。 ⑩只有这本《新华字典》是属于我的。 ⑪我认识的大部分汉字实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后通过阅读这本《新华字典》学的。 ⑫总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，而且也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。 ⑬一个人，是我的爷爷。 ⑭小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色的圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。 ⑮我惊问爷爷，那是什么？爷爷淡淡地说，风，使劲拉车吧，孩子。 ⑯风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去，我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。 ⑰我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。 ⑱大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。 ⑲许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在我的脑海里。 ⑳那么，我们是胜利者还是失败者？ ㉑风来时爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。 ㉒我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。 ㉓古人云，道阻且长，行则将至。 ㉔年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。 ㉕希望总是在失望甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。 ㉖一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。 ㉗总之我想，越是在困难的时刻，越是文学作品能够发挥它的直达人的心灵的作用的时候。 莫言 2022年五四前夕 16. 根据已学课文《最后一次讲演》以及上述内容，完成下面的表格。 演讲者 演讲目的 演讲风格 （1）______ 悼念李公朴 慷慨激昂 莫言 （2）_______ （3）______ 17. 关于演讲开头，有一个著名的“七秒法则”：在听众决定是否关注你的讲话之前，你只有七秒钟的时间可以利用。莫言的这篇演讲稿的开头是否体现了这一法则？请简要分析。 （五）文学性文本阅读（20分） 无言的父爱 梁晓声 ①那个漆黑的、下着小雨的夜晚，将永远地保留在我记忆中。 ②父亲是个刚强的山东汉子，从不抱怨生活，也不叹气。他的生活原则是——万事不求人。 ③我十岁那年，父亲随东北建筑工程公司支援大西北去了。三年没探家，父亲是打算积攒一笔钱。他虽然身在异地，但仍然企图用他那条“万事不求人”的生活原则遥控家庭。 ④“要节俭，要精打细算，千万不能东借西借……” ⑤父亲在求人写的每一封家信中，都不忘对母亲谆谆告诫一番。但父亲每月寄回的钱，根本不足以维持家中的开销。母亲彻底违背了父亲的原则。我们家“房顶开门，屋地打井”的“自力更生”的历史阶段，令人悲哀地结束了。我们连心理上的所谓“穷志气”都失掉了…… ⑥父亲第一次探家，是在春节前夕。他攒了三百多元钱，还了母亲借的债，剩下一百多元。 ⑦后来，在我记忆的底片上，父亲愈来愈成为一个模糊的虚影，三年显像一次。在我的情感世界中，父亲愈来愈成为一个我想要报答而无力报答的恩人。 ⑧父亲第四次探家前，我到北大荒去了。之后的七年里，我再没见过父亲。我不能按照自己的意愿和父亲同时探家。在我下乡的第七年，连队推荐我上大学。那已是第二次推荐我上大学了。那一年我已经二十五岁了。 ⑨我明白，录取通知书没交给我之前，我能否迈入大学校门，还是一个问号。连干部同意与否，都至关重要。我曾当众顶撞过连长和指导员，我知道他们对我耿耿于怀，因此我忧虑重重。几经失眠后，我给父亲写了一封信，告知父亲我已被推荐上大学。但最后结果尚难以预料，请求父亲汇给我两百元钱。我还告知父亲，这是我最后一次上大学的机会。我相信我表达得很清楚，父亲明白我为何需要这么多钱。可信一被投进邮筒，我便追悔莫及。我猜测父亲要么干脆不给我回音，要么会写封信狠狠骂我一通。按照父亲做人的原则，他绝不能容忍他的儿子为此用钱去贿赂人心。没想到父亲很快就汇来了钱，两百元整，电汇。汇款单的附言栏内，歪歪扭扭地写着几个错别字：“不勾（够），久（就）来电。” ⑩当天，我就把钱取回来了。晚上，下着小雨。我将两百元钱分装在两个衣兜里，一边一百元。我双手都插在衣兜，紧紧捏着两沓钱，先来到指导员家，在门外徘徊许久，没进去。后来到连长家我鼓了几次勇气，猛然推门进去了。我支支吾吾地对连长说了几句不着边际的话，立刻告辞，双手始终没从衣兜里掏出来，两沓钱竟被我捏湿了。 ⑪我缓缓地在雨中走着。那时候一个声音在我耳边响起：“老梁师傅真不容易呀，一个人要养活你们这么一大家子！他节俭得很呢，一块臭豆腐吃三顿，连盘炒菜都舍不得买……” ⑫这是父亲的一位工友到我家对母亲说过的话，那时我还年幼，虽然长大后忘了许多事，这些话却始终铭记在心。我觉得衣兜里的两沓钱沉甸甸的，像两大块铅。我觉得我的心灵那么肮脏，人格那么卑下，动机那么可耻。我走出连队很远，躲进两堆木料之间的空隙，痛痛快快地大哭了一场，我哭自己，也哭父亲。父亲为什么不写封信骂我一通啊？一个父亲的人格的最后一丝光彩，被儿抹去了，就如同一个泥偶毁于一摊脏水。而这摊脏水是由儿子泼在父亲身上的。这是多么令人悔恨、令人伤心的事啊！ ⑬那一年，我如愿上了大学，连长和指导员并未从中作梗，还把我送到了长途汽车站。和他们告时，我情不自禁地对他们说了一句：“真对不起……”他们默默对望了一眼，不知我说这句话是什么意思。 ⑭那个漆黑的、下着小雨的夜晚，将永远地保留在我记忆中…… 18. 下列对上文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章第④段和第⑤段的内容很好地展现了父亲的生活原则——“万事不求人”。 B. 第⑪段以画外音的形式插叙父亲省吃俭用的生活境况，构思巧妙，富有画面感。 C. 文章结尾虽寥寥数语，但却意蕴深刻，与首段形成呼应，渲染了气氛，深化了主题。 D. 文章以第一人称视角和典雅隽永的语言，塑造了一位有担当、克勤克俭的父亲。 19. 请依据文章第⑥～⑩段内容，从父亲和“我”的角度将下面的情节补充完整。 父亲用攒下的钱还债→____________→“我”写信请求父亲给“我”汇钱→____________→“我”取出钱始终未送出 20. 第⑫段中“我走出连队很远，躲进两堆木料之间的空隙，痛痛快快地大哭了一场”“我”回来上为什么会大哭一场？ 21. 散文善用个性化的语言表现出不同的美。做批注是阅读文章时常用的方法，请根据提示完成下列批注。 （1）我双手都插在衣兜，紧紧捏着两沓钱，，先来到指导员家，在门外徘徊许久，没进去。（从加点词语的角度） （2）我觉得衣兜里的两沓钱沉甸甸的，像两大块铅。我觉得我的心灵那么肮脏，人格那么卑下，动机那么可耻。（从修辞的角度） 22. 文章在开头特意强调了父亲“万事不求人”的生活原则，请结合全文说说作者强调这一点的原因。 三、应用（8分） 23. 阅读下面文字，完成题目。 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国戍边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 （1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过25个字。 （2）根据材料内容，完成下面的对偶句。 田园骚客寄情山水，__________，________；边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发边人豪迈雄心。 （3）下列各句表达不得体的是哪一句（ ） A. 初次见面，我特从淄博给大家带来了一份薄礼——酥锅，希望大家以后多多关照。 B. 王红收到朋友小孙的微信消息：我明天到济南，拜托你到遥墙机场来接我好吗？ C. 李老师，这是我要发表的文章初稿，请您斧正，如有不当之处，恳请批评指正。 D. 近日听闻你家小女获得全国中学生作文竞赛一等奖，真可喜可贺啊！ 四、写作。（60分） 24. 作文 花的足迹处处皆是，有的开在山壁崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上……而有一些花，如友善之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶。 请以“开在心中的花”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁，不少于600字；④文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$