第七章 第3节 重力（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级物理下册同步备课（人教版2024）

重力 第3节 第七章 力 你觉得这样科学吗？为什么呢？ 观察与思考 知道重力的方向、重心。（重点） 02 知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 01 了解重力大小与质量的关系。（重点） 03 学习目标 这些物体的运动状态都发生了变化，这说明了什么呢？ 一、重力 思考： 地球对它附近的物体有吸引作用 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 符号：G 施力物体：地球 受力物体：地球附近的所有物体 一、重力 你能举出几个例子证明重力的存在吗？ 一、重力 想想议议： 如果没有重力，我们的生活将是什么样子？ 假如没有重力，下列说法错误的是( ) A.水不往低处流 B.地球附近没有空气 C.“登天”不再难 D.玻璃杯掷到地上不会破碎 D 例题 这是为什么？是地球“偏心”了吗？ 累得“气喘吁吁” 轻松自如 地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？ 二、重力的大小 探究重力的大小跟质量的关系 地球附近的物体所受的重力与它的质量之间有什么关系呢？ 提出问题： 猜想： 物体所受的重力跟它的质量可能成正比。 二、重力的大小 实验： 设计实验： 1.如何比较得到物体所受重力和它的质量之间的关系？ 3.物体的质量还需要测吗？应该选择什么作为实验对象？ 2.用什么工具测量重力？如何测量出重力的大小？ 二、重力的大小 进行实验： 1.逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。 2.以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点，观察后思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？ …… 二、重力的大小 实验记录： 钩码个数 质量m/kg 重力G/N 比值G/m 1 2 3 4 5 6 二、重力的大小 m/kg G/N 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.3 0.25 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 实验记录： 实验结论： 物体所受的重力跟它的质量成正比。 二、重力的大小 重力与质量的关系式： G =mg kg N/kg N 其中， g =9.8N/kg 注意：粗略计算时，g取10N/kg，如果题目中没有给出g 取10N/kg，g 就是9.8N/kg 思考：你能说一说它表示的物理意义吗？ 二、重力的大小 重力与质量的区别与联系 重力 质量 符号 G m 定义 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少 影响因素 物体所受重力随不同位置g的变化而变化 质量是物质的属性，与其他因素无关 单位 牛顿/N 千克/kg 测量工具 弹簧测力计 天平等 联系 G=mg 二、重力的大小 质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10 N/kg。 由G = mg可得 ，因此人的质量 解：由G = mg可知，木块受到的重力 G木= m木g =0.25kg×10 N/kg=2.5N， 木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。 m = G g m人 = G人 g 450N 10N/kg = =45kg， 例题 我们已经知道了重力的大小与质量的关系，那么重力的方向是怎样的？ 实验：将各类物品用细线悬挂起来。细线的方向和重力方向保持一致。 三、重力的方向 下面的物体都在向下，说重力的方向“向下”准确吗？ 三、重力的方向 水平面 演示实验： 重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面。 三、重力的方向 重力方向竖直向下的应用 铅垂线 水平仪 三、重力的方向 • 地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。我们可以想一想，在我们“脚下”的南美洲居民，好像是脚朝“上”的。他们为什么也站得很稳呢？通常所说的“下”到底指的是什么方向呢？ “下”指的是地心方向 三、重力的方向 想想议议： 地球吸引物体的每个部分 重力作用的表现好像作用在某一点上 重心：重力的等效作用点。 四、重心 形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。 G G G 找到下面物体(质量分布均匀)的重心： 为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 四、重心 找到下面物体的重心： G G G 重心不一定在物体上。 四、重心 关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ） A.一切物体的重心都在它的中间位置 B.一切物体的重心都是该物体所受重力的等效作用点 C.物体的重心不一定都在物体上 D.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上 A 例题 如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？ A B A B D C O 四、重心 重心与物体的稳定性 物体的重心越低，稳定性越好。 物体的底面积越大，稳定性越好。 赛车车身很低，轮子相距尽量远，在快速行驶时不易翻倒。 冲浪者弓着腰，叉开腿，更有助于在惊涛骇浪中保持平稳。 四、重心 用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。橡皮为什么没有跑掉？ 月球在绕地球做类似的运动，为什么不会飞走？ 五、重力的由来 想想做做： 牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到尘埃之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近物体的引力！ 五、重力的由来 五、重力的由来 阅读教材P15 科学世界-“飞出地球”，了解中国在探索太空方面取得的成就。 中国空间站 展望未来，你对探索太空有哪些设想？ 重力 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 重力的大小 物体所受的重力跟它的质量成正比 关系式：G＝mg 重力的由来 规则物体的重心 不规则物体的重心 重力的方向 重心 竖直向下 课堂小结 1.一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌(t表示吨)，用来表示对过桥车辆的质量限制，现有一辆总重为5×104N的卡车，通过计算回答这辆卡车能不能通过此桥？（g取10N/kg） 解：由G＝mg，可得卡车的质量： 此车不能通过这座桥。 m= = =5×103kg=5t＞4t， G g 5×104N 10N/kg 课堂练习 2.如图所示，在桶中倒入质量m水＝0.8kg的水，用测力计测得总重力G总＝11N，求桶的质量m桶。（g取10N/kg） 解：由G＝mg可得，桶和水的总质量： 则桶的质量： m桶＝m总﹣m水＝1.1kg﹣0.8kg＝0.3kg。 答：桶的质量为0.3kg。 m总= = =1.1kg， G总 g 11N 10N/kg 课堂练习 3.孔明灯象征着人们对幸福的期望和企盼。如图是放飞在空中的孔明灯，能正确表示孔明灯装饰穗所受重力方向的是（　　） A B C D C 课堂练习 4.如图是一块质量分布均匀的半圆形量角器，将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图的方法找到重心O点的位置。（A点是圆心，保留作图痕迹） O 课堂练习 $$