第三单元 6.5国家司法机关（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级道德与法治下册同步备课（统编版）

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+敕辅专家 第三单元 人民当家作主 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构，知道中国共产 党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；了解中国特 单元素养目标 色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信：能够在生活和学习 中自觉维护国家主权、尊严和利益 第六课 我国国家机构 第5框 国家司法机关 款学分折一 【教学日标】 1.认识可法机关公正司法的意义，增强社会主义法治道路的价值认同和制度认同。（政治认同） 2.学习和了解人民法院与人民检察院的职权、要求，增强自己的法治意识和观念，学会依靠司法机关维护自己的 合法权益。（法治观念） 3.正确认识人民法院与人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社 会生活中敬畏法律、信仰法律。（责任意识） 【重点难点】 教学重点：人民法院和人民检察院的性质和职权。 教学难点：人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。 教学过程 一、导入新课 高报告以“官方身份、民生立场、法治视角、人文情怀，群众 在十三届全国人大二次会议第三次全体会议上，两表达”等特点引发奥论热议。可以说，报告是工作的 160八年级道德与法治下RJ·教师使用说明 ·独家授权侵权必究。 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 反映，也是状态的体现，既让人了解过去一年司法工 力弘杨社会主义核心价值观…从人身安全到财 作的各项进展，也清晰地传递出“努力让人民群众在 产安全，从个人权利到公共利益，切实解决一个个 每一个司法案件中感受到公平正义”的思想理念。 涉及人民群众切身利益的司法案件，才能让人民群 思考：(1)我国的可法机关有哪些？(2)这些机关 众真正感受到公平正义就在身边。 的职权有哪些？ 1.思考：阅读上述材料，从哪些信息中可以看出人民 提示：(1)人民法院，人民检察院。(2)对于人民 法院在捍卫公平正义？ 法院和人民检察院的职权，教师可引导学生思考，从 提示：人民法院明确提侣什么、反对什么、禁止什 不同的角度进行阐述。 么，切实解决“救不救”“劝不劝”等，可以看出人民法 二、新课讲授 院在捍卫公平正义。 目标导学一：人民法院 教师讲述：人民法院在司法活动中，必须坚持以事 活动一：维权在行动 实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权， 设计意图：本活动旨在帮助学生了解向人民法院 起诉是解决民事纠纷的最后途径。 不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院 1,阅读教材“运用你的经验”栏目。 对公民权利提供有效救济和保障，挥卫社会公平正义。 2.小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？ 2拓展：我们身边有“民告官”的事件发生吗？这说明 提示：可以。小方的爸爸与小汽车厂家的纠纷 了什么？ 属于消费者权益争议，按照清费者权益保护法，可以 提示可从我国的司法建设所取得的成就方而说明。 向人民法院提起诉讼，因为人民法院是国家的审判机 归纳总结： 关。 活动二：探究人民法院的职权 我国宪法规定，中华人民共和国人民法 性质 院是国家的审判机关 设计意图：本活动旨在引导学生从具体案例中感 受人民法院通过审理民事案件，解决民事纠纷，维护 民 人民法院的基本职权是审理刑事、民事 当事人的合法权益。 和行政案件，通过行使国家审判权，惩办 职权 1.阅读教材“探究与分享”栏目。 犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社 2.在此案例中，人民法院行使了什么职权？ 会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律 提示：在此案例中，人民法院行使了审里民事 案件的职权，解决了村民湖某与煤矿公司的争议， 目标导学二：人民检察院 维护了浦某的合法权益。 活动四：《最高人民检察院工作报告》（节选》 教师讲解：人民法院的基本职权是审理刑事、 用法律捍卫英烈尊严。认真贯彻英雄烈士保护法， 民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分 对21起侵害英烈姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共 子，解决民事和行政争议，雏护社会秩序，引导公 利益的行为，通过发出公告或当面征询意见，促请芙 民自觉遵守宪法和法律。 烈近亲属起诉，对未能提起诉讼的，江苏、山东等地检察 活动三：案例反思 机关提起民事公益诉讼6件：对英烈纪念设施保 阳光驱散迷雾，正义消除疑虑，每一起司法案件都 护不力的，向有关部门发出检察建议36件，均获采 关乎社会正义。通过总结“狼牙山五壮士”系列案件，纳，雏护了英烈尊严，让英灵得以安宁。 “医生电梯内劝阻吸烟案”等审判经验，人民法院进一步 思考：(1)人民检察院是什么性质的国家机 明确提侣什么、反对什么、禁止什么，切实解决“校不校” 关？ “劝不动”“追不递”“扶不扶”等群众高度关注的问题，大 (2)人民检察院的分类是怎样的？ 独家授权侵权必究 色学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资 ■.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第三单元161 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.Com○ 您身边的互联网+教辅专家 提示：(1)人民裣察院是国家的法律监督机关。 于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。 (2)我国设立最高人民检察院，地方各级人民检察院 活动六：探究司法公正 和专门人民检察院。专门人民检察院包括军事检察 院等。 活动五：回顾身边的犯罪事件 设计意图：本活动旨在引导学生通过具体案 图 件认识到人民检察院行使检察权，代表国家对刑 错暴 事犯罪嫌疑人提起公诉，保护公民、组织的合法权 00 益，维护司法的公正。 1.阅读教材“探究与分享”栏目，自主探究此案例中人民 检察院行使的职权。 2.学生发言，阐述观点。 思考：上述图片说明了什么？给我们带来哪些启示？ 3.展示观点。在此案例中，区人民检察院行使了 三、课堂总结 检察权，对犯罪嫌疑人提起公诉，打击了犯罪分子， 通过这节课的学习，我们知道了人民法院的性质、 维护了正常的教学秩序和学生的合法权益。 分类、职权和要求，也知道了人民检察院的性质、分类、 职权和要求。内容较为简单，重点要放在人民法院和人 教师归纳：人民检察院依照法律规定独立行使 检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 民检察院的职权上。 各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相， 忠实 板书设计。 性质和分类 人民法院 职权和要求 国家司法机关 性质和分类 人民检察院) 4 教学反思 本节课学习了国家司法机关，主要学习了人民法院和人民检察院的有关内容，内容比较简单也比较有 条理。结合精选的例子有针对性地进行学习，能够当堂掌据。我们要提高对国家司法机关的认识，更好地理 解国家深化司法体制改革的意义。 ·独家授权侵权必究 多学科网书城四 品牌书店·知名教销，正版资源 5.2xXk.c0m● 您身边的互联网+教铺专家 ·独家授权侵权必究·