第三单元 6.3国家行政机关（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级道德与法治下册同步备课（统编版）

色学科网书城▣ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.c0m● 您身边的互联网+敕辅专家 ·独家授权侵权必究一 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 第三单元 人民当家作主 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构，知道中国共产 党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；了解中因特 单元素养目标 色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信：能够在生活和学习 中自觉维护国家主权、尊严和利益 第六课我国国家机构 第3框 国家行政机关 教学分析 【教学日标】 1.树立依法参与国家政治生活的观念，初步形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，强化国家认 同。（政治认同） 2.体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。（道 德修养)3.增强法治意识，养成法治思维，懂得依法行政的重要意义。（法治观念） 4.在日常生活中，做一个遵纪守法的公民，积极配合国家行政机关的工作。（责任意识） 【重点难点】 教学重点：国家权力机关的执行机关。 教学难点：行政机关必须依法行政。 2 教学过程 一、导入新课 教师总结：行政机关是依据宪法设立的，依法 行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国 工商行政管理 家机关。 二、新课讲授 图 图 图三 目标导学一：国家权力机关的执行机关 思考：图一至图三中的工作人员分别是哪些政 活动一：时事再现 府部门的工作人员？ 在第十三届全国人大常委会第十次会议上，生态 提示：图一是文通警察，属于公安部门：图二是税 环境部部长受国务院委托，作2018年度环境状况和环 务人员，属于税务部门：图三是工商人员，属于工商 境保护目标完成情况的报告。报告指出，全国大气和 部门。 水环境质量进156八年级道德与法治下·RJ·教 师使用说明 独家授权侵权必究 色学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 一步改善，土壤环境风险得到基本管控，生态系统格局整体 各级人民政府组成：环保部门的年度工作完成情况 稳定，核与辐射安全水平巩固提升，环境风险态势保持 受到全国人大的监督：等等。 稳定。总的来看，我国生态环境质量持续改善，出现稳中向 活动二：案例分析 好趋势，但成效并不稳固，稍有松懈就有可能出现反复。 设计意图：引导学生从具体事件中感受国家行 思考：生态环境部部长受国务院委托向全国人大 政机关是因家权力机关的执行机关。 常委会作报告，这说明了什么？ 1.阅读教材“探究与分享”栏目，从中提炼出市政府与 提示：我国的国家行政机关是国家权力机关的执 市人大之间相互关系的信总息。 行机关。我国行政机关由国务院及其领导的地方 2.小组交流答案，鼓励学生互相点评，共同探究。 3.展示观点。市人大常委会通过一系列决议、决定， 市 独家授权侵权必究。 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 政府部署落实，跟踪督办，并及时汇报，表明市政府 成果：帮助学生了解国务院与地方政府（县政府） 是市人大的执行机关。可鼓励学生进一步探究， 的职权差异。 市政府为什么要贯彻执行市人大的决议、决定？ 教师总结：国家行政机关是国家权力机关的 执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的 有关法律、决议和决定。 4.漫画展示 为人民 服务 5.行政机关为什么要为人民服务？ 教师强调：人民是国家的主人，行政机关的 权力来自人民，是人民授予的。行政机关必须全 心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型 政府。 日标导学二：行政机关的职权 活动三：七嘴八舌说职权 1.阅读教材“探究与分享”栏目。 2.你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。 提示：中华人民共和国外交部，通过贯彻执 行国家外交方针政策和有关法律法规，代表国家 雏护国家主权、安全和利益，代表国家和政府办理 外交事务，承办党和国家领导人与外国领导人的 外交往来事务。 教师归纳：我国县级以上人民政府主要管 理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建 设事业和财政、民政、公安、民族事务、司法行政、计划 生有等行政工作。 活动四：小成回老家 设计意图：本活动旨在帮助学生了解国家正在 实施的助农政策，让广大人民群众共享改革发展的 独家授权侵权必究 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 5.ZXxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 1.阅读教材“探究与分享”栏目。 教师强调：行政机关必须依法行政。 2.从材料中可以看出，国务院和县政府的职权有何不同 活动六：漫画赏析 提示：国务院是我国最高行政机关，地方各 级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。 教师强调：行政机关层级不同，职权也不同。 活动五：大家来讨论 民 设计意图：本活动自在帮助学生了解行政机关 思考：上面漫画说明了什么？请谈谈你的看法。 必须依法行使职权以及依法行使职权的具体要求， 提示：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、 提高学生的辩证思维能力。 失职渎职、徇私枉法等问题，必须加强对行攻权的 1.阅读教材“探究与分享”栏目。 监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监餐， 2.以上同学的说法对吗？请谈谈你的看法。 权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 提示：同学甲的观点包含着职黄由法定、法 三、课堂总结 无授权不可为的思想，是正确的：同学乙看到了 通过这节课的学习，我们知道了行政机关的含 行政行为必须做到实体合法，但忽视了行政行为 义、组成、与权力机关的关系及要求，也知道了行 也要做到程序合法，是不正硝的：同学丙的观点 政机关的职权包括职权范围和层级不同，职权也不 包含着行政行为必须符合时限要求的思想，是正 同，以及依法行政、对行政权的监督和制约等内容。 确的。 第三单元157 独家授权侵权必究。 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 52XXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 ③板书设计 依法行使国家行政职权 由国务院及萁领导筋进方各级人民政府组 成国家权力机关的执待机关 是国家权力机关的执行机关 必须全心全意为人民服务 国家行政机关 职权范围 不同职不同 行政机关的职 必须依法行政 必须加强对行政权的监督和制约 4 教学反思 本节课的内容是对国家行政机关的认识。国家权力机关的执行机关这一知识点有一定的难度，学习中要 选取典型的事例来帮助学生认识和理解。特别是市人大和市政府的关系这个材料要用好，引导学生讨论探 究，提高认识。行政机关的职权这一块较为容易，选取恰当材料帮助学生理解即可。 ·独家授权侵权必究·