第二单元 4.2依法履行义务（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级道德与法治下册同步备课（统编版）

色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 52XXkc0m○ 您身边的互联网+教辅专家 第二单元 理解权利义务 单元素养目标 了解法律对国家安全的保障作用，自党履行维护国家安全的义务 第四课 公民义务 第 2 框 依法履行义务 教学分折一 【教学目标】 1.正确理解权利与义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务，权利与义务是统一的。（责 任意识)2.自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。（政治认同） 3.认真学习法律，严格依法办事，以法律作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民。 (法治观念) 140八年级道德与法治下·J·教师使用说明 善独家授权侵权必究一 色学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 【重点难点】 教学重点：权利与义务的关系。 教学难点：法定义务须履行。 教学过程 一、导入新课 活动二：辨析权利与义务的关系 设计意图：通过两个学生观点的碰撞，引发学 谁说的？ 生讨论，引导学生加深对权利与义务关系的理解， 这是你的！那是你的！ 是我的呀是我的！ 澄清错误 务 思考替附酸法对吗？学垫积紧昌弱角度解 权利是自 述 提示：不对。他们没有正确认识权利与义务 的关系。公民的权利与义务是相对应而存在的，二 者相互依存、相互促进。 二、新课授 目标导学一：权利义务相统一 活动一：有权利也有义务 设计意图：通过对社会生活不同领域的具体行为进 行剖析，聚焦“权利与义务的关系”，引导学生感权利与义 务的统一，体会权利与义务相互依存、相互促进的关系， 引领 学生对自己所享有的权利和所承担的义务进行思考。 1.阅读教材“运用你的经验”栏目。 2.学生结合自身实际进行自主思考，通过具体情境 初步感知权利与义务的关系。 3.将学生分为两组，一组国绕自己所享有的权利展开 讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。 4,列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现 需要他人付出怎样的努力。 5.列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对 自己和他人具有什么意义。 第二单元141 独家授权侵权必究 色学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资系 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 认识，树立权利义务相统一的观念。 误的。权利与义务是统一的，二者不可分利，但是，我们 1.阅读教材“探究与分享”栏目。 不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务 男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利， 是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的 也没有无权利的义务。 筹码，割裂权利与义务的统一关系。 女生：权利与义务是完全对等的，我享有多 活动三：如何挑“担子” 少权利，就应履行多少义务。 设计意图：通过图片呈现出日常生活中人们对待权 2.请两位同学进行现场模拟，一位同学扮演“权利”，另利与义务的两种不同态度，以及由此产生的不同结果；将 一位同学扮演“义务”，通过二者之间的冲突与协 两种情形加以对比，引发学生对于生活中如何正确对待 调，感受正确处理二者关系的重要性。 权利与义务的思考，引导学生正确处理二者的关系。 3.如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点 1.阅读教材“探究与分享”栏目。 说明你的看法。 2.图片表明，如果找准了自身权利与义务的平衡点，正 提示：男生的观，点是正确的。首先，公民的权利与 确处理好二者的关系，就能在人生之路上大踏步前 义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进：其次， 进。否则，只重视权利而轻视义务，人生之路就会磕磕 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者： 绊牛。 再次，公民的某些权利同时也是义务。女生的观点是错3.结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流 应如 第二单元141 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品神书店·知名教辅·正版资源 5.2xXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 何正确对待权利与义务。 知识链接：我国法律要求公民必须做出的行 提示：坚特权利和义务相统一。公民既不能只享 为还有：爱护公共财产：已被确诊为恶性传染病患者 有权利而不承担义务，也不应只承担义务面不享有 的，应接 权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利， 142八年级道德与法治下·RJ·教师使用说明 而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 4.引导学生结合自身实际，就某一方面的权利与义务 展开交流，避免泛泛而淡。 归纳总结： 公民的权利与义务相互依存、相互促进 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 权 利 义 公民的某些权利同时也是义务 务 相 公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应 只承担义务而不享有权利 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且 要增强义务观念，自觉履行法定义务 日标导学二：法定义务须履行 活动四：归还遗失物索要报酬该不该 设计意图：力求设计开放的情境，围饶“归还遗失物 索要报酬该不该”的认知冲突，采用网上跟帖的形式，引 发思想碰撞，培养学生的辩证思维和批判思维，引导 学生形成正确的认识。 1.阅读教材“探究与分享”栏目。 2,学生对三位冈友的观点进行自主思考，形成自 己的观点。 3.指导学生围绕“归还遗失物索要报酬该不该”展开 课堂小辩论。 提示：拾金不昧是中华民族的传统美德，是一 个人高尚道德情操的体现，也是良好社会风气的 一个方面；从小我们受到的教育都是检到遗失物要 归还，否则丢失东西的人该多着急呀！检到遗 失物及时归还原主是一种法律义务，不归还有可 能构成违法犯罪。 ·独家授权侵权必究 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 5.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 受隔高、及时就医：公民必须遵守宪法和法律；公民必须保 守国家秘密：公民必须遵守劳动纪律：公民必须尊重 社会公德… 活动五：抢劫财物做不得1. 阅读教材“探究与分享”栏目。 2.小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中得到怎样的 警示？ 提示：我国法律明确规定禁止公民实施某些 行为。我们要依法履行公民义务，法律禁正做的坚决 不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 案例分析：2017年6月2日，依据最高人民法院、 最高人民检察院、公安部、民政部《关于依法处理监护人 侵害未成年人权益行为若干问题的意见》（以下简称《意 见》)，安激省蚌埠市蚌山区人民法院作出裁决：支持申 请人蚌埠市救助管理站的申请，撒销湖南省道县村民何 某、李某夫妇对女儿妞姐的监护权，这也是全国首例异 地撤销监护权的案例。为何异地撤销亲生父母的监 护权？原来，被发现时年仅8岁的未成年人妞妞被亲 生父母以每年5万元的租金“出租”给某盗窃团伙，被 犯军嫌疑人何某带往全国各地行窃。 思考：湖南省道县村民何某、李某夫妇对女儿妞如 的监护权为什么会被撒销？ 提示：我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚 决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 目标导学三：违反义务须担责 活动六：百善孝为先 设计意图：通过一个关于赡养纠纷的案例，从法律上 对不赡养老人的行为进行分析，帮助学生认识其违法性 在价值观上进行引领，增强学生对孝敬、赡养老人这一中华 传统美德的认同，引导学生自觉履行赡养老人的义务。1. 阅读教材“阅读感悟”栏目。 2.学生体会周女士抚养子女的艰辛，认识其两个子女不 赡养周女士的错误行为，思考自己该如何对待自己的 长辈。 ·独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 3,学生结合自身实际，在全班分享交流自已的感悟。 2.思考：小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任？ 4.拓展：国绕“孝做、购养老人，我该俄什么”这一话愿， 金某承担的是什么性质的法律责任？ 教师引导学生将赡养老人的义务落实到具体行动上。 提示：行政责任。刑事责任。 知识链接：我国老年人权益保障法第三条规定，禁 三、课堂总结 止歧祝、侮辱、虐待或者遗弃老年人。我国刑法第二百 通过这节课的学习，我们知道了为什么要依法履 六十条规定，虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下行义务。从三个方面进行了学习，权利义务相统一、法 有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人定义务须履行和违反义务须担责。其中以权利义务相 重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。 统一为重点，要真正弄明白权利与义务的关系，树立起 活动七：违反法律要担责 正确的权利观和正确的义务观，真正做到依法履行义务。 1.阅陵教材“探究与分享”栏目。 3板书设计 公民的权利与义务相互依存、相互促进 公民既是合法权利的亭有者，又是法定义务的承担 者权利义务相统一 公民的某些权利同时也是义务 我们不仅要增强权利意识，面且要增强义务观念 自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任 依法履行义务。 法定义务须履行法律要求做的必须去做 法律禁止做的坚决不做 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责 任违反义务须担责 违反不同的法律，承担不同的法律责任 ④教学反思 本节课主要探讨依法履行义务。大多数问题都较为抽象，不易于理解。权利与义务的关系内容较多，要 结合经典例子弄明白这一道理；法定义务须履行和违反义务须担责的侧重点不同，不要混淆，主要意思就是按 照法律的要求去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXkc0m○ 您身边的互联网+教辅专家 ·独家授权侵权必究·