第九章 1.第一节 杠杆(讲解课件)-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级物理下册同步备课(北师大版2024)

2025-05-01
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版八年级下册
年级 八年级
章节 第一节 杠杆
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 29.21 MB
发布时间 2025-05-01
更新时间 2025-05-01
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51050630.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第九章 机械和功 第一节 杠杆 观察与思考 下列机械在使用中有什么共同的特点? 都是绕工具上某一固定点转动的 学习目标 认识杠杆,能分清杠杆的五要素。(重点) 1 通过实验,探究杠杆的平衡条件。(重点) 2 知道杠杆的种类及其在生活中的应用。(重难点) 3 杠杆的特点 杠杆的概念 1.定义:我们把利用直杆或曲杆,在力的作用下绕杆上一 固定点转动的简单机械叫作杠杆。 2.条件: ①力的作用 ②绕固定点转动 ③直杆或曲杆 杠杆的特点 3.杠杆五要素 杠杆的概念 (1)支点:绕着转动的固定点(O); (2)动力:驱使杠杆转动的力(F1); (3)阻力:阻碍杠杆转动的力(F2); (4)动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离L1; (5)阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离L2。 O F1 F2 L1 L2 (力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线;是虚线,用则画,不用不画) F1、F2都是杠杆的受力 杠杆的特点 杠杆的概念 4.力臂的作图 支点 O 动力臂 L1 阻力臂 L2 动力 F1 阻力 F2 1.找出支点O; 2.沿力的方向作出力的作用线; 3.从支点向力的作用线作垂线段; 4. 标出相应的力臂符号。 注意:若一个力作用在杠杆上,作用点不变,但作用方向改变,力臂也会发生改变。 一找支点,二画线,三画距离,四标注。 例 活塞式抽水机是农村经常使用的取水设备,图中AOB部分工作时可以看做杠杆,请你画出垂直于杠杆的力F1的力臂及B点受到的阻力F2和其阻力臂L2。 F2 L2 L1 F1 O A B 练一练 1.如图所示,用瓶起子开启瓶盖时可以抽象为一个杠杆,如果不计自重,在图中,能正确表示瓶起子工作示意图的是(  ) A B C D B O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 O F2 F1 练一练 2.画出动力臂和阻力臂。 A O F1 F2 A O F1 F2 L1 L2 小结 支 点(O ):杠杆绕着转动的点。 动 力(F1):促使杠杆转动的力。 阻 力(F2):阻碍杠杆转动的力。 动力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离。 (力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线) 杠杆的平衡条件 【提出问题】 当杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在着怎样的定量关系? 【猜想假设】 假设一: 假设二: F1 · L1=F2 · L2 杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动,称为杠杆平衡。 F1 = L1 F2 L2 【实验器材】 杠杆、钩码、弹簧测力计 杠杆的平衡条件 【实验步骤】 调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。 杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录在表格中。 L2 L1 杠杆的平衡条件 改变阻力和阻力臂的大小,相应调节动力和动力臂的大小,再做几次实验。 在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力,通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂L1、阻力臂L2记录在表格中。 【实验步骤】 L2 L1 杠杆的平衡条件 【记录和分析数据】 实验序号 动力F1 /N 动力臂L1/m 阻力F2 /N 阻力臂L2 /m 1 2 3 4 5 6 1.0 1.5 1.5 1.0 1.5 0.5 0.5 1.0 1.0 0.5 0.05 0.05 0.10 0.15 0.05 0.10 0.15 0.15 0.15 0.15 杠杆的平衡条件 演示:杠杆的平衡条件 杠杆平衡时,动力F1与动力臂L1的乘积,等于阻力F2与阻力臂L2的乘积,即 结论: F1 · L1=F2 · L2 杠杆的平衡条件 【讨论交流】 1. 实验前为什么要调节杠杆使其在水平位置平衡? 2. 实验后为什么要调节杠杆使其在水平位置平衡? 消除杠杆自重对实验结果的影响。 便于测量力臂 L2 L1 例 一位物理老师利用杠杆定理,仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量(如右图)。测量是利用了一根长度为10m的槽钢作为杠杆。吊钩固定点O为支点。弹簧测力计示数F1为200N。测得动力臂L1为9m,阻力臂L2为6cm。若不计槽钢和铁笼的质量,请你估算大象的质量。(g取10N/kg) 例 L1=9m L2=6cm F1=200N F2 由F1L1=F2L2 得: 解: F2 = F1 L1 L2 =3×104N m = F2 g = 10N/kg 3×104N =3×103kg = 3 t = 200N×9m 0.06m 练一练 如图所示,杠杆处于水平位置平衡。若将两边所挂的钩码各减去一个,杠杆将(  ) A.仍继续保持水平平衡 B.右端上升,左端下降 C.右端下降,左端上升 D.无法确定杠杆的运动状态 C 使用这三种杠杆的目的相同吗? 托盘天平 老虎钳 钓鱼竿 杠杆的平衡条件 生活中的杠杆 杠杆的平衡条件 生活中的杠杆 活动:请每个小组3名同学每人画一个图,标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。 F2 F1 L2 L1 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L2 L1 O O O 杠杆的平衡条件 省力杠杆 动力臂大于阻力臂,动力小于阻力,是省力杠杆。 F1 F2 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 >L2 ∴F1< F2 杠杆的平衡条件 省力杠杆 在生活中,你还发现了哪些工具是省力杠杆? 使用省力杠杆,虽然省了力,但却费了动力作用点移动的距离。 杠杆的平衡条件 费力杠杆 F2 F1 动力臂L1 阻力臂L2 O 由 F1L1=F2L2 ∵L1 < L2 ∴F1 > F2 动力臂小于阻力臂,动力大于阻力,是费力杠杆。 杠杆的平衡条件 费力杠杆 在生活中,你还发现了哪些工具是费力杠杆? 使用费力杠杆,虽然费了力,但却省了动力作用点移动的距离。 杠杆的平衡条件 等臂杠杆 动力臂等于阻力臂,动力等于阻力,是等臂杠杆。 托盘天平 物理天平 小结 类型 示意图 力臂的大小关系 力的大小关系 特点 应用 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 L1>L2 L1<L2 L1=L2 F1<F2 F1>F2 F1=F2 费力但省距离 省力但费距离 既不省力 也不省距离,既不费力 也不费距离 撬棒、瓶盖起子、钢丝钳、羊角锤等 镊子、钓鱼竿、理发剪刀等 天平 杠杆的平衡条件 轮轴 轮轴可以看做是杠杆的变形 在实际应用中,为了方便或节约材料,常用杆状物来代替大轮,如扳手、钓鱼竿上(或放风筝)用的收线器的摇把等。 如图辘轳就是典型的轮轴 组成: 实质: 应用: 轮轴由具有共同转动轴的大轮和小轮组成, 习惯上把大轮叫轮,小轮叫轴。 杠杆的平衡条件 杠杆的应用 m物gLAO=m砣gLOB F1L1=F2L2 m物=m砣LOB/LAO m物与OB成正比 【原理】 杆秤 O A B 杠杆的平衡条件 杠杆的应用 桔槔(jiegao) 俗称“吊杆”“称杆”,古代汉族农用工具。是一种原始的汲水工具。商代在农业灌溉方面,开始采用桔槔。 练一练 下列工具在正常使用中,属于费力杠杆的是( ) A.启瓶器 B.切纸铡刀 C.食品夹 D.羊角锤 C 课堂小结 课堂小结 杠杆的应用 省力杠杆 L1 >L2 ,F1< F2 费力杠杆 等臂杠杆 L1 <L2 ,F1> F2 L1 =L2 , F1= F2 轮轴 随堂训练 1.如图所示,我们在拖动行李箱时,一般先拉出行李箱上方的拉杆,从杠杆的角度分析,这样做的目的是为了(  ) A.增大动力臂 B.减小阻力臂 C.增大动力 D.减小阻力 A 随堂训练 2.如图所示,轻杆AB可以绕O点转动,在A点用细线悬挂一重物,在B点施加一竖直向下的动力,使杠杆在水平位置保持平衡。现将动力的方向改为沿虚线方向,若仍使杠杆在水平位置保持平衡,则(  ) A.动力臂增大,动力增大 B.动力臂增大,动力减小 C.动力臂减小,动力减小 D.动力臂减小,动力增大 D O A B 随堂训练 3. 画出图中杠杆各力的力臂。 F1 F2 L1 L2 F1 F2 L1 O L2 O 随堂训练 4.在一些建设施工工地上,可以看见各种大型的起重机。如图所示是一种起重机的简易图,为了保证起重机在起重时不会翻倒,起重机右边配有一个重物M。现测得重物M的质量为4t,AB为10m,BC为4m,CD为1m。(g取10N/kg) 问:该起重机可起吊的最大物重为多少?(起重机本身的重不计) 随堂训练 解:由图可知B为支点,右侧的重物重力为:GM=mg, 力臂为:BD=4m+1m=5m; 设吊起的物体重力为G。 对应的力臂为:BA=10m。 由杠杆平衡条件F1L1=F2L2得:GM×BD=G×BA,mg×BD=G×BA; 则该起重机可起吊的最大物重为: G= ==2×104N 答:该起重机可起吊的最大物重为2×104N。 随堂训练 D 5.各式各样的剪刀都是一对对杠杆,下列剪刀,最省力的是(  ) A B C D 随堂训练 6.如图所示,重力为G的均匀木棒竖直悬于O点,在其下增施一始终垂直于木棒的拉力F,让木棒匀速转到图中虚线所示位置,在转动的过程中(  ) A.动力臂逐渐变大 B.阻力臂逐渐变小 C.动力F保持不变 D.动力F逐渐增大 D 随堂训练 7.如图,在B点施加一个最小力F1,使杠杆在此位置平衡,请画出最小力F1的示意图,并标出阻力臂L2。 A B O F1 F2 L1 L2 随堂训练 8.小明用轻质木杆自制了“脚踏式杠杆”,借助杠杆按动宿舍楼大门的开门按钮,如图所示,已知OB=60cm、AB=80cm、OC=15cm,当小明在C点用脚给杠杆施加20N的压力F1时,按钮触发、大门打开,求此时按钮对杠杆施加的水平阻力F2,有多大? 随堂训练 解:根据杠杆平衡条件得,F1×OC=F2×OD, 按钮对木杆的压力水平向左,所以OD=AB, 所以,20N×15cm=F2×80cm, 解得,F2=3.75N。 D F1 100111021000101210101002100010021010010210000012100011121001111210011102 Lavf58.50.100 $$

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