第4单元 第6章 第2节 食物的消化和营养物质的吸收 第1课时（课后作业）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步课件PPT（北师大版2024）

生物学 七年级 下册 配北师大版 第4单元 人体的结构与生理 第6章 人体的营养 第2节 食物的消化和营养物质的吸收 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 目 录 CONTENTS 01 双基巩固 02 提升与迁移 03 跨学科实践 第1课时 1.（2024巴中）小强在吃枇杷时将核也吞了下去，枇杷核在体内“旅行” 经过的场所是（ ） A．口腔→食管→咽→大肠→胃→小肠→肛门 B．口腔→咽→小肠→胃→食管→大肠→肛门 C．口腔→咽→胃→食管→小肠→大肠→肛门 D．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门 D 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 双基巩固 2.研究人员用70%的大米及30%的木薯制造出可食用“大米吸管”。“大米 吸管”的主要成分在消化道中被分解的部位是（ ） A. 口腔和胃 B. 口腔和小肠 C. 胃和小肠 D. 小肠和大肠 B 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 3.『科技成就』食物的消化和吸收由消化系统完成，题3图是人体消化系 统部分器官示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. ⑤没有消化功能，但能吸收少量水、无机盐和维生素 B. ②是营养物质消化和吸收的主要场所 C. 蛋白质在③中被彻底分解为氨基酸 D. ④分泌的消化液可以彻底消化糖类 D 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 【主题】题4~6图为人体消化、吸收的过程示意图，①～⑤分别表示不同 的消化液，纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分 别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,X表示消化和吸收的主要场所。 请完成4~6题。 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 4.下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有分解作用的是（　 　） A. 唾液和肠液 B. 胃液和肠液 C. 肠液和胰液 D. 胆汁和胰液 5.关于题4~6图，下列有关叙述正确的是（ ） A. ④和⑤发挥作用的主要场所都是X B. ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 C. ③内含有脂肪酶,可以分解脂肪 D. ②为胃液,能将蛋白质彻底分解为氨基酸 C A 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 5. A【解析】图中①是唾液，②是胃液，③是胆汁，④和⑤是胰液或肠液。唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，选项B错误；胆汁不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化，选项C错误；胃液只能初步消化蛋白质，选项D错误。 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 6.下列关于人体消化系统的叙述，正确的是（ 　） A.消化系统由消化道和消化腺组成 B.胃只有储存食物和磨碎食物的功能 C.蛋白质开始消化的场所是小肠 D.牙齿的咀嚼不属于消化 A 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 7. 河南省实施中小学食育工程，开启了“知”食“慧”吃得健康生活新模式。人体的部分消化腺及其功能如下表。下列叙述正确的是（ ） A．①为肝脏，是人体最大的消化腺 B．②和③含有相同的消化酶 C．④为初步消化蛋白质 D．⑥代表的是甘油和氨基酸 C 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 提升与迁移 8. 题8图曲线表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、戊表示）被消化的程度，下列有关叙述正确的是（　 　） A. X曲线代表脂肪消化的过程 B. 丙表示消化道中的咽和食道 C. 丁中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 D. Y在丁中被分解成甘油和脂肪酸 C 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 9.（实验探究）如题9图所示，3支试管中各加入淀粉糊2 mL，再向试管A中加入2 mL清水，向试管B和C中各加入2 mL唾液。将3支试管充分震荡后，把A、B两支试管放入盛有37 ℃温水的烧杯中，将试管C放入盛有0 ℃冰水的烧杯中。10 min后，分别向试管A、B、C中滴加碘液。 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 请回答： （1）把A、B两支试管放入37 ℃温水中的目的是____________________ （2）试管A的变化是__________，试管B的变化是__________，试管C的变化是__________。 （3）选择试管A、B进行对照，实验变量为__________；试管A、B的变化说明_____________________________。 （4）选择试管B、C进行对照，实验变量为__________，探究的问题是________________________________________？ （5）淀粉在口腔中被初步分解成_____________，最终在小肠内被分解成______________。 模拟人体口腔的温度。 变蓝色 不变蓝色 变蓝色 唾液 唾液对淀粉有消化作用 温度 温度对唾液消化淀粉有影响吗 麦芽糖 葡萄糖 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 10.我们吃馒头时，唾液会和未消化的馒头一起进入胃。那么在胃内，唾液是否仍然能继续消化淀粉呢？请你设计实验探究，并预测实验结果。 操作指引： ①实验材料：试管、滴管、淀粉液、0.2%～0.4%的盐酸、清水、新鲜唾液、碘液。 ②实验步骤： 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 返回目录 跨学科实践 谢 谢 ! 实验处理 试管编号 A B 加入淀粉液 2 mL 2 mL 加入模拟液体 0.2%～0.4%的盐酸2 mL 清水2 mL 加入新鲜唾液 2 mL 2 mL 条件 37 ℃，保温10 min 滴加碘液 2滴 ③实验结果与分析：A试管变蓝，B试管不变蓝，说明在胃内唾液不能继续消化淀粉。 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 谢 谢 ! 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配北师大版 $$