第三单元 第二章 第一节 水的利用与散失（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册生物同步课件PPT（人教版2024）

生物学 七年级 下册 配人教版 第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第一节 水的利用与散失 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 学习目标 02 课前预习 03 易错点拨 05 课堂演练 04 实验探究 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 学习目标 1. 描述水在植物体内的运输途径。 2. 识别和描述叶片的结构及功能。 3. 理解蒸腾作用的概念和过程，了解蒸腾作用对植物体的意义。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 课前预习 1. 根吸水的主要部位是根尖____________。该区有大量的____________，这使根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 拓展 知识点1 植物对水的吸收和运输 成熟区 根毛 外界溶液浓度直接影响根毛细胞的吸水和失水。当外界溶液浓度小于根毛细胞液浓度，细胞吸水；当外界溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 2. 茎内运输水的结构——________，它属于______组织。每根导管都是由许多长形、管状的_____细胞构成的，这些死细胞没有____________和____________，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了中空的管道。根和叶脉内也有导管，这些导管相互连接，形成运输水的管网。 3. 导管除了运输水之外，还运输___________。 导管 输导 死 细胞质 细胞核 无机盐 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 4. 水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫作____________，这一过程主要是通过________进行的。植物吸收的水主要用于____________。 知识点2 植物的蒸腾作用 蒸腾作用 叶片 蒸腾作用 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 5. 叶片的结构(如下图)： (1)识图：①_______，②___________，③________，④_________，⑤__________。 (2)叶片由表皮、________和_______三部分组成。______是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它通常是由一对半月形的__________细胞围成的小孔。 点拨1 叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔 叶肉 叶脉 气孔 保卫 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 太阳升起时，气孔慢慢张开；夜幕降临时，气孔缩小或关闭。晴天正午气温过高，为避免蒸腾作用散失过多水分，叶片的气孔也会缩小或关闭。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 6. 水的运输和散失：土壤中的水→根尖成熟区的___________ →根的导管→茎、叶脉的______管→叶片→叶片表皮_______→散失到大气中。 7. 蒸腾作用对植物体的意义：①可以拉动____________在植物体内的运输；②可以降低叶片表面的_________，避免被过高的气温灼伤。 点拨2 根毛细胞 导 气孔 水和无机盐 温度 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 1. 蒸腾作用能促进水的吸收，但不能促进无机盐的吸收。蒸腾作用产生的拉力能促进水和无机盐在植物体内的运输。 2. 蒸腾作用的影响因素包括地表温度、大气温度、大气压、湿度、风速和土壤含水量等。 3. 移栽植物时要减弱蒸腾作用，保存水分。具体方法有：剪掉部分枝叶、选傍晚或阴天移栽、进行遮阴处理等。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 易错点拨 在叶片结构中，叶肉细胞和保卫细胞内含叶绿体,表皮细胞和叶脉中的导管细胞不含叶绿体。 易错点1 不是所有叶片中的细胞都含有叶绿体 【例1】下图为叶的结构示意图，其中不含叶绿体的结构是( ) A. ④⑤ B.②③ C. ③⑤ D.①④ D 【解析】叶的表皮包括①上表皮和④下表皮，表皮细胞无色透明，利于光线的透入，不含叶绿体。选项D符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 易错点2 叶片上气孔的分布 大多数植物的叶片，上表皮的气孔少，能减少水分的散失；下表皮的气孔多，有利于与外界进行气体交换。但浮水植物（如睡莲）的叶片，气孔通常只分布在上表皮，下表皮没有气孔。而沉水植物（如金鱼藻）的叶片一般没有气孔。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 【例2】已知白菜叶下表皮气孔数目多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁4片大小和质量都相同的新鲜白菜叶，做如下表所示的处理(凡士林会封闭气孔)。再将它们置于通风处，5小时后称重，其质量最重的是( ) D 叶 片 甲 乙 丙 丁 涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 【解析】由题意可知，甲叶片不涂凡士林，上、下表皮都有气孔，通过气孔蒸发出去的水最多，重量最轻；乙叶片上表皮涂上凡士林，丙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水比丙的多，乙比丙轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，水蒸气无法通过气孔蒸发出去，丁最重。选项D符合题意。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 实验探究 观察叶片的结构 【实验目的】 练习____________；认识叶片的_________；观察叶片______细胞、______细胞和________。 【材料用具】 新鲜叶片、清水、________镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢）、镊子、载玻片、盖玻片、叶片横切面的永久切片、培养皿、滴管、吸水纸、________、__________、____________等。 徒手切片 结构 表皮 保卫 气孔 显微 纱布 毛笔 小木板 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 【方法步骤】 (1)练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片： ①将新鲜叶片平放在____________上； ②右手捏紧并排的双面刀片，沿着____________的方向，____________切割叶片； ③刀片的夹缝中存有切下的薄片。多切几次，把切下的薄片放入水中； ④用____________蘸出最薄的一片，制成临时切片。 小木板 垂直主叶脉 迅速 毛笔 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 (2)观察叶片横切面的切片： ①用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察永久切片； ②分清________________________。注意观察上、下表皮附近的叶肉细胞在形状、排列方式和叶绿体数目等方面有什么不同。 (3)观察叶片的下表皮： ①用_______撕下一小块叶片的下表皮，制成____________。 ②用显微镜观察，注意观察叶片下表皮的细胞形态，找一找下表皮上的气孔。 (4)画图:画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞。 叶的表皮、叶肉和叶脉 镊子 临时装片 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 【例】在利用显微镜观察叶片结构的实验中，对下列实验操作或现象解释不合理的是( ) D 选 项 实验操作或现象 解 释 A 捏紧并排的双面刀片，迅速切割叶片 保证切下来的材料薄而完整 B 视野中细胞有重叠现象 材料在液滴中没有展平 C 物像一部分清晰，一部分模糊 实验材料厚薄不均匀 D 表皮上的气孔大多呈关闭状态 视野太暗，亮度不够 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 一、选择题 课堂演练 知识点1 植物对水的吸收和运输 1. 小敏将芹菜茎段插入滴加了红色色素的清水中，阳光下照射几小时后，在芹菜茎段横切面上观察到一些红点，这些红点所在的部位是茎中的( ) A. 表皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 2. 『生物学现象』据报道，科学家们利用仪器“听到”并记录了树木“喝水”时发出的声音。下列关于树木“喝水”的讨论，正确的是( ) A. “喝水”的主要部位在根尖的根冠 B. 有机物会溶解在水中被“喝”入树木内 C. 树木体内运输水的结构是由死细胞构成的 D. 树木体内运输水的结构属于薄壁组织 C 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 3. 西藏柏木高达102.3米，是目前已知的亚洲第一高树，其根部吸收的水运输到叶的主要动力来自( ) A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 知识点2 植物的蒸腾作用 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 4. 题4图是蚕豆叶表皮的显微视野图，下列相关叙述错误的是( ) A. ①是保卫细胞 B. ②是气体交换的“窗口” C. ③是表皮细胞 D. 气孔的开闭由③控制 D 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 5. 题5图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是( ) A. 在浮水植物中，①的气孔数目一般比③的少 B. ②中有叶绿体，属于薄壁组织 C. ④中有导管，能运输水和无机盐 D. ⑤是植物气体交换的“窗口” A 【解析】浮水植物由于叶片下表皮贴着水面，因此气孔主要位于上表皮①上。选项A错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 6. 如题6图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平将发生的变化是( ) A. 左侧上升 B. 右侧上升 C. 两侧始终平衡 D. 都有可能 A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 7. 下列有关蒸腾作用的说法中错误的是( ) A. 绿色植物通过蒸腾作用拉动水和无机盐在体内运输 B. 蒸腾作用降低了植物叶片表面的温度 C. 绿色植物的气孔很小，散失的水很少 D. 植物进行蒸腾作用的主要器官是叶片 C 【解析】绿色植物的气孔虽然小，但是气孔数量多，因此通过气孔散失的水很多，是植物吸收的水的90%以上。选项C错误。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 『生产生活』【主题】“良种健薯、规范苗床、适时排种、绿色防控、及时采苗”是全国农业技术推广服务中心于2024年提出的甘薯育苗技术指导意见。请完成8～10题。 8. 为保证幼苗成活，甘薯幼苗移栽时，要适当遮阴，不能暴晒，目的是( ) A. 抑制呼吸作用 B. 降低蒸腾作用 C. 促进呼吸作用 D. 促进蒸腾作用 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 9. “适时排种”是指适时排种覆膜，强调种植甘薯时，要根据实际情况对幼苗进行早春地膜覆盖。关于覆膜的作用，下列相关说法正确的是( ) ①主要是保持甘薯育苗的适宜温度 ②主要是锁住甘薯育苗所需水 ③主要是避免土壤中进入过多空气 ④避免鸟类等野生动物偷食种薯 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ A 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 10. 种植甘薯时，要适时采苗追肥，肥料不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些无机盐在甘薯体内运输的基本路径是( ) A. 叶中导管→茎中导管→根中导管 B. 根中导管→茎中导管→叶中导管 C. 叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 D. 根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 B 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 二、非选择题 11. (读图理解)水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转。绿色植物对促进生物圈中的水循环起着重要作用。题11图中，图甲是根尖结构示意图，图乙是叶片下表皮结构示意图。 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 请回答： (1)植物主要通过图甲根尖的[______]____________吸收水，因为此区有大量的_________；根吸收的水通过根、茎、叶中的___________运送到植物体各处。 ① 成熟区 根毛 导管 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 (2)科学家研究发现，植物吸收的水只有1%～5%保留在植物体内参与各项生命活动，其余绝大部分的水都通过植物的____________散失到外界空气中。植物的该生理过程能降低叶面_______，避免叶片被灼伤。观察图乙可以发现，[______] _________是植物散失水的“门户”，通过观察可知它由两个[_____]____________围成。 蒸腾作用 温度 a 气孔 b 保卫细胞 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 (3)当太阳升起的时候，结构a会慢慢__________，空气通过该结构进入叶片内部，为叶片制造有机物提供二氧化碳。当气温过高时，结构a会____________。 (4)『开放性设问』植物在生物圈中的作用非常重要，请拟定一则保护植物的宣传语：___________________________________ _______________________________________________________。 张开 缩小或闭合 植树造林，让绿色环绕我们(或青山绿水，保护植被等) 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 12. (综合应用）某校生物兴趣小组的同学利用一片树叶进行了“观察叶片的结构”的实验，题12图是他们绘制的叶片结构示意图。 请回答： (1)不同植物叶片的内部结构基本相似，都是由__________、________和_______三部分组成的。图中A的名称是__________，能够运输水、无机盐和有机物等营养物质，属于________组织。 表皮 叶肉 叶脉 叶脉 输导 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 (2)如果把新鲜的菠菜叶片浸入70 ℃左右的热水中，你会看到有气泡从叶片表面逸出。气体逸出的部位是_______(填字母)。 (3)植物体通过控制_________________________________，从而控制植物蒸腾作用的强弱。 (4)在进行“观察叶片的结构”实验时，不需要进行的步骤是______（填字母）。 a. 用并排的双面刀片迅速切割 b. 毛笔蘸取最薄的一片 c. 滴清水 d. 滴碘液 (5)有同学发现叶片的上表面颜色比下表面深，这是因为__________________________________________________。 D 气孔的开闭(或大小) d 接近上表皮的组织细胞中含叶绿体较多 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 生物学 七年级 下册 配人教版 $$