Unit 1 第5课时 B Read and write（Word教案）-【优翼·学练优】2024-2025学年六年级英语下册同步备课（人教PEP版）

多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 Unit1 How tall are you?教案 第五课时(B.Read and write) 上教学导航 l.能听、说、认读单词countryside,lower,shadow,smarter,become 能读懂Read and write版块的短文内容，并完成相应的练习。 (语言能力) 教学目标 2.能感知事物多样性，在理解的基础上进行初步的比较。（文化意识 3.能勇于探究与感悟差异背后的原因。（思维品质） 4.培养学生的阅读理解能力，提高学生的自主学习能力。（学习能力 教学重点 能读懂和理解Read and write版块的内容，掌握基本的阅读技巧。 教学难点 能理解影子变化的真正原因，在完成任务的过程中体会语言的意义。 教学过程 教学过程 设计意图 Step 1 Revision&Lead in >Revision 通过 1.Sharp eyes(游戏：火眼金晴) 两个活 PPT播放小鸟背着单词依次飞过的动画，学生PK快速读出单词， 动，复习学 看看谁读得又快又准确。 习过的形 2.Look and say 容词比较 PPT呈现I,Amy和John的个人信息表格（包含姓名、年龄、身 级和句 高、体重及鞋码信息)，并给出参考句型： is metres tall. 型。通过欣 赏春天的 I'm metres tall.I'm than is than 美景，谈论 me.学生依次作比较，说一说。 冬天到春 。独家授权侵权必究。 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 身边的互联网+教辅专家 天 的变 >Lead in 化，自然地 引入本课 Free-talk 时的话 (1)PPT呈现春天的图片，创设春天要来了的情景。以天气逐渐暖 题。 的变化引导学生发挥想象，运用比较级描述春天的其他变化。 (2)PPT呈现另一张春天的图片，教师引导学生观察变化，说出太 阳和天空的变化。 Step 2 Presentation&Practice >Presentation Read and write 通过 Pre-reading 快速阅读 1.PPT呈现Read and write版块的四张图片，教师请学生勾出符合春 和精读两 天变化的图片。 个模式，让 2.PPT呈现树木成长变绿的动画，引出描述所勾图片的句子“The 学生根据 trees are greener.The weather is warmer. 不同的任 务采取不 3.教师提间：Do you think spring is good for a trip?简单教学单词trip 同的阅读 帮助学生理解其含义。 策略，分段 4.PPT呈现Wu Binbin一家去乡村旅行的图片，引出故事背景：Wu 自主阅读 Binbin and his family are going on a trip to the countryside.随后呈 文章，获取 现一张城市的图片和一张乡村的图片，教学单词countryside。. 有效信 While-reading 息，感知文 1.教师引导学生快读阅读故事，为故事选择合适的标题。PPT呈现 章大意。 鸭子影子的动画。 2.PPT呈现短文，划出故事中的关键词，师生共同核对答案。 3.教师引导学生精读故事第一自然段，回答两个问题。 4.PPT呈现短文的第一自然段，划出故事中的关键句，PPT呈现落 独家授权侵权必究 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.c0m● 您身边的互联网+教辅专家 日动画，师生共同核对答案。 5.PPT动画展示太阳落下的过程，教学单词lower。 6.教师讲解重难点句子“It is getting lower and lower,but his shadow is getting longer and longer.”,引导学生尝试总结“比较级+and+比 较级”的结构。 7.PPT出示参考词汇和句型，教师引导学生运用“比较级+and+比较 级”的结构描述朋友的变化。 8.教师引导学生精读故事第二自然段，回答三个问题。随后核对答 案，第三个问题请同学畅所欲言。 >Practice 通过 Post-reading 课本练习 1.学生快速阅读故事第二、三自然段，圈出以“-er”结尾的单词。 和补充练 2.学生再次阅读故事，补全对话。 习，检测学 3.学生根据故事内容，完成表格。 生是否完 全理解故 What's Little Duck's question? 事大意及 Old Tree's answer 细节。 Your answer Step 3 Consolidation &Extension 1.Think and discuss 通过 分组思考并讨论课本问题。部分内容在学习故事的过程中己经提及 对大树观 过，教师可引导学生总结，畅所欲言。 点的讨 2.Extension 论，锻炼学 PPT呈现图片，扩展学习影子长短的变化规律。 生的自主 3.Listen and read&Act it out 表达能 力。将所学 独家授权侵权必究 学科网书城一 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 教师播放Read and write版块的音频， 学生听录音跟读。然后学生 的知识运 分组，加上头饰等道具进行角色扮演，教师请一两组同学上台表演 用到实际 最后渗进行情感教育：多角度看问题。自然现象不可改变，但可以 中，形成多 角度看问 改变我们的态度和思想，积极地面对生活。 题的意 4.Exercise 识。 Step 4 Summary&Homework 1.小结：回顾故事内容。师生先共同口头总结， 再用PPT完整呈现。 Keywords： countryside， lower， shadow， smarter， become Key sentences： It is getting lower and lower， but his shadow is getting longer and longer. 2.作业。 1.Read the story for 3 times and tell the story to your partner. 2.Act out the story. 本课时是一节阅读课。在 Unit 1How t all are you? 教学过程中，我先通过图示等 第五课时 方式扫清阅读中的生词及难句 countryside， lower， shadow， 等障碍，再让学生进行阅读， smarter， become 完成文后相关的练习。这极大 教学 板书 反思 地降低了练习的难度，学生完 It is getting lower and lower， but 设计 his shadow is getting longer and 后情况较好。本部分的阅读主 longer. 题是日常生活中的常见现象， 最后通过“Think and discuss” 与学生进行讨论、交流，引导 4 独家授权侵权必究 多学科网书城■ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学生多观察和思考日常生活中 的问题。 ·独家授权侵权必究·