精品解析：上海市西延安中学2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

西延安中学2024学年第二学期九年级语文阶段练习一 （满分：150分，完成时间：100分钟） 第一部分 文言文（35分） （一）默写（13分） 1. 补写出空缺的部分 （1）挥手自兹去，______。（李白《送友人》） （2）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）马作的卢飞快，______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到重用的句子是：______，______。 （二） 阅读下列三篇诗文，完成下面小题。 （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （乙） 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （丙） 谢翱传（节选） 宋濂 谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》传于时。翱世②其学，有大节。会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，署咨事参军。 及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱换酒以登，设天祥主⑤荒亭隅，再拜跪伏。酹⑥毕，号而恸者三，复再拜，悲思不可遏，乃以竹如意击石，竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而死，年四十七。 赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不负天祥，肯背国战？翱盖天下之士也。 （选自《宋濂散文选集》有删节） 【注释】①长溪：福建省霞浦县。②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④长揖军门：投拜军营，文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。⑤主：死者的牌位。⑥酹：以酒浇地作祭奠。 2. 《曹刿论战》一文选自______ 3. 解释下列句中加点词。 （1）会丞相文天祥开府延平（ ） （2）翱不负天祥（ ） 4. 用现代汉语翻译下列句子 肉食者谋之，又何间焉？ 5. 下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（ ） A. 谢翱三次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 B. 谢翱多次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 C. 谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。 D. 谢翱三次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。 6. 阅读甲诗和丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是：______；阅读乙、丙两文，谢翱和曹刿的共同点是：______（以上两空都用自己的话回答）。 7. 下列对诗文的理解分析，错误的一项是（ ） A. 甲诗格调悲壮，气贯长虹：丙文叙述、描写、议论相结合，读来感人至深。 B. 甲诗直抒胸臆表明诗人的志向：乙文主要运用对比和对话形式刻画人物。 C. 从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。 D. 从诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。 第二部分 现代文（35分） （一） 阅读下面选文，完成下面小题 ①影壁是院落的“序言”，是设在大门里面或者外面的墙壁，与大门组成建筑物的第一个空间。因此，影壁也叫照壁、萧墙、影壁墙、影背墙，由壁座、壁身、壁顶三部分组成，通常有一字影壁、座山影壁、擏山影壁等形制。故宫中的影壁分布在以内廷区域为主的各个院落中，是汇聚我国古代工匠建筑智慧与古代社会传统文化的一个缩影。 ②故宫中的影壁设计巧妙。在宫殿入口处起着烘云托月、画龙点睛的作用。影壁上精美的壁画、砖雕、木雕、石雕等装饰，颇为华丽。 ③故宫中的影壁同其他影壁一枿具有很强的实用性，主要表现在保护隐私、点缀空间、调节气流等方面。 ④位于宫门内的影壁可阻断无关人员的视线，使院落内的建筑空间与人员的活动不会被偷窥，保护了建筑内部空间及人员的隐私。此外，还可以起到装饰的作用。如养心殿院落的入口处有一座影壁墙。该影壁墙是在养心殿内东北值房的东面山墙上直接雕塑建造而成，是一个座山影壁。这个座山影壁增加了建筑物的气势和庄严感。 ⑤位于宫门外的影壁，则有划定范围、指示道路的作用，同时实现点缀建筑空间的效果。如位于故宫中轴线区域的乾清门，其前面为广场，东西两侧有影壁。这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁。乾清门的撇山影壁形式在平面上避免了建筑整体布局的呆板，在空间上又形成凸凹有致的视觉效果。不仅如此，撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间，有利于宫廷人员开展活动。 ⑥故宫里的影壁还可调节外部气流、如位于紫禁城东部“南三所”大门外的影壁，其特点是平面呈一字形布置，属于一字影壁。由于该影壁的阻挡，风力引起的外部气流在进入建筑内部时，要绕开影壁，方向发生改变。一字影壁的运用，调节了外部气流的进入宫殿的方式，削减了气流的冲击，从而提高了建筑内人体的舒适感。 ⑦故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等。 ⑧古人对自然规律的认识程度有限，把消灾纳福的愿望寄托于某个特定物件，该物件就是镇物。故宫里影壁在造型、材质等方面包含镇物文化内容。如位于东六宫的景仁宫大门内有一座石影壁，在影壁的两侧，各有一尊异兽。异兽头上独角，身拔鳞甲，四爪锋利，造型凶猛，起消灾的镇物功能。不仅如此，古人认为在建筑中运用一些石质构件能够起到防灾避险的作用。如旧俗中立于道路口的“泰山石敢当”石碑，是古人认为可以消灾的镇物。由此可知，景仁宫的影壁采用石材制作，也是镇物文化的反映。 ⑨故宫影壁的礼制文化主要体现为刻意凸显古代帝王的身份与地位。如位于皇极门外的九龙壁，最显著的特点就是影壁芯刻有九条栩栩如生的龙。龙为我国古代传说中极具灵性的神兽，具有“上天潜湖、无所不能”的本领。在历史发展进程中，龙又被赋予政治色彩，成为皇权的象征。此外，九龙壁的屋顶上面刻有五条龙。壁上的数字九和五组合在一起，寓意着皇帝有“九五之尊”。 ⑩故宫影壁芯的纹饰多包含有祥瑞内容。如位于西六宫区域的太极殿，大门内为一字型木质影壁。影壁芯四个岔角各有蝙蝠一只，中部有蝙蝠五只，围绕圈形寿字飞舞。在我国的传统文化中，蝙蝠谐音“遍福”，多用于寓意福泽。《尚书》记载，五福包括寿、富、康宁、好德、考终命（享尽天年）等内容。由此可见，太极殿前影壁上的蝙蝠纹像，体现了我国传统的祈福文化。 ⑪故宫里的影壁反映了我国古代工匠卓越的建筑智慧。更为我们解读故宫的文化历史提供了宝贵的实物资料。 （取材于周乾的文章，有删改） 8. 全文依次介绍了故宫影壁______、______、______的特征。（每空限8个字内） 9. 请根据第⑤段判断下面哪一幅图展示的是撇山影壁，并结合相关内容说明理由。 10. 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。请结合本文内容，运用至少一种修辞手法，为“影壁”这一文化遗产撰写一则宣传标语，字数控制在20字左右。 （二） 阅读下文，完成小题 变色龙 契诃夫 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着。 ②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！遽住它！哎哟……哎哟！” ③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。 ④“好像出乱子了，长官！”巡警说。 ⑤奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，往人群那边走过去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人把一个血淋淋的手指头伸给人们看，那根手指头像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留全。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗。 ⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。“你在这儿干什么？你究竟为什么竖起手指头？……是谁在嚷？” ⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，“我正在谈木柴的事，忽然，这践畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。” ⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场。叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！……请问，这到底是谁家的狗？” ⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 ⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” ⑪“长官，他把烟卷戳到狗的脸上去；狗就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ⑫“胡说，独眼鬼！要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当完兵……” ⑬“少说废话！” ⑭“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家的狗，全是大猎狗。” ⑮“你拿得准吗？” ⑯“拿得准，长官……” ⑰“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，完全是个下戝胚子，居然有人奍这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！” ⑱“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警说，“前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” ⑲“没错儿，将军家的！”人群里有人说。 ⑳“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” ㉑“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？” ㉒“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！” ㉓“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚洛夫说，“既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。” ㉔“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。” ㉕“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？” ㉖“是来住一阵的。” ㉗“哎呀，天！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” ㉘普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 ㉙“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣。穿过市场的广场径自走了。 （有删改） 注：契诃夫，俄国作家、戏剧家；《变色龙》作于1884年，当时俄国社会正处于沙皇亚历山大三世的统治下。 11. 任选一个角度，赏析第③段画线句的语言表现力。 12. 下列对奥楚蔑洛夫多次穿、脱“军大衣”的行为理解最恰当的一项是（ ） A. 奥楚蔑洛夫因天气忽冷忽热而多次穿、脱军大衣。 B. 奥楚蔑洛夫借此争取时间来思考如何找出事件真相。 C. 奥楚蔑洛夫借此掩饰其见风使舵、媚上欺下的心理。 D. 奥楚蔑洛夫借此对围观的人群耍威风，以树立威信。 13. 变色龙是一种爬行动物，它可以随着环境变化来改变自己的体色，以达到趋利避害的目的。据此，谈谈小说以《变色龙》为题的妙处。 14. 阅读以下知识卡片，结合《变色龙》或《范进中举》中的具体情节，阐述讽刺小说是如何表现主旨的。 【知识卡片】 讽刺小说是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为写作对象，运用夸张、对比等手法，以嘲讽、批判、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。 第三部分 名著阅读（20分） 班级开展以“经典小说中的困境与突围”为主题的读书分享活动。同学们探究的名著篇目为：《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《骆驼祥子》。 请你根据题目要求，完成下面小题 15. 你所在的小组要探究“小说情节的突转”这一主题。情节的突转有利于促使人物性格发展变化，显露小说主旨，传达作者的情感态度。请参照示例，任选一部作品，结合其中突转的情节，完成探究。 示例：《水浒传》中，林冲在风雪山神庙后人生轨迹发生了巨大的转变，从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起、怒杀仇敌，走向反抗，这样的突转反映了当时社会的黑暗，揭示了“官逼民反”的主旨。 16. 另一小组则探究了小说中的“主要人物”和“次要人物”。他们整理了一份阅读记录单，请你一起加入这趟阅读之旅，完成下列填空。 阅读主题：小说中“主要人物”和“次要人物” [任务一]人物呈现 作者 小说篇目 主要人物 次要人物举例 老舍 《骆驼祥子》 祥子 老马 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 （1）______ 朱赫来 （2）______ 《简·爱》 简·爱 海伦 [任务二]阅读思考 （3）在上述主要人物中任选一个印象最深的人物，结合具体内容，谈谈你对这个人物的看法：______。 [任务三]阅读实践 （4）选择一部名著，简述某位次要人物对主要人物在“闲境中突围”的影响：______ 第四部分 写作（60分） 17. 按要求作文 子曰：“六十而耳顺。”“耳顺”通常是指可以听得进不同的意见。当然，生活中不止有来自他人的意见，还有各种各样的声音，比如大自然的声音、课堂内外的声音、心灵的声音……这些都能帮助我们更好地认识外部世界，进而更好地认识自我。 请以“这一次，我听见了”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西延安中学2024学年第二学期九年级语文阶段练习一 （满分：150分，完成时间：100分钟） 第一部分 文言文（35分） （一）默写（13分） 1. 补写出空缺的部分 （1）挥手自兹去，______。（李白《送友人》） （2）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （3）马作的卢飞快，______。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （4）《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者渴望得到重用的句子是：______，______。 【答案】 ①. 萧萧班马鸣 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 弓如霹雳弦惊 ④. 持节云中 ⑤. 何日遣冯唐 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：萧、班、零落、碾、霹雳、遣。 （二） 阅读下列三篇诗文，完成下面小题。 （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （乙） 曹刿论战（节选） 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （丙） 谢翱传（节选） 宋濂 谢翱，字皋羽，福之长溪①人。父钥，著《春秋衍义》《左氏辨证》传于时。翱世②其学，有大节。会丞相文天祥开府延平③，长揖军门④，署咨事参军。 及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁，只影行浙水东。严有子陵台，孤绝千丈。翱换酒以登，设天祥主⑤荒亭隅，再拜跪伏。酹⑥毕，号而恸者三，复再拜，悲思不可遏，乃以竹如意击石，竹石俱碎。元乙未，以肺疾作而死，年四十七。 赞曰：翱一布衣尔，未尝有爵位于朝，徒以被天祥之知，翱不负天祥，肯背国战？翱盖天下之士也。 （选自《宋濂散文选集》有删节） 【注释】①长溪：福建省霞浦县。②世：继承。③开府延平：在延平地区开设府署。④长揖军门：投拜军营，文天祥抗元，谢翱曾率乡兵来投，任咨议参军。⑤主：死者的牌位。⑥酹：以酒浇地作祭奠。 2. 《曹刿论战》一文选自______ 3. 解释下列句中加点词。 （1）会丞相文天祥开府延平（ ） （2）翱不负天祥（ ） 4. 用现代汉语翻译下列句子。 肉食者谋之，又何间焉？ 5. 下列对丙文画线句意思的理解，正确的一项是（ ） A. 谢翱三次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 B. 谢翱多次大声痛哭，又再次下拜行礼，悲痛的心情不可遏制。 C. 谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。 D. 谢翱三次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。 6. 阅读甲诗和丙文，谢翱祭拜文天祥亡灵的原因是：______；阅读乙、丙两文，谢翱和曹刿的共同点是：______（以上两空都用自己的话回答）。 7. 下列对诗文理解分析，错误的一项是（ ） A. 甲诗格调悲壮，气贯长虹：丙文叙述、描写、议论相结合，读来感人至深。 B. 甲诗直抒胸臆表明诗人的志向：乙文主要运用对比和对话形式刻画人物。 C. 从乙文和丙文中可以看出要取得战争的胜利，必须依靠百姓，取信于民。 D. 从诗文中可见，文天祥、曹刿、谢翱都具有共同的精神品质。 【答案】2. 《左传》 3. ①. 适逢，正赶上 ②. 辜负 4. 当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？ 5. C 6. ①. 谢翱敬重文天祥，感恩其知遇之恩，且痛心于其离世。 ②. 都有远见卓识，敢于在关键时刻挺身而出，积极参与重要事务（谢翱投身抗元，曹刿参与战争谋划）。 7. C 【解析】 【导语】甲诗《过零丁洋》展现文天祥高尚气节与忠诚；乙文《曹刿论战》凸显曹刿的远谋；丙文则描绘谢翱追随文天祥抗元及对其深厚情义。三篇文本皆围绕家国情怀，从不同角度彰显人物在特定时代的担当。曹刿为保家卫国出谋划策，文天祥以死明志，谢翱感恩追随，他们的精神都体现出对国家的拳拳之心。 【2题详解】 本题考查文学常识。 《曹刿论战》‌出自《左传》 ‌。‌《左传》是春秋时期的史书，相传由左丘明根据鲁国史料编写，是中国古代第一部叙事完备的编年体史书。‌《曹刿论战》讲述了鲁国与齐国在长勺进行的一场著名战役。曹刿在此次战役中提出了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的战略，并成功击退了强大的齐军。这一战役是历史上以弱胜强的经典战例之一。 【3题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：正赶上丞相文天祥在延平地区开设府署。会：适逢，正赶上。 （2）句意为：谢翱不会辜负文天祥对他的知遇之恩。负：辜负。 【4题详解】 本题考查翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词： 肉食者：指当权者；谋：谋划；间：参与。 【5题详解】 本题考查对句子的理解。 “三”不是实指，是多次的意思。“复再拜”是“又拜了两次”的意思是，本句翻译为：谢翱多次大声痛哭，又拜了两次，悲痛的心情不可遏制。故选C。 【6题详解】 本题考查对文本内容的把握。 第一空：根据甲诗“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可知，敬佩文天祥舍生取义的人格。从丙文 “会丞相文天祥开府延平，长揖军门，署咨事参军” 可知谢翱受文天祥知遇之恩，“及宋亡，天祥被执以死，翱悲不能禁” 体现谢翱痛心于文天祥离世，且谢翱敬重文天祥的为人和品格，所以他会祭拜文天祥亡灵。 第二空：根据乙文“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”分析，曹刿认为 “肉食者鄙，未能远谋”，于是挺身而出参与战争谋划，显示出他的远见卓识；根据丙文“翱不负天祥，肯背国哉？翱盖天下之士也” 分析可知，谢翱在国家危难之际，投身抗元，跟随文天祥，同样表现出他的远见和在关键时刻挺身而出的勇气。所以他们都有远见卓识，敢于在关键时刻挺身而出，积极参与重要事务。 7题详解】 本题考查理解内容。 C.错误，乙文强调了取信于民是战争胜利的关键，而丙文主要是讲述谢翱的生平事迹以及他对文天祥的忠诚，没有涉及到取信于民与战争胜利的关系。故选C。 点睛】参考译文： （甲）回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 （乙）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” （丙）谢翱，字皋羽，福建长溪人。他的父亲谢钥写了《春秋衍义》《左氏辨证》，流行于世。谢翱继承父亲的治学，具有高远宏大的志节。正赶上丞相文天祥在延平地区开设府署。谢翱曾率乡兵来投拜军营，让谢翱暂时代理谘事参军。 等到南宋灭亡以后，文天祥被俘而死，谢翱悲痛难忍，只身在浙江以东地区游荡。浙江桐庐建有东汉时期的严子陵台，威严高耸达千丈。谢翱带着酒登临高台，在台上荒亭的一角设立文天祥的牌位，举手行了两遍礼，然后跪倒在地。祭奠完毕，多次嚎啕痛哭，又拜了两遍礼才站起身。谢翱悲痛的心情不可遏制，就用竹如意敲击着身边的岩石，高唱楚地的歌谣来为文天祥招魂。唱完以后，竹如意与石头都碎了。第二年乙未年间，谢翱因为肺病发作而死，时年四十七岁。 我称颂评价他说：谢翱不过是一介平民，在朝中不曾有什么高官爵位，只因为受到了文天祥的知遇，谢翱不辜负文天祥的知遇，难道会辜负国家吗？谢翱可以说是才德非凡之士。 第二部分 现代文（35分） （一） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①影壁是院落的“序言”，是设在大门里面或者外面的墙壁，与大门组成建筑物的第一个空间。因此，影壁也叫照壁、萧墙、影壁墙、影背墙，由壁座、壁身、壁顶三部分组成，通常有一字影壁、座山影壁、擏山影壁等形制。故宫中的影壁分布在以内廷区域为主的各个院落中，是汇聚我国古代工匠建筑智慧与古代社会传统文化的一个缩影。 ②故宫中的影壁设计巧妙。在宫殿入口处起着烘云托月、画龙点睛的作用。影壁上精美的壁画、砖雕、木雕、石雕等装饰，颇为华丽。 ③故宫中的影壁同其他影壁一枿具有很强的实用性，主要表现在保护隐私、点缀空间、调节气流等方面。 ④位于宫门内的影壁可阻断无关人员的视线，使院落内的建筑空间与人员的活动不会被偷窥，保护了建筑内部空间及人员的隐私。此外，还可以起到装饰的作用。如养心殿院落的入口处有一座影壁墙。该影壁墙是在养心殿内东北值房的东面山墙上直接雕塑建造而成，是一个座山影壁。这个座山影壁增加了建筑物的气势和庄严感。 ⑤位于宫门外的影壁，则有划定范围、指示道路的作用，同时实现点缀建筑空间的效果。如位于故宫中轴线区域的乾清门，其前面为广场，东西两侧有影壁。这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁。乾清门的撇山影壁形式在平面上避免了建筑整体布局的呆板，在空间上又形成凸凹有致的视觉效果。不仅如此，撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间，有利于宫廷人员开展活动。 ⑥故宫里的影壁还可调节外部气流、如位于紫禁城东部“南三所”大门外的影壁，其特点是平面呈一字形布置，属于一字影壁。由于该影壁的阻挡，风力引起的外部气流在进入建筑内部时，要绕开影壁，方向发生改变。一字影壁的运用，调节了外部气流的进入宫殿的方式，削减了气流的冲击，从而提高了建筑内人体的舒适感。 ⑦故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等。 ⑧古人对自然规律的认识程度有限，把消灾纳福的愿望寄托于某个特定物件，该物件就是镇物。故宫里影壁在造型、材质等方面包含镇物文化内容。如位于东六宫的景仁宫大门内有一座石影壁，在影壁的两侧，各有一尊异兽。异兽头上独角，身拔鳞甲，四爪锋利，造型凶猛，起消灾的镇物功能。不仅如此，古人认为在建筑中运用一些石质构件能够起到防灾避险的作用。如旧俗中立于道路口的“泰山石敢当”石碑，是古人认为可以消灾的镇物。由此可知，景仁宫的影壁采用石材制作，也是镇物文化的反映。 ⑨故宫影壁的礼制文化主要体现为刻意凸显古代帝王的身份与地位。如位于皇极门外的九龙壁，最显著的特点就是影壁芯刻有九条栩栩如生的龙。龙为我国古代传说中极具灵性的神兽，具有“上天潜湖、无所不能”的本领。在历史发展进程中，龙又被赋予政治色彩，成为皇权的象征。此外，九龙壁的屋顶上面刻有五条龙。壁上的数字九和五组合在一起，寓意着皇帝有“九五之尊”。 ⑩故宫影壁芯的纹饰多包含有祥瑞内容。如位于西六宫区域的太极殿，大门内为一字型木质影壁。影壁芯四个岔角各有蝙蝠一只，中部有蝙蝠五只，围绕圈形寿字飞舞。在我国的传统文化中，蝙蝠谐音“遍福”，多用于寓意福泽。《尚书》记载，五福包括寿、富、康宁、好德、考终命（享尽天年）等内容。由此可见，太极殿前影壁上的蝙蝠纹像，体现了我国传统的祈福文化。 ⑪故宫里的影壁反映了我国古代工匠卓越的建筑智慧。更为我们解读故宫的文化历史提供了宝贵的实物资料。 （取材于周乾的文章，有删改） 8. 全文依次介绍了故宫影壁______、______、______的特征。（每空限8个字内） 9. 请根据第⑤段判断下面哪一幅图展示的是撇山影壁，并结合相关内容说明理由。 10. 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。请结合本文内容，运用至少一种修辞手法，为“影壁”这一文化遗产撰写一则宣传标语，字数控制在20字左右。 【答案】8. ①. 设计巧妙 ②. 实用性强 ③. 文化内涵丰富 9. 图二展示的是撒山影壁。理由：根据第⑤段内容，撒山影壁是从大门两侧的外山墙上直接各斜出一段，与大门口成120度或135度角。图二符合这一特征，而图一没有从大门两侧斜出的部分。 10. 示例：影壁如历史的镜子，映照传统建筑智慧光芒。（运用比喻的修辞手法，体现影壁的历史文化价值和建筑价值） 【解析】 【导语】文章聚焦故宫影壁，先介绍影壁的定义、组成与形制。接着从设计、实用、文化等层面剖析，其设计巧妙，装饰精美；实用性体现在保护隐私、点缀空间、调节气流；文化内涵涵盖镇物、礼制、祈福文化。最后总结，影壁凝聚古代工匠智慧，是解读故宫文化历史的宝贵实物资料 。 【8题详解】 本题考查文章内容的提炼与概括。 结合第②段中“故宫中的影壁设计巧妙，施工精细”可知，其具有设计精妙的特点； 结合第③段中“故宫中的影壁同其他影壁一样具有很强的实用性”可知，其实用性十分强； 结合第⑦段中“故宫中的影壁还具有丰富的文化内涵，主要表现为镇物文化、礼制文化、祈福文化等”可知，影壁的文化内涵十分丰富。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解和拓展。该题要求从所给的图画中判断哪一幅是文中第⑤段所提到的撇山影壁，可以结合文章内容中第⑤段影壁的特点，先选出图例，再列出选择该图例的理由即可。结合第⑤段对影壁外观特点的描述“这两个影壁是从大门两侧的外山墙上直接各撇斜出一段，与大门槽口成120度或135度夹角，呈八字形，属于撇山影壁”可知，图二的影壁位于大门的两侧，与大门形成夹角；从“撇山影壁向外斜向延伸，实际上扩大了乾清门外的建筑使用空间”可知，图二的夹角也增加了使用空间；从“在空间上又形成凸凹有致的视觉效果”可知，图二所给的图示在夹角的作用下使得空间上呈现出凹凸的效果；故图二为撇山影壁。 【10题详解】 本题考查拟写宣传标语。 本题要求为“影壁”这一文化遗产撰写宣传标语，需要结合文本中影壁的特点、文化内涵、建筑智慧等内容。同时，要运用至少一种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使标语更具感染力和吸引力，且字数控制在 20 字左右。 从文本可知，影壁设计巧妙、实用性强，具有镇物文化、礼制文化、祈福文化等丰富内涵，是古代工匠建筑智慧的结晶。宣传标语应突出这些关键信息，让人们对影壁有更深刻的认识和兴趣。 示例一： 影壁似史书，镌刻古韵传承文化记忆。（运用比喻修辞手法，将影壁比作史书，形象地突出影壁承载着历史文化记忆的特点） 示例二：影壁，智慧结晶，如明珠闪耀文化长河。（运用比喻，把影壁比作明珠，强调其在文化领域的珍贵价值） （二） 阅读下文，完成小题。 变色龙 契诃夫 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着。 ②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！遽住它！哎哟……哎哟！” ③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。 ④“好像出乱子了，长官！”巡警说。 ⑤奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，往人群那边走过去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人把一个血淋淋的手指头伸给人们看，那根手指头像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留全。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白毛的小猎狗。 ⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道。“你在这儿干什么？你究竟为什么竖起手指头？……是谁在嚷？” ⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，“我正在谈木柴的事，忽然，这践畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。” ⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场。叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！……请问，这到底是谁家的狗？” ⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 ⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” ⑪“长官，他把烟卷戳到狗的脸上去；狗就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ⑫“胡说，独眼鬼！要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当完兵……” ⑬“少说废话！” ⑭“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家的狗，全是大猎狗。” ⑮“你拿得准吗？” ⑯“拿得准，长官……” ⑰“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，完全是个下戝胚子，居然有人奍这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！” ⑱“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警说，“前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” ⑲“没错儿，将军家的！”人群里有人说。 ⑳“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” ㉑“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？” ㉒“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！” ㉓“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚洛夫说，“既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。” ㉔“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。” ㉕“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔·伊凡尼奇吗？”奥楚洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？” ㉖“是来住一阵的。” ㉗“哎呀，天！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” ㉘普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 ㉙“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣。穿过市场的广场径自走了。 （有删改） 注：契诃夫，俄国作家、戏剧家；《变色龙》作于1884年，当时俄国社会正处于沙皇亚历山大三世的统治下。 11. 任选一个角度，赏析第③段画线句的语言表现力。 12. 下列对奥楚蔑洛夫多次穿、脱“军大衣”的行为理解最恰当的一项是（ ） A. 奥楚蔑洛夫因为天气忽冷忽热而多次穿、脱军大衣。 B. 奥楚蔑洛夫借此争取时间来思考如何找出事件真相。 C. 奥楚蔑洛夫借此掩饰其见风使舵、媚上欺下的心理。 D. 奥楚蔑洛夫借此对围观的人群耍威风，以树立威信。 13. 变色龙是一种爬行动物，它可以随着环境变化来改变自己的体色，以达到趋利避害的目的。据此，谈谈小说以《变色龙》为题的妙处。 14. 阅读以下知识卡片，结合《变色龙》或《范进中举》中的具体情节，阐述讽刺小说是如何表现主旨的。 【知识卡片】 讽刺小说是以现实生活中的形形色色的丑的事物作为写作对象，运用夸张、对比等手法，以嘲讽、批判、抨击的态度描述社会中滑稽可笑、消极落后乃至腐朽反动的现象、事物或思想。 【答案】11. 示例一：运用动作描写，“一瘸一拐地跑着”“身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿”，生动形象地写出了追狗人的急切和狼狈，使画面感十足，增强了故事的趣味性和可读性。 示例二：“仿佛一下子从地底下钻出来的”运用夸张的修辞手法，突出了人群聚集速度之快，侧面烘托出事件的突然和吸引众人的程度。 12. C 13. 以《变色龙》为题，运用比喻的修辞手法，将奥楚蔑洛夫比作变色龙。奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件时，根据狗主人身份的变化而不断改变自己的态度，如同变色龙随环境变化改变体色一样。这一标题生动形象地揭示了他见风使舵、趋炎附势的丑恶嘴脸，同时也讽刺了当时社会的黑暗和腐朽，增强了小说的讽刺效果，使主题更加深刻。 14. 示例：在《变色龙》中，作者运用对比手法来表现主题。奥楚蔑洛夫在得知狗可能是将军家的前后，态度截然不同。之前声称要严惩狗主人，后来却指责赫留金讹诈。通过这种鲜明的对比，将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的丑态展现得淋漓尽致，有力地讽刺了沙皇专制统治下，那些虚伪、丑恶的官僚形象，揭示了当时社会的黑暗和腐朽。在《范进中举》中，运用夸张手法，范进中举后喜极而疯，胡屠户对范进中举前后的态度也发生了巨大变化，从之前的辱骂到后来的阿谀奉承。这些夸张的情节，深刻地讽刺了封建科举制度对人的毒害，以及当时社会的世态炎凉和人们趋炎附势的丑恶嘴脸。 【解析】 【导语】《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为主线，运用动作描写、对比等手法，生动展现其见风使舵、媚上欺下的丑态。通过他随狗主人身份变化而不断转变态度，深刻讽刺了沙皇专制统治下官僚的虚伪丑恶，揭示当时社会的黑暗腐朽，奥楚蔑洛夫的言行也反映出权势对人的影响以及社会的趋炎附势之风。 【11题详解】 本题考查赏析语句。 从描写手法角度分析，“用三条腿一颠一颠地跑着”“身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿”运用了动作描写。“一颠一颠”形象地写出了狗受伤后行动的姿态，“往前一探”“扑倒”“抓住”等一系列动词，生动地展现了追狗人想要抓住狗的急切心情和动作上的狼狈模样，让读者仿佛身临其境，增强了故事的画面感和趣味性，使情节更加生动可感，也为后文故事的发展做了铺垫。 从修辞手法角度分析，“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的”，“仿佛一下子从地底下钻出来的”运用了夸张的修辞手法。在现实生活中，人不可能真的像从地底下突然冒出来一样，但这里通过这种夸张的表述，突出了人群聚集的速度极快，侧面反映出这个狗咬人事件很突然且具有吸引力，能够迅速引起众人的关注，从而推动情节的进一步发展。 【12题详解】 本题考查理解内容。 A.奥楚蔑洛夫多次穿、脱军大衣并非因为天气忽冷忽热（文中也未体现天气有如此明显变化），A选项错误。 B.他也不是在争取时间思考如何找出事件真相，他的判断和态度完全是基于狗主人身份的变化，而不是对事件本身的探究，B选项错误。 C.他穿、脱军大衣主要是因为当他听到狗可能是将军家的时，内心紧张、不安，需要通过这种行为来掩饰自己的尴尬和内心的变化，以应对不同的情况，见风使舵、媚上欺下；当他得知狗不是将军家的，又恢复了之前的态度，再次穿、脱军大衣来调整自己的状态。 D.并非借此对围观人群耍威风、树立威信，D选项错误。 C最能准确理解奥楚蔑洛夫多次穿、脱“军大衣”的行为。故选C。 【13题详解】 本题考查理解标题的作用。 首先，运用了比喻修辞手法，将小说中的主人公奥楚蔑洛夫比作变色龙。在小说情节中，奥楚蔑洛夫在处理狗咬人这一事件时（第⑧段开始到结尾的情节），第⑧段“我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场”当他不知道狗的主人是谁时，声称要严惩狗主人和狗；第⑩段 “难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”但当听说狗可能是将军家的时，他的态度立刻发生转变，开始指责赫留金。随着狗主人身份的不断变化，他的态度也反复改变，就像变色龙能够随着环境变化改变自己的体色一样。其次，这一标题生动形象地揭示了奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势的丑恶嘴脸，使读者能够更直观地感受到这个人物的性格特点。同时，通过对奥楚蔑洛夫这一人物的刻画，也讽刺了当时俄国社会沙皇专制统治下的黑暗和腐朽，以及像奥楚蔑洛夫这样的官僚的虚伪和丑恶，增强了小说的讽刺效果，使小说的主题更加深刻，让读者对当时的社会现实有更深刻的认识。 【14题详解】 本题考查对比阅读。 《变色龙》：作者运用对比手法来表现主题。奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件过程中，态度随着狗主人身份的变化而不断改变。第⑧段 “我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道，放出这种野畜生来，会有什么下场”在他最初认为狗是普通人家的时，态度强硬，声称要严惩狗主人；第⑩段 “难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开想得到一笔什么赔偿费了。我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿”而当听说狗可能是将军家的时，他立刻转变态度，开始指责赫留金。这种前后鲜明的对比，将奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的丑态展现得淋漓尽致，有力地讽刺了沙皇专制统治下，像奥楚蔑洛夫这样的官僚虚伪、丑恶的形象，揭示了当时社会的黑暗和腐朽，人们的行为和态度取决于权势，而不是事实和正义。 《范进中举》：运用夸张手法来表现主题。文中具体描写了范进中举后发疯的场景，如 “噫！好！我中了！” 说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！” 笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了”，这一情节是非常夸张的，在现实生活中很少有人会因为中举而疯成这样。同时，胡屠户对范进中举前后的态度也发生了巨大变化，中举前对范进肆意辱骂，如 “你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话”；中举后却阿谀奉承，如 “我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌”。这些夸张的情节，深刻地讽刺了封建科举制度对人的毒害，它扭曲了人们的价值观和行为方式，让人们为了功名利禄而失去了自我和尊严，同时也揭示了当时社会的世态炎凉和人们趋炎附势的丑恶嘴脸。 第三部分 名著阅读（20分） 班级开展以“经典小说中的困境与突围”为主题的读书分享活动。同学们探究的名著篇目为：《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《骆驼祥子》。 请你根据题目要求，完成下面小题。 15. 你所在的小组要探究“小说情节的突转”这一主题。情节的突转有利于促使人物性格发展变化，显露小说主旨，传达作者的情感态度。请参照示例，任选一部作品，结合其中突转的情节，完成探究。 示例：《水浒传》中，林冲在风雪山神庙后人生轨迹发生了巨大的转变，从逆来顺受、委曲求全到拔刀而起、怒杀仇敌，走向反抗，这样的突转反映了当时社会的黑暗，揭示了“官逼民反”的主旨。 16. 另一小组则探究了小说中的“主要人物”和“次要人物”。他们整理了一份阅读记录单，请你一起加入这趟阅读之旅，完成下列填空。 阅读主题：小说中“主要人物”和“次要人物” [任务一]人物呈现 作者 小说篇目 主要人物 次要人物举例 老舍 《骆驼祥子》 祥子 老马 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 （1）______ 朱赫来 （2）______ 《简·爱》 简·爱 海伦 [任务二]阅读思考 （3）在上述主要人物中任选一个印象最深的人物，结合具体内容，谈谈你对这个人物的看法：______。 [任务三]阅读实践 （4）选择一部名著，简述某位次要人物对主要人物在“闲境中突围”的影响：______ 【答案】15. 示例：《简·爱》中，简·爱得知罗切斯特已有妻子后，毅然离开桑菲尔德庄园，这一情节突转使简·爱的性格特点更加凸显，她自尊自爱的形象更加鲜明。从之前对罗切斯特的深情，到面对罗切斯特的隐瞒时的果断离开，体现了她对平等爱情的执着追求，也反映了当时社会对女性的压迫，以及女性对平等、自由和尊严的渴望这一主旨。 16. ①. 保尔·柯察金 ②. 夏洛蒂·勃朗特 ③. 示例：选择保尔·柯察金。保尔在经历了战场上的生死考验、疾病的折磨等重重困难后，依然坚定地为理想而奋斗，他具有钢铁般的意志和顽强不屈的精神，这种精神激励着无数人在困境中勇往直前。 ④. 示例：在《骆驼祥子》中，老马对祥子在困境中突围产生了重要影响。老马和孙子的悲惨遭遇让祥子看到了自己的未来，原本满怀希望的祥子开始对生活产生了怀疑。 【解析】 【15题详解】 本题考查名著阅读。 以《钢铁是怎样炼成的》为例，在小说中，保尔在全身瘫痪、双目失明后，人生遭遇了巨大的突转。在之前，他积极投身革命，在战场上英勇无畏，在建设中埋头苦干（如筑路那章，他不顾恶劣的环境和身体的疲惫坚持工作）。但当他陷入瘫痪和失明的困境时，一度产生了自杀的念头。然而，他最终凭借着顽强的意志，克服了内心的绝望，拿起笔进行文学创作，继续为革命事业贡献力量。这种情节的突转使保尔的性格更加丰满立体，从一个单纯勇敢的战士成长为一个拥有钢铁般意志的精神强者。这一突转也深刻地揭示了小说的主旨，即一个人在面对巨大的困难和挫折时，只要有坚定的信念和不屈的精神，就能战胜自我，实现人生的价值，同时也传达了作者对这种坚韧精神的赞美之情。 以《骆驼祥子》为例，在小说中，祥子辛辛苦苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，这是情节的一个重大突转。此前，祥子怀揣着买车的梦想，努力拉车赚钱，省吃俭用，对未来充满了希望（第一章中就描写了祥子为了买车努力工作的情景）。然而，车被抢后，他的梦想瞬间破灭，人生陷入低谷。 这一突转促使祥子的性格开始发生变化。原本勤劳、淳朴、善良、有上进心的他，在经历这次打击后，虽然依然没有放弃买车的想法，但心态已不如从前那般坚定乐观。这种情节的突转反映了当时社会的黑暗和混乱，军阀混战、兵荒马乱，底层人民的生活毫无保障，即使像祥子这样努力奋斗的人，也难以实现自己的梦想。通过祥子的遭遇，作者老舍深刻地批判了那个吃人的社会，揭示了不合理的社会制度是造成祥子悲剧的根源。同时也让读者看到，在黑暗的社会环境下，底层人民想要通过自身努力改变命运是多么艰难，从而引发人们对社会现实的深刻反思。 【16题详解】 本题考查名著识记。 （1）《钢铁是怎样炼成的》的主要人物是保尔・柯察金。整部小说围绕着保尔的成长历程展开，描写了他从一个贫苦少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士的过程。 （2）《简・爱》的作者是夏洛蒂・勃朗特。她以细腻的笔触和深刻的思想，塑造了简・爱这一经典的女性形象。 （3）以简・爱为例，简・爱自幼父母双亡，在舅母家遭受虐待，在孤儿院又历经磨难。但她始终保持着独立的人格和强烈的自尊。在桑菲尔德庄园，她爱上了罗切斯特，但当她发现罗切斯特已有妻子时，她毅然决然地离开，哪怕会陷入贫困和孤独。这体现了她对平等、自由和尊严的执着追求。她不依附于任何人，敢于反抗不公正的待遇，这种精神在当时的社会背景下是非常难能可贵的，也让她成为了世界文学史上经典的女性形象之一。 《骆驼祥子》中祥子初到城市时，一心想买上一辆属于自己的车。他起早贪黑，拼命拉车，不叫苦不喊累，“一天不拉车，身上就痒痒”，这种对目标的执着追求和为了实现目标所付出的努力，体现出他勤劳坚韧的品质。在与同行相处时，祥子不参与他们的一些不良行为，如打牌、喝酒、偷懒等。他对生活充满了希望，靠自己的双手努力生活，没有沾染城市的一些不良风气，保持着农村人的纯朴善良。后期的转变：经历了三起三落的买车挫折后，祥子的人生发生了巨大的转变。他不再相信努力会有回报，开始变得自私懒惰、狡猾无赖。他故意多拉客人少给钱，甚至为了钱出卖他人，完全丧失了曾经的美好品质。祥子的堕落不能仅仅归咎于他个人的软弱，黑暗的社会才是造成他悲剧的根本原因。军阀混战、反动政府的欺压、资本家的剥削，让像祥子这样的底层劳动者毫无生存的保障。他的每一次努力都被无情地粉碎，在这样的社会环境下，他的堕落是一种无奈的选择。从祥子的身上，我们看到了人性在困境中的挣扎。他曾经努力抗争，试图通过自己的努力改变命运，但最终还是屈服于命运的安排。这让我们深刻认识到，在恶劣的社会环境下，人性是多么的脆弱，同时也引发我们对社会公平和正义的思考。总的来说，祥子是一个令人同情的人物，他的故事反映了那个时代底层人民的悲惨命运，也提醒着我们珍惜现在的美好生活，努力创造一个更加公平、公正的社会环境。 （4） 以《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来对保尔的影响为例。朱赫来是一位老布尔什维克，他在保尔的成长过程中起到了至关重要的引导作用。在小说第二章中，朱赫来为了躲避敌人的追捕，来到了保尔家借住。他给保尔讲述了很多革命道理，让保尔对革命有了初步的认识。后来，朱赫来被敌人抓走，保尔为了营救他，袭击了押送兵，从此走上了革命的道路。可以说，朱赫来是保尔革命道路上的引路人，他的出现让保尔在迷茫的困境中找到了前进的方向，为保尔的“突围”奠定了基础。 简·爱和海伦（次要人物）是一对好朋友，她们是在孤儿院相识并结成好友。海伦就在这场伤中，因肺炎死去。这对简·爱打击很大。海伦是个可怜的姑娘，她有着谦虚善良的心，海伦宽容中却显出了几分软弱，她认为人生来就要承受一切苦，包括了那些不应该承受的，别人强加于自己的；而主要人物简·爱自尊自强反抗不公，受到不公平的待遇就起来反抗，而不是逆来顺受。海伦的软弱反衬（激发）了主人公简·爱的反抗意识。 第四部分 写作（60分） 17. 按要求作文 子曰：“六十而耳顺。”“耳顺”通常是指可以听得进不同的意见。当然，生活中不止有来自他人的意见，还有各种各样的声音，比如大自然的声音、课堂内外的声音、心灵的声音……这些都能帮助我们更好地认识外部世界，进而更好地认识自我。 请以“这一次，我听见了”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这一次，我听见了 那是一个闷热的夏日午后，太阳炙烤着大地，仿佛要把一切都融化。我拖着沉重的步伐，怀揣着刚发下来的不理想的试卷，心情低落到了极点。 回到家，我径直走进自己的房间，“砰”地一声关上门，将自己扔在床上，满心都是沮丧与不甘。父母的期待、老师的叮嘱，此刻都如千斤重担压在心头，而那鲜红的分数，像一把利刃刺痛着我的心。 不知过了多久，窗外传来一阵“嗡嗡”声，起初我并未在意，可这声音却愈发清晰，还带着一种倔强的执着。我烦躁地起身，走到窗边，想一探究竟。原来是一只被困在纱窗与窗户玻璃之间的蜜蜂。 它不停地扇动着翅膀，一次次地撞击着玻璃，试图寻找出去的路。那“嗡嗡”声，在我听来，就像是它不屈的呐喊。每一次撞击，都伴随着一声沉闷的声响，它的身体被弹回，却又立刻再次飞起，继续尝试。我静静地看着，心中竟涌起一丝触动。 这只小小的蜜蜂，面对困境，没有丝毫退缩，哪怕希望渺茫，也在为自由全力以赴。 看着看着，我的思绪飘回到自己身上。不过是一次考试失利，我却如此一蹶不振，连一只蜜蜂都不如。它都能听见内心对自由的渴望，为冲破阻碍而努力，我又为何不能听见自己内心对梦想的呼唤，重拾勇气与信心呢？ 这一次，我真切地听见了内心的声音。 它告诉我，失败只是暂时，挫折是成长的必经之路。只要不放弃，坚持努力，就一定能突破困境，实现目标。我不再沉浸于悲伤之中，而是重新坐回书桌前，摊开试卷，认真分析错题。每一道错题，都像是我前进路上的障碍，而此刻的我，正充满斗志地将它们一一攻克。 窗外，那只蜜蜂终于找到了出口，“嗡嗡”声渐渐远去，仿佛在为我加油鼓劲。在这个夏日午后，我听见了蜜蜂对自由的执着，更听见了自己内心深处的力量。带着这份力量，我将勇敢地奔赴下一场挑战，向着梦想坚定前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。 “这一次”限定了事件的特定性，强调某个具体的时刻或经历，暗示在此之前可能有过不同的情况或未关注到某些声音。这要求考生在写作时要聚焦于一个具体的场景或事件，突出这一次经历的独特性。 “我听见了”是核心，“听见”在这里不仅仅是耳朵听到声音这个生理动作，更强调用心去感受、理解某种声音背后所蕴含的意义或情感。它可以是外界实实在在的声音，如大自然的风声、雨声，也可以是抽象的声音，如内心的声音、时代的呼声等。 立意方向：①自我成长与反思。通过听见某种声音，促使自己对过去的行为、想法进行反思，从而实现自我认知的提升和成长。例如听见父母在深夜为家庭经济状况担忧的叹息声，让自己意识到父母的辛苦，开始理解他们，进而改变自己之前任性的行为，学会体谅和承担责任。②对他人或世界的理解：听见他人的话语、心声或来自社会、自然的声音，增进对他人的理解，感受世界的美好与多元，培养同理心和包容心。比如在一次旅行中，听见当地老人讲述古老的传说，让自己对当地文化有了更深的理解，感受到文化的魅力，拓宽了自己的视野。③情感的触动与传递：某种声音勾起了自己内心深处的情感，或者通过听见声音，将自己的情感与他人产生共鸣，传递爱与温暖。比如在学校的音乐会上，听见一位同学饱含深情地演奏钢琴，那悠扬的琴声触动了自己内心对音乐的热爱，同时也感受到了演奏者对音乐的执着追求，引发了情感上的共鸣。 二、选材构思。①来自自然的声音：写自己在一次登山过程中，起初满心浮躁，只顾着赶路。当到达山顶，筋疲力尽地坐下时，听见了山间的风声、鸟儿的歌声以及树叶的沙沙声。这些自然的声音交织在一起，仿佛在诉说着大自然的宁静与美好。这让自己意识到平时生活节奏太快，忽略了身边的美好，从而开始反思自己的生活方式，学会在忙碌中寻找内心的宁静。 ②来自他人的声音：在学校的一次小组讨论中，自己固执地坚持自己的观点，听不进其他同学的意见。然而，一位平时不太起眼的同学用真诚而坚定的声音表达了自己的想法，这一次，自己静下心来认真倾听。听完后，发现对方的观点很有道理，不仅解决了小组讨论的难题，也让自己认识到倾听他人意见的重要性，学会了尊重和接纳不同的观点。 ③来自内心的声音：面临一次重要的考试，同学们都在拼命刷题，自己也随波逐流，陷入了焦虑和疲惫之中。在一次夜深人静时，内心突然有个声音响起，问自己为什么要这么累，学习的初衷是什么。这一次，自己听见了内心对知识的渴望和对真正成长的追求，而不是单纯为了考试成绩。于是调整学习方法，回归到对知识的探索，找回了学习的乐趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$