精品解析：山东省聊城市茌平区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024-2025学年度第一学期学业质量检测 七年级生物试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米签字笔将自己的姓名、考场号、座号、考号填写在试卷和答题卡指定的位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 选择题（共50分） 一、下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分。 1. 在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（ ） A. 观察过程中把喜欢的、奇特的植物带回家研究 B. 观察过程中只可以用肉眼，不需要借助放大镜、显微镜等工具 C. 将观察到的有害生物都杀死 D. 对观察的生物进行真实客观的记录 【答案】D 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察前要做到目的明确、有计划有准备，观察过程中要“全面、细致和实事求是”，观察后，要做好总结、交流。 【详解】A．在观察过程中，我们应该尊重并保护自然环境中的生物，不应随意采摘或带走。把喜欢的、奇特的植物带回家研究，不仅可能破坏自然环境，还可能对植物造成伤害，A错误。 B．观察生物时，肉眼可能无法看到微小的细节或结构，这时就需要借助放大镜、显微镜等工具来放大观察对象，以便更深入地了解它们的特征，B错误。 C．有害生物的存在是自然环境的一部分，它们与其他生物之间存在着复杂的生态关系。简单地杀死有害生物可能会破坏生态平衡，引发其他问题。我们应该通过科学的方法来研究和控制有害生物，而不是简单地消灭它们，C错误。 D．在进行生物观察时，我们应该保持客观、真实的态度，对观察到的生物进行准确、详细的记录。这有助于我们更深入地了解生物的特征和习性，为科学研究提供有价值的数据，D正确。 故选D。 2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物具有生长的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 3. 在某湿地公园观察时看到这样一幅场景：一只雌野鸭带领几只小鸭在水中觅食，看到游人走近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。在这个场景中没有体现的生物基本特征是（ ） A. 生物能从外界摄取营养物质 B. 生物能排出代谢废物 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能繁殖后代 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．场景中描述雌野鸭带领小鸭在水中觅食，这表明它们从外界摄取营养物质，A不符合题意。 B．场景中没有提到野鸭排出代谢废物的行为，B符合题意。 C．场景中雌野鸭看到游人走近后，大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处，这表明它们对外界刺激作出了反应，C不符合题意。 D．“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅食”，体现了生物能繁殖后代，D不符合题意。 故选B。 4. 下列不属于生物的是（ ） A. 枯叶蝶 B. 珊瑚虫 C. 机器猫 D. 病毒 【答案】C 【解析】 【分析】生物的基本特征：（1）生物的生活需要营养； （2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出体内产生的废物； （4）生物能对外界刺激做出反应；（5）生物能生长和繁殖； （6）生物都有遗传和变异的特性；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的； （8）生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。 【详解】ABD．生物体的共有特征是区分生物与非生物的依据。枯叶蝶、珊瑚虫、病毒具有以上的生物特征，属于生物，ABD不符合题意。 C．机器猫不具有以上的生物特征，不属于生物，C符合题意。 故选C。 5. “工欲善其事，必先利其器。”显微镜能帮助我们观察肉眼无法直接看到的微小结构，是生物学学习和研究常用的工具。下列相关叙述错误的是（ ） A. 转动①和②可调节镜筒的升降 B. 调节结构⑤的光圈可以改变视野的大小 C. ⑥是反光镜，分为平面镜和凹面镜 D. 使用显微镜时，对光的标准是看到一个白亮的视野 【答案】B 【解析】 【分析】图中①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③目镜，④物镜，⑤遮光器，⑥反光镜。 【详解】A．①粗准焦螺旋可以大幅度地升降镜筒，②细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，转动①和②可调节镜筒的升降，故A不符合题意。 B．调节结构⑤遮光器上的光圈可以改变视野的亮度，而不是视野的大小，视野大小与目镜和物镜的放大倍数等有关，故B符合题意。 C．⑥是反光镜，反光镜分为平面镜和凹面镜，凹面镜聚光能力强，在光线较暗时使用，平面镜在光线较强时使用，故C不符合题意。 D．使用显微镜时，对光的标准是通过目镜看到一个白亮的视野，故D不符合题意。 故选B。 6. 在使用显微镜对光时，当环境光线较亮时，应选用（ ） A. 大光圈、凹面镜 B. 大光圈、平面镜 C. 小光圈、凹面镜 D. 小光圈、平面镜 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此，当环境光线较暗，显微镜对光时我们应选用用大光圈、凹面镜调节。 【详解】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，所以在使用显微镜对光时，当环境光线较亮时，应选用小光圈、平面镜。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 如图为某同学在显微镜下观察到的细胞物像，观察的物像从A到B需要进行的操作是（ ） ①向左上移动玻片 ②向右下移动玻片 ③低倍镜换成高倍镜 ④把小光圈换成大光圈 ⑤调节粗准焦螺旋 ⑥调节细准焦螺旋 A. ②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑥ D. ①③④⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）题图中，A视野中细胞物像偏视野左上方，B视野中目标细胞物像清晰位于中央。 （2）显微镜操作时，低倍镜换成高倍镜使视野细胞体积变大；将物像移动至视野中央一般遵循物像偏哪往哪移的原则；将小光圈换成大光圈可以使视野更明亮；调节细准焦螺旋可以使物像更清晰。 【详解】观察的物像从A到B，细胞物像由左上方移动到视野中央，一般遵循偏哪往哪移的原则，故应操作①向左上方移动玻片，这样物像才能向右下方移到视野中央； 物镜安装在转换器的上面，通过转动转换器可以调换不同放大倍数的物镜，操作③低倍镜换成高倍镜后物像才能变大； 由低倍镜换成高倍镜后视野光线变暗，这时可以调节④把小光圈换成大光圈，进入的光线变多，视野变明； 粗准焦螺旋能够较大范围升降镜筒和调节焦距，而细准焦螺旋能够较小范围升降镜筒和细微调焦，可以使物像更加清晰，因此可以 ⑥调节细准焦螺旋，使物像更加清晰； 由此可见，观察的物像从A到B，细胞物像由左上方移动到视野中央并放大，应操作：①向左上方移动玻片、③低倍镜换成高倍镜、④把小光圈换成大光圈、⑥调节细准焦螺旋，即①③④⑥，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. “江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看，莲叶属于（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。故从植物体的结构层次看，莲叶属于器官， B 符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。下图是麻雀的结构层次示意图，其中②可表示的结构是（ ） A. 血液 B. 心脏 C. 神经细胞 D. 消化系统 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①表示组织、②表示器官、③表示系统。 【详解】A．血液由血浆和血细胞组成，血细胞由红细胞、白细胞、血小板组成，属于①组织，A错误。 B．心脏由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，属于②器官，B正确。 C．神经细胞属于细胞层次，不是②器官，C错误。 D．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成③系统，消化系统属于③系统层次，D错误。 故选B。 10. 皮肤是人体最大的器官，构成皮肤的组织不包括（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 输导组织 D. 神经组织 【答案】C 【解析】 【分析】动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等；植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。 【详解】ABD．皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织按一定次序构成，具有分泌和排泄、保护、调节体温等功能，属于器官。由此可见，ABD正确。 C．输导组织属于植物的组织，包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，C错误。 故选C。 11. 与松树细胞相比较，松鼠细胞与松树细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 大液泡 D. 线粒体 【答案】D 【解析】 【分析】松树等植物的细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。松鼠等动物的细胞结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．细胞壁是松树等植物的细胞特有的结构，它主要起支持和保护作用。松鼠作为动物，其细胞并不具有细胞壁，A不符合题意。 B．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，它能够将光能转化为化学能，并合成有机物。然而，松鼠作为动物，其细胞并不具有叶绿体，也不进行光合作用，B不符合题意。 C．大液泡是植物细胞中的一个重要结构，它主要存储水分和溶解在水中的矿物质，以及糖类、蛋白质等营养物质。在动物细胞中，并没有大液泡这一结构，C不符合题意。 D．线粒体是动植物细胞共有的结构，它是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能够为细胞提供能量。无论是松树细胞还是松鼠细胞，都含有线粒体，D符合题意。 故选D。 12. 如图是菠菜叶肉细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，下列相关叙述正确是（ ） A. 叶肉细胞特有的结构①能控制物质进出 B. ③是光合作用的场所 C. ④是细胞生命活动的控制中心 D. ⑥可将有机物中的能量释放出来供细胞利用 【答案】C 【解析】 【分析】动植物细胞相同的结构：②细胞膜、④细胞核、③细胞质、⑤线粒体，植物细胞特有结构：①细胞壁、⑥叶绿体、⑦液泡。 【详解】A．叶肉细胞特有结构①是叶绿体，其主要功能是进行光合作用，而不是控制物质进出。控制物质进出的结构是②细胞膜，A错误。 B．⑥叶绿体，叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所，③细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，B错误。 C．④细胞核是细胞生命活动的控制中心，含有遗传物质DNA，控制细胞的生长、代谢和繁殖，C正确。 D．⑤线粒体是细胞的能量工厂，负责通过细胞呼吸过程将有机物中的能量释放出来，供细胞利用，D错误。 故选C。 13. 下列动物中体内有脊柱的是（　　） ①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫． A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ①②④⑥ D. ①②⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，家鸽、藏羚羊、鲨鱼、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物；蚯蚓、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物。 【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，家鸽、藏羚羊、鲨鱼、大鲵的体内都有脊柱，属于脊椎动物，蚯蚓属于环节动物、蝗虫属于节肢动物，它们的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物。B符合题意。 【点睛】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱。 14. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。据此解答。 【详解】①爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，正确。 ②爬行动物终生用肺呼吸，适于陆地生活，正确。 ③爬行动物终生用肺呼吸，故爬行类的幼体也用肺呼吸，错误。 ④爬行类的体表覆盖角质鳞片或甲，而不是皮肤裸露，错误。 ⑤爬行动物生殖和发育离开了水适于陆生环境，正确。 故选A。 15. “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，描写了仙鹤直冲云霄的情形。下列不属于仙鹤适于飞行特征的是（ ） A. 身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B. 体表覆羽，前肢变成翼 C. 腹肌特别发达，为飞行提供足够的动力 D. 骨骼轻、薄，可减轻体重 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸，体温恒定。 【详解】A．鸟类身体呈流线型，飞行时可以减少空气阻力，有利于飞行，故A不符合题意。 B．体表覆羽，具有保温作用，前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官，这是鸟类适应飞行的重要特征，故B不符合题意。 C．鸟类飞行时，为其提供动力的主要是胸肌，胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作，而不是腹肌，故C符合题意。 D．鸟类骨骼轻、薄，有些骨内部中空，这样的骨骼特点能减轻体重，有利于飞行，故D不符合题意。 故选C。 16. “春水绿于染”和“苔痕上阶绿”，分别描述了两类植物的自然景观，它们分别是（ ） A. 藻类植物 苔藓植物 B. 藻类植物 蕨类植物 C. 苔藓植物 蕨类植物 D. 苔藓植物 藻类植物 【答案】A 【解析】 【分析】藻类植物多数生活在水中，无根茎叶分化；苔藓植物一般具有茎和叶，无真正的根，生活在潮湿的环境中。 【详解】“春水绿于染” 描述的是藻类植物，藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，使水呈现绿色。“苔痕上阶绿” 描述的是苔藓植物，苔藓植物一般具有茎和叶，生活在潮湿的环境中，BCD错误，A正确。 故选 A。 17. 红豆杉和菊都是极具观赏价值的植物，红豆杉和菊的主要区别是（　　） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 输导组织不发达 C. 种子外面没有果皮包被 D. 依靠孢子繁殖后代 【答案】C 【解析】 【分析】种子植物是植物界最高等的类群。根据种子外有无果皮包被着，把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类。裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 【详解】A．藻类植物没有根茎叶的分化。红豆杉和菊都属于种子植物，它们都有根、茎、叶的分化，A不符合题意。 B．输导组织是植物体内负责运输水分、无机盐和有机物的组织。红豆杉和菊作为种子植物，它们的输导组织都是相对发达的，B不符合题意。 C．红豆杉属于裸子植物，其种子裸露，没有果皮包被。而菊属于被子植物，其种子外面有果皮包被。这个特征使得被子植物在适应环境方面更具优势，C符合题意。 D．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物靠孢子生殖。红豆杉和菊都是种子植物，它们通过种子繁殖后代，D不符合题意。 故选C。 18. 如图甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 菜豆是单子叶植物 B. 两种植物的种子都有胚乳和子叶 C. 甲、乙的营养物质都储存在②中 D. 甲图中②③④⑤共同构成新植物的幼体 【答案】D 【解析】 【分析】双子叶植物的种子一般包括种皮和胚，单子叶植物的种子一般包括种皮、胚和胚乳。图中甲是玉米种子，属于单子叶植物，①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根；乙是菜豆种子，属于双子叶植物，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根。 【详解】A．菜豆种子有两片子叶，属于双子叶植物，故A错误。 B．菜豆种子属于双子叶植物种子，无胚乳，有两片子叶；玉米种子属于单子叶植物种子，有胚乳，有一片子叶，故B错误。 C．甲玉米种子的营养物质主要储存在①胚乳中；乙菜豆种子的营养物质主要储存在②子叶中，故C错误。 D．甲图中②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根共同构成胚，胚是新植物的幼体，故D正确。 故选D。 19. 下列关于菌落的描述正确的是（ ） A. 一个菌落是由一个细菌细胞组成的 B. 每个菌落由大量不同种的细菌或霉菌组成 C. 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D. 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌 【答案】D 【解析】 【分析】由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌的菌落，较小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，大多白色；真菌菌落，较大，形态为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。 【详解】A．一个菌落是由许多细菌细胞或真菌细胞组成的，A错误。 B．通常情况下，每个菌落是由大量同种的细菌或霉菌组成，B错误。 C．真菌（不是细菌）的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，C错误。 D．结合分析可知，从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，D正确。 故选D。 20. 苏云金杆菌是一种生物杀虫剂，其形成的芽孢能够通过昆虫的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。下列说法错误的是（ ） A. 苏云金杆菌没有成形的细胞核 B. 芽孢是苏云金杆菌的休眠体 C. 苏云金杆菌通过出芽进行生殖 D. 以菌治虫可以减少农药使用 【答案】C 【解析】 【分析】细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。 【详解】A．苏云金杆菌属于细菌，只由DNA集中的区域，没有成形的细胞核，A正确。 B．芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，B正确。 C．苏云金杆菌通过分裂进行生殖，C错误。 D．生物防治就是利用生物来防治病虫害。生物防治常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，D正确。 故选C。 21. 噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和丝状等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是（ ） A. 只能在电子显微镜下才能观察到图示形态 B. 某些种类的噬菌体可用于治疗超级细菌引起的感染 C. 噬菌体只能在相应活细胞内才能进行生命活动 D. 蝌蚪形噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。 【详解】A．噬菌体是病毒的一种，它们的尺寸非常小，通常只能在电子显微镜下才能清晰地观察到，A正确。 B．噬菌体具有专一性，即它们只能寄生在特定的细菌细胞内。由于超级细菌（指对多种抗生素具有耐药性的细菌）的出现对公共卫生构成了严重威胁，科学家们正在研究利用噬菌体来治疗超级细菌感染的可能性。某些种类的噬菌体能够特异性地杀死超级细菌，因此具有潜在的治疗价值，B正确。 C．噬菌体是病毒，它们没有细胞结构，不能独立进行生命活动。噬菌体必须寄生在活细菌细胞内，利用细菌的代谢系统来合成自身的遗传物质和蛋白质，从而进行繁殖，C正确。 D．蝌蚪形噬菌体是病毒，不是原核生物。原核生物是指那些具有原始核结构（即没有核膜包被的细胞核）的单细胞生物，如细菌和蓝藻等。而病毒则没有细胞结构，它们只由遗传物质和蛋白质外壳组成，D错误。 故选D。 22. 腌肉味道独特，是老百姓喜爱的一道美食，能放置较长时间不易变质。主要原因是（ ） A. 气温低，不利于细菌的生长和繁殖 B. 腌肉不含有机物，不利于细菌和真菌的生长和繁殖 C. 腌肉盐分多，不利于细菌的生长和繁殖 D. 大多数细菌是对人类有益的，不会使肉腐烂 【答案】C 【解析】 【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到防腐的目的。 【详解】A．虽然低温确实可以抑制细菌的生长，但腌肉不易腐烂的主要原因是盐分的作用，而不是气温低，即使在较高的气温下，只要盐分足够多，腌肉也能保持较长时间的不腐烂，故A不符合题意。 B．腌肉的原理是用过多的盐分渗出水分，使肉的含盐浓度大幅提高，腌制的肉类依然含有丰富的有机物，故B不符合题意。 C．腌肉的原理是用过多的盐分渗出水分，同时高盐环境抑制微生物生长，腌肉才能放置较长时间不易变质，故C符合题意。 D．虽然有些细菌对人类有益，但也有许多细菌会导致食物腐烂。腌肉不易腐烂的原因是盐分多抑制了细菌的生长和繁殖，故D不符合题意。 故选C。 23. 下列不能作为生物分类依据的是（ ） A. 生物的形态结构 B. 生物数量的多少 C. 生物的生理功能 D. 生物的生殖方式 【答案】B 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 【详解】生物分类的主要依据是生物的相似程度，这种相似程度主要体现在形态结构和生理功能等特征上，生物数量的多少不能作为生物分类的依据。 故选B。 24. 屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是（ ） A. 以上分类单位中，最小的分类单位是科 B. 分类单位纲与科相比，科所包含的生物种类多 C. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 D. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 【答案】D 【解析】 【分析】生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属和种。生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征越少，亲缘关系越远；反之，生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。 【详解】A．生物分类的基本单位是种，如青蒿属于青蒿种，向日葵属于向日葵种，因此题中的分类单位中，最小的分类单位是种，A错误。 B．分类单位中的纲比科要大，分类单位越大包括的生物种类越多，分类单位越小包括的生物特征越多，所以分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类少，B错误。 C．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，分类单位科比属小，分类单位越小，亲缘关系越近，青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远，C错误。 D．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，分类单位科比属小，生物的分类单位越小，生物之间的共同特征越多，青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，D正确。 故选D。 非选择题（共50分） 二、本大题共6小题，除标注外，每空1分，共50分。 25. 显微镜为我们打开了观察微观世界的大门，生物兴趣小组借助显微镜观察了不同动植物细胞的结构，并开展了制作细胞模型的实践活动。图一是在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，显微镜下依次出现的6个视野；图二是制作口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤；图三是显微镜下观察到的口腔上皮细胞和菠菜叶表皮细胞。回答下列问题： （1）图一中，显微镜的操作过程①是________，此时应将物镜________（填字母）对准通光孔；过程④是通过转动________实现的；通过操作⑤使物像更清晰，此时应调节[ ]________。 （2）图二中，b操作滴加的液体是________，其目的是________；d操作滴加的液体是________。 （3）图三中，甲视野内看到的是________细胞，如果视野中出现气泡，可能是图二中________（填字母）步骤操作不规范引起的，正确的操作是________。 （4）观察时小明同学发现视野中有“污物”，他总结了正确快速判断“污物”可能存在位置的流程图（如图），请将其补充完整。 ①在________上；②在________上。 （5）制作细胞模型时，细胞膜有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是细纱网，根据细胞膜的特点应选择的最佳材料是________，该材料能体现细胞膜具有________的功能。 【答案】（1） ①. 对光 ②. F ③. 转换器 ④. C细准焦螺旋 （2） ①. 生理盐水 ②. 使细胞保持原来的形态 ③. 碘液 （3） ①. 口腔上皮 ②. c ③. 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地放下 （4） ①. 装片 ②. 目镜 （5） ①. 细纱网 ②. 控制物质进出 【解析】 【分析】图一中：A目镜；B粗准焦螺旋；C细准焦螺旋；D反光镜；E是40×物镜；F是10×物镜；①是对光，②是找到细胞物像，③是把偏右下方的细胞物像移动到视野中央，④是更换高倍物镜，⑤是调节视野更清晰。 图二中：a用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞，b在载玻片上滴一滴生理盐水，c盖盖玻片，d染（稀碘液和吸水纸）。 图三中：甲是显微镜下观察到的口腔上皮细胞，乙是菠菜叶表皮细胞视野。 【小问1详解】 图一中，显微镜的操作过程①是对光，此时为了在低倍镜下找到观察目标，应将低倍物镜F（10×）对准通光孔。过程④是通过转动转换器，将低倍物镜转换为高倍物镜（40×）实现的。通过操作⑤使物像更清晰，应当是调节了C细准焦螺旋，细准焦螺旋可以使焦距更准确，从而调出更加清晰的物像。 【小问2详解】 图二中，b操作滴加的液体是生理盐水，其目的是保持口腔上皮细胞原来的形态，防止细胞因吸水或失水而变形。 d操作滴加的液体是稀碘液，用于对细胞进行染色，便于观察细胞结构。 【小问3详解】 图三中，甲视野内看到的是口腔上皮细胞，这些细胞没有细胞壁，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。 若视野中出现气泡，可能是图二中c步骤（盖盖玻片）操作不规范引起的。正确的操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓放下，这样可以避免产生气泡。 【小问4详解】 用显微镜进行观察时，视野中出现了的污物，污物的位置有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。移动装片，若污物动，说明污物①在装片上，污物不动，说明污点不在装片上；转动目镜，污物移动，说明②污物在目镜上，污物不动，说明污物在物镜上。可见，补充内容是：①在装片上；②在目镜上。 【小问5详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的功能。透明塑料薄膜虽然透明，但无法很好地体现细胞膜的控制物质进出的功能。而网眼很小的细纱网则可以模拟细胞膜上的小孔，通过这些小孔可以控制物质的进出，因此选择细纱网作为制作细胞膜的材料更为合适。 26. 生物学课程中有许多概念，不同的概念之间常有直接或间接联系，用关联词把相关的概念联系起来构建成思维导图，有助于知识的条理化、系统化。请根据所学知识，回答下列问题： （1）叶绿体和线粒体是细胞中的“________”，位于细胞结构[ ]________中。 （2）图中的C属于________组织，能够不断地分裂、分化形成A、B、D、E等组织。其中，A的细胞排列紧密，属于________组织；B的细胞壁薄、液泡大，属于________组织。 （3）细胞核是细胞的控制中心，这是由于细胞核中的________含有指导生物生长发育的全部信息，控制着生物的生长、发育和遗传。 （4）据图可以看出：细胞的生活是③________、能量和信息的统一。 （5）与绿色开花植物体相比，多细胞动物体特有的结构层次是________。 【答案】（1） ①. 能量转换器 ②. [②]细胞质 （2） ①. 分生 ②. 保护 ③. 薄壁 （3）DNA（或者：遗传物质） （4）物质 （5）系统 【解析】 【分析】细胞的基本结构包括：细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁等（但不是所有生物的细胞都具有完整的以上结构）。图中①细胞壁具有保护和支持的功能，②细胞质里还可能有线粒体和叶绿体等能量转换器。 细胞的生活需要③物质和④能量（以及信息传递），物质又分为有机物和无机物，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。 细胞通过分裂和分化可以形成组织，植物体有五种基本组织：A保护组织、B薄壁组织、C分生组织、D输导组织和E机械组织；植物体的结构层次是细胞→组织→⑤器官→植物体。 【小问1详解】 叶绿体可将光能转化为化学能，线粒体可将有机物中的化学能释放出来，它们是细胞中的能量转换器，都位于细胞质中。 【小问2详解】 分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂、分化形成其他组织；细胞排列紧密，具有保护内部柔嫩部分功能的是保护组织；细胞壁薄、液泡大，有储存营养物质功能的是薄壁组织（或营养组织）。 【小问3详解】 细胞核中的 DNA（或遗传物质）上有指导生物生长发育的全部信息，控制着生物的生长、发育和遗传 。 【小问4详解】 细胞的生活需要物质、能量，同时受信息（主要来自细胞核）的调控，是物质、能量和信息的统一。 【小问5详解】 绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，多细胞动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以多细胞动物体特有的结构层次是系统。 27. 莲子心来自睡莲科植物莲，具有止咳化痰、降血脂、止血抗炎、抗氧化、抗血栓、保护中枢神经系统等功效。对莲子进行了解剖并与其他植物进行比较。回答下列问题： （1）在图1所示的剖面上滴加碘液，变蓝的部分是[ ]________。解剖后的莲子如图2所示，莲子的胚由________构成（用图中数字表示）。 （2）图3所示的植物是油松，它与图1所示的植物最主要的区别是________。 （3）图4所示的植物一般都很矮小，只有几厘米高，其不能长高的原因是没有真正的根，也没有________组织。图5所示植物的叶片背面有许多褐色的隆起，可进行________繁殖。 （4）小明将图1、图2、图3的植物分为一类，图4、图5的植物分为一类，进行分类的依据是________。 【答案】（1） ①. [①]胚乳 ②. ②③④⑤ （2）油松的种子外无果皮包被，图1有 （3） ①. 输导 ②. 孢子 （4）有无种子 【解析】 【分析】图1是玉米种子的结构，其中①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根。 【小问1详解】 玉米种子的胚乳中含有大量的淀粉，在玉米种子的剖面上滴加碘液，①胚乳会变蓝。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，即图中的③④⑤②。 【小问2详解】 图 1 所示植物莲属于被子植物，油松属于裸子植物，裸子植物和被子植物最主要的区别是种子外是否有果皮包被。 【小问3详解】 图 4 是苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，只有假根，且没有输导组织，不能运输水和无机盐，所以植株矮小。图 5 是蕨类植物，其叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，里面有孢子，可进行孢子繁殖。 【小问4详解】 图 1、图 2、图 3 的植物分别是被子植物、被子植物、裸子植物，都能产生种子；图 4 苔藓植物和图 5 蕨类植物都用孢子繁殖，不能产生种子，所以分类依据是能否产生种子。 28. 草鱼又名鲩鱼，是非常典型的草食性鱼类。我国南方地区采用饲喂蚕豆、流水养殖等方法养殖的草鱼，因肉质结实、清爽而得名“脆肉鲩”，有很高的经济价值。螃蟹也是一种美味的水产品，因其味道鲜美，具有清热滋阴、补益肝肾等功效，深受人们喜爱。回答下列问题： （1）根据螃蟹足分节、体表有外骨骼，判断其属于________动物。 （2）通过图片可知，草鱼身体呈流线型，有利于________。 （3）如果将一滴火龙果汁滴在草鱼口的前方，可以看到红色水从________流出。掀开鳃盖，发现鳃丝呈________色，说明分布着丰富的毛细血管。 （4）为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？某兴趣小组对鱼的鳃（图4）和螃蟹的鳃（图5）进行了对比研究，结果如下表。 环境 鱼的鳃 螃蟹的鳃 水中 分散 外形蓬松 空气中 鳃丝粘连，表面粘稠 外形蓬松 鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积________（填“增大”或“减小”），故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃与空气接触面积不变，可以存活一段时间。 （5）有些地区有吃“鱼生”的习惯，有人因频繁吃“鱼生”导致体内寄生了华枝睾吸虫，患上肝吸虫病。华枝睾吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于________动物。 【答案】（1）节肢 （2）减小水中的阻力 （3） ①. 鳃盖后缘 ②. 鲜红色 （4）减小 （5）扁形 【解析】 【分析】鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【小问1详解】 节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。螃蟹足分节、体表有外骨骼属于节肢动物。 【小问2详解】 草鱼的身体呈流线型，这种形状可以减少水中的阻力，使鱼在水中游动时更加省力。 【小问3详解】 草鱼通过鳃进行呼吸。当火龙果汁滴在鱼口前方时，红色水会从鱼的鳃盖后缘流出。掀开鳃盖后，可以看到鳃丝呈鲜红色，这是因为鳃丝中分布着丰富的毛细血管，血液在这里进行气体交换，吸收氧气，排出二氧化碳。 【小问4详解】 鱼通过鳃呼吸，鳃在水中时分散开，能够有效吸收水中的氧气。但当鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，导致与空气的接触面积减小，无法有效吸收氧气，因此鱼会窒息而死。 螃蟹的鳃在空气中仍然保持蓬松，与空气的接触面积不变，因此螃蟹可以在空气中存活一段时间。 【小问5详解】 华枝睾吸虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，这些特征表明它属于扁形动物。扁形动物是一类身体扁平、两侧对称的动物，包括寄生虫如华枝睾吸虫、绦虫等。它们通常生活在宿主体内，依靠宿主获取营养。 29. 学习了“生物分类的方法”后，生物兴趣小组的同学对“肾蕨、海带、流感病毒、大肠杆菌、蘑菇、花生、油松、牛”这8种生物进行分类，构建了下图所示的分类检索表。回答下列问题： （1）生物分类的最基本单位是________。在A、B处将生物进行分类，依据的标准是________。 （2）检索表中序号对应的生物名称是：4________，6________，7________。 （3）小麦与检索表中序号________所代表生物的共同特征最多。 【答案】（1） ①. 种 ②. 有无细胞结构 （2） ①. 牛 ②. 肾蕨 ③. 油松 （3）8 【解析】 【分析】为了便于人们按照统一的标准识别生物，生物学家依据生物特征的差异编制出生物检索表。在检索表中，将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列。然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直至确定出不同种生物的分类地位为止。 【小问1详解】 生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。A 处的1流感病毒没有细胞结构，B 处的生物有细胞结构，所以在 A、B 处分类的依据是有无细胞结构。 【小问2详解】 4 对应的生物有成形细胞核、无叶绿体、无细胞壁，这一般是动物细胞的结构特征，在这些生物中，牛是动物，符合该特征。 6 对应的生物有成形细胞核、有叶绿体、无种子、有茎叶，这是蕨类植物的特征，肾蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，符合该特征。 7 对应的生物有成形细胞核、有叶绿体、有种子、种子无果皮包被，这是裸子植物的特征，油松属于裸子植物，符合该特征。 【小问3详解】 小麦属于被子植物，有成形细胞核、有叶绿体、有种子且种子有果皮包被，检索表中 8 （花生）也属于被子植物，所以小麦与序号 8 所代表生物的共同特征最多。 30. 微生物广泛存在于自然界，与人类生产生活息息相关。生物兴趣小组的同学通过观察、实验等方式，了解这些生物的结构以及与人类生活的关系。回答下列问题： （1）图中能使人患上流感的生物是________（填字母），此类生物不具有________结构，其生活方式是必须________在其他生物的活细胞内。 （2）图中微生物c能使水果长毛发霉，通过[ ]________从营养基质内吸收有机物，供自身利用；c与b相比在结构上最主要的特点是________。 （3）酿酒和发面需要用到图中的微生物d。该兴趣小组的同学为了探究影响发酵作用的因素，设计了如下实验：在四个相同的瓶子中分别装入等量的物质并搅拌均匀，在瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应温度下，一段时间后进行观察。 装置 物质 温度 现象 1 水+葡萄糖+酵母菌 25℃ 有气泡产生，气球胀大 2 水+葡萄糖 25℃ 无气泡产生，气球不胀大 3 水+酵母菌 25℃ 无气泡产生，气球不胀大 4 水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 无气泡产生，气球不胀大 为探究温度对酵母菌发酵作用影响，应选择的实验装置是________（填序号）。根据上述实验，可以推断出酵母菌生存需要的条件是________和________。为减小实验误差，保证实验的科学性，在上述实验的基础上还应该怎么做？________。 【答案】（1） ①. a ②. 细胞 ③. 寄生 （2） ①. ③营养菌丝 ②. 具有成形的细胞核 （3） ①. 1和4 ②. 适宜的温度 ③. 葡萄糖 ④. 重复实验（或者：重复几次） 【解析】 【分析】题图中，a病毒；b细菌，①荚膜、②细胞膜、③细胞质、⑤DNA、⑥鞭毛；c霉菌，①孢子、②气生菌丝（直立菌丝）、③营养菌丝、d酵母菌，①细胞核。 【小问1详解】 流感是由a病毒引起的。病毒不具有细胞结构，它们是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）组成的。 病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存和繁殖。它们不能独立生活，必须依赖宿主细胞来进行复制繁殖。 【小问2详解】 c霉菌，通过③营养菌丝从营养基质内吸收有机物，供自身利用。 b细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，属于原核生物。 c霉菌属于多细胞真菌，真菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。故c霉菌在结构上最主要的特点是真核生物，具有真正的细胞核，而b细菌是原核生物，没有真正的细胞核。 【小问3详解】 为探究温度对酵母菌发酵作用的影响，变量是温度，应选择实验装置1和4，因为这两个装置中都有酵母菌和葡萄糖，唯一的变量是温度。 根据实验现象，酵母菌在25℃时能够正常发酵，而在0℃时无法发酵。因此，酵母菌生存需要的条件是 适宜的温度 和 营养物质（如葡萄糖）。 为减小实验误差，保证实验的科学性，还应该进行多次重复实验，取平均值，或者增加对照组，确保实验结果的可靠性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期学业质量检测 七年级生物试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米签字笔将自己的姓名、考场号、座号、考号填写在试卷和答题卡指定的位置。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 选择题（共50分） 一、下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分。 1. 在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（ ） A. 观察过程中把喜欢、奇特的植物带回家研究 B. 观察过程中只可以用肉眼，不需要借助放大镜、显微镜等工具 C. 将观察到的有害生物都杀死 D. 对观察的生物进行真实客观的记录 2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 3. 在某湿地公园观察时看到这样一幅场景：一只雌野鸭带领几只小鸭在水中觅食，看到游人走近后，雌鸭大声鸣叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。在这个场景中没有体现的生物基本特征是（ ） A. 生物能从外界摄取营养物质 B. 生物能排出代谢废物 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能繁殖后代 4. 下列不属于生物的是（ ） A. 枯叶蝶 B. 珊瑚虫 C. 机器猫 D. 病毒 5. “工欲善其事，必先利其器。”显微镜能帮助我们观察肉眼无法直接看到的微小结构，是生物学学习和研究常用的工具。下列相关叙述错误的是（ ） A. 转动①和②可调节镜筒的升降 B. 调节结构⑤的光圈可以改变视野的大小 C. ⑥是反光镜，分为平面镜和凹面镜 D. 使用显微镜时，对光的标准是看到一个白亮的视野 6. 在使用显微镜对光时，当环境光线较亮时，应选用（ ） A 大光圈、凹面镜 B. 大光圈、平面镜 C. 小光圈、凹面镜 D. 小光圈、平面镜 7. 如图为某同学在显微镜下观察到的细胞物像，观察的物像从A到B需要进行的操作是（ ） ①向左上移动玻片 ②向右下移动玻片 ③低倍镜换成高倍镜 ④把小光圈换成大光圈 ⑤调节粗准焦螺旋 ⑥调节细准焦螺旋 A. ②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑥ D. ①③④⑥ 8. “江南可采莲，莲叶何田田”，描写了莲叶碧色连天的景象。从植物体的结构层次看，莲叶属于（　　） A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞 9. 俗话说：麻雀虽小，五脏俱全。下图是麻雀的结构层次示意图，其中②可表示的结构是（ ） A. 血液 B. 心脏 C. 神经细胞 D. 消化系统 10. 皮肤是人体最大的器官，构成皮肤的组织不包括（　　） A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 输导组织 D. 神经组织 11. 与松树细胞相比较，松鼠细胞与松树细胞都具有的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 大液泡 D. 线粒体 12. 如图是菠菜叶肉细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 叶肉细胞特有的结构①能控制物质进出 B. ③是光合作用的场所 C. ④是细胞生命活动的控制中心 D. ⑥可将有机物中的能量释放出来供细胞利用 13. 下列动物中体内有脊柱的是（　　） ①家鸽②藏羚羊③鲨鱼④蚯蚓⑤大鲵⑥蝗虫． A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ①②④⑥ D. ①②⑤⑥ 14. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　） ①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 15. “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，描写了仙鹤直冲云霄的情形。下列不属于仙鹤适于飞行特征的是（ ） A. 身体呈流线型，减少飞行中空气的阻力 B. 体表覆羽，前肢变成翼 C. 腹肌特别发达，为飞行提供足够的动力 D. 骨骼轻、薄，可减轻体重 16. “春水绿于染”和“苔痕上阶绿”，分别描述了两类植物自然景观，它们分别是（ ） A. 藻类植物 苔藓植物 B. 藻类植物 蕨类植物 C. 苔藓植物 蕨类植物 D. 苔藓植物 藻类植物 17. 红豆杉和菊都是极具观赏价值的植物，红豆杉和菊的主要区别是（　　） A. 没有根、茎、叶的分化 B. 输导组织不发达 C. 种子外面没有果皮包被 D. 依靠孢子繁殖后代 18. 如图甲、乙分别是玉米和菜豆种子的结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 菜豆是单子叶植物 B. 两种植物的种子都有胚乳和子叶 C. 甲、乙的营养物质都储存在②中 D. 甲图中②③④⑤共同构成新植物的幼体 19. 下列关于菌落的描述正确的是（ ） A. 一个菌落是由一个细菌细胞组成的 B. 每个菌落由大量不同种的细菌或霉菌组成 C. 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D. 从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌 20. 苏云金杆菌是一种生物杀虫剂，其形成的芽孢能够通过昆虫的消化道进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。下列说法错误的是（ ） A. 苏云金杆菌没有成形的细胞核 B. 芽孢是苏云金杆菌的休眠体 C. 苏云金杆菌通过出芽进行生殖 D. 以菌治虫可以减少农药使用 21. 噬菌体是一类微生物的统称，其形态包括蝌蚪形、微球形和丝状等。如图为蝌蚪形噬菌体结构模式图。下列叙述错误的是（ ） A. 只能在电子显微镜下才能观察到图示形态 B. 某些种类的噬菌体可用于治疗超级细菌引起的感染 C. 噬菌体只能在相应活细胞内才能进行生命活动 D. 蝌蚪形噬菌体没有成形的细胞核，属于原核生物 22. 腌肉味道独特，是老百姓喜爱的一道美食，能放置较长时间不易变质。主要原因是（ ） A. 气温低，不利于细菌的生长和繁殖 B. 腌肉不含有机物，不利于细菌和真菌的生长和繁殖 C. 腌肉盐分多，不利于细菌的生长和繁殖 D. 大多数细菌是对人类有益的，不会使肉腐烂 23. 下列不能作为生物分类依据的是（ ） A. 生物的形态结构 B. 生物数量的多少 C. 生物的生理功能 D. 生物的生殖方式 24. 屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是（ ） A. 以上分类单位中，最小的分类单位是科 B. 分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类多 C. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 D. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 非选择题（共50分） 二、本大题共6小题，除标注外，每空1分，共50分。 25. 显微镜为我们打开了观察微观世界的大门，生物兴趣小组借助显微镜观察了不同动植物细胞的结构，并开展了制作细胞模型的实践活动。图一是在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程中，显微镜下依次出现的6个视野；图二是制作口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤；图三是显微镜下观察到的口腔上皮细胞和菠菜叶表皮细胞。回答下列问题： （1）图一中，显微镜的操作过程①是________，此时应将物镜________（填字母）对准通光孔；过程④是通过转动________实现的；通过操作⑤使物像更清晰，此时应调节[ ]________。 （2）图二中，b操作滴加的液体是________，其目的是________；d操作滴加的液体是________。 （3）图三中，甲视野内看到的是________细胞，如果视野中出现气泡，可能是图二中________（填字母）步骤操作不规范引起的，正确的操作是________。 （4）观察时小明同学发现视野中有“污物”，他总结了正确快速判断“污物”可能存在位置的流程图（如图），请将其补充完整。 ①在________上；②在________上。 （5）制作细胞模型时，细胞膜有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是细纱网，根据细胞膜的特点应选择的最佳材料是________，该材料能体现细胞膜具有________的功能。 26. 生物学课程中有许多概念，不同的概念之间常有直接或间接联系，用关联词把相关的概念联系起来构建成思维导图，有助于知识的条理化、系统化。请根据所学知识，回答下列问题： （1）叶绿体和线粒体是细胞中的“________”，位于细胞结构[ ]________中。 （2）图中的C属于________组织，能够不断地分裂、分化形成A、B、D、E等组织。其中，A的细胞排列紧密，属于________组织；B的细胞壁薄、液泡大，属于________组织。 （3）细胞核是细胞的控制中心，这是由于细胞核中的________含有指导生物生长发育的全部信息，控制着生物的生长、发育和遗传。 （4）据图可以看出：细胞的生活是③________、能量和信息的统一。 （5）与绿色开花植物体相比，多细胞动物体特有的结构层次是________。 27. 莲子心来自睡莲科植物莲，具有止咳化痰、降血脂、止血抗炎、抗氧化、抗血栓、保护中枢神经系统等功效。对莲子进行了解剖并与其他植物进行比较。回答下列问题： （1）在图1所示的剖面上滴加碘液，变蓝的部分是[ ]________。解剖后的莲子如图2所示，莲子的胚由________构成（用图中数字表示）。 （2）图3所示的植物是油松，它与图1所示的植物最主要的区别是________。 （3）图4所示的植物一般都很矮小，只有几厘米高，其不能长高的原因是没有真正的根，也没有________组织。图5所示植物的叶片背面有许多褐色的隆起，可进行________繁殖。 （4）小明将图1、图2、图3的植物分为一类，图4、图5的植物分为一类，进行分类的依据是________。 28. 草鱼又名鲩鱼，是非常典型草食性鱼类。我国南方地区采用饲喂蚕豆、流水养殖等方法养殖的草鱼，因肉质结实、清爽而得名“脆肉鲩”，有很高的经济价值。螃蟹也是一种美味的水产品，因其味道鲜美，具有清热滋阴、补益肝肾等功效，深受人们喜爱。回答下列问题： （1）根据螃蟹足分节、体表有外骨骼，判断其属于________动物。 （2）通过图片可知，草鱼身体呈流线型，有利于________。 （3）如果将一滴火龙果汁滴在草鱼口的前方，可以看到红色水从________流出。掀开鳃盖，发现鳃丝呈________色，说明分布着丰富的毛细血管。 （4）为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？某兴趣小组对鱼的鳃（图4）和螃蟹的鳃（图5）进行了对比研究，结果如下表。 环境 鱼的鳃 螃蟹的鳃 水中 分散 外形蓬松 空气中 鳃丝粘连，表面粘稠 外形蓬松 鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积________（填“增大”或“减小”），故会窒息而死；螃蟹离开水后鳃与空气接触面积不变，可以存活一段时间。 （5）有些地区有吃“鱼生”的习惯，有人因频繁吃“鱼生”导致体内寄生了华枝睾吸虫，患上肝吸虫病。华枝睾吸虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于________动物。 29. 学习了“生物分类的方法”后，生物兴趣小组的同学对“肾蕨、海带、流感病毒、大肠杆菌、蘑菇、花生、油松、牛”这8种生物进行分类，构建了下图所示的分类检索表。回答下列问题： （1）生物分类的最基本单位是________。在A、B处将生物进行分类，依据的标准是________。 （2）检索表中序号对应的生物名称是：4________，6________，7________。 （3）小麦与检索表中序号________所代表生物的共同特征最多。 30. 微生物广泛存在于自然界，与人类生产生活息息相关。生物兴趣小组同学通过观察、实验等方式，了解这些生物的结构以及与人类生活的关系。回答下列问题： （1）图中能使人患上流感的生物是________（填字母），此类生物不具有________结构，其生活方式是必须________在其他生物的活细胞内。 （2）图中微生物c能使水果长毛发霉，通过[ ]________从营养基质内吸收有机物，供自身利用；c与b相比在结构上最主要的特点是________。 （3）酿酒和发面需要用到图中的微生物d。该兴趣小组的同学为了探究影响发酵作用的因素，设计了如下实验：在四个相同的瓶子中分别装入等量的物质并搅拌均匀，在瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应温度下，一段时间后进行观察。 装置 物质 温度 现象 1 水+葡萄糖+酵母菌 25℃ 有气泡产生，气球胀大 2 水+葡萄糖 25℃ 无气泡产生，气球不胀大 3 水+酵母菌 25℃ 无气泡产生，气球不胀大 4 水+葡萄糖+酵母菌 0℃ 无气泡产生，气球不胀大 为探究温度对酵母菌发酵作用的影响，应选择的实验装置是________（填序号）。根据上述实验，可以推断出酵母菌生存需要的条件是________和________。为减小实验误差，保证实验的科学性，在上述实验的基础上还应该怎么做？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$