《任务二 纸板凳的设计》教学设计2024-2025学年浙教版劳动技术七年级上册

教学评一体化课时备课模板 课题 任务二 纸板凳的设计 课时 1课时 所在教材与单元 浙教版-七年级上册-项目三 环保节俭好习惯——废旧纸箱再设计-任务二 纸板凳的设计 课型 新授 核心素养目标 一、劳动观念 通过学习纸板凳设计的相关知识与技能，让学生认识到劳动创造价值，利用废旧纸箱进行纸板凳设计是对资源的有效利用，体现了环保节俭的劳动理念。从而增强学生对劳动价值的认同，树立正确的劳动观念，明白劳动不分贵贱，每一项创造性劳动都值得尊重。使学生体会到在劳动实践中，通过自己的智慧和双手能够将看似无用的材料转化为实用的物品，进而激发学生热爱劳动、积极参与劳动实践的热情。 二、劳动能力 引导学生掌握纸板凳设计的方法和技巧，培养学生的动手实践能力、空间想象能力和创新思维能力。在学习过程中，让学生了解纸材的特性，学会根据纸材特点进行合理的结构设计和造型设计。同时，教育学生在设计过程中要注重实用性、稳定性和美观性的统一，提升学生的综合劳动能力和问题解决能力。让学生能够独立完成纸板凳的设计方案，并在后续的制作过程中熟练运用所学技能，将设计转化为实际作品。 三、劳动习惯与品质 帮助学生养成认真负责、精益求精、团队合作的劳动习惯和品质。在纸板凳设计过程中，引导学生认真对待每一个设计环节，细致地测量、绘图、计算，培养学生严谨的工作态度。鼓励学生追求设计的完美，不断优化设计方案，提高作品质量，培养学生精益求精的品质。同时，安排小组合作设计的环节，让学生学会与他人沟通协作，共同完成设计任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。 四、劳动精神 通过对纸板凳设计的学习和实践，培养学生勇于探索、敢于创新的劳动精神。在面对设计过程中的各种问题和挑战时，引导学生积极思考、大胆尝试，不怕失败，勇于突破传统思维的束缚。让学生明白，在劳动中创新是推动进步的重要动力，鼓励学生在今后的劳动实践中不断追求创新，为社会发展贡献自己的智慧和力量。同时，培养学生吃苦耐劳的精神，让学生在设计和制作纸板凳的过程中，克服困难，坚持不懈地完成任务。 教学重难点 1. 了解纸材的特性（详细讲解不同类型纸材的物理性能，如强度、韧性、厚度等，以及这些性能对纸板凳设计的影响，结合实际生活中的纸材样本，让学生直观感受不同纸材的特点） 2. 掌握纸板凳的结构设计方法（深入分析常见纸板凳的结构类型，如框架结构、折叠结构等，讲解每种结构的特点和优势，通过实际案例分析，让学生学会根据纸材特性和使用需求选择合适的结构进行设计） 3. 学会纸板凳的造型设计技巧（通过欣赏优秀纸板凳设计作品，引导学生分析造型设计的要素，如形状、比例、色彩等，让学生掌握如何运用这些要素进行创意造型设计，培养学生的审美能力和创新思维） 4. 培养学生的设计实践能力（通过实际操作练习，引导学生将所学的结构设计和造型设计知识运用到纸板凳设计中，掌握设计的基本流程和方法，提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力） 教学环节 学习活动 新课教学 一、导入新课 教师开场： 同学们，在我们的生活中，废旧物品随处可见。今天，我们就来发挥自己的创造力，让废旧纸箱“变身”为实用又美观的纸板凳。纸板凳不仅环保，而且还能展现我们的创意和动手能力。那大家知道怎样才能设计出一个既实用又好看的纸板凳吗？今天，我们就一起来探索纸板凳的设计奥秘。 案例引入： 教师展示一些创意纸板凳的图片：大家看，这些纸板凳造型各异，有的简约大方，有的充满童趣。它们都是设计师们利用废旧纸箱设计制作出来的。这些纸板凳不仅解决了废旧纸箱的处理问题，还为生活增添了一份独特的色彩。那这些纸板凳在设计上都有哪些巧妙之处呢？带着这个问题，让我们走进今天的课堂。 二、知识讲解 （一）纸材的特性 1. 教师讲解：不同的纸材具有不同的特性，这些特性会直接影响纸板凳的设计和制作。常见的纸材有瓦楞纸、卡纸、牛皮纸等。瓦楞纸具有较强的抗压强度，中间的瓦楞结构能增加纸张的厚度和弹性，使其能够承受一定的重量。卡纸相对较厚，质地坚硬，具有较好的稳定性，但柔韧性相对较差。牛皮纸则具有较高的韧性，不易撕裂，防水性能也比较好。 2. 举例说明：比如，我们要设计一个承重较大的纸板凳，选择瓦楞纸就比较合适，因为它的抗压强度能满足我们的需求。如果我们想要设计一个造型较为规整、硬朗的纸板凳，卡纸可能是更好的选择。而如果我们希望纸板凳具有一定的柔韧性和防水性，牛皮纸就是不错的材料。 3. 互动提问：让学生们想一想，在生活中还见到过哪些纸材，它们又有什么特点。然后请几位同学站起来分享自己的想法，教师进行点评和补充。 （二）纸板凳的结构设计方法 1. 框架结构 （1）教师详细讲解：框架结构是纸板凳常见的结构之一。它由多个纸条或纸板组成框架，为纸板凳提供基本的支撑。框架结构的优点是稳定性好，能够承受较大的重量。在设计框架结构时，要注意框架的连接方式和角度，确保各个部件之间连接牢固。 （2）案例分析：展示一个采用框架结构的纸板凳图片，讲解其框架是如何搭建的。例如，这个纸板凳的四条腿是由较厚的纸条折叠成一定形状后相互连接而成，凳面则是一块平整的纸板放置在框架上。这种框架结构使得纸板凳能够稳定地站立在地面上，承受人体的重量。 2. 折叠结构 （1）教师讲解：折叠结构的纸板凳具有便于收纳和携带的特点。它通常是通过对一张完整的纸板进行折叠，形成座椅和支撑结构。在设计折叠结构时，要合理规划折叠线的位置和角度，使折叠后的结构能够保持稳定。 （2）案例分析：拿出一个折叠结构的纸板凳模型，现场进行展开和折叠演示。讲解这个纸板凳是如何通过巧妙的折叠设计，在不使用时可以轻松折叠成一个平板，方便收纳。而在使用时，展开后的结构又能提供稳定的支撑。 3. 组合结构 （1）教师讲解：组合结构是将多种结构形式结合在一起的设计方法。它可以充分发挥不同结构的优势，使纸板凳在稳定性、实用性和美观性等方面都能达到较好的效果。在设计组合结构时，要注意各个部分之间的衔接和配合。 （2）案例分析：展示一个采用组合结构的纸板凳作品，分析它是如何将框架结构和折叠结构相结合的。例如，这个纸板凳的腿部采用框架结构以保证稳定性，而凳面则采用折叠结构，既方便收纳又增加了设计的趣味性。 （三）纸板凳的造型设计技巧 1. 形状设计 （1）教师讲解：纸板凳的形状可以多种多样，常见的有长方形、正方形、圆形、三角形等基本形状，也可以通过组合和变形创造出独特的形状。不同的形状会给人带来不同的视觉感受和使用体验。例如，长方形的纸板凳比较规整，适合放置在较为整齐的环境中；圆形的纸板凳则更具柔和感，给人温馨的感觉。 （2）案例分析：展示不同形状纸板凳的图片，分析它们的设计特点。比如，一个圆形的儿童纸板凳，其圆润的边缘设计既符合儿童的使用安全，又充满童趣；而一个长方形的简约风格纸板凳，则适合放置在办公室等场所，体现简洁大方的风格。 2. 比例设计 （1）教师讲解：比例设计在纸板凳造型中非常重要，合理的比例能够使纸板凳看起来更加协调美观。在设计时，要考虑凳面与腿部的比例关系，以及整体的高度、宽度和长度比例。一般来说，凳面的大小要适合人体坐姿，腿部的高度要保证使用者能够舒适地就坐。 （2）案例分析：对比几个比例不同的纸板凳图片，讲解比例对纸板凳美观和实用性的影响。例如，一个凳面过大而腿部过细的纸板凳，看起来会头重脚轻，不稳定；而一个腿部过高的纸板凳，使用者会感觉不舒适。 3. 色彩设计 （1）教师讲解：色彩能够为纸板凳增添独特的魅力。我们可以选择单一颜色，营造简洁的效果；也可以运用多种颜色进行搭配，创造出活泼、有趣的氛围。在选择色彩时，要考虑纸材的颜色以及使用环境的整体色调。 （2）案例分析：展示一些色彩设计出色的纸板凳图片，分析其色彩搭配的技巧。比如，一个以白色为主色调的纸板凳，搭配少量的彩色装饰线条，显得简洁而又富有活力；而一个采用多种明亮色彩拼接的纸板凳，则充满了艺术感和趣味性。 （四）设计实践流程 1. 需求分析 （1）教师讲解：在进行纸板凳设计之前，首先要进行需求分析。我们需要考虑纸板凳的使用场景，是在家中使用、学校使用还是户外使用；还要考虑使用者的需求，比如年龄、体重等因素。根据这些需求来确定纸板凳的功能和基本要求。 （2）案例分析：假设要为幼儿园设计纸板凳，那么我们就要考虑幼儿园小朋友的身高、体重特点，以及幼儿园的环境风格。纸板凳的设计要注重安全性、趣味性和易操作性，颜色可以选择鲜艳活泼的色彩，形状可以设计得更加可爱。 2. 草图绘制 （1）教师讲解：在明确需求后，我们可以开始绘制草图。草图是我们设计思路的初步呈现，不需要非常精确，但要能够清晰地表达出纸板凳的结构和造型。在绘制草图时，可以从不同的角度进行描绘，标注出关键尺寸和细节。 （2）案例分析：展示一些纸板凳设计草图，讲解设计师是如何通过草图表达自己的设计想法的。比如，这张草图从正面和侧面展示了纸板凳的形状，标注了凳面的长度、宽度和腿部的高度等尺寸，同时还对一些特殊的设计细节进行了说明。 3. 材料选择 （1）教师讲解：根据草图和设计需求，选择合适的纸材。要充分考虑纸材的特性与设计要求的匹配度。同时，还要考虑材料的获取难度和成本。 （2）案例分析：如果设计的是一个需要较强承重能力的户外纸板凳，那么选择质量较好的瓦楞纸比较合适；如果是一个注重美观和轻便的室内纸板凳，卡纸或带有装饰图案的纸材可能更符合需求。 4. 详细设计 （1）教师讲解：在确定材料后，进行详细设计。这包括对结构的进一步细化，如连接方式的设计；对造型的优化，如表面装饰的设计等。详细设计要确保纸板凳的每一个部分都具有可操作性。 （2）案例分析：展示一个纸板凳的详细设计图纸，讲解各个部分的设计细节。比如，这个纸板凳的腿部与凳面的连接采用了卡槽连接的方式，既牢固又便于组装；凳面表面设计了一些花纹装饰，增加了美观度。 5. 制作与调整 （1）教师讲解：根据详细设计方案进行纸板凳的制作。在制作过程中，要严格按照设计要求进行操作，注意安全。制作完成后，对纸板凳进行测试和调整，检查其稳定性、实用性和美观性是否符合设计要求。 （2）案例分析：展示一个学生制作纸板凳的过程视频，讲解在制作过程中遇到的问题以及如何解决。比如，在制作过程中发现腿部的支撑不够稳定，通过增加加强筋的方式进行了改进；发现凳面的颜色不够鲜艳，对其进行了重新上色处理。 三、课堂练习 1. 教师布置任务： （1）请学生根据所学知识，设计一个简单的纸板凳草图。要求标注出纸板凳的结构、形状、尺寸等关键信息，并选择合适的纸材。 （2）在草图旁边简要说明设计思路，包括使用场景、满足的需求以及设计亮点。 2. 学生进行设计，教师巡视指导：在学生设计过程中，教师要及时给予指导和建议，帮助学生解决遇到的问题。鼓励学生大胆创新，发挥自己的想象力。 3. 学生展示与交流：请几位同学上台展示自己的设计草图，并分享设计思路。其他同学可以进行提问和评价，共同讨论设计方案的优点和不足之处。教师对学生的展示和交流进行总结和点评，肯定学生的优点，指出存在的问题和改进方向。 四、课堂总结 教师总结：今天我们学习了纸板凳设计的相关知识，了解了纸材的特性，掌握了纸板凳的结构设计方法、造型设计技巧以及设计实践流程。希望同学们在今后的生活中，能够运用所学知识，发挥自己的创造力，设计出更多实用又美观的纸板凳。同时，通过这次学习，我们也体会到了利用废旧物品进行创意设计的乐趣和意义，希望大家能够养成环保节俭的好习惯。如果在设计过程中遇到问题，要积极思考，勇于尝试，运用我们今天所学的知识和方法去解决问题。 五、课后作业 1. 布置作业：让学生回去后根据课堂设计的草图，制作一个纸板凳实物。要求在制作过程中注意安全，合理使用工具和材料。制作完成后，对纸板凳进行拍照，并撰写一份制作报告，包括制作过程、遇到的问题及解决方法、对最终作品的评价等，字数不少于300字。 2. 拓展思考：让学生思考在现代科技的影响下，纸板凳设计可以有哪些新的创新方向，比如结合智能技术、新型材料等。下节课一起进行讨论和交流。 学科网（北京）股份有限公司 $$