6.1 自然特征与农业 教学设计-2024-2025学年七年级地理下册鲁教版（五四学制）

教学评一体化课时备课模板 课题 第一节自然特征与农业 课时 1课时 所在教材 鲁教版（五四学制)-七年级下册-第九章 课型 新授 与单元 青藏地区-第一节自然特征与农业 一、人地协调观 通过学习青藏地区的自然特征与农业发展，让学生理解人类活 动与自然环境之间的相互关系。明白青藏地区独特的自然环境对农 业生产的深刻影响，以及当地人民如何因地制宜发展农业，实现人 与自然的和谐共生。使学生认识到遵循自然规律、合理利用自然资 源对区域发展的重要性，树立正确的人地协调观念，增强对可持续 发展理念的认同。 二、综合思维 引导学生综合分析青藏地区自然要素之间的相互联系，如地形、 气候、水文等要素如何相互作用形成独特的自然环境。同时，分析 自然环境与农业生产之间的内在联系，从多个角度思考影响农业类 型、分布及发展的因素。培养学生运用综合思维方法，全面、系统 核心素养 地认识地理事物和现象，提高学生分析和解决地理问题的能力。 目标 三、区域认知 帮助学生准确认知青藏地区的地理位置、范围，掌握该地区显 著的自然特征。通过对青藏地区不同区域的自然和人文地理特征的 学习，了解区域内部的差异性和独特性。让学生学会从区域的角度 去认识地理现象，理解区域发展的优势与挑战，形成对青藏地区完 整的区域认知，提升学生对不同区域的认知和理解能力。 四、地理实践力 通过课堂讨论、案例分析以及课后实践活动，培养学生的地理 实践能力。让学生学会收集、整理和分析地理信息，如通过查阅资 料了解青藏地区农业发展的实际情况。鼓励学生运用所学知识，对 青藏地区自然特征与农业发展提出自己的见解和建议，提高学生将 地理知识应用于实际生活的能力，增强学生的实践操作和创新能力。 1.掌握青藏地区的地理位置和范围（详细讲解青藏地区的经纬 度位置、海陆位置以及与其他地理区域的分界线，结合地图让学生 明确其具体涵盖的省级行政区，分析地理位置对区域自然环境的影 响) 2.理解青藏地区的自然特征（深入分析青藏地区“高”“寒” 的自然特征，包括地形、地势对气候的影响，以及“高”“寒”环境 下的气候、植被、河流等自然要素的特点，结合图片、视频等资料 让学生直观感受) 教学重难 3.分析青藏地区自然环境对农业生产的影响（探讨青藏地区独 点 特的自然环境如何决定农业类型、分布及发展特点，如高寒牧区的 形成原因，河谷农业的分布及发展条件，通过具体案例分析自然环 境与农业生产之间的紧密联系) 4.认识青藏地区农业发展与生态环境保护的关系（通过课堂讨 论、案例分析等活动，引导学生理解青藏地区农业发展过程中面临 的生态环境问题，如草场退化、水土流失等，以及如何在发展农业 的同时保护生态环境，树立可持续发展的观念) 教学环节 学习活动 新课教学 一、导入新课 教师开场： 同学们，我们生话的地球有着丰富多彩的地理环境，不同的区 域有着各自独特的自然风貌和人文特色。今天，我们将一同走进我 国一个非常特殊且神秘的地区一青藏地区。青藏地区有着壮丽的 自然风光和独特的人文风情，在这片广袤的土地上，自然与人类活 动相互交织，演绎着精彩的故事。那大家对青藏地区有多少了解呢？ 它有着怎样独特的自然环境？这种自然环境又如何影响当地的农业 生产呢？今天，我们就一起来深入探究青藏地区的自然特征与农业。 案例引入： 教师讲述案例：小张是一名热爱旅行的大学生，他听闻青藏地 区有着令人惊叹的美景和独特的文化，于是决定利用假期前往青藏 地区旅行。当他踏上这片土地时，被眼前雄伟的雪山、广袤的草原 和湛蓝的天空所震撼。然而，他也发现这里的气候十分寒冷，很多 地方植被稀疏。在旅途中，他还看到当地牧民放牧着成群的牦牛， 种植着一些特殊的农作物。小张心中充满了疑惑，为什么这里的气 候这么寒冷？牦牛为什么能在这里生存？这些农作物又是如何在这 样的环境中生长的呢？带着这些问题，让我们走进今天的课堂，一 起寻找答案。 二、知识讲解 (一)青藏地区的地理位置和范围 1.教师讲解：青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑 山脉一祁连山脉以南，南至国界。它主要包括西藏自治区、青海省 和四川省西部等地区。从经纬度位置来看，大致位于北纬27°至北 纬40°，东经73°至东经104°之间。青藏地区地处我国地势的第 一级阶梯，平均海拔在4000米以上，是世界上最高的高原，有“世 界屋脊”之称。海陆位置上，深居内陆，远离海洋，这对其气候等 自然要素产生了重要影响。 2.举例说明：比如，我们看地图可以发现，青藏地区与我国的 其他地理区域，如西北地区、南方地区等都有明显的分界线。昆仑 山脉一祁连山脉是它与西北地区的分界线，横断山脉则是它与南方 地区的分界线。这些山脉不仅是地理区域的划分界限，也对区域气 候、地形等自然环境产生了重要影响。像昆仑山脉和祁连山脉阻挡 了北方冷空气的南下，使得青藏地区内部形成了相对独特的气候环 境。 3.互动提问：让学生们观察地图，想一想青藏地区与周边地区 在地理位置上的差异会对其带来哪些影响，然后请几位同学站起来 分享自己的想法，教师进行点评和补充。 (二)青藏地区的自然特征 1.“高”“寒”的自然特征 (1)教师详细讲解：青藏地区最显著的自然特征就是“高”和 “寒”。“高”体现在其平均海拔高，是世界上最高的高原。这种高 海拔导致了气温低，形成了“寒”的气候特点。由于海拔每升高100 米，气温约下降0.6℃，所以青藏地区大部分地区年平均气温在0℃ 以下。这种高寒气候对当地的植被、河流、土壤等自然要素都产生 了深远的影响。 (2)案例分析：以珠穆朗玛峰为例，它是世界最高峰，海拔高 达8848.86米。在珠峰地区，气温极低，常年被冰雪覆盖。即使在 夏季，山顶的气温也在零下几十摄氏度。这里的植被非常稀少，只 有一些适应高寒环境的地衣、苔藓等植物。从河流方面来看，青藏 地区是许多大江大河的发源地，如长江、黄河、澜沧江等。由于气 温低，这里的河流大多有较长的结冰期，而且河流的补给主要依靠 高山冰雪融水。 2.地形与地势 (1)教师讲解：青藏地区地形以高原、山地为主，地势起伏较 大。高原上分布着许多山脉，山脉之间镶嵌着盆地和谷地。整体地 势西北高、东南低。这种地形地势特点对气候和河流的分布有着重 要影响。地势高使得来自海洋的湿润气流难以深入，导致青藏地区 降水较少，气候干燥。同时，地势的高低落差也使得河流落差大， 水能资源丰富。 (2)案例分析：比如，雅鲁藏布大峡谷，它位于青藏高原东南 部，是世界上最深、最长的大峡谷。这里地势落差极大，江水奔腾 而下，水能资源极其丰富。而且由于大峡谷的存在，使得来自印度 洋的暖湿气流能够深入青藏高原内部，在一定程度上影响了当地的 气候和植被分布。在大峡谷地区，形成了独特的山地垂直自然带， 从谷底到山顶，植被类型随着海拔的升高而发生明显变化。 3.气候 (1)教师讲解：青藏地区属于高原山地气候，气候特征是冬寒 夏凉，年温差小，日温差大。由于海拔高，空气稀薄，大气对太阳 辐射的削弱作用弱，所以太阳辐射强烈，光照资源丰富。但同时， 大气的保温作用也弱，夜晚气温迅速下降，导致日温差大。降水方 面，青藏地区降水较少，且季节分配不均，主要集中在夏季。 (2)案例分析：比如，拉萨是青藏地区的重要城市，年平均气 温7.4℃，夏季凉爽宜人。但拉萨的日温差很大，白天阳光明媚，气 温较高，而夜晚气温可能会降至很低。在夏季，拉萨会迎来相对较 多的降水，这些降水对当地的农业生产和生态环境有着重要意义。 由于光照充足，拉萨的太阳能资源非常丰富，当地很多居民都利用 太阳能热水器、太阳能路灯等设施。 4.植被与土壤 (1)教师讲解：在高寒气候的影响下，青藏地区的植被以高山 草甸、草原为主，在一些海拔较低的河谷地带，有少量的森林分布。 土壤以冻土和高山草甸土为主，冻土是指含有冰的各种岩石和土壤， 它的存在对工程建设和农业生产都有一定的影响。高山草甸土肥力 相对较低，且土层较薄。 (2)案例分析：在青藏地区的广大草原上，生长着各种适应高 寒环境的草本植物，如嵩草、苔草等。这些草本植物是牦牛等牲畜 的主要食物来源。在雅鲁藏布江谷地等海拔较低的地区，有一些森 林分布，如高山松、云杉等。这些森林对于保持水土、调节气候有 着重要作用。而冻土在青藏铁路的建设过程中就成为了一个巨大的 挑战，建设者们通过一系列的技术手段，如铺设保温材料、采用热 棒技术等，才确保了铁路的稳定和安全。 (三)青藏地区自然环境对农业生产的影响 1.高寒牧区 (1)教师讲解：青藏地区独特的自然环境孕育了广阔的高寒牧 区。这里海拔高，气温低，草原面积广阔，为畜牧业的发展提供了 天然的牧场。当地的主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊等，这些牲 畜都具有适应高寒、缺氧、低气压等恶劣环境的特点。 (2)案例分析：牦牛被誉为“高原之舟”，它全身被毛丰厚， 皮厚，能够抵御寒冷。牦牛的蹄子坚实，善于在崎岖的高原地形上 行走。藏绵羊和藏山羊则具有耐粗饲、适应性强的特点，它们能在 高寒草原上觅食各种草本植物。牧民们根据季节的变化，带着牲畜 在不同的牧场之间迁徙，进行传统的游牧生活。在夏季，他们会将 牲畜赶到海拔较高、水草丰美的高山牧场；冬季则转移到海拔较低、 相对温暖的河谷地带牧场。 2.河谷农业 (1)教师讲解：由于青藏地区海拔高，气温低，热量不足，不 利于农作物的广泛种植。但在一些海拔较低的河谷地带，气温相对 较高，热量条件较好，水源充足，土壤肥沃，成为了青藏地区发展 农业的有利区域。主要的河谷农业区有雅鲁藏布江谷地和湟水谷地。 (2)案例分析：在雅鲁藏布江谷地，这里海拔相对较低，气温 较高，日照时间长，昼夜温差大。当地主要种植青稞、小麦等农作 物。青稞是青藏地区特有的粮食作物，它具有耐寒、耐旱、耐瘠薄 的特点，适合在高寒环境下生长。由于昼夜温差大，这里种植的青 稞颗粒饱满，品质优良。在湟水谷地，同样种植着青稞、小麦等农 作物，同时还发展了一些蔬菜种植。当地农民利用河谷地带的有利 条件，采用地膜覆盖等技术，提高农作物的产量和质量。 (四)青藏地区农业发展与生态环境保护的关系 1.教师讲解：青藏地区的农业发展与生态环境保护密切相关。 一方面，合理的农业发展方式可以促进生态环境的保护，如适度放 牧、科学种植等可以维持草原和农田的生态平衡；另一方面，如果 过度放牧、不合理开垦等，会导致生态环境恶化，如草场退化、水 土流失、土地沙化等问题，进而影响农业的可持续发展。 2.案例分析：曾经，由于一些牧民过度放牧，导致青藏地区部 分草原出现了草场退化的现象。草的数量减少，质量下降，土地裸 露，风沙侵蚀加剧。这不仅影响了畜牧业的发展，也对当地的生态 环境造成了严重破坏。为了改善这种状况，当地政府采取了一系列 措施，如实施草原生态保护补助奖励机制，鼓励牧民减少牲畜数量， 进行科学轮牧；推广舍饲养殖等方式，既保护了草原生态环境，又 保证了牧民的收入。在农业种植方面，一些地区通过推广生态农业 模式，合理使用化肥、农药，减少对土壤和水源的污染，实现了农 业发展与生态保护的良性互动。 三、课堂练习 1.教师展示练习题： (1)青藏地区位于我国() A.东北部B.东南部C.西南部D.西北部 (2)青藏地区最显著的自然特征是() A.干旱B.高寒C.湿热D.冷湿 (3)青藏地区的主要牲畜有（) A.骆驼、牦牛B.牦牛、藏绵羊C.三河马、三河牛D.细 毛羊、滩羊 (4)青藏地区发展河谷农业的主要原因是() A.海拔较低，气温较高B.降水丰富C.光照充足D.土 壤肥沃 2.学生思考并回答问题，教师进行点评和讲解，对学生的回答 进行肯定和鼓励，同时对错误的回答进行纠正和分析，帮助学生加 深对知识点的理解。 四、课堂总结 教师总结：今天我们深入学习了青藏地区的自然特征与农业。 了解了青藏地区的地理位置和范围，知道了它“高”“寒”的自然特 征，以及这种自然特征对地形、气候、植被、土壤等自然要素的影 响。同时，我们分析了自然环境如何影响青藏地区的农业生产，形 成了高寒牧区和河谷农业的独特农业格局。我们还探讨了青藏地区 农业发展与生态环境保护的关系，认识到可持续发展的重要性。希 望同学们在今后的生活中，能够更加关注青藏地区的发展，树立正 确的人地协调观念，为保护我们的地球家园贡献自己的力量。如果 遇到相关的地理问题，要运用我们今天所学的知识，理性分析和解 决问题。 五、课后作业 1.布置作业：让学生回去后收集一个青藏地区农业发展与生态 环境保护相关的案例，并运用今天所学的知识，分析案例中涉及的 自然特征、农业生产以及生态保护等问题，写一篇不少于300字的 案例分析报告。 2.拓展思考：让学生思考随着全球气候变化，青藏地区的自然 环境和农业生产可能会面临哪些新的挑战，以及我们可以采取哪些 应对措施，下节课一起进行讨论和交流。