安徽省宿州市萧县城东初级中学2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期萧具城东初级中学第一次错题整理 七年级·语文(试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分);考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题。 一、语文积累与综合运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古人创作诗歌讲究“情景交融”。王维在《竹里馆》中,用“ 现了诗人隐居山林,独享一轮皓月的闲适之情;韩愈在《晚春》中,用“ 表现了诗人对百花争艳、万紫千红春天的赞美之情;岑参在《逢入京使》中,用“ 表现了诗人回望家乡,泪如泉涌的悲伤之情。 (2)古诗中描写的声音往往意蕴丰富。声音里有内心的从容与淡定:“ (王维《竹里馆》);有离别的幽怨与思念: ”(李白《春夜洛城闻 笛》)。 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 因为没地方去,才越觉得自己的窘迫。在城里混了这几年了 只落得一身衣服,和五 块钱:连被潺都混没了!由这个, 他想到了明天,明天怎办呢?拉车,还去拉车,哼,拉 车的结果只是找不到个住处,只是剩下点钱被人家抢了去!作小买卖,只有五块钱的本钱, 而连挑子扁担都得现买,况且哪个买卖准能挣出嚼谷呢?拉车可以平地弄个三毛四毛的, 作小买卖既要本钱,而且没有准能zhuàn出三餐的希望。等把本钱都吃进去,再去拉车, 还不是脱了裤子放屁,白白赔上五块钱?这五块钱不能轻易放手一角一分,这是最后的指 望!当仆人去,不在行:cì候人,不会;洗衣裳作饭,不会!什么也不行,什么也不会, 自己只是个傻大黑粗的废物! (1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分) c( )出 窘( 不在行( zhudn ( )候 )迫 (2)《骆驼祥子》里大量运用北京口语、方言,充分体现了老北京的风土人情。试根据 1“嚼谷”的意思是: 上下文,说说选文中的 (2分) (3)选文通过( )描写生动刻画了祥子的形象。(2分) B.动作 C.心理 A.语言 D.神态 (4)结合原著,说说“剩下点钱被人家抢了去”指的是什么?由此可以看出造成祥子命 运悲剧的原因之一是什么?(4分) 3.生活中处处有语文。你班将开展“我的语文生活”综合性学习活动,请你积极参加。(13分) (1)假如你是“生活中的广告词”活动组组长,请你仿照示例为本次活动拟写两个活动 形式。(3分) 示例:评析广告词 活动一: 活动二: (2)在街上,同学小宇发现了一个名叫“一面之缘”的面馆,请你说一说这个面馆名称 的妙处。(3分) (3)下面是同学们为“寻找最美对联’”活动搜集的一则材料,请你帮助修改。(4分) 对联在历史的长河中不断演变和传承,它不仅具有文学价值,还承载着丰富的文化内 涵和历史记忆。【甲】它以简洁,精炼的语言,表达着人们的思想、情感、愿望和对生活# 的感悟。它是中华民族智慧的结晶,体现了中国语言文字的独特魅力和深厚底蕴。【乙】 从古老的宫殿庙宇到寻常的百姓人家,从庄重的庆典仪式到轻松的娱乐活动,对联都以其 独特的形式和韵味,传承着人们的生点级着中华民族的文化精神。历经千年,对联依 ①【甲】 处画线句有一处标点使用不当,请提出修改意见。(2分) ②【乙】处画线句有语病,请提出修改意见。 (2分) (4)小亮同学在济南大明湖畔游玩时看到了一幅对联,请根据括号中打乱的文字,整理 出下联。(3分) 七年级语文 错题整理(一) 第1页 共10页 上联:四面荷花三面柳 下联: (山色 半城湖 一城 ) 二、阅读(55分) [一]黄旭华:“深潜”三十年 为国铸重器(21分) 2025年2月6日,中国共产党优秀党员,中国工程院院士,共和国勋章、国家最高 科学技术奖获得者,全国道德模范,中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世,享 年99岁。 自幼立志科学救国 为国“深潜”三十年 1926年,黄旭华出生在广东油尾。上小学时,正值抗战时期,家乡饱受日本飞机的 轰炸。“想轰炸就轰炸,因为我们国家太弱了!我要学航空,学造船,我要科学救国! 高中毕业后,黄旭华同时收到航空系和造船系录取通知。在海边长大的他选择了造船。 新中国成立初期,掌握核垄断地位的超级大国不断施加核威慑。20世纪50年代后期,中 央决定组织力量自主研制核潜艇。黄旭华有幸成为这一研制团队人员之一。此后30年时 间,他的家人都不知道他在做什么,父亲直到去世也未能再见他一面。直到1987年。 亲收到他寄来的一本《文汇月刊》,看到报告文学《赫赫而无名的人生》里有“他的爱人 李世英”等字眼,黄旭华的兄弟婶妹及家人才了解他的工作性质。 1986年底, 核潜艇工程解密后,两鬓斑白的黄旭华回到广东老家。见到93岁的母亲, 他眼含泪花说: ”“人们常说忠孝不能双全,我说对国家的忠,就是对父母最大的孝。 用最“土”的办法 解决最尖端的技术问题 上世纪60年代,核潜艇研制之难,难在这项工作几乎是从零起步。黄旭华面对的不 更是从何下手 仅是技术难题, 从哪打开工作局面的方法问题。 “当时,我们只搞过几年苏式仿制潜艇,核潜艇和潜艇有着根本区别,核潜艇什么模 大家都没见过,对内部结构更是一无所知。 样。 ”黄旭华回忆说。 用最“土”的办法来解决最尖端的技术问题,是黄旭华和他的团队克难攻坚的法宝。 一边施工, 没有现成的图纸和模型,就一边设计、 白天黑夜加班加点。没有计算机, 就用算盘和计算尺,日日夜夜、月月年年, 算出了首艘核潜艇几万个数据。 为了控制核潜艇的总重和稳性,边角余料都要一一过秤。几年的建造过程,天天如此 使核潜艇下水后的数值和设计值几乎吻合.... 面对国外严密的技术封锁,黄旭华带领团队自力更生、艰苦奋斗,攻克种种技术难关, 突破了核潜艇最关键、最重大的七项技术, 让茫茫海疆有了中国的“钢铁蛟龙”。 “花甲痴翁, 志探龙宫;惊涛骇浪,乐在其中。 回顾黄旭华科研工作的不易,他的同事、学生和亲属不约而同提到了1988年那次期 待已久的深潜试验。 深潜试验追求的是极限下潜,将下潜到设计的极限深度,这个深度预示着危险。试验 前,核潜艇总体建造厂为参试同志拍了“生死照” ,以防万一失败后做个“最后的留念”。 参试的年轻艇员满腔热血,有的甚至写好了遗书。 看到这个情况,年过花甲的黄旭华立即作出一个惊人的决定:亲自参与深潜! 核潜艇的总设计师亲自参与深潜,这在世界上尚无先例。单位领导得知后,劝黄旭华 不要亲自深潜,但黄旭华却坚持参加。他说: :“深潜不是冒险,我对它有信心。而且,万 一还有哪个环节疏漏了,我在下面可以及时协助艇长判断和处置。 黄旭华的下潜,让全体参与人员在技术上有了主心骨,更是对全体参试人员的巨大鼓 舞。试验结果证明,一代核潜艇的设计、建造都达到了预期。中国人民海军潜艇史上首个 深潜纪录由此诞生。 在试验艇起浮的过程中,艇上的《快报》请黄旭华题字,激情澎湃的他一挥而就:“花 甲痴翁,志探龙宫;惊涛骇浪,乐在其中。 “誓干惊天动地事 甘做隐姓埋名人。” 誉等身。尽管有了些名气,但就像深爱的核潜艇事业一样,他希望“潜在水下”,默默无 感动中国人物、全国道德模范、共和国勋章获得者....年过九旬的黄旭华,算得上荣 闻,不喜欢出名。 培养科研人才,黄旭华主张从工程实践中培养人。几十年来,他率领团队开展了一系 列重点型号研制,并在这个过程中为国家培养锻炼了众多科技英才。“我更愿意当‘场外 指导: 不当教练,放手让他们去干,大胆去干。 ”黄旭华说。 他谦虚地说: 2020年 获得“共和国勋章” “誓干惊天动地事,甘做隐姓埋名人。 我和我的同事们此生属于祖国,此生无怨无悔。 2021年,他捐出1100万元个人所获奖金,作为科技创新奖励基金,激励更多优秀人 才脱颖而出。 致敬黄老,一路走好! 错题整理(一) 七年级语文 第2页 共10页 4.下列对文章内容和艺术特色的分析,不正确的一项是( )(3分) A. 这篇人物小传讲述了黄加华的人生历程,从不同方面表现了他的优秀品质 B. 文中多次引用黄旭华的原话及其诗词语句,增强了文章的真实性与感染力。 C. 文章通过虚构的情节,生动刻画了黄旭华亲自参与深潜试验时的英勇无畏。 D. 文章通过“隐姓埋名30年”“捐资培养优秀人才”等事例凸显其奉献精神。 5.从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。(4分) 他的人生正如深海中的潜艇,无声但有无穷的力量。 6.本文写黄旭华“深潜”三十年为国铸重器的事迹,为什么要从他小学时期的经历写起?(4 分) 7.读完本文,你认为黄旭华身上有哪些优秀的品质值得同学们学习?请结合文章说一说你的 理由。(说出三个方面即可,6分) 8.黄旭华说: “人们常说忠孝不能双全,我说对国家的忠,就是对父母最大的孝。”对此, 你是怎样理解的?(4分) [二]五星好评(18分) 李培禹 ①清晨早起,赶往北京西站,一辆网约车已准时停靠路边等候,司机是个小伙子,帮 我把行李放进后备箱。坐上车后,我对司机说:“走二环路吧。”小伙子侧过头来,用手 指了一下副驾驶座椅后面,我这才看到一段文字,上面写着:“尊敬的乘客,您好,我是 听障司机。你有什么需要和问题,可以用手机打字跟我交流,沟通不便给您带来麻烦,敬 请谅解!”文字后面是一个笑脸表情。 ②我的心先是一紧:听障司机?我还是第一次听到。“听障”,能驾驶车辆吗?况 且是开网约车载客。小伙子显然察觉到了我的顾虑,他打开手机,把备好的一个页面给我 看。上面有交管部门关于聋哑人申请驾照、驾驶机动车的要求,以及网约车监管方面的要 求。我冲他点点头,表示认可。然而心里还是有点不踏实:他能够及时掌握路况吗?可以 及时应对可能出现的超车、避让电动车和行人吗? ③事实证明,我的担忧多余了。车平稳地在二环路上行驶着。前方堵车了,车一步一 挪。我怕小伙子着急,打字告诉他:不急,我的时间够用。小伙子回了个“0K”的手势。 ④第一次乘坐“听障司机”的车,我不免有些好奇,不禁打量起车内的环境。车厢整 洁。驾驶台挡风玻璃前,卧着一只卡通玩具小老虑。我猜想,小伙子也许属虎。“小老虎” 旁是北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”。后排座椅也是卡通图案布置。在后门车窗 框上,还安装有一个小的圆形反视镜,一行小字提醒客人:开门前请注意后方行驶车辆! 赶上“早高峰”了,没想到路上这么拥堵。终于挪到一个出口,“听障司机”没有 和我商重,一打轮,车子就开上了辅路。这是要穿胡同走呀!我打字问他:北京人?他点 头微笑,右手放在胸前,做了一个“按压”的手势,我立马理解了小伙子的意思,用北京 话说就是:放心吧,您呐!咱道儿熟。 这手势一下子也勾起了我的回忆,让我想起多年前生活的胡同里的一个聋哑男孩。 那时,我居住的胡同里有一家靠低保维持生计的特困户“二嫂子”。这位善良、勤 劳的农村妇女,含辛茹苦地把一个被遗弃的聋哑男孩拉扯大。她抱回只有一个月大的婴儿 时,全然不会想到孩子是个聋哑人。跑遍几家医院后,二嫂子接受了这个残酷的现实,从 此更加疼爱这个孩子。胡同里的老街坊们也对这个孩子呵护有加,众人一起帮他上了聋哑 学校。孩子格外聪颖,不仅学习成绩优秀,还学会了绘画、剪纸,喜欢上了摄影。我曾把 自己的一台相机送给了他。记得有一年春节前,一名在居委会工作的街坊替他报了名,在 春节庙会上找了一个残疾人免费摊位。这个懂事的孩子,不停地制作各式剪纸,一一装框。 庙会第一天就有收获,卖了十八元钱。当他把第一次劳动所得交给二嫂子时,老人忍不住 流了泪。后来我搬家离开了胡同。一天,仍在胡同里住的弟弟打来电话说:“那个聋哑孩 子要去外地了,他一定要送你一幅剪纸,都装好镜框了,你抽空过来取吧。”那幅精美的 剪纸,我至今珍存着。车子鸣笛的声音,把我从回忆中拉了回来。我真心祝愿看着长大的 那个聋哑孩子,也能像今天这名“听障司机”小伙子一样,靠自己的勤劳付出过上好日子。 七年级语文 错题整理(一) 第3页 共10页 ⑧北京西站到了。我用手拍了拍小伙子的肩膀,他下车帮我从后备箱里拿出行李,然 后抱拳向我道别。我这才发现小伙子胸前的挂牌上写着“胡师傅”和车牌号。我说,谢谢 啦,注意安全!胡师傅好像听懂了我的话,依然用右手在胸前做了个“按压”的手势。我 知道,他是在说,放心吧,您呐! 写完这篇小文,我忽然想到,那天进站忙着安检,忘记给“听障司机”胡师傅点个 五星好评了。赶紧补上! (摘编自《人民日报》) 9.下面对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A.文章叙述“我”与听障司机在乘车途中发生的故事,并让“我”想起关于一幅精美剪纸 的往事。 B.第①段的作用是交代了故事发生的背景,设置悬念的同时也为下文的情节发展做铺垫。 C.第②段主要是神态描写,真实呈现了“我”在发现司机是听障人士后的忐怎和担忧。 D.到站后、“我”用手拍了拍听障司机肩膀,表明“我”对他驾驶技术和服务态度的肯定 和赞赏 10.请从描写角度赏析文中画线句子。(3分) 他点头微笑,右手放在胸前,做了一个“按压”的手势。 11.请结合文本分析,文中的听障司机有哪些优秀品质?(4分) 12.有人认为文中“胡同里的聋哑男孩”与主要人物“听障司机”关系不大,应该删去。你 同意这个观点吗?请结合全文阐述理由。(4分) 13.结合全文,说一说你对标题“五星好评”的理解。(4分) [二](16分) 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!” 益。 蒙曰: “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 -《资治通鉴》 【乙】初,张咏在成都,闻准入相,谓其僚属曰寇公奇材惜学术不足尔。及准出^{①}咏 适^{②}自成都罢还,准严供帐,大为具待^{}。咏将去,准送之郊,问曰:“何以教准?”咏徐^{*} “《霍光传》不可不读也。”准莫喻其意,归取其传读之。至“不学无术” 曰: 笑曰: 此张公谓我矣! 一《宋史·寇准传》 【注】①出陕:出任陕州知州②适:恰好③准严供帐,大为具待:寇准敬重(张咏), 举行宴会盛情款待他 ④徐:慢慢地 14.解释下面加点的字词在文中的意思。(4分) (1)但当涉猎 但: (2)何见事之晚乎 见事: (3)及准出陕及: (4)咏将去 去: 15.请用“/”给文中划线句子断句(断两处)。(2分) 谓其么属日寇公奇材惜学木不足尔 16.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)卿今者才略,非复吴下阿蒙! (2)准送之郊,问曰: “何以教准?” 17.从【甲】文中吕蒙和【乙】文中张咏的身上,你能分别得到什么启示?(4分) 三、写作(60分,含卷面书写5分) 18.“夜深沉,难入梦,我在凝望那颗星,它是那么灿烂,它是那么晶莹,那是我敬慕的一 颗心灵。”在历史和现实中,有许多值得我们敬慕和追寻的人物,他们可能是功勋卓著的 将领,可能是不断创新的科学家,可能是才华横溢的诗人,也有可能是勤勉工作、默默奉 献的身边人。 请以《追寻心中那颗星》为题,写一篇记叙文。 【提示和要求】 (1)不要抄袭和套作,不要透露真实的人名等信息; (2)书写要正确、规范、美观; (3)不少于600字。 七年缀语文 错题整理(一) 第4页 共10页