第5课 细胞学说、细胞的多样性和统一性-【提分宝典】2026年新高考生物一轮全考点普查教学课件

第 5 课 细胞学说、细胞的多样性和统一性 普查与练习 5 Ⅰ 细胞学说、细胞的多样性和统一性 一张图学透 四组题学透 目录 细胞学说 原核细胞和真核细胞的比较 生命系统的结构层次 第（1）题 第（2）题 第（3）题 第（4）题 第（6）题 第（7）题 第（5）题 随堂普查练 5 Ⅰ 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 第8题 第（8）题 第9题 细胞的多样性和统一性 1 1 目录 第 5 课 细胞学说、细胞的多样性和统一性 普查与练习 5 II 用显微镜观察多种多样的细胞 一组题学透 用显微镜观察多种多样的细胞 第（9）题 第（10）题 第（11）题 随堂普查练 5 II 第1题 第2题 第3题 一张图学透 1 1 课后提分练 5 第1题 第4题 第3题 第2题 第8题 第10题 第9题 第7题 目录 A组 B组 第 5 课 细胞学说、细胞的多样性和统一性 第5题 第6题 1 1 一张图学透生命系统的结构层次 一 张 图 学 透 生命系统的结构层次 最基本 1 1 4 一张图学透生命系统的结构层次 一 张 图 学 透 生命系统的结构层次 1 1 细胞学说 一张图学透细胞学说 细胞 细胞 一 张 图 学 透 1 1 一张图学透细胞的多样性和统一性 细胞膜 细胞质 细胞的多样性和统一性 一 张 图 学 透 1 1 一 张 图 学 透 原核细胞和真核细胞的比较 一张图学透原核细胞和真核细胞的比较 核糖体 核膜 1 1 8 一 张 图 学 透 原核细胞和真核细胞的比较 一张图学透原核细胞和真核细胞的比较 二分裂 基因突变 细胞核 1 1 四 组 题 学 透 （1） （多选）（2026汇编，3分）细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，下列关于细胞学说及其建立过程的说法正确的（　　） A．比利时的魏尔肖通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器 官水平的结构 B．荷兰的列文虎克既是细胞的发现者，也是细胞的命名者 C．细胞学说揭示了细胞的统一性，但是并没有肯定细胞之间的 差异性 第5课 第（1）题 P20 1543年，比利时的维萨里通过大量的尸体解剖研究，发表了《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构，故A项错误。英国的罗伯特·胡克发现并命名了细胞，故B项错误。细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，但并未肯定细胞之间的差异性，故C项正确。 解析： 1 1 四 组 题 学 透 第5课 第（1）题 P20 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，而施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，故D项错误。细胞学说指出，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，因此细胞学说未涉及病毒和原核生物，故E项正确。 （1） （多选）（2026汇编，3分）细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，下列关于细胞学说及其建立过程的说法正确的有（　　） D．德国科学家施莱登和施旺认为新细胞的产生是细胞分裂的结果 E．细胞学说未涉及病毒和原核生物 解析： 1 1 （1） （多选）（2026汇编，3分）细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，下列关于细胞学说及其建立过程的说法正确的有（　　） A．比利时的魏尔肖通过大量的尸体解剖研究，揭示了人体在器 官水平的结构 B．荷兰的列文虎克既是细胞的发现者，也是细胞的命名者 C．细胞学说揭示了细胞的统一性，但是并没有肯定细胞之间的 差异性 D．德国科学家施莱登和施旺认为新细胞的产生是细胞分裂的结果 E．细胞学说未涉及病毒和原核生物 四 组 题 学 透 第5课 第（1）题 P20 CE 1 1 小提示 第5课 小提示 P20 1 1 （2）（多选）（2026汇编，3分）下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　） A．原核细胞没有成形的细胞核，染色质中DNA不与蛋白质结合 B．根瘤菌细胞与植物细胞细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 第5课 第（2）题 P21 原核细胞无成形的细胞核，也无染色质，故A项错误。根瘤菌细胞属于原核细胞，植物细胞属于真核细胞，二者均有细胞膜，且细胞膜成分基本相似，都含有脂质和蛋白质，故B项正确。 解析： 1 1 （2） （多选）（2026汇编，3分）下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　） C．原核、真核生物基因中转录出起始密码子的片段都是启动子 序列 D．蓝细菌无线粒体，但含有叶绿体，因此只能进行光合作用，不能进行有氧呼吸 第5课 第（2）题 P21 启动子可与RNA聚合酶发生特异性结合，进而起始转录，但启动子本身不被转录，故C项错误。蓝细菌无叶绿体，但含有光合色素，能够进行光合作用；蓝细菌中含有与有氧呼吸有关的酶，因此也可以进行有氧呼吸，故D项错误。 解析： 1 1 真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，故E项错误。真核生物不一定是多细胞生物，如酵母菌是单细胞生物，故F项错误。 （2） （多选）（2026汇编，3分）下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　） E．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 F．真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物 第5课 第（2）题 P21 解析： 1 1 16 原核细胞中没有核仁，故G项错误。S型肺炎链球菌的荚膜含有多糖，水稻细胞细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，纤维素和果胶均属于多糖，故H项正确。 （2） （多选）（2026汇编，3分）下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　） G．原核、真核细胞中，核糖体的形成均与核仁密切相关 H．S型肺炎链球菌的荚膜和水稻细胞的细胞壁都含有多糖 第5课 第（2）题 P21 解析： 1 1 17 噬菌体属于病毒，只含有核酸和蛋白质，不含有核糖体；霉菌属于真菌，为真核生物，大肠杆菌为原核生物，真核生物和原核生物均含有核糖体，故I项错误。支原体为原核生物，其细胞的分裂方式主要为二分裂，有丝分裂为真核细胞所特有的增殖方式，故J项错误。 （2） （多选）（2026汇编，3分）下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　） I．噬菌体、霉菌和大肠杆菌均含有核糖体 J．支原体细胞增殖的主要方式是有丝分裂 第5课 第（2）题 P21 解析： 1 1 18 （2） （多选）（2026汇编，3分）下列有关原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　） A．原核细胞没有成形的细胞核，染色质中DNA不与蛋白质结合 B．根瘤菌细胞与植物细胞细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C．原核、真核生物基因中转录出起始密码子的片段都是启动子 序列 D．蓝细菌无线粒体，但含有叶绿体，因此只能进行光合作用，不 能进行有氧呼吸 E．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 F．真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物 G．原核、真核细胞中，核糖体的形成均与核仁密切相关 H．S型肺炎链球菌的荚膜和水稻细胞的细胞壁都含有多糖 I．噬菌体、霉菌和大肠杆菌均含有核糖体 J．支原体细胞增殖的主要方式是有丝分裂 第5课 第（2）题 P21 BH 1 1 小积累 常考的原核生物——蓝细菌 第5课 小积累 P21 1 1 小积累 常考的原核生物——蓝细菌 第5课 小积累 P21 1 1 21 小积累 真核生物、原核生物中的4个“不等于” 第5课 小积累 P21 1 1 22 真核生物、原核生物中的2个“不一定” 小积累 第5课 小积累 P21 1 1 （3）（2026汇编，2分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞的描述正确的是（　　） A．蓝细菌和水稻叶肉细胞都含有叶绿素 B．硝化细菌可以进行光合作用，在生态系统中为生产者 C．常用洋葱鳞片叶外表皮细胞作为观察叶绿体和质壁分离的材料 第5课 第（3）题 P21 蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素，水稻叶肉细胞含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素，故A项正确。硝化细菌不能进行光合作用，但能够进行化能合成作用，属于自养生物，在生态系统中为生产者，故B项错误。洋葱鳞片叶外表皮细胞有大液泡，无叶绿体，因此可用于观察质壁分离，但不能用于观察叶绿体，故C项错误。 解析： 1 1 （3）（2026汇编，2分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞的描述正确的是（　　） D．蛙的红细胞和哺乳动物成熟的红细胞都无细胞核 E．所有的植物细胞均含有细胞壁、叶绿体和大液泡 第5课 第（3）题 P21 蛙的红细胞有细胞核，哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，故D项错误。所有的植物细胞都有细胞壁，但不一定有叶绿体和中央大液泡，如根尖分生区细胞没有叶绿体和中央大液泡，故E项错误。 解析： 1 1 （3）（2026汇编，2分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞的描述正确的是（　　） A．蓝细菌和水稻叶肉细胞都含有叶绿素 B．硝化细菌可以进行光合作用，在生态系统中为生产者 C．常用洋葱鳞片叶外表皮细胞作为观察叶绿体和质壁分离的材料 D．蛙的红细胞和哺乳动物成熟的红细胞都无细胞核 E．所有的植物细胞均含有细胞壁、叶绿体和大液泡 第5课 第（3）题 P21 A 1 1 高中生物常考的10类特殊细胞特点归纳 小积累 第5课 小积累 P21 1 1 高中生物常考的10类特殊细胞特点归纳 小积累 第5课 小积累 P22 1 1 （4）（2026汇编，2分）甲～丁为几种生物的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） 第5课 第（4）题 P22 甲为真核生物水绵的细胞结构示意图，乙为蓝细菌细胞结构示意图，丙为病毒结构示意图，丁为细菌细胞结构示意图。真核细胞与原核细胞均可进行有氧呼吸，真核细胞有线粒体，原核细胞虽然没有线粒体，但是含有与有氧呼吸有关的酶，也可以进行有氧呼吸。病毒不能进行独立的代谢，只有依赖于活细胞才能进行各种生命活动，其繁殖所需的物质和能量来源也只能是宿主细胞，故A项错误。 解析： A.丁中无线粒体，不能进行有氧呼吸，丙的物质和能量来源于宿主细胞 1 1 29 （4）（2026汇编，2分）甲～丁为几种生物的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） 包括甲在内的真核细胞的细胞呼吸方式可以是有氧呼吸或无氧呼吸，并非都需要线粒体，如蛔虫无线粒体，只进行无氧呼吸，故B项错误。 B. 和甲一样，所有真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体 第5课 第（4）题 P22 解析： 1 1 （4）（2026汇编，2分）甲～丁为几种生物的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） 蓝细菌含有光合色素，虽然没有叶绿体，但是仍然可以进行光合作用，丁表示细菌，细菌中的光合细菌也能进行光合作用，故C项错误。 C. 乙含有光合色素，所以可以进行光合作用，丁不能进行光合作用 第5课 第（4）题 P22 解析： 1 1 （4）（2026汇编，2分）甲～丁为几种生物的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） 丙的物质组成可以是DNA和蛋白质，也可以是RNA和蛋白质，若丙的物质组成为RNA和蛋白质，则甲中核糖体的物质组成与丙相同；若丙的物质组成为DNA和蛋白质，则甲中染色体（质）的物质组成与之相同，故D项正确。 D. 甲中一定能找到一种细胞结构与丙的物质组成相同 第5课 第（4）题 P22 解析： 1 1 （4）（2026汇编，2分）甲～丁为几种生物的结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　） 第5课 第（4）题 P22 A.丁中无线粒体，不能进行有氧呼吸，丙的物质和能量来源于宿主细胞B. 和甲一样，所有真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体 C. 乙含有光合色素，所以可以进行光合作用，丁不能进行光合作用 D. 甲中一定能找到一种细胞结构与丙的物质组成相同 D 1 1 小积累 第5课 小积累 P22 1 1 方法便笺 细胞类型的判断方法 第5课 方法便笺 P22 1 1 （5）（2024北京真题，2分）关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是（　　） A．都是真核生物 B．能量代谢都发生在细胞器中 C．都能进行光合作用 D．都具有核糖体 第5课 第（5）题 P22 大肠杆菌是原核生物，水绵是真核生物，故A项错误。大肠杆菌只有核糖体一种细胞器，无线粒体等其他细胞器，能量代谢不发生在细胞器中，故B项错误。大肠杆菌无光合色素，不能进行光合作用，故C项错误。原核生物和真核生物都具有核糖体这一细胞器，故D项正确。 解析： 1 1 （5）（2024北京真题，2分）关于大肠杆菌和水绵的共同点，表述正确的是（　　） A．都是真核生物 B．能量代谢都发生在细胞器中 C．都能进行光合作用 D．都具有核糖体 第5课 第（5）题 P22 D 1 1 细胞统一性的五个表现 小积累 第5课 小积累 P22 1 1 （6）（2026汇编，2分）病毒是一类个体微小、结构简单的生物。下列关于病毒的叙述正确的是（　　） A．病毒由核酸、蛋白质和磷脂构成 B．病毒都以DNA作为遗传物质 第5课 第（6）题 P23 病毒由蛋白质和核酸构成，不含磷脂，故A项错误。病毒的遗传物质是DNA或RNA，根据遗传物质可以将病毒分为DNA病毒和RNA病毒，故B项错误。 解析： 1 1 （6）（2026汇编，2分）病毒是一类个体微小、结构简单的生物。下列关于病毒的叙述正确的是（　　） C．在生命系统的结构层次中，病毒属于最基本的层次 D．T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解 E．病毒只具有核糖体一种细胞器宿主细胞 第5课 第（6）题 P23 生命系统最基本的层次是细胞，病毒没有细胞结构，也没有独立代谢的能力，它的生命活动依赖于宿主细胞，因此它不属于生命系统的结构层次，故C项错误。T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，不会感染肺炎链球菌，故D项错误。病毒没有细胞结构，不含细胞器，故E项错误。 解析： 1 1 （6）（2026汇编，2分）病毒是一类个体微小、结构简单的生物。下列关于病毒的叙述正确的是（　　） F．病毒与肺炎链球菌的增殖方式不同 G．在某人的分泌物中检测到新型冠状病毒，推测该病毒的增殖不依赖于 宿主细胞 第5课 第（6）题 P23 肺炎链球菌为原核生物，其增殖方式是二分裂，T2噬菌体通过在宿主细胞内复制进行增殖（包括吸附、注入、合成、装配及释放） ，因此二者的增殖方式不同，故F项正确。病毒必须寄生在活细胞内，其在细胞内增殖后可破坏并裂解宿主细胞，因而可在宿主的分泌物中检测到病毒，故G项错误。 解析： 1 1 （6）（2026汇编，2分）病毒是一类个体微小、结构简单的生物。下列关于病毒的叙述正确的是（　　） A．病毒由核酸、蛋白质和磷脂构成 B．病毒都以DNA作为遗传物质 C．在生命系统的结构层次中，病毒属于最基本的层次 D．T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解 E．病毒只具有核糖体一种细胞器宿主细胞 F．病毒与肺炎链球菌的增殖方式不同 G．在某人的分泌物中检测到新型冠状病毒，推测该病毒的增殖不 依赖于宿主细胞 第5课 第（6）题 P23 F 1 1 与病毒有关的易错点 第5课 易错警示P23 易错警示 1 1 （7）（2022海南真题，3分）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（　　） A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 第5课 第（7）题 P23 人工合成的脊髓灰质炎病毒的毒性比天然病毒小得多，据此可推测两者在结构和功能上存在差异，故A项错误。病毒不具有细胞结构，一般只含有蛋白质和核酸，故B项错误。 解析： 1 1 （7）（2022海南真题，3分）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（　　） C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 第5课 第（7）题 P23 病毒不能进行呼吸作用，只能在宿主细胞中增殖，故C项错误。该人工合成病毒的遗传物质是RNA，大肠杆菌和酵母菌的遗传物质都是DNA，故D项正确。 解析： 1 1 （7）（2022海南真题，3分）脊髓灰质炎病毒已被科学家人工合成。该人工合成病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有关叙述正确的是（　　） A．该人工合成病毒的结构和功能与天然病毒的完全相同 B．该人工合成病毒和原核细胞都有细胞膜，无细胞核 C．该人工合成病毒和真核细胞都能进行细胞呼吸 D．该人工合成病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质 第5课 第（7）题 P23 D 1 1 （8）（2026汇编，2分）下列有关“生命活动离不开细胞”的实例及分析，错误的是（　　） A．新冠病毒不具有细胞结构，因此它的生命活动与细胞无关 B．观察草履虫的运动和分裂可知，单个细胞能够完成相应的生命活动 第5课 第（8）题 P23 新冠病毒不具有细胞结构，不能独立生存，必须寄生在活细胞中才能增殖，因此新冠病毒的生命活动离不开细胞，故A项错误，符合题意。草履虫是单细胞生物，草履虫的运动和分裂是以细胞结构为基础的，说明单细胞生物能够完成相应的生命活动，故B项正确，不符合题意。 解析： 1 1 （8）（2026汇编，2分）下列有关“生命活动离不开细胞”的实例及分析，错误的是（　　） C．人的生殖和发育建立在细胞分裂和分化的基础上 D．用笔写字需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 第5课 第（8）题 P23 人是多细胞动物，其生命活动是从一个受精卵开始的，其生长和发育是建立在细胞分裂和分化的基础上的，故C项正确，不符合题意。用笔写字需要神经细胞和肌肉细胞的协调配合，说明多细胞生物的生命活动离不开细胞，故D项正确，不符合题意。 解析： 1 1 （8）（2026汇编，2分）下列有关“生命活动离不开细胞”的实例及分析，错误的是（　　） A．新冠病毒不具有细胞结构，因此它的生命活动与细胞无关 B．观察草履虫的运动和分裂可知，单个细胞能够完成相应的生命活动 C．人的生殖和发育建立在细胞分裂和分化的基础上 D．用笔写字需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 第5课 第（8）题 P23 A 1 1 小提示 第5课 小提示 P23 生命活动离不开细胞的原因 1 1 第5课 第1题 P23 随 堂 普 查 练 1．（2023海南真题，3分）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（　　） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 衣藻属于真核生物，大肠杆菌属于原核生物，故A项错误。衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，故B项正确。衣藻具有叶绿体和线粒体，能进行光合作用和呼吸作用；大肠杆菌没有叶绿体和线粒体，不能进行光合作用，但含有与呼吸作用有关的酶，能进行呼吸作用，故C、D项错误。 解析： 1 1 第5课 第1题 P23 随 堂 普 查 练 1．（2023海南真题，3分）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（　　） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 D 1 1 第5课 第2题 P23 2．（2024.6浙江真题，2分）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（　　） A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 细胞是一个开放的系统，几乎每时每刻都与周围环境进行着物质和能量的交换，故C项正确。 解析： 1 1 第5课 第2题 P23 2．（2024.6浙江真题，2分）细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，也是一个开放的系统。下列叙述正确的是（　　） A．细胞可与周围环境交换物质，但不交换能量 B．细胞可与周围环境交换能量，但不交换物质 C．细胞可与周围环境交换物质，也可交换能量 D．细胞不与周围环境交换能量，也不交换物质 C 1 1 第5课 第3题 P24 3．（2024福建真题，2分）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是（　　） A．幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖 B．幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代 幽门螺杆菌是一种细菌，通过二分裂的方式进行繁殖，减数分裂是有性生殖的生物在产生生殖细胞时进行的分裂方式，故A项错误。幽门螺杆菌导致的胃癌是由细菌感染引起的疾病，不是遗传病，因此不会遗传给后代，故B项错误。 解析： 1 1 第5课 第3题 P24 3．（2024福建真题，2分）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是（　　） C．抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染 D．临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌 幽门螺杆菌是细菌，抗病毒药物是用于治疗病毒感染的，对细菌感染无效，故C项正确。口服抗生素会杀死幽门螺杆菌，因此临床检测幽门螺杆菌前口服抗生素会影响检测结果，故D项错误。 解析： 1 1 第5课 第3题 P24 3．（2024福建真题，2分）幽门螺杆菌是一种定植在胃黏膜上皮细胞表面的细菌，可导致胃溃疡甚至胃癌的发生。下列叙述正确的是（　　） A．幽门螺杆菌通过减数分裂进行繁殖 B．幽门螺杆菌导致的胃癌可遗传给后代 C．抗病毒药物无法治疗幽门螺杆菌感染 D．临床检测幽门螺杆菌前应口服抗生素以杀死杂菌 C 1 1 4.（北京海淀区一模，2分）细胞是最基本的生命系统，下列事实不支持该观点的是（　　） A．离体的核糖体在一定条件下可合成多肽链 B．T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖 C．去核变形虫不能摄食且对外界刺激无反应 D．一切动物和植物都是由细胞发育而来的 离体的核糖体没有完整的细胞结构，在一定条件下可以合成多肽链，但不支持细胞是最基本的生命系统，故A项符合题意。T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖、去核变形虫不能摄食且对外界刺激无反应、一切动物和植物都是由细胞发育而来的，都支持细胞是最基本的生命系统，故B、C、D项不符合题意。 解析： 第5课 第4题 P24 1 1 4.（北京海淀区一模，2分）细胞是最基本的生命系统，下列事实不支持该观点的是（　　） A．离体的核糖体在一定条件下可合成多肽链 B．T2噬菌体只有侵入大肠杆菌后才能增殖 C．去核变形虫不能摄食且对外界刺激无反应 D．一切动物和植物都是由细胞发育而来的 第5课 第4题 P24 A 1 1 第5课 第5题 P24 5.（湖南经典真题，2分）关于下列微生物的叙述，正确的是（　　） A．蓝藻（蓝细菌）细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 蓝细菌属于原核生物，细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用，故A项错误。酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，故B项错误。 解析： 1 1 第5课 第5题 P24 5.（湖南经典真题，2分）关于下列微生物的叙述，正确的是（　　） C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 破伤风杆菌属于原核生物，细胞中没有线粒体，为厌氧微生物，只能进行无氧呼吸，故C项正确。支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞器，拟核内DNA裸露，无染色质，故D项错误。 解析： 1 1 第5课 第5题 P24 5.（湖南经典真题，2分）关于下列微生物的叙述，正确的是（　　） A．蓝藻（蓝细菌）细胞内含有叶绿体，能进行光合作用 B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物 C．破伤风杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸 D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体 C 1 1 6．（2026改编，2分）猴痘是一种由猴痘病毒（DNA病毒）感染导致的传染性疾病，人感染后会出现发烧、头痛、皮肤出疹等症状。75%的酒精等家用消毒剂可杀死该病毒。下列有关叙述正确的是（　　） A．可利用光学显微镜观察猴痘病毒的形态和结构 B．猴痘病毒一定含有C、H、O、N、P元素 病毒形态微小，用光学显微镜不能观察其形态和结构，可以用电子显微镜观察，故A项错误。猴痘病毒是一种DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，DNA的组成元素为C、H、O、N、P，蛋白质的基本组成元素为C、H、O、N，故B项正确。 解析： 第5课 第6题 P24 1 1 6．（2026改编，2分）猴痘是一种由猴痘病毒（DNA病毒）感染导致的传染性疾病，人感染后会出现发烧、头痛、皮肤出疹等症状。75%的酒精等家用消毒剂可杀死该病毒。下列有关叙述正确的是（　　） C．可通过富含营养物质的液体培养基培养该病毒 D．75%的酒精能杀死猴痘病毒是因为酒精破坏了病毒的细胞结构 病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞中，不能用富含营养物质的培养基培养，故C、D项错误。 解析： 第5课 第6题 P24 1 1 6．（2026改编，2分）猴痘是一种由猴痘病毒（DNA病毒）感染导致的传染性疾病，人感染后会出现发烧、头痛、皮肤出疹等症状。75%的酒精等家用消毒剂可杀死该病毒。下列有关叙述正确的是（　　） A．可利用光学显微镜观察猴痘病毒的形态和结构 B．猴痘病毒一定含有C、H、O、N、P元素 C．可通过富含营养物质的液体培养基培养该病毒 D．75%的酒精能杀死猴痘病毒是因为酒精破坏了病毒的细胞结构 第5课 第6题 P24 B 1 1 7.（河南联考，2分）猫抓病是一种被猫抓后感染汉塞巴尔通体（一种小型细菌）而引起的疾病，严重者可能出现脑病、关节病等。实验室中常用鸡胚加通氧的方式来培养这种小型细菌。汉塞巴尔通体在室温下易死亡，但在干粪中，即使是室温，亦能保持传染性数月。下列有关说法错误的是（　　） A．汉塞巴尔通体细胞中只含有核糖体这一种细胞器 B．与衣藻不同，汉塞巴尔通体没有核膜包被的细胞核 第5课 第7题 P24 汉塞巴尔通体是一种细菌，属于原核生物，原核生物细胞中只含有核糖体这一种细胞器，故A项正确，不符合题意。衣藻是真核生物，有核膜包被的细胞核；汉塞巴尔通体是原核生物，没有核膜包被的细胞核，故B项正确，不符合题意。 解析： 1 1 7.（河南联考，2分）猫抓病是一种被猫抓后感染汉塞巴尔通体（一种小型细菌）而引起的疾病，严重者可能出现脑病、关节病等。实验室中常用鸡胚加通氧的方式来培养这种小型细菌。汉塞巴尔通体在室温下易死亡，但在干粪中，即使是室温，亦能保持传染性数月。下列有关说法错误的是（　　） C．汉塞巴尔通体在室温下易死亡，可能与其染色体结构不太稳定有关 D．汉塞巴尔通体可能是一种寄生微生物，在细胞外的条件下不能增殖 第5课 第7题 P24 原核生物没有染色体这一结构，故C项错误，符合题意。结合题意可知，汉塞巴尔通体常用鸡胚加通氧的方式来培养，说明其生存依赖于活细胞，可能是一种寄生微生物，在细胞外的条件下不能增殖，故D项正确，不符合题意。 解析： 1 1 7.（河南联考，2分）猫抓病是一种被猫抓后感染汉塞巴尔通体（一种小型细菌）而引起的疾病，严重者可能出现脑病、关节病等。实验室中常用鸡胚加通氧的方式来培养这种小型细菌。汉塞巴尔通体在室温下易死亡，但在干粪中，即使是室温，亦能保持传染性数月。下列有关说法错误的是（　　） A．汉塞巴尔通体细胞中只含有核糖体这一种细胞器 B．与衣藻不同，汉塞巴尔通体没有核膜包被的细胞核 C．汉塞巴尔通体在室温下易死亡，可能与其染色体结构不太稳定有关 D．汉塞巴尔通体可能是一种寄生微生物，在细胞外的条件下不能增殖 C 第5课 第7题 P24 1 1 8.（湖北模拟，2分）下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（　　） A．框图①内都是原核生物，且都能发生基因突变 B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 框图①内烟草花叶病毒属于病毒，酵母菌属于真核生物，都能发生基因突变，故A项错误。框图②内的生物都不含叶绿素，但病毒和酵母菌是消费者，硝化细菌是生产者，故B项错误。 解析： 第5课 第8题 P24 1 1 69 8.（湖北模拟，2分）下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（　　） C. 框图③生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D. 框图④内都是异养生物，且都能进行分裂生殖 框图③内的生物包括真核生物和原核生物，都具有细胞结构，且都有细胞壁，故C项正确。框图④内的酵母菌是异养生物，进行出芽生殖；硝化细菌能进行化能合成作用，是自养生物，进行分裂生殖，故D项错误。 解析： 第5课 第8题 P24 1 1 8.（湖北模拟，2分）下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（　　） A. 框图①内都是原核生物，且都能发生基因突变 B. 框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C. 框图③生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D. 框图④内都是异养生物，且都能进行分裂生殖 C 第5课 第8题 P24 1 1 9.（山东实验中学二模，2分） 汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生。下列说法正确的是（　　） A．沙眼衣原体是独立的生命系统，其系统的边界是细胞壁 B．沙眼衣原体细胞内含有DNA，以无丝分裂方式增殖 根据题意可知，沙眼衣原体必须寄生在其他活细胞中，不能在无细胞的培养基中增殖，因此沙眼衣原体不是独立的生命系统，其系统的边界是细胞膜，故A项错误。沙眼衣原体是一类原核生物，细胞内含有遗传物质DNA，以二分裂的方式增殖，而无丝分裂为真核细胞的增殖方式，故B项错误。 解析： 第5课 第9题 P24 1 1 9.（山东实验中学二模，2分）汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生。下列说法正确的是（　　） C．沙眼衣原体细胞内的某些蛋白质可通过核孔进入细胞核 D．沙眼衣原体不能合成高能化合物的原因可能是无相关的酶 沙眼衣原体是一类独特的原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，由此可推测其细胞内可能没有合成高能化合物的酶，故D项正确。 解析： 第5课 第9题 P24 1 1 9.（山东实验中学二模，2分）汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化合物，营严格的细胞内寄生。下列说法正确的是（　　） A．沙眼衣原体是独立的生命系统，其系统的边界是细胞壁 B．沙眼衣原体细胞内含有DNA，以无丝分裂方式增殖 C．沙眼衣原体细胞内的某些蛋白质可通过核孔进入细胞核 D．沙眼衣原体不能合成高能化合物的原因可能是无相关的酶 D 第5课 第9题 P24 1 1 一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞 一 张 图 学 透 用显微镜观察多种多样的细胞 大 细准焦螺旋 小 1 1 75 一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞 一 张 图 学 透 用显微镜观察多种多样的细胞 越大 越小 长 1 1 76 一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞 一 张 图 学 透 用显微镜观察多种多样的细胞 1 1 77 一张图学透用显微镜观察多种多样的细胞 一 张 图 学 透 用显微镜观察多种多样的细胞 1 1 78 由于显微镜成像为倒像，所以应将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，故A项错误。 将装片向左下方移动，使右 上方的细胞位于视野正中央 一 组 题 学 透 （9）（2026改编，2分）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大640倍观察，下列操作中正确的是（　　） 第5课 第（9）题 P26 解析： 1 1 换上高倍镜后，视野变暗，应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，故B项错误。 B. 将显微镜的光圈调小，反光镜 调成平面镜 一 组 题 学 透 （9）（2026改编，2分）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大640倍观察，下列操作中正确的是（　　） 解析： 第5课 第（9）题 P26 1 1 一 组 题 学 透 （9）（2026改编，2分）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大640倍观察，下列操作中正确的是（　　） C. 目镜不需要换，转动转换器将 物镜换成镜头③ 解析： 原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，物镜是安装在转换器上的，因此物镜镜头一端有螺纹，而目镜是安放在镜筒上端的，因此目镜两端皆无螺纹，所以转动转换器将物镜④换成物镜③，故C项正确。 第5课 第（9）题 P26 1 1 换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，不能将镜筒升高，故D项错误。 一 组 题 学 透 （9）（2026改编，2分）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大640倍观察，下列操作中正确的是（　　） D. 物镜换成高倍镜时，为了方便 操作，可以将镜筒升高 解析： 第5课 第（9）题 P26 1 1 观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，说明反光镜的角度不对，此时应调节反光镜，故E项错误。 一 组 题 学 透 （9）（2026改编，2分）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大640倍观察，下列操作中正确的是（　　） E. 观察玻片标本时，若发现视野 左侧较暗，右侧较亮，则应调 节光圈 解析： 第5课 第（9）题 P26 1 1 一 组 题 学 透 （9）（2026改编，2分）如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大640倍观察，下列操作中正确的是（　　） A．将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央 B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ D．物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒升高 E. 观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节 光圈 C 第5课 第（9）题 P26 1 1 小积累 第5课 小积累 P26 1 1 小积累 第5课 小积累 P26 1 1 （10）（多选）（2026汇编，3分）如图是利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野，分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　） A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮 显微镜使用相同的光圈，甲放大倍数小，可视范围大，即有光的面积比乙大，因此甲比乙亮，故A项正确。 解析： 第5课 第（10）题 P26 1 1 B．在甲中所观察到的所有细胞，在乙中均可观察到 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，物像的放大倍数越大，视野越窄。乙的放大倍数比甲大，视野窄，因此在甲中看见的细胞，在乙中有的看不见，故B项错误。 解析： （10）（多选）（2026汇编，3分）如图是利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野，分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　） 第5课 第（10）题 P26 1 1 C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像会左移 显微镜成的像是倒置的虚像，物像移动的方向与玻片移动的方向相反，若玻片右移，则甲的物像和乙的物像都会左移，故C项错误。 解析： （10）（多选）（2026汇编，3分）如图是利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野，分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　） 第5课 第（10）题 P26 1 1 D．若在甲看到模糊的物像，改换成乙就可以看到清晰的物像 若在低倍镜下看到的物像模糊，则改换成高倍镜后仍不能看到清晰的物像，故D项错误。 解析： （10）（多选）（2026汇编，3分）如图是利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野，分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　） 第5课 第（10）题 P26 1 1 E．观察到甲时物镜离载玻片距离远，而观察到乙时物镜离载玻片距离近 乙的放大倍数更大，因此在目镜相同的情况下，观察到乙时使用的物镜的放大倍数更大，物镜更长，物镜离标本的距离更近，故E项正确。 解析： （10）（多选）（2026汇编，3分）如图是利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野，分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　） 第5课 第（10）题 P26 1 1 F．若血细胞载玻片上有字母“d”，则视野中呈现字母“q” 显微镜成的是上下、左右均颠倒的像，若血细胞载玻片上有字母“d”，则视野中应呈现字母“p”，故F项错误。 解析： （10）（多选）（2026汇编，3分）如图是利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野，分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　） 第5课 第（10）题 P26 1 1 （10）（多选）（2026汇编，3分）如图是利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同的放大倍数下，所呈现的视野，分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（　　） A．若使用相同的光圈（源），则甲比乙亮 B．在甲中所观察到的所有细胞，在乙中均可观察到 C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像会左移 D．若在甲看到模糊的物像，改换成乙就可以看到清晰的物像 E．观察到甲时物镜离载玻片距离远，而观察到乙时物镜离载玻片距离近 F．若血细胞载玻片上有字母“d”，则视野中呈现字母“q” AE 第5课 第（10）题 P26 1 1 93 （11）（2026汇编，2分）下列有关显微镜的知识正确的是（　　） A. 用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动， 换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上 B. 一个细小的物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放 大该物体的面积 第5课 第（11）题 P26 污点的位置可能有三个：物镜、目镜或装片。判断方法：先移动装片，若污点移动，说明污点在装片上；若污点不移动，再转动目镜，若污点也转动，说明污点在目镜上；若污点不转动，再转动转换器换用其他物镜，若污点消失，说明污点在物镜上，故A项正确。放大倍数指的是物体的宽度和长度的放大倍数，不是面积或体积的放大倍数，故B项错误。 解析： 1 1 （11）（2026汇编，2分）下列有关显微镜的知识正确的是（　　） C. 某同学在某次实验中，在视野直径范围内观察到一行相连的16个 细胞，若更换镜头后，放大倍数变大4倍，则在视野中可观察到 一行相连的1个细胞 D. 显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的128个分 生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可观察到的分生 组织细胞数为32个 视野中一行细胞的数目，可根据看到的细胞数目与放大倍数成反比的规律进行计算，在更换镜头前看到16个连成一行的细胞，放大倍数变大4倍时看到的细胞数目＝16÷4＝4（个），故C项错误。根据选项信息可知，目镜不变，物镜换成40×后，比原来放大了4倍，说明长度和宽度都放大了4倍，那么面积放大了16倍，因此在视野中看到的细胞数目是原来的1/16，即8个，故D项错误。 解析： 第5课 第（11）题 P26 1 1 95 （11）（2026汇编，2分）下列有关显微镜的知识正确的是（　　） A. 用显微镜观察时发现视野中有异物，若移动装片，异物不移动， 换目镜，异物还在，则说明异物在物镜上 B. 一个细小的物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放 大该物体的面积 C. 某同学在某次实验中，在视野直径范围内观察到一行相连的16个 细胞，若更换镜头后，放大倍数变大4倍，则在视野中可观察到 一行相连的1个细胞 D. 显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的128个分 生组织细胞所充满，物镜换成40×后，在视野中可观察到的分生 组织细胞数为32个 A 第5课 第（11）题 P26 1 1 方法便笺 污点位置的判断和视野中细胞数目的计算方法 第5课 方法便笺 P27 1 1 污点位置的判断和视野中细胞数目的计算方法 第5课 方法便笺 P27 方法便笺 1 1 1. （山西朔州月考，2分）某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于（　　） A．反光镜未调好，使用的是凹面镜 　 B．标本切得厚薄不均 第5课 第1题 P27 反光镜与视野的亮暗有关，与物像是否清晰无关，故A项不符合题意。当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞较清晰，另一部分较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，切片薄的位置观察得清楚，切片厚的位置观察得模糊，故B项符合题意。 解析： 随 堂 普 查 练 1 1 99 1. （山西朔州月考，2分）某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于（　　） C．细准焦螺旋未调好 　 D．显微镜物镜被破坏 第5课 第1题 P27 当转动细准焦螺旋时，有部分细胞较清晰，说明不是细准焦螺旋未调好的问题，故C项不符合题意。显微镜的物镜损坏时，观察不到物像，不会出现一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊的现象，故D项不符合题意。 解析： 随 堂 普 查 练 1 1 100 1. （山西朔州月考，2分）某同学在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，这是由于（　　） A．反光镜未调好，使用的是凹面镜 　 B．标本切得厚薄不均 C．细准焦螺旋未调好 　 D．显微镜物镜被破坏 第5课 第1题 P27 随 堂 普 查 练 B 1 1 101 2．（2026改编，2分）显微镜是生物学中常用的观察设备。现有显微镜的三组镜头，A组：目镜5×，物镜10×；B组：目镜10×，物镜10×；C组：目镜10×，物镜40×。用这三组镜头观察同一洋葱鳞片叶外表皮制成的临时装片，所用通光孔、反光镜和外界光源亮度等均一致。下列相关叙述正确的是（　　） A．三组镜头组合中，看到的视野最暗的是A组 B．将B组镜头转换成C组，需要转动两种准焦螺旋 第5课 第2题 P27 放大倍数最大的镜头组合视野最暗，且显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，因此C组的视野最暗，故A项错误。将B组镜头转换为C组，即由低倍镜换到高倍镜，只需要转动细准焦螺旋，故B项错误。 解析： 1 1 102 2．（2026改编，2分）显微镜是生物学中常用的观察设备。现有显微镜的三组镜头，A组：目镜5×，物镜10×；B组：目镜10×，物镜10×；C组：目镜10×，物镜40×。用这三组镜头观察同一洋葱鳞片叶外表皮制成的临时装片，所用通光孔、反光镜和外界光源亮度等均一致。下列相关叙述正确的是（　　） C．三组镜头组合中，物镜镜头离玻片最近的是C组 D．将B组镜头转换成C组，可以看到细胞内有叶绿体 第5课 第2题 P27 放大倍数越大，物镜越长，因此物镜镜头离玻片最近的是C组，故C项正确。洋葱鳞片叶外表皮细胞内没有叶绿体，故D项错误。 解析： 1 1 103 2．（2026改编，2分）显微镜是生物学中常用的观察设备。现有显微镜的三组镜头，A组：目镜5×，物镜10×；B组：目镜10×，物镜10×；C组：目镜10×，物镜40×。用这三组镜头观察同一洋葱鳞片叶外表皮制成的临时装片，所用通光孔、反光镜和外界光源亮度等均一致。下列相关叙述正确的是（　　） A．三组镜头组合中，看到的视野最暗的是A组 B．将B组镜头转换成C组，需要转动两种准焦螺旋 C．三组镜头组合中，物镜镜头离玻片最近的是C组 D．将B组镜头转换成C组，可以看到细胞内有叶绿体 第5课 第2题 P27 C 1 1 104 3.（吉林松原月考，2分）对如图所示的生物学实验的叙述，正确的 是（　　） A. 若图1表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目 增多 第5课 第3题 P27 图1为物镜，镜头越长放大倍数越大，若将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目会减少，故A项错误。 解析： 1 1 3.（吉林松原月考，2分）对如图所示的生物学实验的叙述，正确的 是（　　） B. 若图2是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移动装片能观察 清楚c细胞的特点 显微镜下的物像为上下、左右均颠倒的像，若要能观察清楚c细胞的特点，则应向左移动装片，故B项错误。 解析： 第5课 第3题 P27 1 1 3.（吉林松原月考，2分）对如图所示的生物学实验的叙述，正确的 是（　　） C. 若图3是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是逆 时针，则实际细胞质的流动方向是顺时针 若图3是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是逆时针，则实际细胞质的流动方向也是逆时针，故C项错误。 解析： 第5课 第3题 P27 1 1 3.（吉林松原月考，2分）对如图所示的生物学实验的叙述，正确的 是（　　） D. 若图4是显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64 个分生组织细胞所充满，则目镜不变，物镜换成40×时，在视野中 可观察到的分生组织细胞数为4个 若图4是显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，则目镜不变，物镜换成40×时，即长和宽都比原来放大4倍，整个视野放大16倍，所看到的细胞数目是原来细胞数目的1/16，即在视野中可观察到的分生组织细胞数为4个，故D项正确。 解析： 第5课 第3题 P27 1 1 108 3.（吉林松原月考，2分）对如图所示的生物学实验的叙述，正确的 是（　　） A. 若图1表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目 增多 B. 若图2是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向右移动装片能观察 清楚c细胞的特点 C. 若图3是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动方向是逆 时针，则实际细胞质的流动方向是顺时针 D. 若图4是显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64 个分生组织细胞所充满，则目镜不变，物镜换成40×时，在视野 中可观察到的分生组织细胞数为 D 第5课 第3题 P27 1 1 课 后 提 分 练 第5课 第1题 P43 1．（福建经典真题，2分）下列关于蓝藻（蓝细菌）和菠菜的叙述，正确的是（　　） A．光合色素的种类和功能都相同 B．细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 蓝细菌属于原核生物，其细胞内无叶绿体，含有光合色素——叶绿素和藻蓝素；菠菜属于真核生物，其叶绿体内含有叶绿素和类胡萝卜素，两者含有的光合色素种类不同，故A项错误。蓝细菌和菠菜都有细胞膜，且细胞膜的成分基本相似，都有脂质和蛋白质，故B项正确。 解析： 1 1 课 后 提 分 练 第5课 第1题 P43 1．（福建经典真题，2分）下列关于蓝藻（蓝细菌）和菠菜的叙述，正确的是（　　） C．DNA复制都需要线粒体提供能量 D．都能在光学显微镜下观察到叶绿体 蓝细菌属于原核生物，细胞内不含线粒体和叶绿体，故C、D项错误。 解析： 1 1 课 后 提 分 练 第5课 第1题 P43 1．（福建经典真题，2分）下列关于蓝藻（蓝细菌）和菠菜的叙述，正确的是（　　） A．光合色素的种类和功能都相同 B．细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C．DNA复制都需要线粒体提供能量 D．都能在光学显微镜下观察到叶绿体 B 1 1 第5课 第2题 P43 2. （多选）（湖南阶段练习，4分）在我国古代，裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，由此推测“绿毛”最可能是青霉菌。下列有关叙述正确的是（　　） A.青霉菌和乳酸菌都有细胞壁、细胞膜和核糖体，都无叶绿体 B.青霉菌产生的青霉素能起到防止伤口发炎的作用 青霉菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，两者都有细胞壁、细胞膜和核糖体，都无叶绿体，故A项正确。青霉菌产生的青霉素具有杀菌、抑菌作用，能防止伤口发炎，故B项正确。 解析： 1 1 第5课 第2题 P43 2. （多选）（湖南阶段练习，4分）在我国古代，裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，由此推测“绿毛”最可能是青霉菌。下列有关叙述正确的是（　　） C.青霉菌和酵母菌都是异养生物，遗传物质都是DNA D.在电镜下观察青霉菌和硝化细菌，均可看到有核糖体附着在内质 网上 青霉菌和酵母菌都不能直接利用无机碳源，均为异养生物，遗传物质都是DNA，故C项正确。硝化细菌是原核生物，没有内质网，故D项错误。 解析： 1 1 第5课 第2题 P43 2. （多选）（湖南阶段练习，4分）在我国古代，裁缝常把长有“绿毛”的糨糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，由此推测“绿毛”最可能是青霉菌。下列有关叙述正确的是（　　） A.青霉菌和乳酸菌都有细胞壁、细胞膜和核糖体，都无叶绿体 B.青霉菌产生的青霉素能起到防止伤口发炎的作用 C.青霉菌和酵母菌都是异养生物，遗传物质都是DNA D.在电镜下观察青霉菌和硝化细菌，均可看到有核糖体附着在内质 网上 ABC 1 1 第5课 第3题 P43 3.（多选）（2026改编，3分）肺炎支原体和肺炎链球菌均为引发肺炎的病原体。图1是支原体细胞的模式图，图2是细菌细胞的模式图。下列有关说法不正确的是（　　） A.肺炎支原体和肺炎链球菌共有的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等 支原体属于原核生物，但没有细胞壁，故A项错误，符合题意。 解析： 1 1 第5课 第3题 P43 3.（多选）（2026改编，3分）肺炎支原体和肺炎链球菌均为引发肺炎的病原体。图1是支原体细胞的模式图，图2是细菌细胞的模式图。下列有关说法不正确的是（　　） B.肺炎支原体和肺炎链球菌均属于细菌，都没有成形的细胞核 肺炎支原体和肺炎链球菌都属于原核生物，但支原体不属于细菌，故B项错误，符合题意。 解析： 1 1 第5课 第3题 P43 3.（多选）（2026改编，3分）肺炎支原体和肺炎链球菌均为引发肺炎的病原体。图1是支原体细胞的模式图，图2是细菌细胞的模式图。下列有关说法不正确的是（　　） C.肺炎支原体和肺炎链球菌细胞结构的区别之一是前者可能有多种细胞形态 肺炎支原体和肺炎链球菌具有相似的细胞结构，但肺炎支原体没有细胞壁的支持和保护，可能会有多种细胞形态，故C项正确，不符合题意。 解析： 1 1 第5课 第3题 P43 3.（多选）（2026改编，3分）肺炎支原体和肺炎链球菌均为引发肺炎的病原体。图1是支原体细胞的模式图，图2是细菌细胞的模式图。下列有关说法不正确的是（　　） D.肺炎支原体的细胞膜和核糖体构成其生命系统 细胞是最小的生命系统。肺炎支原体的细胞膜和核糖体无法构成其生命系统，故D项错误，符合题意。 解析： 1 1 第5课 第3题 P43 3.（多选）（2026改编，3分）肺炎支原体和肺炎链球菌均为引发肺炎的病原体。图1是支原体细胞的模式图，图2是细菌细胞的模式图。下列有关说法不正确的是（　　） A.肺炎支原体和肺炎链球菌共有的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核等 B.肺炎支原体和肺炎链球菌均属于细菌，都没有成形的细胞核 C.肺炎支原体和肺炎链球菌细胞结构的区别之一是前者可能有多种细胞形态 D.肺炎支原体的细胞膜和核糖体构成其生命系统 ABD 1 1 第5课 第4题 P43 4．（海南中学月考，3分）临床上治疗新冠肺炎患者时，中国科学家发现除了新冠病毒，还有许多其他病原微生物也在推波助澜，加重病情，增大了治疗难度。科学家从患者体内分离出了白色念珠菌、光滑念珠菌以及黄曲霉等真菌。关于这些病原微生物，下列说法错误的是（　　） A．白色念珠菌、光滑念珠菌属于原核生物 B．这些病原微生物属于营寄生的异养型生物 由题干信息“科学家从患者体内分离出了白色念珠菌、光滑念珠菌以及黄曲霉等真菌”可知，白色念珠菌、光滑念珠菌属于真核生物，故A项错误，符合题意。白色念珠菌、光滑念珠菌以及黄曲霉等真菌是从患者体内分离出来的，都属于营寄生的异养型生物，故B项正确，不符合题意。 解析： 1 1 4．（海南中学月考，3分）临床上治疗新冠肺炎患者时，中国科学家发现除了新冠病毒，还有许多其他病原微生物也在推波助澜，加重病情，增大了治疗难度。科学家从患者体内分离出了白色念珠菌、光滑念珠菌以及黄曲霉等真菌。关于这些病原微生物，下列说法错误的是（　　） C．真菌比细菌更难杀死的原因可能是其细胞结构与人类细胞更相似 D．白色念珠菌、光滑念珠菌与大肠杆菌都有核糖体 真菌和人类均属于真核生物，相比于细菌，真菌的细胞结构与人类细胞更相似，因此其比细菌更难杀死，故C项正确，不符合题意。白色念珠菌、光滑念珠菌属于真核生物，大肠杆菌属于原核生物，它们都有核糖体，故D项正确，不符合题意。 解析： 第5课 第4题 P43 1 1 4．（海南中学月考，3分）临床上治疗新冠肺炎患者时，中国科学家发现除了新冠病毒，还有许多其他病原微生物也在推波助澜，加重病情，增大了治疗难度。科学家从患者体内分离出了白色念珠菌、光滑念珠菌以及黄曲霉等真菌。关于这些病原微生物，下列说法错误的是（　　） A．白色念珠菌、光滑念珠菌属于原核生物 B．这些病原微生物属于营寄生的异养型生物 C．真菌比细菌更难杀死的原因可能是其细胞结构与人类细胞更相似 D．白色念珠菌、光滑念珠菌与大肠杆菌都有核糖体 A 第5课 第4题 P43 1 1 第5课 第5题 P43 5.（多选）（2026汇编，3分）组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列叙述正确的是（　　） A．同一个体的不同细胞，其元素含量并不完全相同 B．不同物种的细胞含有功能相同、结构相似的蛋白质 不同的细胞具有不同的功能，所含的元素量可能不同，如甲状腺细胞含碘元素得量比其他细胞多，因此同一个体的不同细胞中各种元素的含量并不完全相同，故A项正确。不同物种的细胞，也会含有一些能表达相似蛋白质的基因，因为生命起源于共同的祖先，所以不同物种的细胞可能含有功能相同、结构相似的蛋白质，故B项正确。 解析： 1 1 5.（多选）（2026汇编，3分）组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列叙述正确的是（　　） C．DNA分子在原核细胞与真核细胞中的主要存在形式相同 D．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 E．不同物种的细胞所含有机物的分子结构都不同 原核细胞的DNA分子是裸露的，为环状，而真核细胞的DNA分子主要存在于染色体中，故C项错误。细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，也就揭示了生物体结构的统一性，故D项正确。有些有机小分子，如葡萄糖、氨基酸等，在不同物种的细胞中分子结构都是一样的，故E项错误。 解析： 第5课 第5题 P43 1 1 5.（多选）（2026汇编，3分）组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列叙述正确的是（　　） A．同一个体的不同细胞，其元素含量并不完全相同 B．不同物种的细胞含有功能相同、结构相似的蛋白质 C．DNA分子在原核细胞与真核细胞中的主要存在形式相同 D．细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性 E．不同物种的细胞所含有机物的分子结构都不同 ABD 第5课 第5题 P43 1 1 第5课 第6题 P43 6.（2026改编，2分）图1和图2分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野从图1转为图2时，下列叙述正确的是（　　） 分析题图可知，图1为低倍镜下观察到的图像，图2为高倍镜下观察到的图像，若把视野中的标本由图1转为图2，正确的调节顺序为移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，故A项错误。与低倍镜相比，高倍镜下细胞变大，细胞数目变少，视野变暗，故B项错误。 解析： A. 正确的调节顺序为转动转换器→调节光 圈→移动装片→转动细准焦螺旋 B. 细胞变大，细胞数目变少，视野变亮 1 1 6.（ 2026改编，2分）图1和图2分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野从图1转为图2时，下列叙述正确的是（　　） 移动装片可确定视野中的污物是否在装片上，故C项错误。要观察的结构位于视野的右侧，由于显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的像，所以要将观察的结构移到视野的中央，应该向右移动装片，故D项正确。 C. 移动装片可确定视野中的污物是否在物 镜上 D. 移动装片时需向右方移动 解析： 第5课 第6题 P43 1 1 6.（ 2026改编，2分）图1和图2分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野从图1转为图2时，下列叙述正确的是（　　） A. 正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 B. 细胞变大，细胞数目变少，视野变亮 C. 移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上 D. 移动装片时需向右方移动 D 第5课 第6题 P43 1 1 7．（北京四中期中，2分）我们的生活离不开微生物： 醋酸杆菌可酿醋，毛霉可制作腐乳，酵母菌可酿酒。下列有关这三种微生物的叙述正确的是（　　） A．三者都可在细胞质基质和细胞膜上进行有氧呼吸 B．三者都能发生基因突变、基因重组和染色体变异 醋酸杆菌属于原核生物，毛霉和酵母菌属于真核生物。三者都可进行有氧呼吸，但真核生物进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，故A项错误。毛霉和酵母菌属于真核生物，它们都能发生基因突变、基因重组和染色体变异；醋酸杆菌属于原核生物，其只能发生基因突变，故B项错误。 解析： 第5课 第7题 P44 1 1 7．（北京四中期中，2分）我们的生活离不开微生物： 醋酸杆菌可酿醋，毛霉可制作腐乳，酵母菌可酿酒。下列有关这三种微生物的叙述正确的是（　　） C．三者都可通过孢子进行无性繁殖 D．三者在发酵过程中所需的最适温度有一定差异 醋酸杆菌为细菌，通过二分裂的方式进行繁殖；毛霉和酵母菌可通过孢子繁殖后代，故C项错误。不同菌株的最适生长温度不同，因此三者在发酵过程中所需的最适温度有一定差异，故D项正确。 解析： 第5课 第7题 P44 1 1 7．（北京四中期中，2分）我们的生活离不开微生物： 醋酸杆菌可酿醋，毛霉可制作腐乳，酵母菌可酿酒。下列有关这三种微生物的叙述正确的是（　　） A．三者都可在细胞质基质和细胞膜上进行有氧呼吸 B．三者都能发生基因突变、基因重组和染色体变异 C．三者都可通过孢子进行无性繁殖 D．三者在发酵过程中所需的最适温度有一定差异 D 第5课 第7题 P44 1 1 第5课 第8题 P44 8．（河北衡水中学二模，2分）MRSA（耐甲氧西林金黄色葡萄球菌）是一类“超级病菌”，对青霉素等抗生素有耐药性且繁殖速度快。MRSA有多种变异种，下列说法正确的是（　　） A．MRSA的分裂方式是无丝分裂，故繁殖速度快且分裂过程中不出现纺锤丝和染色体 B．MRSA有许多变种是因为其遗传物质是RNA，单链结构不稳定，易发生变异 MRSA属于原核生物，其分裂方式为二分裂，无丝分裂是真核细胞特有的分裂方式，故A项错误。MRSA的遗传物质是DNA，不是RNA，故B项错误。 解析： 1 1 8．（河北衡水中学二模，2分）MRSA（耐甲氧西林金黄色葡萄球菌）是一类“超级病菌”，对青霉素等抗生素有耐药性且繁殖速度快。MRSA有多种变异种，下列说法正确的是（　　） C．长期使用抗生素一般不能诱发MRSA菌体产生耐药性变异 D．MRSA的蛋白质合成场所为核糖体，一般来说其核糖体的数目与核仁数量成正比 MRSA产生耐药性变异与是否使用抗生素无关，其种群中原本就存在具有耐药性变异的个体，长期使用抗生素可以使耐药性基因频率上升，故C项正确。MRSA是一种细菌，其蛋白质的合成场所为核糖体，但细菌细胞中没有核仁，故D项错误。 解析： 第5课 第8题 P44 1 1 8．（河北衡水中学二模，2分）MRSA（耐甲氧西林金黄色葡萄球菌）是一类“超级病菌”，对青霉素等抗生素有耐药性且繁殖速度快。MRSA有多种变异种，下列说法正确的是（　　） A．MRSA的分裂方式是无丝分裂，故繁殖速度快且分裂过程中不出现纺锤丝和染色体 B．MRSA有许多变种是因为其遗传物质是RNA，单链结构不稳定， 易发生变异 C．长期使用抗生素一般不能诱发MRSA菌体产生耐药性变异 D．MRSA的蛋白质合成场所为核糖体，一般来说其核糖体的数目与核仁数量成正比 C 第5课 第8题 P44 1 1 9．（2026汇编，2分）幽门螺旋杆菌主要寄生于人体胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过13C尿素呼气试验来检测幽门螺旋杆菌感染情况。受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺旋杆菌产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 幽门螺旋杆菌的遗传物质是DNA 第5课 第9题 P44 幽门螺旋杆菌是原核生物，具有细胞结构，因此其遗传物质是DNA，故A项正确，不符合题意。 解析： 1 1 9．（2026汇编，2分）幽门螺旋杆菌主要寄生于人体胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过13C尿素呼气试验来检测幽门螺旋杆菌感染情况。受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺旋杆菌产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。下列相关叙述不正确的是（　　） B. 感染者呼出的13CO2是由人体细胞有氧呼吸产生的 由题意知，受试者口服含有13C标记的尿素胶囊，如果受试者胃里有幽门螺旋杆菌，则尿素会被幽门螺旋杆菌产生的脲酶分解成13CO2和NH3，因此感染者呼出的13CO2来自于幽门螺旋杆菌分解尿素，不是人体细胞有氧呼吸产生的，故B项错误，符合题意。 解析： 第5课 第9题 P44 1 1 9．（2026汇编，2分）幽门螺旋杆菌主要寄生于人体胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过13C尿素呼气试验来检测幽门螺旋杆菌感染情况。受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺旋杆菌产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。下列相关叙述不正确的是（　　） C. 幽门螺旋杆菌具有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜 幽门螺旋杆菌是原核生物，具有细胞膜，细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，故C项正确，不符合题意。 解析： 第5课 第9题 P44 1 1 9．（2026汇编，2分）幽门螺旋杆菌主要寄生于人体胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过13C尿素呼气试验来检测幽门螺旋杆菌感染情况。受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺旋杆菌产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。下列相关叙述不正确的是（　　） D. 幽门螺旋杆菌产生的脲酶适宜在酸性条件下发挥作用 通过题干信息可知，幽门螺旋杆菌主要寄生于人体胃中，胃中是酸性环境，因此幽门螺旋杆菌产生的脲酶适宜在酸性条件下发挥作用，故D项正确，不符合题意。 解析： 第5课 第9题 P44 1 1 9．（2026汇编，2分）幽门螺旋杆菌主要寄生于人体胃中，是引起很多消化道疾病的首要致病细菌。体检时可通过13C尿素呼气试验来检测幽门螺旋杆菌感染情况。受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素可被幽门螺旋杆菌产生的脲酶催化分解为NH3和13CO2。定时收集受试者吹出的气体并测定其中是否含有13CO2。下列相关叙述不正确的是（　　） A. 幽门螺旋杆菌的遗传物质是DNA B. 感染者呼出的13CO2是由人体细胞有氧呼吸产生的 C. 幽门螺旋杆菌具有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜 D. 幽门螺旋杆菌产生的脲酶适宜在酸性条件下发挥作用 B 第5课 第9题 P44 1 1 第5课 第10题 P44 10.（湖南长沙期中，12分）下列A、B、C、D四幅图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题： 分析题图可知，A、B没有由核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞，A为细菌细胞，B为蓝细菌细胞；C没有细胞结构，为病毒；D含有成形的细胞核，属于真核细胞。 解析： 1 1 10.（湖南长沙期中，12分）下列A、B、C、D四幅图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题： （1）最有可能属于病毒的是____，它在结构上不同于其他三幅图示的显著特点是_______________；病毒的生活及繁殖必须在_________内才能进行。 C在结构上不同于其他三种图示的显著特点是没有细胞结构，最有可能属于病毒；病毒只有寄生在活细胞内才能生活和繁殖。 解析： C 没有细胞结构 活细胞 第5课 第10题 P44 1 1 10.（湖南长沙期中，12分）下列A、B、C、D四幅图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题： （2）属于原核细胞的是________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_________________________，其与真核细胞结构的统一性表现在都具有 _________________________（至少写两点）。 （2）A和B属于原核细胞，原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构，这体现了原核细胞和真核细胞结构的统一性。 解析： A、B 没有以核膜为界限的细胞核 细胞膜、细胞质、核糖体等 第5课 第10题 P44 1 1 10.（湖南长沙期中，12分）下列A、B、C、D四幅图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题： （3）能进行光合作用的是图中的______（填名称），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 _____________（填色素名称），因而它是一类______（填“自养”或“异养”）生物。 （3）B蓝细菌虽然不具有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，因此它是一类自养生物。 解析： 蓝细菌 叶绿素和藻蓝素 自养 第5课 第10题 P44 1 1 10.（湖南长沙期中，12分）下列A、B、C、D四幅图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题： （4）D展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其不同于其他三幅图示的显著特点是遗传物质主要存在于______（填结构）。 （4）D平滑肌细胞有细胞核，其遗传物质主要以染色质或染色体的形式存在于细胞核内，A细菌、B蓝细菌、C病毒等没有细胞核，遗传物质裸露。 解析： 细胞核 第5课 第10题 P44 1 1 $$