第18课 文章内容概括分析-【提分宝典】2026年新高考语文一轮全考点普查与练习

学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第18课文章内容概括分析 普查与练习18文章内容概括分析 一、阅读下面的文言文，完成(1)(4)题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试。署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟，令 老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”都御史 鄂懋即行部过，供具甚薄，抗言色小不足容车马。懋卿患甚。然素闻瑞名，为敛 威去。久之，陆光祖为文选，擢瑞户部主事。时世宗享国日久，不视朝，深居西 苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵 之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧日：“此人素有痴名。闻其 上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不 遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。遂建瑞下诏 狱，究主使者。帝初崩，外庭多未知。提牢主事闻状，以瑞且见用，设酒馔款之 瑞自疑当赴西市，恣饮啖，不顾。主事因附耳语：“宫车适晏驾，先生今即出大用 矣。”即大恸，陨绝于地。既释，复故官。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南 京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖。 百司惴恐，多患苦之。提学御史房寰恐见纠擿，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿， 寰再上疏丑诋低。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。瑞无子。卒时，佥都 御史王用汲入视，葛帏敝篇，有寒士所不堪者。因泣下，膜金为敛。小民罢市。 丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。瑞生平为学，以刚为主，因自 号刚峰，天下称刚峰先生。故所至力行清丈，颜一条鞭法。意主于利民，而行事 不能无偏云。 (节选自《明史海瑞传》) 参考译文： 海瑞，字汝贤，琼山人。乡试中举。（海瑞）代理南平县教谕，（后海瑞）升任淳 安县知县。（在任上）穿布衣，吃粗米，让家中的老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾经 告诉别人说：“昨天我听说海县令为母亲祝寿，只买了二斤肉。”都御史鄢懋卿巡 行所部，路过淳安，县里用来招待的东西很少，（海瑞）高声地说本县太小容纳不下 都御史的车马。那懋卿非常愤怒，但因为一向听说过海瑞的名声，为此只得收敛 威风，离开淳安。过了很久，陆光祖担任吏部文选司郎中，提拔海瑞为户部主事。 当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居西苑不出，专心一意斋戒祀神。总 督巡抚之类的大官争着呈献或报告各种祥瑞，主管礼仪的官员就上表庆贺，唯独 海瑞上疏（批评世宗斋醮误国）。世宗看了泰章，非常生气，把它扔到地上，回头对 身边的宦官说：“赶快把他抓起来，别让他逃跑了！”宦官黄锦在一旁说：“此人 向有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，告别 妻子儿女，在朝廷等待定罪，家中僮仆也都四处奔散没有留下的，这表明他并不 打算逃走。”世宗沉默不语。过了一会儿，（世宗）又拿出奏章来看，（就这样）一天 之中又看了多次，终于被奏章的内容感动而叹息，（就这样奏章）被搁置在宫中几个 月。终于下令逮捕海瑞，把他投入关押饮犯的监狱，并追查鼓动海瑞上疏的人。 世宗刚驾崩，外朝大多都不知道。提牢主事听说了这个情况，认为海瑞将要被任 用，就摆了酒菜来款待海瑞。海瑞自己怀凝应当是要被押赴西市斩首了，于是恣 情吃喝，不管别的。主事就附在他耳边悄悄说：“皇帝刚刚驾崩，先生现在即将出 狱受重用了。”（海瑞）随即悲痛大哭，晕倒在地。（他）被释放后，官复原职。皇帝 ·独家授权侵权必究 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 屡次想要召用海瑞，当政大臣都暗中阻止了，于是任命海瑞为南京右都御史。众 多官吏一向偷懒怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。有御史偶尔陈设戏曲演出为 乐，海瑞要遵照太祖之法规对他杖责。百官震恐不安，都憎恨海瑞。提学御史房 寰害怕自己被揭发，想要先发制人，给事中钟宇淳又在一旁怂恿，房寰两次上疏 用坏话诋毁海瑞。海瑞也屡次上疏请求辞去官职，（但皇帝都）以好言挽留，不准许 (海瑞退休)。万历十五年，（海瑞）死在任上。海瑞没有儿子。死的时候，金都御史 王用汲上门处理后事，（见海瑞家里只有）葛布做的慢帐和破旧的竹箱，有些是贫穷 的读书人都难以忍受的。（王用汲）因此而流泪，（大家）凑钱为海瑞办了丧事。商贩 停止营业（来悼念他）。灵柩经过江面时，民众穿着吊丧冠服在两岸送丧，洒酒祭奠 而哭的人一百里没有断绝。海瑞生前做学问，以刚为主，因此自号“刚峰”，天 下人称他为“刚峰先生”。所以他所到之处极力执行仔细丈量土地，颁行一条鞭 法。（他）一心为民谋利，但做事却难免有失偏烦。 1,掌握实词去、既、阴 (1)2025新编，3分)解释下列句中加点的词。 ①为敛威去 去 ②既释，复故官 既： ③执政阴沮之 阴： 答案：①离开②已经③暗中，暗地里（每题1分） 解析：本题考查理解常见文言实词的含义。①句，结合语境，鄢懋惠因为海 瑞招待不周而十分生气，但又因为先前听过海瑞的名声，只得收敛威风，离开了 淳安。这里的“去”是离开的意思。②句，结合语境可知，句中的“释”指海瑞 被释放，是动词。“既”在这里应当是副词，指已经完成的状态。③句，分析句子 结构：“沮”是谓语，意为“阻止”；“之”在这里是代词，指海瑞：“执政”在这 里指当权者。前句说皇帝多次想起用海瑞，此句说当权者从中阻止。“阴”在这里 是副词，作“沮”的状语，应该解释为“暗中，暗地里”。 2.筛选文中信息 (2)(2025改编，3分)下列句子全部表现海瑞为官刚正的一组是( ①昨闻海令为母寿，市肉二斤矣 ②礼官辄表贺，瑞独上疏 ③瑞自疑当赴西市，恣饮啖，不顾 ④诸司素偷惰，瑞以身矫之 ⑤即大恸，陨绝于地 ⑥有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖 A.①②④ B.②④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 答案：B 解析：本题考查饰选文中信息。首先看题干，题干要求选择“全部”表现“海 瑞为宫刚正”的一组句子。抓住题干中的关键词后，再结合语境分析句子。①句 讲的是海瑞母亲过寿时，海瑞只买了两斤肉。这句话体现了海瑞生活节俭，不符 ·独家授权侵权必究 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 合题干要求，据此可排除A项。②句讲的是皇帝怠于朝政，深居西苑，专心一意 斋戒祀神。总督巡抚之类的大官争着呈献或报告各种样瑞，主管礼仪的官员上表 庆贺，唯独海瑞一人上疏（批评世宗斋礁误国）。这件事是海瑞为官刚正的表现。③ 句讲的是提牢主事听说世宗驾崩，认为海瑞将会被任用，就置办酒菜来款待海瑞， 海瑞怀疑自己要被押赴西市斩首，恣情吃喝，不管别的。此句与题干要求无关， 据此可排除D项。④句讲的是海瑞担任南京右都御史时，看到当地的官吏一向偷 懒怠惰，海瑞以自己的行动加以纠正。符合题干要求。⑤句讲的是海瑞得知世宗 驾崩后十分悲痛，与题干要求无关，据此可排除C项。⑥句讲的是有御史偶尔招 戏班子演戏奏乐，海瑞要遵照太祖时期的法规对他实行杖刑，体现了海瑞为官刚 正。综上所述，答案为B项。 3,分析概括内容要点 (3(新高考Ⅱ经典真题，3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一 项是() A,海瑞生活俭朴，时时关心国事。他担任淳安知县时，布衣粗食，老仆种菜： 任职户部时，见皇上深居西苑，不亲理朝政，又独自上奏劝谏。 B.海瑞劝谏皇上，不惧以死报国。皇上得疏大怒，命令火速捉拿，不要让他 逃遁，但得知海瑞待罪于朝不会逃跑后，又细读疏文，并感动叹息。 C.海瑞严厉执法，受到小人诋毁。他任南京右都御史时，因要求严明，部下 怨恨，部属房寝惧遭揭发，又受怂恿，上疏诋毁，致使海瑞被迫退休。 D.海瑞为人刚直，身后穷困窘迫。他生平以刚为主，虽然一心为民，但行事 却有偏顺：他一生清廉自律，家境贫寒，死后竞至靠人凑钱殓葬。 答案：C 解析：本题考查理解分析文章内容。A项正确。根据原文“迁淳安知县。布 袍脱粟，令老仆艺蔬自给”及“时世宗享国日久，不视朝…瑞独上疏”可知， 海瑞生活俭朴，关心国事。B项正确。对应原文“帝得疏，大怒，抵之地， 帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月”，由此可知海瑞劝 速皇上，不惧被判死罪。C项错误。由原文“诸司素偷惰，瑞以身矫之…提学 御史房寰恐见纠擿，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上疏丑诋。瑞亦屡疏乞 休，慰留不允”可知，尽管海瑞遭到提学御史房寰上疏诋毁，并自行请求退休， 但皇帝都是好言挽留，不准他退休，故“致使海瑞被迫退休”的说法错误。D项 正确。对应原文“卒时，佥都御史王用汲入视…意主于利民，而行事不能无偏 云”，由此可知海瑞为官为民，但行事却有偏颇，其一生清廉，死后仍穷困窘迫。 (4)(新高考Ⅱ经典真题，3分)海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺， 诀妻子”？请简要说明。 答案：自知触怒皇帝将死，抱定必死的决心。(3分，意思对即可) 解析：本题考查理解分析文章内容。首先要根据题干要求找到文中对应的内 容。题干问海瑞为什么要“市一棺，诀妻子”，答题区间是宦官黄锦的话：“此人 素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔 散无留者，是不遁也。”结合前文可知，皇帝不理朝政，深居西苑，专心一意斋戒 祀神。在其他官员阿谀谄媚的情况下，唯独海瑞一人上疏（批评世宗斋酿误国）。他 明知这样冒犯皇帝难免一死，却上疏直速。据此可总结出答案。 ·独家授权侵权必究 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 二、阅读下面的文言文，完成(5)~（⑧）题。 唐高祖武德九年秋八月甲子，太宗即皇帝位于东宫显德殿。初，上皇欲强宗 室以镇天下，故皇再从三从弟及兄弟之子，虽童儒皆为王，王者数十人。上从容 问群臣：“遍封宗子，于天下利乎？”封德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室， 自两汉以米未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上日： “然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降 宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上 哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。 朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！ ”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事 参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧， 唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已 多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败， 以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。上患吏多受赇，密使左右试赂之。 有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但 陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦， 召文武五品以上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？ 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也， 君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表 动则景随矣。 (节选自《通鉴纪事本末贞观君臣论治》) 参考译文： 唐高祖武德九年秋季八月甲子这一天，唐太宗在东宫显德殿即位。起初，太 上皇（高祖）想增强皇室宗族的力量来镇服天下，所以与皇帝同曾祖、同高祖的远房 兄弟以及兄弟的儿子，即使是孩童也都被封为王，被封为王的多达数十人。（为此，） 太宗神情和缓地征求群臣的意见：“遍封皇族子弟（为王），对天下有利吗？”封德 彝回答道：“太上皇厚待、亲近皇亲国戚，大肆分封宗室，从两汉以来都没有像今 天这么多。封给的爵位已经很高，又赐予（他们）许多劳力仆役，这恐怕不能向天下 人显示出大公无私。”太宗说：“对。联做天子，是为了养护百姓，怎么可以劳顿 百姓来养护自己的宗族呢！”十一月庚寅日，（太宗）将宗室郡王都降格为县公，只 有功勋卓著的几位不降。唐太宗和群臣讨论如何消灭强盗。有人请求用严厉的法 令来禁止，太宗笑着说：“百姓成为盗贼的原因，在于赋税、劳役繁重，官吏贪污， (民众)饥寒迫身，所以才无暇顾及廉耻。我应当远离奢华，减少用度，减轻徭役， 减少赋税，任用清廉的官吏，让百姓衣食富足，那么（百姓）自然就不做盗贼了，哪 里需要用重法呢！”从这时起几年以后，天下太平，没有人把别人丢失在路上的东 西检走，外面的大门都不用关闭，商旅之人可以在荒郊野外露宿（而不用担心治安 问趣)。太宗听闻景州录事参军张玄素的名声，召见他，向他询问为政之道。张玄 素答道：“隋朝君主喜欢自己把持所有政务，不愿意任用群臣，群臣因此内心恐惧， 只知道接受命令行事而已，没有谁敢违抗他的命令。用一人的智慧决定天下事， 假使能够做到得失参半，犯的错误也已经很多了，加上君主被下属的阿谀奉承蒙 独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 被，不亡国还等什么呢！陛下如果能够谨慎地选择群臣，将政事分别交付给他们， 自己安坐在朝廷上考察其成败，来分别施加惩罚或奖赏，（如果能够这样，）何必担 心天下治理不好呢？”太宗认为他说得很有道理，升他为待御史。皇上担心官吏 中多有接受贿赂的，暗地里叫身边人贿赂官员进行试探。有一个司门令史收受绢 帛一匹，太宗要杀他，民部尚书裴矩劝谏道：“当官吏的接受贿赂，论罪的确应当 处死。但是陛下派人行贿并让其接受，这是用法律来构陷人，恐怕不符合孔子所 谓‘用道德加以引导，用礼教加以整治'（的古训）。”皇上听了很高兴，召见五品 以上的文武官员，对他们说：“裴矩能够做到面对上级，敢于极力劝谏，并不一味 地当面表示顺从，假如每件事情都能这样做，（国家）何愁治理不好呢？” 臣司马光说：古人说过，“君主贤明则臣下敢于直言”。裴矩在隋朝是位佞臣 而在唐朝却成了忠臣，不是他的品性有变化，君主厌恶听到自己的过错，忠臣就 会变为佞臣：君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。由此可知君主像标 杆，大臣似影子，标杆一动那么影子就会随之而动。 4.掌握虚词则、乎、乃、何 (5)(2025新编，3分)下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是() A,使民衣食有余，则自不为盗 此则岳阳楼之大观也 B.于天下利乎 异乎三子者之撰 C.乃陷人于法也 尔其无忘乃父之志 D.不亡何待 何厌之有 答案：D 解析：本趣考查理解文言虚词的意义和用法。A项，第一句中的“则”，根 据语境可知，“使民衣食有余”是假设，“自不为盗”是结果，“则”在此处是连 词，表示因果，可译为“那么，就”；第二句是判断句，句中的“则”是副词， 表示肯定，意为“就是”。二者意义和用法不同。B项，第一句是一个疑问句，“乎 ”用作句末语气词，表示疑问语气；第二句的“乎”是介词，相当于“于”。二 者意义和用法不同。C项，第一句中“乃”是副词，相当于“是”，帮助构成判 断句；第二句中的“乃”是第二人称代词，意思是“你的”。二者意义和用法不 同。D项，第一句是宾语前置句，正常语序为“不亡待何”，句意是“不灭亡还 等什么呢”，“何”是疑问代词“什么”；第二句也是宾语前置句，正常语序为 “有何厌”，“何”也是疑问代词“什么”。二者意义和用法相同。综上所述，答 案为D项。 5.把握文章内容，鉴赏艺术手法 (62025改编，3分)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是() A.唐太宗赞同封德彝的意见，认为天子应该养育百姓，不应辛劳百姓以养活 自己宗族，于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。 B.在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税， 选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。 独家授权侵权必究 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 C.唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下谀上蔽，若君 王能分任贤能之臣，考核成败，赏罚分明，一定能够大治。 D.裴矩是隋朝的旧臣，本文正侧面描写结合，写出了他忠于国事、不做面从 之臣、敢于进言的形象特点。 答案：B 解析：本题考查理解分析文章内容。A项正确。对应原文“封德彝对曰… 惟有功者数人不降”，内容一致。B项错误。对应原文“上与群臣论止盗…安 用重法邪！”，原文中，唐太宗只说了应该针对问题的根源采取对策，而没有必要 使用严刑峻法来制止盗窃，并没有说严刑峻法不能够制止盗窃。C项正确。对应 原文“上闻景州录事参军张玄素名，召见…以施刑赏，何忧不治！”，内容一致。 D项正确。根据最后一段“裴矩佞于隋而忠于唐”可知裴矩为隋朝旧臣，前文“民 部尚书裴矩谏曰…”从正面写出了裴矩敢于直宫唐太宗之过，“上说，召文武五 品以上告之曰，”通过唐太宗的反应及语言，以及结尾司马光引用“君明臣直” 的言论，均从侧面写出了裴矩不做面从之臣的特点，正侧面结合凸显了裴矩的形 象。 6.分析概括人物形象 (72025新编，4分)唐太宗开创了“贞观之治”，结合本文内容，概括其形 象特点。 答案：①善于纳谏，从善如流。②善于思考，独具慧眼。③心胸豁达，宽宏 大度。④体恤百姓，重视民生。（每点1分） 解析：本题考查分析概括人物形象。概括人物形象特点，要重点分析文中的 主要事件及人物言行。本文主要讲了四件事，分别是“废分封”“论止盗”“问 政道”和“治受赇”。作答时可以这四件事为基础，分析唐太宗在这些事件中的 言行，从而概括出答案。从唐太宗接受封德彝、张玄素、裴矩等的意见和建议可 知他善于纳谏、从善如流。在“论止盗”这件事中，有人建议“重法以禁之”， 而唐太宗却透过现象看到本质，明白“赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身”是民为 盗的根本原因，提出“去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏”的针对性措施，从而取 得“海内升平，路不拾遗，外户不闭”的治理成效，从中可见他善于思考，独具 慧眼。唐太宗治理官吏受贿时，裴矩直言其方式不当，他不仅没有生气，反而对 裴矩大加赞赏，可见唐太宗豁达大度，心胸宽广。唐太宗为了减轻百姓的负担， 他将没有功劳的宗室郡王全部降为县公，结合文中他轻徭薄赋、选用廉吏等举动， 可以看出唐太宗爱民如子、重视民生。根据以上分析，分点概括，即可得出答案。 7.评价探究文中思想观点 (8)(新高考I经典真题，3分)文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表 也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？ 答案：①这句话是说臣下就像是君主的影子，随着君主的好恶而行动。(1分) ②司马光意在告减后世君主要正道直行，起表率作用。(2分) 解析：本题考查概括分析文章内容，探究作者的创作意图。要回答第一个问 题，首先需要理解这句话的含意。“表”在这里的意思是“古代测量日影、定时刻 的标杆”，引申为“标准、表率”：“景”同“影”。这句话的大意为“君主是标 杆，臣子是（他的）影子”。《资治通鉴》是一部编年体通史，司马光在作品中介绍 ·独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 了历代君主的兴亡得失供统治者借鉴。结合本句的含意可知，司马光说这句话意 在告诚君主要自正其身，起到表率作用。总结答案，按照题干的问题分点作答即 可。 (⑨)（北京经典真题，5分）《论语》记录了孔子与弟子间的许多对话，如《先进》 篇： 子路问：“闻斯0行诸？”子日：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在：求也问闻斯行诸，子曰， ‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之：由也兼人②，故退之。” 【注】①斯：就。②兼人：勇于作为。 请简要概述孔子三次回答的内容，并说明此则短文反映了孔子怎样的思想。 答案：孔子三次回答的内容分别是：孔子回答子路，听到合于义理的事，要 向父亲、兄长请教后再做：(1分)孔子回答冉有，听到合于义理的事，需要立刻去 做：(1分)孔子向公西华解释，为什么同样的事情，不同的人问，会有两种不同的 回答。(1分)此则短文反映的是孔子因材施教的思想。(2分) 解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思。第一问，三次回答分别对应 短文三个段落，将每个段落的大意概括出来即可；第二问对应最后一段，重点放 在孔子的解释上。概括大意时，抓住出现颍率最高的词句“闻斯行诸”，其意思 为“听到就立刻去做吗”。子路和冉有分别就这个问题请教孔子，却得到了不同 的答案。孔子对同一问题的不同回答引起了公西华的疑问，孔子给出了解释：子 路和冉有两人的性格有着很大的差别，所以给出的答案不一样。因性格不同而给 出不同指导，符合孔子的教有思想“因材施教”，即每个人都是独立的个体，都 有差别，所以在指导别人做事的时候，要根据人的不同特点来使用不同的方法。 据此可得出第二问的答案。 参考译文： 子路问：“听到了（一件合于义理的事）就立刻去做吗？”孔子说：“父亲和兄 长还活着，怎么可以（不先请教他们）听到了就去做呢？” 冉有问：“听到了（一件合于义理的事）就立刻去做吗？”孔子说：“听到了就 应该立刻去做。” 公西华说：“仲由问听到了（一件合于义理的事就立刻去做吗，您回答说，‘还 有父兄在（怎么可以听到了就立刻去做呢？）’；冉有问听到了（一件合于义理的事 就立刻去做吗，您回答‘听到了就应该立刻去做'。我被弄糊涂了，大胆地请问 这是什么缘故呢？”孔子说：“冉求总是畏缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所 以我提醒他退让些。” 随堂普查练18 说读下面的文言文，完成1一3题。 纯礼字彝叟，以父仲淹荫，知陵台令兼永安县。永昭陵建，京西转运使配木 石砖甓及工徒于一路，独永安不受令。使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知 此？将必有说。”他日，众质之，纯礼日：“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今 乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。还朝，用为三司盐铁 独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 判官，以比部员外郎出知遂州。泸南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其 可具者，不取于民。民图像于庐，而奉之如神，名日“范公庵”。草场火，民情 疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。库吏盗丝 多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。”听其家趣买以赎，命释其 株连者。除户部郎中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。前尹 以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽 为患也。”由是一切以宽处之。中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观 优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。明日入对， 徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆敲罪，恐幸好生之德。以不 应为杖之，足矣。”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为 训尔。”徽宗从之。纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王选曰：“上欲除君承 旨，范右丞不可。”选怒。会选馆辽使，纯礼主宴，选诬其辄斥御名，罢为端明殿 学士，知颖昌府，提举崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年 七十六。 (节选自《宋史范纯礼传》) 参考译文： 范纯礼，字彝变，因受父亲范仲淹的恩荫，担任陵台令和永安县令。永昭陵 兴建的时候，京西转运使把木材、石料、砖和工匠役徒摊派给各县，只有永安县 不接受命令。使者把这件事报告给陵使韩琦，韩琦说：“范纯礼难道不知道这件事 吗？一定有他的说法。”一日，众人贵问他，范纯礼说：“陵寝都在永安县境内， 年四时都要修缮管理，没有闲着的时候，现在竞然和各县平摊赋役，怎么比得 上将赋役搁置，用它来供奉平时的用度呢？”韩琦肯定了他的回答。回朝后，纯 礼被任用为三司盐铁判官，凭借比部员外郎的身份出任遂州知州。泸南有边防事 务，征调赋税严苛急切，纯礼一概冷静对待此事，分辨其中可以备办的，不从百 姓那里征取。老百姓在家里画上他的图像，像供奉神一样地供奉他，并命名为“范 公庵”。草场失火，百姓疑虑害怕，看守草场的官吏惊恐地等待责罚，纯礼说：“草 湿就会产生火气，有什么值得奇怪的！”只让他们暗中赔偿。库吏偷丝大多要判死 罪，纯礼说：“因为乱槽糟的丝杀人，我不忍心。”听任他的家人立刻出钱买下丝 来赎罪，命令释放受到牵连的人。纯礼被授予户部郎中、京西转运副使。微宗即 位，纯礼以龙图阁直学士的身份担任开封知府。前任府尹治理苛刻严酷，纯礼说： “宽严相济，这是圣人的教诲。正尽力免除先前的苛严，尚且担心做得不够，哪 有会因宽松造成祸患的道理呢。”于是一切从宽处理。皇帝下旨命令纯礼审讯享泽 村村民谋反一事，纯礼审问事情的缘由，（原来是）这个人到戏场看戏，回来的路上 见到工匠做桶，就把桶戴在头上说：“和刘先主相比怎样？”于是被桶匠抓住。纯 礼第二天上朝应对，徽宗问怎么处理这件事，纯礼回答说：“愚人粗鲁无知，如果 以谋反定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的德行。按不应做此事的罪名杖责他，就 够了。”皇帝说：“（这样做）用什么告诚后人呢？”纯礼回答：“正是要外面的人知 道陛下不滥用刑罚，足够作为教训了。”徽宗听从了他的话。纯礼沉稳坚毅、刚强 正直，曾布畏惧他，挑拨驸马都尉王洗说：“皇上想要升你为承旨，范右丞不同意。 ”王洗发怒。恰逢王诜招待辽国使者，纯礼主持宴会，王选诬告他动不动就直称 皇上名字，纯礼被罢免为端明殿学士，担任颖昌府知府、崇福宫提举。崇宁五年， 复任左朝议大夫、鸿庆宫提举。后去世，享年七十六岁。 。独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1,(2025新编，3分)以下各组句子中，全都表现范纯礼爱民如子的一组是() ①范纯礼岂不知此？将必有说 ②曷若置此，使之奉常时用乎 ③辨其可具者，不取于民 ④与刘先主如何 ⑤恐辜好生之德 ⑥上欲除君承旨 A.①③⑤ B.②③⑥ C.②3⑤ D.③④⑤ 答案：C 解析：本愿考查筛选文中信息。首先，明确题干要求，限制对象“范纯礼”， 限制内容“爱民如子”。其次，准确理解各选项的含意。①句是韩琦所说的话， 译为“范纯礼难道不知道这件事吗？一定有他的说法”不能体现范纯礼爱民如子， ①句不符合题干要求。故排除A项。②句是范纯礼对各县平摊赋役时的回复，范 纯礼主张将摊派的赋役用作平时的用度，体现出他为民着想。②句符合题干要求。 ③句，根据上文“泸南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之”可知，即使边疆有 战事，范纯礼也不向民众索取，主语是“范纯礼”，符合题意。③句符合题干要 求。④句，根据前文“中旨鞫享泽村民谋逆…”可知，此句是村民谋逆事件中 “谋逆”村民所说的话，④句不符合题干要求。故排除D项。⑤句，根据前文“愚 人村野无所知，若以叛逆被罪，恐辜好生之德。以不应为杖之，足矣”可知，⑤ 句是范纯礼回答皇帝如何处置“谋逆”村民的话，希望皇帝有好生之德，这体现 了范纯礼爱民的一面，⑤句符合题干要求。⑥句，根据前文“曾布惮之，激驸马 都尉王诜…”可知，此句是曾布激怒王诜的话，⑥句不符合题意。故排除B项。 综上所述，②③⑤句正确，①④⑥错误，答案为C项。 2.(2025改编，3分)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A.纯礼敢于抗言，受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当，他有理有据地提 出异议，认为水安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等，得到陵使韩琦认同。 B.纯礼关怀下属，处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚，草场失火，守 吏煌恐等候诛杀，库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而采用赔偿的惩处。 C.纯礼鉴察往事，治事去苛从宽。在开封府任上，有村民被告谋逆罪，他认 为应判杖刑，并以彰显皇上刑罚不滥为由，使皇上同意了他的判罚。 D.纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾布挑唆附马都尉 王选诬告纯礼，王选即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免 职。 答案：D 解析：本题考查分析理解文章内容。A项正确。从原文“纯礼曰：‘陵寝皆在 邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？·”可 知，纯礼认为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县平摊赋役，他有理有据地提 出自己的看法；“琦是其对”表示韩琦对他的看法表示认同。B项正确。对应原文 “草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼日：‘草湿则生火，何足怪！”但使密 偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：‘以势然之丝而杀之，吾不忍也。’听其家趣 买以赎，命释其株连者”。草场失火，范纯礼用“何足怪”安慰下属，说明他宽 ·独家授权侵权必究· 学科网书城国 品牌书店·知名教辅+正版资源 5ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 容、关怀下属：对于偷丝之人不忍杀之，只给出赔偿的惩处，说明处分侧重惩戒。 C项正确。根据原文“中旨鞫享泽村民谋逆，…徽宗从之”可知，享泽村村民 无知，纯礼认为不应该以谋逆定罪，劝诚皇帝不溢用刑罚，微宗听从了他的话。 由此可见纯礼治事去苛从宽。D项错误。“王诜即借纯礼宴请辽使事”有误，对应 原文“会诜馆辽使，纯礼主宴”，即王选招待辽国使者，纯礼主持宴会，选项张 冠李藏，将宴会的主人换成了纯礼。 3.(2025新编，4分)请简要概括范纯礼被“众质之”的原因。 答案：范纯礼担任永安县令时，修建皇家陵寝永昭陵，京西转运使沿途摊派 赋役，作为永安县令的范纯礼没有接受摊派，所以受到了京西转运使等人的质疑。 (每点1分) 解析：本题考查概括分析文中信息。首先，准确把握题干要求，善于抓住提 供的重要信息，注意限定语“范纯礼”“众质之”“原因”。其次，根据限定语 在文中找到关键信息，找出原文对应语句“众质之”。主要信息在此之前，即“永 昭陵建，京西转运使…独永安不受令”。根据上下文语境对原文进行概括分析， 将事件的起因、经过、结果捋顺。起因：范纯礼任永安县令时，朝廷修建永昭陵。 经过：京西转运使摊派赋役，永安县不接受摊派。结果：京西转运使等人对范纯 礼质疑。最后，梳理语言概括即可。 ·独家授权侵权必究·