第4课 小说的情节-【提分宝典】2026年新高考语文一轮全考点普查与练习

学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+数辅专家 第4课 小说的情节 普查与练习41 情节的理解和分析 阅读下面的文字,完成(1)~(5)题 书匠(节选) 葛 亮 秋天的时候,我父亲接到了小龙的电话。 小龙说,毛羽,这个老董,差点没把我气死 父亲问他怎么回事。 ·他说,馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会,请了许多业界有声望的学者。 我好心让老董列席,他竟然和那些权威叫起板来。说起来,还是因为馆里来了本 清雍正国子监刊本《论语》,很稀见。可是书皮烧毁了一多半,给修复带来很大 难度。省外的专家,都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了,说什么 “不遇良工,宁存故物”,弄得几个专家都下不了台。其中一个,当时就站起身 要走,说,我倒要看看,到哪里找这么个“良工”。老董也站起来,说,好,给 我一个月,我把这书皮补上。不然,我就从馆里走人,永远离开修书行。你说说 看,仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎,却要跟自己过不去,还立了军 令状。毛羽,再想保他,我怕是有心无力了。 父亲找到老董,说,董哥,你怎么应承我的? 老董不说话,闷着头,不吱声。 父亲说,你回头想想,当年你和夏主任那梁子,是怎么结下的。你能回来 不容易,为了一本书,值得吗? 老董将手中那把乌黑发亮的竹起子,用一块绒布擦了擦,说,值得。 后来,父亲托了丝绸研究所的朋友,在库房里搜寻,找到了一块绢。这块 绢的质地和经伟,都很接近内府绢。但可惜的是,绢是米色的。 老董摸一摸说,毛羽,你是帮了我大忙。剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。 父亲说,谈何容易,这染蓝的工艺已经失传了。 老董笑笑,凡蓝五种,皆可为旋。《天工开物》里写着呢,无非“荪、蓼、 马、吴、览”。这造旋的老法子,是师父教会的。我总能将它试出来。 此后很久,没见着老董,听说这蓝染得并不顺利。老董家里,沙发套和桌布、 窗帘,都变成了旋蓝色。这是让老董拿去当了实验品。 中秋后,我照旧去老董家练书法。父亲拎了一笼滂给他家。老董说,毛羽, 今天放个假。我带孩子出去玩玩。 老董穿了一件卡其布的工作服,肩膀上跨了个军跨,父亲笑笑,也没有多问, 只是让我听伯伯的话 老董就踩着一辆二八型的自行车,带着我,穿过了整个校园。老董踩得不快 不慢,中间经过了夫子庙,停下来,给我买了一串糖葫芦。我问老董,伯伯,我 们去哪里啊? 老董说,咱们看秋去。 也不知骑了多久,我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。 这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔,人烟稀少,但是似乎充满了野趣。 沿着水塘,生着许多高大的树。枝叶生长蔓延,彼此相接,树冠于是像伞一样张 独家授权 侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 开来。我问,这是什么树? 老董抬着头,也静静地看着,说,橡树。 老董说,这么多年了。这是寿数长的树啊。 老董说,我刚刚到南京的时候,老师傅们就带我到这里来。后来,我每年都 来,有时候自已来,有时和人结伴。有一次,我和你爷爷一起来。 你爷爷那次带了画架,就支在那里。老董抬起胳膊,指了指一个地方。那里 是一人高的芦苇丛,在微风中摇荡。 你爷爷说,这是个好地方,有难得的风景啊。 他说这个话,已经是三十年前了。 老董的目光,渐渐变得肃穆。他抬起头,嘀嘀说,老馆长,我带您的后人来 了。 我问,伯伯,我们来做什么呢? 老董俯下身,从地上捡起一个东西,放在我手里。那东西浑身毛刺刺的,像 个海胆。老董说,收橡碗啊。 我问,橡碗是什么呢? 老董用大拇指,在手里揉捏一下,说,你瞧,橡树结的橡子,熟透了,就掉 到地上,壳也爆开了。这壳子就是橡碗。 这时候,忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。定睛一看,原来是一只松鼠。 它落到了地上,竟像人一样站起了身,前爪紧紧擒着一颗橡子。看到我们,便慌 慌张张地跑远了。 老董说,它也识得宝呢。 我问,橡碗有什么用呢? 老董这才回过神,说,捡回去洗洗干净,在锅里煮到咕哪响,那汤就是好染 料啊。哪朝哪代的旧书,可都补得赢喽。我们这些人啊,一年也盼中秋,不求分 月饼吃膀繁,就盼橡碗熟呢。 我听了恍然大悟,说,原来是为了修书啊,那咱们赶快捡吧。 老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测,色温、光泽度与成分 配比率,和古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说,基本完美地将雍正 年间的官刻品复制了出来。 因为本地一家媒体的报道,老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正, 请他参与主持修复文澜阁《四库全书》的工作。老董摇摇头,说,不了。还是原 来那样吧,挺好。 (有删改 1. 把握小说情节 (1)(2025改编,3分)下列对本文情节与思想内容的分析与概括,不正确的一 项是( A. 小龙与“我”父亲毛羽的电话,既介绍了本文故事的起因,表现了书匠 老董的性格,也为情节的发展做了铺垫。 B. 小说通过“我”父亲之口,引出老董和夏主任曾结下梁子,这件事应该 对老董的影响很大,但也说明老董“积习难改”。 C. 小松鼠跳到地上,“像人一样站起了身,前爪紧紧擒着一颗橡子”,渲 独家授权 侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 染了此处的生机与野趣,烘托了老董的童心与快乐 D. “我”去老董家练书法这件事,貌似闲笔,其实写出了“我”的大概年 龄及“我”和老董的关系,为下文情节的发展做了铺垫。 答案:C 解析:本题考查把握小说的情节和思想内容。A项正确。小说开头写小龙与 “我”父亲通话,由通话内容可知选项表述正确。B项正确。通过小说第五至七 段父亲的话可推知,老董“积习难改”。另“当年”说明时间久远,且父亲在此 时又提起这件事,说老董“能回来不容易”,侧面表现出当年的事对老董影响很 大。C项错误。此处是以“我”的视角写小松鼠,而“我”仍是孩童,表现的应 是“我”的“童心与快乐”。D项正确。根据小说第十四段“我照旧去老董家练 书法”“我带孩子出去玩玩”可知,“我”和老董的关系是师生关系,“我”的 年龄不大,选项表述正确。 2. 概括分析主要情节 (2)(2025新编,6分)老董为什么能够“基本完美地将雍正年间的官刻品复制 了出来”?请结合本文简要概括分析。 答案:①“我”父亲托朋友帮老董找到一块在质地和经纬两方面都很接近内 府绢的米色绢。②《天工开物》和前人的经验积累给予老董启发。③老董不仅有 深厚的职业素养和知识技能,还有潜心于一事、执着不懈的工匠精神。(每点2 分) 解析:本题考查概括分析小说的情节。题干要求概括分析老董“基本完美地 将雍正年间的官刻品复制了出来”的原因。答题时,首先要在原文中找到对应的 语段,然后根据相关情节概括原因,要分点表述,列全要点。从他人帮助的角度, 文章第九、十段写道“父亲托了丝绸研究所的朋友......都很接近内府绢”,这帮 了老董大忙,由此可概括出答案第①条。从传承的角度,文章第十二段“凡蓝五 种,皆可为旋......我总能将它试出来”,第三十四段“捡回去洗洗干净.....就盼 橡碗熟呢”,这表明前人的经验为老董的修复工作提供了重要的借鉴,由此可概 括出答案第②条。从个人职业素养的角度,文章第四段“给我一个月......永远离 开修书行”,第十三段“老董家里......这是让老董拿去当了实验品”,以及后来 找橡碗,最后利用橡碗“到底把那块蓝绢染出来了”,说明老董敢于挑战权威, 反复试验,有着可贵的工匠精神。他的敬业、专注、执着不懈和精益求精,正是 工匠精神的体现,由此可概括出答案第③条。综上整理,分条作答即可 3. 分析情节线索 (3)(2025新编,6分)请简要梳理小说的情节发展线索,并分析其作用。 答案:这篇小说以事件“老董修书”为情节发展线索:①开篇通过小龙之口 介绍老董因修补古书书皮一事与业界专家起了冲突,这是老董修书的缘起。②中 间写老董为解决问题一一染出蓝绢而不断尝试,这是老董为修书所付出的努力。 ③结尾写老董解决了问题一一修书成功,赢得了社会和业界的尊重。(每点1分) 作用:①全文围绕“老董修书”这一事件展开,使情节更加集中紧凑。②突出老 董耿直倔强、坚持原则的性格和执着敬业、淡泊名利的品质,使人物形象更加丰 满。③精益求精、执着不懈的工匠精神通过小说的情节发展线索呈现在读者面前, 独家授权 侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 揭示了小说的主旨。(每点1分 解析:本题考查分析情节线索及其作用。本文的线索是单线,即围绕老董修 书这件事来直接呈现小说的结构。开篇介绍老董与业界专家的矛盾冲突。中间是 老董为染出蓝绢而付出的种种努力。最后老董修书成功,赢得了社会和业界的尊 重。分析线索的作用,可从情节、人物和主旨等角度来展开,分点作答即可。 4. 分析情节作用 (4)(2025新编,6分)文中写“我”父亲托朋友帮老董找绢有什么用意?请简 要分析。 答案:①写出了“我”父亲和老董之间深厚的情谊。②父亲即便帮老董找到 了质地和经伟接近内府绢的米色绢,但对老董能染出蓝绢的信心也不大,这从侧 面表明染出蓝绢的难度之大,为表现老董的执着和精湛技艺埋下了伏笔。③推动 情节发展,为下文写老董染出蓝组、基本完美地复制出古书的书皮做了铺垫。 (每点2分) 解析:本题考查分析小说的情节作用。从人物关系刻画的角度,文中写到 “我”父亲为了帮助老董而托丝绸研究所的朋友在库房里搜寻,找到了一块米色 的绢,由此可得出第①条;从艺术手法角度,父亲将米色绢给老董时说“谈何容 易,这染蓝的工艺已经失传了”,由此可得出第②条;从结构角度,这一情节在 文章中间,这块米色绢对老董最终成功复制书皮帮助很大,推动情节发展,由此 可得出第③条。 (5)(2025新编,6分)小说以老董成功染出蓝绢后拒绝转正和主持重要工作来 结尾,这样写有什么好处? 答案:①老董因染出蓝绢、成功复刻出官刻品而出名,却拒绝转正和参与主 持修复文澜阁《四库全书》的工作,这是前文情节的后续发展,这样结尾使得情 节更为完整。②丰富了老董的形象,老黄在成功染出蓝绢后仍坚持过原来的生活 这体现了他淡泊名利的精神。③老董的淡泊名利,丰富了工匠精神的内涵,深化 了小说的主旨,引人深思。(每点2分) 解析:本题考查分析小说结尾情节的作用。分析小说结尾的好处,可从人物 塑造、情节结构、主题和读者感受等角度来回答。从结构角度,如此结尾其实是 写染出蓝绢的后续发展,使得情节更为完整,也符合事理的发展逻辑。从人物角 度,老董成为“英雄”以后继续过原来的平淡生活,这体现了他淡泊名利的精神, 丰富了老董的形象。从主题和读者角度,小说主要肯定了老董身上所体现出来的 工匠精神,而老董坚持过原来的生活,修书只为热爱,不为名利,坚持把本职工 作干好,精益求精,这是工匠精神的体现。这样的结尾深化了小说的主旨,且从 读者角度,老董的做法也能引发读者思考。 随堂普查练41 阅读下面的文字,完成1~4题。 和军校 ·淋河村的敦厚妈一辈子逛过的最大地方是观音镇。翻过淋河,上一道坡, 独家授权 侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 走两顿饭的工夫,就是观音镇了。观音镇是真的好,那么宽的路,那么多的人, 那么多好吃好喝好穿的。虽然这些吃喝她都没享受过,可逛一逛也够敦厚妈幸福 几天呢。敦厚六岁,敦厚妈摔跋了腿。从此,敦厚妈再也没有逛过观音镇。有一 回敦厚妈走娘家,正好有一辆大卡车来娘家拉西瓜,那车真大,拉的西瓜真多, 跑得真快,敦厚妈惊骇得不得了,一一破地跟出去半里地看稀罕。回到村里, 敦厚妈就一遍一遍地给人讲那汽车,听的人听着听着都笑了。 敦厚妈守寡早,就守了敦厚这么一个儿子,因此把敦厚看得比埋在屋角的 钱罐罐还紧。所以,当敦厚想当兵的时候,敦厚妈死活不依。村支书张大昌对敦 厚妈说:“你还能把他守一辈子?叫娃去当兵吧。”敦厚舅舅也支持,敦厚妈的 心动了,说:“那就叫娃试试。”敦厚一试,真就“试”上了,崭新的军装穿上 身,就要走了,敦厚妈把前襟哭湿一大片,说:“这可咋弄呢,娃从小都没出过 门,衣裳破了谁给他补,饥一顿饱一顿的,谁记挂他呀......”敦厚还是走了,眼 圈红红的,和同村孙四海、孙长明一起去当兵了。 敦厚当兵的第三个年头回来了,和村里的小秋结了婚。小秋是个俊人儿, 少话,识理,没过门就三天两头来帮敦厚妈做家务,妈长妈短地叫。没几天,敦 厚回部队去了。敦厚妈就和小秋相依着过日月,不争不吵,像母女。泄河村的人 都说“敦厚妈真是有福气呢”。又过了两年,敦厚寄回来一封信,说他入了党 转成了志愿兵,要去一个油田当石油工人。泪河村的人都替敦厚高兴。 敦厚是个孝顺儿子,他到油田当了石油工人,每次回来,都给妈买好多好 多好吃好穿的,帮妈干所有农活,用自行车驮着妈到观音镇逛两回集。敦厚的话 变得多了,当着全村人的面,讲他的油田,讲他的油田有多大,讲他的油田有多 好,讲得一村人都勤勤地朝敦厚妈递艳羡的目光。敦厚又要走了,临走,给妈留 下了好多的钱,又叮哼媳妇小秋好好地侍候妈。就在这一年的年根,敦厚匆匆地 回来了,又匆匆地走了,走时带着小秋。 ·偌大的一个屋子,空荡荡的只剩下敦厚妈一个人了,她常常盼敦厚盼到天 明,只要碰到村里的人,敦厚妈就一直说她的儿子敦厚。有一回,孙四海他妈说 “你敦厚咋不带你进他的油田上去逛一逛啊?”因为孙四海刚带他妈逛了咸阳。 每逢这时,敦厚妈就替她的儿子说话: “敦厚也是叫我去的:我想咱一个农村妇 女,腿又不好,话也不会说,走不到人面前去;再说了,敦厚又要忙公家的事, 咱去了给娃惹麻烦呢。”村里的人也就信以为真了,不再说这类话。敦厚妈回到 家里就犯嘀咕了,敦厚可从没说过接她去美丽的油田逛一逛这话!再说了,她也 真想去敦厚的油田上逛一逛了。所以,当敦厚再次回来的时候,敦厚妈就有心问 一问敦厚了:“敦厚,油田上真像你说的那么好?”敦厚说:“好,娃能骗你吗? 几十万人的大油田,顶咱几千个泪河村,高楼房,宽马路,人山人海。”敦厚妈 说:“妈这腿不争气,要不,妈也想到你的油田上逛一逛呢。”敦厚的口吻就变 了,躲开妈的目光,含糊着说:“其实也没啥好逛的。”这一天,敦厚的舅也来 了,他也给敦厚说:“你和小秋一走,你妈一个人在家里孤呢,你把你妈接到油 田上逛一逛。”敦厚还是说:“其实也没啥逛的。” 此后,泄河村人的话变得难听了:“真看不出敦厚是个没良心的。” 敦厚妈说:“是我不去,油田没啥好逛的。 e孙四海他妈说: “没啥好逛的?说的比唱的还好听,没啥好逛的他为啥把 他媳妇叫去逛呢?” 独家授权 侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 孙长明他妈也附和着说:“不是咋的,往后少跟这人打交道。” 村里人都这么说,次数多了,敦厚妈就觉得脸上不光彩,人多的场合去的也 少了。 敦厚妈的身子一日不济一日,年底就突然不行了。支书张大昌做了主张, 封电报把敦厚从油田上招了回来。敦厚夜夜陪着妈,给妈端吃喂喝,无微不至。 小秋更是殷勤,尽着一个媳妇的孝道。敦厚把妈驮到县医院查病,医生冷着脸叹 了口气说:“准备后事去。”敦厚把妈驮回村里了,急着要去油田。在村口,支 书张大昌拦住了敦厚的去路。 张大昌说:“敦厚,你妈是有今没明的人了,赶紧接你妈去油田逛一逛。你 要有良心。” 敦厚说:“叔,我知道。等翻过年,我就给我妈看病,就是走到天南海北 我也要给我妈把病看好。”头一低,那泪就“叭叭叭”地砸下来。 张大昌说:“你妈是没几天的人了,你现在就把她接走。” 敦厚说:“叔,我有难处。” 张大昌沉了脸,说:“敦厚,你要是今日不带你妈走,从今往后,你就别再 叫我叔,淋河村就没你活人的地方了。” 敦厚咬咬牙,走了。 敦厚走了,泄河村的骂声也就起来了。 敦厚走后第十九天,小秋正在给妈熬药,门外来了一辆小车,下来几个人, 说是接小秋和敦厚妈,还有村支书张大昌。一见面,小秋就抱住张大昌,哇的一 声哭了。 一行三人来到油田,来到了敦厚所住的单站上。这里,就他一个采油工, 个单站,好大一座山,一口油井,一节列车式铁皮房,住着敦厚一个看井人,四 野茫茫,遥无人迹,比他们的泪河村还荒凉。小秋的感觉是准确的,敦厚死了。 有三个盗油人,开着四轮车,敦厚拦车,他们送钱,敦厚不要,他们吓唬,敦厚 不怕。敦厚伸手拦在路中央,说:“想把油拉走,就从我身上展过去。” 装满一车油的四轮从敦厚身上碾了过去......敦厚死前,留下话;把我妈,还 有支书张大昌接到油田来看看。还说,他这几年攒的钱,全用来给他妈看病..... 采油厂的领导说,这口井是全厂最远的一口井,没有人愿意来住单站。敦厚 刚从部队下来,又是党员,他就主动去了。这么多年,他一句埋怨都没有过,从 没提出过困难。 小秋抱着妈哭得死去活来,她断断续续地说:“他一直想条件好些了,分了 房子,再把妈接来.....” 最后,在如何处理敦厚遗体的问题上,支书张大昌和油田上的领导发生了分 歧,张大昌说:“敦厚是个好娃,是我们村的光荣,叶落归根,我们村要把他运 回去,给他建一个高高大大的墓。” 油田上的领导说:“敦厚同志是优秀共产党员,我们还要追认他为烈士, 号 召全厂的采油工向他学习,所以我们想把敦厚同志的遗体火化,留在这里。” 双方各说各有理,互不相让。就在他们争得不可开交的时候,小秋和她的婆 婆在山上那个采油小站旁悄悄地为敦厚挖着墓穴。 妈说:“敦厚,你就住这儿,把井看好.....” 小秋说:“妈要是想你了,我就跟妈来看你....” 独家授权 侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 起风了,落雪了,一会儿,天地一色。 (有删改) 1.(2025新编,3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项 是( A. 小说开头写教厚妈逛观音镇,为下文写敦厚的孝顺和敦厚妈想去教厚的 油田逛一逛做了铺垫。 B. 敦厚想当兵时, “敦厚妈死活不依”,在村支书和敦厚舅舅的劝说下, 敦厚妈才勉强答应,但敦厚要走时,她又万般不舍,这表现了她作为农村妇女的 思想局限性。 C. 敦厚当了石油工人后话变得多了,在全村人面前讲油田的大、好,临走 还“给妈留下好多的钱”,这说明敦厚心思细腻、孝顺母亲,为了不让母亲担心 他编造了善意的言。 D. 小说结尾以景结情,用“起风”“落雪”的环境烘托人物形象,强化了 小说的感伤氛围,产生了余韵悠长的艺术效果。 答案:B 解析:本题考查分析小说的相关内容和艺术特色。A项正确。由原文第一段 可知,敦厚妈爱逛,爱“看稀罕”,没有享受过观音镇的“好吃好喝好穿”,但 破了之后“再也没有逛过观音镇”,这为第四段中敦厚的一系列孝顺行为,以及 第五段敦厚妈想去逛油田做了铺垫。B项错误。由原文第二段可知,敦厚妈之所 以不愿意让敦厚当兵,是因为她守寡早,只有这一个儿子,爱子心切,表现了她 作为母亲对儿子的爱护。C项正确。由原文第二十段至二十二段对教厚工作环境 的描写以及油田领导的介绍可知,敦厚工作地点的环境非常恶劣,生活十分艰苦, 他回村之所以讲油田有多好,就是为了不让年迈的母亲担心,说明他心思细腻、 孝顺母亲。D项正确。该项是对环境描写作用的分析,文章最后一段描写风雪 放在一个悲剧性的故事之后,烘托出一种伤感的氛围,余韵悠长。 2.(2025新编,4分)敦厚妈想去油田“逛”,经历多次波折后意外实现了 “愿望”,围绕这一内容,作者安排了哪些情节?请结合相关内容简要分析。 答案:①孙四海妈炫耀儿子带自已去成阳,问敦厚妈为啥敦厚不带她去 “逛”油田,敦厚妈开始犯嘀咕,萌生“逛”油田的想法;②敦厚再次回来时, 敦厚妈说出“逛”油田的想法,被敦厚委婉拒绝;③在敦厚妈病重后,敦厚不顾 村支书让自已带母亲去“逛”油田的要求,强行离开;④敦厚牺牲,敦厚妈被接 到油田,明白了敦厚的良苦用心。(每点1分) 解析:本题考查梳理、概括小说情节。题干要求梳理“经历多次波折后意外 实现了‘愿望'”这期间发生的故事情节,可以从敦厚妈“想去油田”的想法产 生之时开始梳理。一开始,孙四海妈的炫耀让敦厚妈产生了“逛”油田的想法; 接着敦厚妈向敦厚说出想法,并且舅舅也提出了请求,都被敦厚委婉拒绝了;然 后敦厚妈病倒,村支书强硬地要求敦厚带母亲去油田,还是被敦厚拒绝了。经过 “多次波折”,敦厚妈都没能实现“愿望”。最终,敦厚在油田牺牲,油田领导 带着村支书、敦厚妈和小秋前去油田,敦厚妈和村支书才明白了事情的真相。作 答时,要注意把握每一次情节变化与发展的节点,分别概括,分点作答即可。 独家授权 侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 3.(2025新编,4分)小说以“逛”作为行文线索有什么好处?请结合全文简 要分析。 答案:①“逛”是故事的核心事件并贯串全文,使情节更加集中,脉络清晰: ②“逛”作为线索更好地塑造了人物形象。文章通过敦厚妈想去“逛”油田、村 里人质疑敦厚不带母亲“逛”、敦厚有苦衷起初不愿带母亲“逛”等内容,刻画 了形形色色的人物,让主人公孝顺母亲、为了国家利益自我牺牲的形象更高大。 (每点2分) 解析:本题考查分析情节线索的作用。“逛”作为行文线索,本身的作用是 组织材料,使小说形成较为清晰的脉络。小说围绕敦厚妈想“逛”、敦厚因为条 件不允许而不能带母亲“逛”、村里人质疑敦厚不孝顺等内容,展现了矛盾冲突 在矛盾冲突中塑造了人物形象。 4.(2025新编,6分)敦厚牺牲后,就处理敦厚遗体的问题,村支书与油田领 导产生了分歧。作者安排这一情节有何用意?请结合相关内容简要分析。 答案:①有利于突出敦厚的形象。(1分)从村里人不理解敦厚到村支书以敦 厚为荣,油田领导对敦厚给予高度评价,这些都突出了敦厚作为儿子、党员、油 田工人所具备的可贵品质。(2分)②有利于在全社会弘扬无私奉献的精神。(1分) 敦厚是模范,是英雄,是烈士,模范、英雄、烈士等都是全社会学习的榜样,他 们用生命诠释了人间大爱。(2分) 解析:本题考查分析情节的作用。作者安排这一情节,主要是通过村支书和 油田领导的分歧来突出效厚的形象特点和作者的创作意图。效厚从不被理解到成 为人们心中的英雄,从孝顺的儿子到为了国家利益而牺牲的烈士,他用自己的生 命诠释了善与美。同时作者安排这一情节更是为了号召人们向敦厚学习,在全社 会传递正能量。 独家授权侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 普查与练习4II 情节的鉴赏和探究 阅读下面的文字,完成(6)~(11)题。 雪 [苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基 彼得洛芙娜搬来一个月后,波塔波夫老人就去世了。这座房子里就剩下彼 得洛芙娜和她的女儿瓦丽。 这座只有三个房间的小屋坐落在山上,小屋后面是一座凋零的花园。 离婚后的彼得洛芙娜离开莫斯科以后,在很长一段时间里都不习惯这座空 旷的小城。可是回莫斯科已经不可能了。她在这座小城的军医院找了事做,受伤 的心也就暂时安定下来了 ·渐渐地,她有点喜欢上这座小城了,喜欢上了这小城冬日里洁白、温柔的 雪。她渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴,习惯了挂在墙上的那些业 已发黄的照片。 她知道老人有一个儿子,如今正在黑海舰队上服役。桌上有一张他的照片。 有时,她会拿起他的照片,端详一番,她总是隐约觉得似乎见过他,可是,是在 哪里呢?是什么时候的事呢? 水兵那双安详的眼睛仿佛在问:“喂,怎么样?难道您真的想不起来,我 们是在哪里相会的吗?” 冬天到来之后,陆续有写给波塔波夫老头的信寄来。彼得洛芙娜把这些信 都叠放在书桌上。有一天夜里,她醒了过来。窗外的白雪发出昏暗的光亮。她点 燃桌上的蜡烛,小心地抽出一封信,拆开了信封,环顾了片刻,便读了起来。 “亲爱的老爷子,”她念道,“我从战场上下来已经在医院里躺了一个月 了。伤不是很重。总的来说,伤快要养好啦。 “爸爸,我常常想起你,”她接着念下去,“我也常常想起我们家这座小 屋,但这些离我似乎都非常遥远。我只要一闭上眼睛,立刻就会看到:我好像正 在推开小门,走进花园。这是在冬天,白雪皑皑,可是通向那座旧亭子的小径被 清扫得干干净净,钢琴当然已经修好啦,你把那些旋状的蜡烛插在了烛台上。 钢琴上摆着的还是那些曲谱: :《黑桃皇后》序曲和抒情曲《为了遥远的祖国的海 岸....》。门上的伶还响吗?我走的时候还是没来得及把这修好。我难道还能再 见到这一切吗?我明白,我在保卫的不仅是整个国家,也在保卫这个国家里的每 一个角落,包括我们家的花园小屋。 “我出院后,会有一个很短的时间回家探亲。我还不能确定。不过最好别 等。” 她思忖,或许就在这两天内,这个陌生人就会从前线回来 一大早,彼得洛芙娜就吟咐瓦丽哑拿起木铲去清理通向山坡上那座亭子的小 径。这座亭子已经非常破旧了。彼得洛芙娜修理好了门拎,她按了按门拎,门 响了起来,声音很大。她显得格外精神,面色徘红,说话嗓门特别大。她从城里 请来了一位老技师,他修好了钢琴,说这的确是一架好钢琴。 老技师走了之后,彼得洛芙娜小心翼翼地从抽屉翻找出一包粗粗的骡旋状蜡 烛。她把蜡烛插到了钢琴架上的烛台上。晚上,她点燃蜡烛,坐到钢琴前,顿时, 整个房子都充满了音乐声。 还在火车上,波塔波夫中尉就算好了,留给他待在父亲那儿的时间不超过一 独家授权 侵权必究 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 D.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 昼夜。火车是下午到达小城的。就在车站,中尉从认识的站长那儿了解到,父亲 已经在一个月前去世了,如今在这座屋里住着的是一个带着女儿从莫斯科来的陌 生的女歌唱家,站长建议中尉就别回家去了。 中尉沉默了一会,说了声“谢谢”,便走了出去。站长看着他的背影,摇了 摇头。 穿过小城,一片暮霭中,波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小 门,可是小门还是略吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘 落,沙沙作响。他环视四周。雪地里,一条已打扫干净的小径通向旧亭子,他不 知不觉地走到了亭子里,把手放在年代已久的栏杆上。远方,森林的尽头,天空 雾蒙蒙一片,呈现出粉红色的霞光,大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故 “怎么会是这样?”波塔波夫一脸茫然,轻声地自言自语道。 不知是谁小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回过头去。在他身后站着一 位年轻的女人。“进屋吧,别在这站着。”女人轻轻说。波塔波夫一言不发。女 人拽着他的袖口,沿着打扫干净的小径走向小木屋。快到台阶的时候,波塔波夫 停了下来,感到喉咙里一阵痊孪,几乎喘不上气来。女人还是那样轻柔地说道; “没关系。请您别拘束。很快就会过去的。” 他进了屋子。整个晚上,波塔波夫都无法消除一种奇怪的幻觉,仿佛他处在 一种飘然的、影影绰绰的,但却十分真实可靠的梦境中。钢琴、蜡烛.....屋子里 的一切都如他当初想看见的一样。 彼得洛芙娜坐到钢琴前,小心翼翼地弹奏了几曲,转过身,对波塔波夫说: “我觉得我好像在哪儿见过您。” “也许吧,”波塔波夫答道,“不过,想不起来啦。” 几天之后,彼得洛芙娜收到了波塔波夫写来的信。 “我当然记得我们是在哪里相逢的,”波塔波夫写道, “可是我不想在家里 对您说。您还记得1927年在利瓦季亚吗?在一条小道上,我只看了您一眼,您 的倩影就永远刻在了我脑海里。当我看着您的背影远逝,我就知道,您是会让我 的一生发生改变的人。可我当时不知为什么就是没有追上去。在这条小道上,我 只看了您一眼,就永远失去了您。不过,生活看来对我还是很宽厚的,让我又遇 上了您。如果能有一个美满的结局,如果您需要我的生命,那它当然是属于您 的。” 彼得洛芙娜放下手中的信,两眼朦胧地望着窗外那白雪皑皑的花园,低声说 道: “天呐,我从来没有去过利瓦季亚!从来没有!可是,现在这还有什么意义 吗?该不该让他知道这一点呢?或者干脆欺骗一下我自已吧!” 她捂住自己的双眼,笑了起来。 1943年 (有删改) 5. 鉴赏情节手法 (6)(2025新编,3分)下列对小说相关情节的分析与概括,不正确的一项是( _ A. 彼得洛芙娜“渐渐习惯了小屋里摆放着的那架走了调的钢琴”,这一叙 独家授权 侵权必究