第一单元 第一课 第一课时 青春的邀约（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步课件PPT（统编版2024）

道德与法治 七年级 下册 配人教版 ●下册● 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 第一课时 青春的邀约 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点突破 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 课标分析 课程标准依据：1. 课程内容—学习主题—生命安全与健康教育：了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼。 2. 课程目标—核心素养—健全人格：认识青春期的身心特征。 具体课程目标：1. 了解青春期身心变化的主要表现。 2. 能够悦纳青春期的生理变化，做到悦纳自己，关爱他人。 3. 了解青春期矛盾心理的主要表现及应对方法。 近三年广东中考考情：2022年考查一道选择题（3分），2023年考查一道选择题（3分）。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 课前预习 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。 一、生理变化 1. 青春期的身体变化。 青春期是人身体发育的__________。这一时期的生理变化主要表现在：_______________、___________________、___________________。 重要时期 身体外形的变化 体内机能的增强 性的发育和成熟 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 2. 青春期的生理变化给我们带来的影响。 （1）积极影响：青春期的生理变化让我们感受到________________，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 （2）消极影响：可能给我们带来烦恼，让我们感到迷茫。 3. 正确对待生理变化。 （1）在青春期，我们身体发育的________各有不同，有人长得快、有人________，有人发育早、有人发育晚。我们要__________生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或________，也__________他人的生理变化。 （2）循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与________。在塑造身体、仪表等_________的同时，我们更要注重________________，提升__________。 旺盛的生命力 节奏 长得慢 正确对待 自卑 不嘲弄 探索 外在美 品德和文化修养 内在美 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 二、心理变化 1. 青春期的心理变化。 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：__________得到提高，__________不断增强，__________愈加丰富……这些变化既让我们感到__________，也让我们产生__________。我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。 2. 青春期矛盾心理的主要表现：______________；____________；______________。 认知能力 自我意识 情感世界 新奇 困惑 独立与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 3. 调节青春期矛盾心理的方法。 （1）参加集体活动，在集体的温暖中_____________自己。 （2）求助老师、家长和心理医生，____________，解决问题。 （3）学会__________，成为自己的“___________________”。 接纳和调整 化解烦恼 自我调节 心理保健医生 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 难点突破 1. 青春期矛盾心理的产生和表现。 在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。 （1）独立与依赖：产生强烈的成人感，期待独立自主，不想受成人干涉，但是内心并没有完全摆脱对成人的依赖，希望从成人那里得到理解、支持与尊重。 （2）闭锁与开放：一方面，内心活动更加丰富，但是很少表露于外； 另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，一旦找到知心朋友就会敞开心扉、毫无保留。 （3）勇敢与怯懦：有时表现得很勇敢；有时又表现得比较害羞、怯懦。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 2. 自我调节的方法。 （1）把自己的想法写下来。记录自己的想法，让思绪更加清晰，有助于宣泄情绪，冷静下来。 （2）参加体育活动。酣畅淋漓的体育活动可以促进人体神经系统分泌多巴胺，让我们感到兴奋和快乐，有助于化解烦恼。 （3）运用积极思维。遇到烦恼时，暗示自己“一切都会过去”“这对我也是锻炼”等， 有助于放松心情、稳定情绪。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 厘清正误 判断观点是否正确，并订正错误的观点。 1. 青春期的矛盾心理是正常的，无需调节就会自动消失。（　 　） 订正：_________________________________________________________ 2. 青春期的心理烦恼只能靠自己默默排解。（　 　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3. 青春期的我们只需要追求外在美。（　 　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ × 青春期的矛盾心理是正常的，但不会自动消失，需要我们学会自我调节。 × 我们可以自己排解青春期的心理烦恼，也可以向老师、家长和心理 医生求助。 × 青春期的我们在塑造外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 4. 我们要当自己的“心理保健医生”，消除青春期的心理烦恼。（　　） 订正：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ × 我们要当自己的“心理保健医生”，学会排解青春期的心理烦恼，但青春期的心理烦恼无法消除。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. （2023四川雅安改编）青春期我们的身体会发生显著的变化。这种变化主要表现在（　 　） ①身体外形的变化 ②性的发育和成熟 ③体内机能的增强 ④矛盾心理的产生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 【解析】本题考查青春期的生理变化。矛盾心理的产生属于青春期的心理变化，而不是身体的变化，排除④。故选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 2. 某机构发布了关于中学生自卑原因的问卷调查数据（见右图），从中我们可以提取到的信息有（　 　） ①青春期的我们往往更加关注自己的外表 ②因成绩差而自卑体现了对外在美的追求 ③因容貌和身材而自卑是普遍存在的现象 ④青春期的烦恼多种多样，不具有唯一性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 3. 最近小叶的脸上突然冒出许多小痘痘，为此她特别自卑，天天垂头丧气，低着头。妈妈见状，告诉她：“这是正常的青春期现象，而且也不丑，你学习认真、勤奋踏实，你很美的。”小叶妈妈的话告诉我们（　 ） ①不用在意别人对自己的评价 ②要积极面对青春期的矛盾心理 ③追求外在美，也重视内在美 ④正视身体的变化，并欣然接受 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 4. 小皓酷爱打篮球，在篮球比赛中表现突出，为班级赢得了荣誉。班会时，老师让他上台发言，他却显得异常紧张。这体现的青春期矛盾心理是（　 　） A. 独立与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 自信与自卑 B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 5. 青春期成长的不仅仅是身体，思维也在日渐成熟，我们对很多问题都有自己独特的见解。下面是七年级（1）班的同学对小明的评价，评价正确的一项是（　 　） D 选 项 表 现 评 价 A 上数学课前小明会提前预习,课堂上认真听讲,课后认真完成作业 这是认知能力得到提高的表现 B 上了初中,小明觉得自己越来越胖 , 但并没有长高,于是每天节食控制体重 这是青春期心理变化的表现 C 小明看到车上有人给老人让座,自己也赶快把座位让给一位抱着孩子的乘客 这是青春期生理变化的表现 D 小明开始关注自己的兴趣爱好和特长,试图找到自己在社会中的位置和角色 这是自我意识增强的表现 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 6. 进入青春期，小明不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可当遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。针对这一现象，你建议小明（　 　） ①悦纳自我变化，调节矛盾心理 ②学会掩饰自己，避免暴露缺点 ③正确对待青春期的矛盾和困惑 ④相信矛盾心理是会自然消失的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 7. 伏尔泰说过：“外表的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。”这句话启示我们（　 　） A. 要追求外在美，以赢得他人赞美 B. 要提升内在美，以获得他人认可 C. 内在美有意义，外在美没有意义 D. 塑造外在美的同时要提升内在美 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 8. 进入初中后，小芳希望能结交新的朋友，但她觉得自己不够优秀，迟迟无法打开心扉。后来她尝试调整心态，参加班级兴趣小组和学校社团活动，渐渐融入了新环境。小芳调节心理矛盾的方法有（　 　） ①自我调节 ②参加集体活动 ③求助老师、家长 ④参加体育活动 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 9. 《人民日报》载文指出，青少年都会有“成长中的烦恼”。下列对青少年“成长的烦恼”认识正确的是（　 　） A. 这是青春期的生理变化 B. 这是不正常的心理表现 C. 要积极面对，学会调节 D. 这是青春期的矛盾心理 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 10. 为了帮助同学们更好地应对青春期的身心变化，某班班主任开展了一次主题班会。以下最适合作为班会主题的是（　 　） A. “学习成绩硬道理，心理变化无需管” B. “远离电子产品，回归纯真童年” C. “科学认识青春期，健康心态伴我行” D. “强化竞争意识，争当学习标兵” C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（10分） 【青春的邀约】 材料一：进入初中，班里的同学都长高长大，只有小芸一直没长高。小芸不想上体育课，因为每次在体育课上排队时，她都排在最前面，因为她是个子最矮的，班里有的同学还因此叫小芸“小萝卜头”……为此，家里给小芸买了好多增高的补品，想了好多办法，但都不管用。小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 核心素养：健全人格 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 （1）假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸？（4分） ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，这是正常的生理现象。②我们要正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。（本题考查正确对待青春期的生理变化，每点2分，言之有理即可） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 材料二：青春期的心理变化 小旭进入初中后，变得沉默寡言，不愿意对别人讲心里话，但又渴望有人能理解自己。 小凯不喜欢父母问这问那，可是，当父母真的不管小凯时，他又会感到很失落。 小梅从小学习舞蹈，曾在区级比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 （2）请你谈谈对材料二中同学们的心理变化的认识。（6分） ①小旭的表现体现了闭锁与开放的矛盾心理，小凯的表现体现了独立与依赖的矛盾心理，小梅的表现体现了勇敢与怯懦的矛盾心理。②我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（每点3分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 $$