精品解析：2024-2025学年山东省济南市槐荫区统编版四年级上册期末考试语文试卷

统编版四年级上册期末考试语文试卷 任务一：【品故事 获力量】主办方发来邀请函。 请仔细阅读邀请函，并按要求完成下列各题。 活动邀请函 好的故事，犹如春雨，zī rùn（①）心灵。革命先辈xiōng huái（②）伟大bào fù（③），心系▲国家，在民族危难▲之际挺身而出；奥运健儿wán qiáng（④）拼搏，在奥运赛场奋勇角▲逐，为国增光；农业zhuān jiā（⑤）日夜yán jiū（⑥）育种技术，并fǎn fù（⑦）实践，努力提高shuǐ dào（⑧）种植产量。他们的精神令我们jìng pèi（⑨），他们的故事gǔ wǔ（⑩）我们前进，需要我们传唱。 让我们一起读故事、讲故事，写属于自己的美好故事吧。 1. 请将“活动邀请函”补充完整，根据拼音将正确词语写在下面的田字格中。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. “活动邀请函”中标“▲”三个字注音完全正确的一项是（ ） A. jì nán jué B. jì nàn jiǎo C. xì nán jiǎo D. xì nàn jué 3. “挺”字在字典中有以下几种解释，文中“挺身而出”中“挺”字应选（ ） 挺tǐng ①笔直；笔~|~进（勇往直前）|直~~地躺着不动[挺拔]1．直立而高耸。2．坚强有力：笔力~。②撑直或凸出：~起腰来|~胸抬头|~身而出。1．勉强支撑：有病早治，不能硬~着。2．支持；力~。③副词，很：~好|~和气|~爱学习|这花~香。④量词，用于机枪。 A. 笔直 B. 撑直或凸出 C. 副词，很 D. 量词，用于机枪 4. 玲玲搜集了故事，并为生字注上了拼音。下列注音完全正确一组是（ ） A. 骨髓（suǐ） 惩罚（chéng） 诸位（zhū） B. 笨拙（zhuó） 饶恕（shù） 家雀（què） C. 霎时（shà） 卵石（ruǎn） 骤雨（zòu） D. 哄笑（hòng） 花卉（huì） 纪昌（jì） 5. 主办方收到的故事征稿中有部分错别字。下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 辨子 分辩 花辫 B. 熔炼 排练 铁链 C. 胳膊 清淅 搏学 D. 严历 锋利 鼓厉 6. 讲述故事需要对一定情节进行丰富。请仿照例子，用两个以上的动作描写人物的一种表现。 例：写“害怕”：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地溜过去。 写“_____________”：___________________________________________。 任务二：【读故事明事理】故事中成长，故事中明理。 总结本学期的阅读收获，完成第7-9题。 7. 神话充满神奇的想象，同时反映古人对世界的认识和理解。本学期，同学们读了很多神话故事，请连线梳理。 神话故事 神奇的想象 对世界的认识 《女娲造人》 能用神鞭识药，却也多次中毒 对天地万物起源的猜测 《神农尝百草》 能顶天立地，却也累得倒下 对太阳的崇拜和敬畏 《盘古开天地》 能射下太阳，却要跋山涉水 对人类起源的好奇与猜想 《羿射九日》 能捏泥成人，却也疲倦不堪 对草药的探索和认识 8. 要想讲好神话故事，需要对神话故事有正确的理解。下列说法错误的一项是（ ） A. 祖先用神话的方式对世界的许多问题给出了浪漫的解释。 B. 古人渴望征服自然、战胜自然，所以创造了许多具有超人力量的神。 C. 神话就是古人胡编乱造的，没有任何的依据。 D. 古人根据人的形象编故事，因此故事中的神一般具有人的弱点。 9. 本学期的语文学习为“讲好故事”提供了很多素材，让我们一起来梳理一下吧。 【文中有画】月下寂静的山林：“细细的溪水，流着山草和_____________的香味，流着_____________。灰白色的鹅卵石_____________。”；中秋那翻滚的潮水：“那条白线很快地向我们移来，_____________，变粗，横贯江面。”；海上坚定执着的女娃：“女娃游于东海，_____________，故为精卫，_____________，以堙于东海。”课文总能让我们思绪万千。 【诗中有情】守卫边关，不让寸土：“但使龙城飞将在，_____________。”；征战沙场，视死如归：“_____________，古来征战几人回？”；不论生死，誓做英雄：“生当作人杰，_____________。”；临别赠言，豪迈慷慨：“莫愁前路无知己，_____________。”诗词中总是饱含感情。 【句中有理】问中明理：“智能之士，_____________，_____________。”；民谚藏智：“_____________，十场秋雨要穿棉”；成语蕴理：“_____________，祸从口出。”名言警句中总是蕴含无尽的道理。 任务三：【读故事助成长】故事润心灵，故事助成长。 阅读下面两个故事，完成下列各题。 钱王射潮 ①钱王治理杭州的时候，钱塘江的潮水很大，两岸的江堤，总是这边才修好，那边又垮塌了，钱王催着要赶紧把江堤修起来，但是再次修好后，手下的人又来报告：钱塘江里的潮神又把刚修好的海堤给冲塌了。// ②钱王听了，两眼火星直冒，大吼道：“岂有此理！难道就让这小小的潮神胡作非为吗？不行！” 钱王想了想，说道：“好，让我自己去降伏他。到八月十八这一天，给我聚集一万名弓箭手到江边，我倒要去见见这个潮神！”原来八月十八是潮神生日，这一天潮头最高，潮神会骑着白马跑在潮头上面。 ③八月十八日到了，钱塘江边搭起了一座大王台，钱王一早就到台上等待潮神到来，可是一万名弓箭手一下子到不齐。 ④原来弓箭手跑到江边，要经过宝石山，这个地方山路狭窄，只能容一人走过，因此来得慢了。钱王怕耽误大事，立刻跳上千里驹，飞似的来到了宝石山。他跑到山顶向四面一望，只见山南边有一条裂缝，他就把两只脚踩在山的裂缝处，用力一蹬，一下子蹬开了一条大路。那些弓箭手通过这条大路，很快到江边聚齐了。从此，这里就叫_____________，钱王的大脚印子还留在石壁上面。 ⑤钱王骑马回到江边大王台上，一万名精兵排好了阵势，个个雄赳赳、气昂昂地拿着弓箭，望着江水。沿岸的百姓听说要射潮神，都争着观战助阵。 ⑥一会儿，潮水来了，潮神直向大王台冲来。钱王大吼一声：“放箭！”话音未落，他抢先一箭射了出去，万名精兵万支箭直射潮头，百姓们都跺脚拍掌，大声呐喊助威。嗖嗖嗖，一下子射出了三万支箭，逼得潮神不敢冲过来，只好弯弯曲曲地向西南逃走了。// ⑦从此，潮水一到六和塔边就平服了，江水弯弯曲曲像个“之”字，所以钱塘江又叫_____________。百姓们为纪念钱王射潮的功绩，就把这条江堤叫做_____________。 10. 要复述故事，先要梳理故事。请用简练的语言概括故事的起因、经过、结果，完成下面的导图。 11. 神话传说充满了神奇的想象，批注有助理解。请用“________”画出一处【A．写得好的地方B．有疑问的地方C．有启发的地方】（打“√”选择一项），并在批注栏中对这一处做批注。 12. 第②自然段画“ ”的句子是对钱王_____________和_____________的描写，从中能体会到此刻钱王_____________的心情。 13. 很多地方往往因一个故事或一个人物得名。以下三个名称都与“钱王射潮”的故事有关，请将序号填到文中第④和第⑦自然段相应的位置。 A．“之江” B．“钱塘” C．“蹬开岭” 14. 边读边想象画面，能够加深对故事以及人物的理解。读到第⑥自然段“一会儿，潮水来了，潮神直向大王台冲来”，你的脑海中浮现出怎样的画面？请你用上一两个加点的词语来描绘此刻的潮水，并写下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 _________________________ 带着问题读短文，边读边思考。 党俊凯：“大国长剑”的守护者 ①“东风快递，使命必达。”火箭军东风系列导弹的这句口号令人心潮澎湃，热血沸腾。当你听到这句话时，你是否想到有一群官兵扎根深山腹地，默默奉献，日复一日守护着“大国长剑”——火箭军东风系列导弹的安全？ ②林州籍士官党俊凯就是这群“大国长剑”守护者中的一员。火箭军东风系列导弹的装备系统庞大、结构复杂，涉及十多个学科、数十种专业。要成为专业技术过硬的能手，不下苦功失不可能成事。面对天书般的技术参数，党俊凯恨不能一下子将所有的装备专业书啃透。那些天，大头针、风油精成了他加班熬夜的两件“宝”。仅一年时间，他就做到了装备管理一摸准、技术参数一口清，成为同批战友中第一个独立上岗的技师。 ③每次对装备进行安检，党俊凯都当作是“第一次”，每个细节都不敢疏忽。一次对所接收装备进行检查验收时，为了装备绝对安全，党俊凯拿起手电筒爬入装备内部对各个部件进行“零距离”的亲密接触，排除了一次潜在的安全隐患，受到了官兵们的交口称赞。 ④一次野外拉练，部队需要穿越一片地形复杂的山区，党俊凯主动要求增加负重，把更多的装备往自己身上揽。战友怕他身体吃不消劝他别太拼命，他却笑着回答说：“我没问题，多练一点，上战场就多一样本事。”拉练过程中，山路崎岖陡峭，荆棘丛生，党俊凯小腿被荆棘划伤了好几处，鲜血渗出来，染红了裤腿，他只是用三角巾简单地包扎了一下便继续赶路。 ⑤党俊凯先后多次上高原、入戈壁、进深山，参与大项任务20余次，无一失误。“这几年，我们的守防条件越来越好。守护好‘大国长剑’，守望祖国和人民的安宁，我们干劲十足，信心满怀！”党俊凯的话掷地有声。 ⑥弹道无痕亦有痕。16年如一日的坚守，让党俊凯成为了一个导弹技术通，更成为了“大国长剑”的守护者。没有这些甘于奉献的守护者，哪来国家的安全，人民的幸福生活？让我们向这些“太国长剑”守护者们致敬！ 15. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 热血沸腾：_____________ 交口称赞：_____________ 16. 关注主要人物和事件，概括短文主要内容，体会人物品质。 17. 比较句子，体会异同。 ①没有这些甘于奉献守护者，哪来国家的安全，人民的幸福生活？ ②没有这些甘于奉献的守护者，就没有国家的安全，人民的幸福生活。 通过比较，这两句话表达的意思是一样的，都表达了对“大国长剑”守护者们的_____________。课文中选取的是第_____________句，这是因为_______________ 18. 读了短文题目，学习小伙伴提出了自己的问题。请帮助他们回答。 “大国长剑”指：_____________，文中的守护者指：_____________，守护者们指的是：_____________。 19. “为学患无疑，疑则有进”，阅读短文，请针对材料的【A．内容B．写法C．启示】（打“√”选择一项）提出一个有价值的问题________________________ 任务四：【写故事 记成长】童年有故事，故事促成长。 20. 请书写自己的童年故事。 “童声讲故事”活动主办方鼓励原创作品，号召同学们书写自己的真实故事。请把自己印象最深或最想分享给大家的一件事写下来。为让故事更精彩，请按照一定的顺序把事情经过写清楚，并写出当时的感受。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 统编版四年级上册期末考试语文试卷 任务一：【品故事 获力量】主办方发来邀请函。 请仔细阅读邀请函，并按要求完成下列各题。 活动邀请函 好的故事，犹如春雨，zī rùn（①）心灵。革命先辈xiōng huái（②）伟大bào fù（③），心系▲国家，在民族危难▲之际挺身而出；奥运健儿wán qiáng（④）拼搏，在奥运赛场奋勇角▲逐，为国增光；农业zhuān jiā（⑤）日夜yán jiū（⑥）育种技术，并fǎn fù（⑦）实践，努力提高shuǐ dào（⑧）种植产量。他们的精神令我们jìng pèi（⑨），他们的故事gǔ wǔ（⑩）我们前进，需要我们传唱。 让我们一起读故事、讲故事，写属于自己的美好故事吧。 1. 请将“活动邀请函”补充完整，根据拼音将正确的词语写在下面的田字格中。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. “活动邀请函”中标“▲”的三个字注音完全正确的一项是（ ） A. jì nán jué B. jì nàn jiǎo C. xì nán jiǎo D. xì nàn jué 【答案】1. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“滋、胸、顽、稻、佩、鼓、舞”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音的辨析。 系，读xì时，释义：①有联属关系的。②高等学校中按学科分的教学单位。③关联。④联结，栓。⑤牵挂。⑥是。读jì时，释义：结，扣。 难，读nán时，释义：①不容易，做起来费事。②不大可能办到，使人感到困难。③不好。读nàn时，释义：①灾祸，困苦。②仇怨。③诘责，质问 角，读jiǎo时，释义：①牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。②形状像角的。③突入海中的尖形的陆地（多用于地名）④几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分。⑤物体边沿相接的地方。⑥额骨（俗称“额角”）。⑦古代未成年男孩头顶两侧束发为髻（亦称“总角”）。⑧古代军中的一种乐器。⑨中国货币单位。读jué时，释义：①古代酒器，青铜制，形似爵而无柱，两尾对称，有盖，用以温酒和盛酒。②演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物。③较量，竞争。④古代五音之一。⑤姓。 心系（xì）国家：心里牵挂着国家。 危难（nàn）之际：危险困难的时候。 角（jué）逐：较量；争逐。 故选D。 3. “挺”字在字典中有以下几种解释，文中“挺身而出”中“挺”字应选（ ） 挺tǐng ①笔直；笔~|~进（勇往直前）|直~~地躺着不动。[挺拔]1．直立而高耸。2．坚强有力：笔力~。②撑直或凸出：~起腰来|~胸抬头|~身而出。1．勉强支撑：有病早治，不能硬~着。2．支持；力~。③副词，很：~好|~和气|~爱学习|这花~香。④量词，用于机枪。 A. 笔直 B. 撑直或凸出 C. 副词，很 D. 量词，用于机枪 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “挺身而出”的意思是遇到危难时；勇敢地站出来；担当其任。 根据词语意思，结合“挺”在字典中的含义可知，“挺身而出”中“挺”的意思是挺起身来；勇敢刚毅的样子。 故选B。 4. 玲玲搜集了故事，并为生字注上了拼音。下列注音完全正确的一组是（ ） A. 骨髓（suǐ） 惩罚（chéng） 诸位（zhū） B. 笨拙（zhuó） 饶恕（shù） 家雀（què） C. 霎时（shà） 卵石（ruǎn） 骤雨（zòu） D. 哄笑（hòng） 花卉（huì） 纪昌（jì） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．笨拙（zhuó）——（zhuō），家雀（què）——（qiǎo）； C．卵石（ruǎn）——（luǎn），骤雨（zòu）——（zhòu）； D．哄笑（hòng）——（hōng），纪昌（jì）——（jǐ）。 故选A。 5. 主办方收到的故事征稿中有部分错别字。下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 辨子 分辩 花辫 B. 熔炼 排练 铁链 C. 胳膊 清淅 搏学 D. 严历 锋利 鼓厉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．辨子——辫子，花辫——花瓣； C．清淅——清晰，搏学——博学； D．严历——严厉，鼓厉——鼓励。 故选B。 6. 讲述故事需要对一定情节进行丰富。请仿照例子，用两个以上的动作描写人物的一种表现。 例：写“害怕”：我们马上不说话了，贴着墙壁，悄悄地溜过去 写“_____________”：___________________________________________。 【答案】 ①. 兴奋 ②. 他一听到这个消息，眼睛瞬间瞪得大大的，猛地从椅子上跳起来，双手在空中用力挥舞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 结合题干可知，选择一种情绪（如：开心、伤心、兴奋、生气、着急、期待），通过动作描写来描写人物，言之有理即可。 示例： 写“着急”：已经很晚了，妈妈还没回来，我在屋里踱来踱去，不时地抬头看向墙上挂钟，不时到门口张望。 写“期待”：我紧紧地拿着手里的试卷，蹦蹦跳跳地回家，满心欢喜地想着爸爸妈妈会怎么夸奖我。 任务二：【读故事明事理】故事中成长，故事中明理。 总结本学期的阅读收获，完成第7-9题。 7. 神话充满神奇的想象，同时反映古人对世界的认识和理解。本学期，同学们读了很多神话故事，请连线梳理。 神话故事 神奇的想象 对世界的认识 《女娲造人》 能用神鞭识药，却也多次中毒 对天地万物起源的猜测 《神农尝百草》 能顶天立地，却也累得倒下 对太阳的崇拜和敬畏 《盘古开天地》 能射下太阳，却要跋山涉水 对人类起源的好奇与猜想 《羿射九日》 能捏泥成人，却也疲倦不堪 对草药的探索和认识 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对神话故事的理解。 神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。 《女娲造人》：传说女娲用黄土仿照自己创造了人类。她捏土造人，后来嫌速度太慢，便用藤条蘸泥浆向地面挥洒，泥点溅落的地方就出现了许多小人，这是关于人类起源的神话故事。    故连线为：《女娲造人》——能捏泥成人，却也疲倦不堪——对人类起源的好奇与猜想 《神农尝百草》是中国古代神话故事之一，讲述了神农氏为了寻找治病救人的草药，亲自尝试各种植物的故事。通过神奇的想象和故事情节，反映了古人对草药的探索和认识，同时也传递了勇敢探索、造福人类的精神。 故连线为：《神农尝百草》——能用神鞭识药，却也多次中毒——对草药的探索和认识 《盘古开天地》：盘古在混沌的宇宙中苏醒，用巨斧劈开天地，轻的部分上升为天，重的部分下降为地。盘古死后，他的气息变成风云，声音变成雷声，双眼变成日月等，这展现了对天地万物起源的猜测。  故连线为：《盘古开天地》——能顶天立地，却也累得倒下——对天地万物起源的猜测 《羿射九日》：远古时期，天空出现十个太阳，大地被烤焦，庄稼干枯。后羿张弓搭箭射下九个太阳，只留下一个太阳，让大地恢复生机，这表现了对太阳的崇拜和敬畏。 故连线为：《羿射九日》——能射下太阳，却要跋山涉水——对太阳的崇拜和敬畏 8. 要想讲好神话故事，需要对神话故事有正确的理解。下列说法错误的一项是（ ） A. 祖先用神话的方式对世界的许多问题给出了浪漫的解释。 B. 古人渴望征服自然、战胜自然，所以创造了许多具有超人力量的神。 C. 神话就是古人胡编乱造的，没有任何的依据。 D. 古人根据人的形象编故事，因此故事中的神一般具有人的弱点。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对神话故事的理解。 C．神话并非古人随意编造，而是基于他们对自然、社会和人类起源的观察与想象，反映了早期人类的文化与信仰。 故选C。 9. 本学期的语文学习为“讲好故事”提供了很多素材，让我们一起来梳理一下吧。 【文中有画】月下寂静的山林：“细细的溪水，流着山草和_____________的香味，流着_____________。灰白色的鹅卵石_____________。”；中秋那翻滚的潮水：“那条白线很快地向我们移来，_____________，变粗，横贯江面。”；海上坚定执着的女娃：“女娃游于东海，_____________，故为精卫，_____________，以堙于东海。”课文总能让我们思绪万千。 【诗中有情】守卫边关，不让寸土：“但使龙城飞将在，_____________。”；征战沙场，视死如归：“_____________，古来征战几人回？”；不论生死，誓做英雄：“生当作人杰，_____________。”；临别赠言，豪迈慷慨：“莫愁前路无知己，_____________。”诗词中总是饱含感情。 【句中有理】问中明理：“智能之士，_____________，_____________。”；民谚藏智：“_____________，十场秋雨要穿棉”；成语蕴理：“_____________，祸从口出。”名言警句中总是蕴含无尽的道理。 【答案】 ①. 野花 ②. 月光 ③. 布满河床 ④. 逐渐拉长 ⑤. 溺而不返 ⑥. 常衔西山之木石 ⑦. 不教胡马度阴山 ⑧. 醉卧沙场君莫笑 ⑨. 死亦为鬼雄 ⑩. 天下谁人不识君 ⑪. 不学不成 ⑫. 不问不知 ⑬. 一场秋雨一场寒 ⑭. 病从口入 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 书写时注意“野、满、逐、渐、溺、衔、醉、卧、雄、寒、病”的正确写法。 任务三：【读故事助成长】故事润心灵，故事助成长。 阅读下面两个故事，完成下列各题。 钱王射潮 ①钱王治理杭州的时候，钱塘江的潮水很大，两岸的江堤，总是这边才修好，那边又垮塌了，钱王催着要赶紧把江堤修起来，但是再次修好后，手下的人又来报告：钱塘江里的潮神又把刚修好的海堤给冲塌了。// ②钱王听了，两眼火星直冒，大吼道：“岂有此理！难道就让这小小的潮神胡作非为吗？不行！” 钱王想了想，说道：“好，让我自己去降伏他。到八月十八这一天，给我聚集一万名弓箭手到江边，我倒要去见见这个潮神！”原来八月十八是潮神生日，这一天潮头最高，潮神会骑着白马跑在潮头上面。 ③八月十八日到了，钱塘江边搭起了一座大王台，钱王一早就到台上等待潮神到来，可是一万名弓箭手一下子到不齐。 ④原来弓箭手跑到江边，要经过宝石山，这个地方山路狭窄，只能容一人走过，因此来得慢了。钱王怕耽误大事，立刻跳上千里驹，飞似的来到了宝石山。他跑到山顶向四面一望，只见山南边有一条裂缝，他就把两只脚踩在山的裂缝处，用力一蹬，一下子蹬开了一条大路。那些弓箭手通过这条大路，很快到江边聚齐了。从此，这里就叫_____________，钱王的大脚印子还留在石壁上面。 ⑤钱王骑马回到江边大王台上，一万名精兵排好了阵势，个个雄赳赳、气昂昂地拿着弓箭，望着江水。沿岸的百姓听说要射潮神，都争着观战助阵。 ⑥一会儿，潮水来了，潮神直向大王台冲来。钱王大吼一声：“放箭！”话音未落，他抢先一箭射了出去，万名精兵万支箭直射潮头，百姓们都跺脚拍掌，大声呐喊助威。嗖嗖嗖，一下子射出了三万支箭，逼得潮神不敢冲过来，只好弯弯曲曲地向西南逃走了。// ⑦从此，潮水一到六和塔边就平服了，江水弯弯曲曲像个“之”字，所以钱塘江又叫_____________。百姓们为纪念钱王射潮的功绩，就把这条江堤叫做_____________。 10. 要复述故事，先要梳理故事。请用简练的语言概括故事的起因、经过、结果，完成下面的导图。 11. 神话传说充满了神奇的想象，批注有助理解。请用“________”画出一处【A．写得好的地方B．有疑问的地方C．有启发的地方】（打“√”选择一项），并在批注栏中对这一处做批注。 12. 第②自然段画“ ”的句子是对钱王_____________和_____________的描写，从中能体会到此刻钱王_____________的心情。 13. 很多地方往往因一个故事或一个人物得名。以下三个名称都与“钱王射潮”的故事有关，请将序号填到文中第④和第⑦自然段相应的位置。 A．“之江” B．“钱塘” C．“蹬开岭” 14. 边读边想象画面，能够加深对故事以及人物的理解。读到第⑥自然段“一会儿，潮水来了，潮神直向大王台冲来”，你的脑海中浮现出怎样的画面？请你用上一两个加点的词语来描绘此刻的潮水，并写下来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 _________________________ 【答案】10. 起因：潮神冲塌江堤/屡次冲毁江堤； 经过：钱王下令射箭/与潮神战斗； 结果：百姓纪念钱王/钱王打败了潮神/潮神被逼逃走 11. A “原来八月十八是潮神生日，这一天潮头最高，潮神会骑着白马跑在潮头上面。” 批注：想象奇特，将潮神具象化，在特定日子骑着白马在潮头驰骋的形象，充满奇幻色彩。 12. ①. 神态 ②. 语言 ③. 钱王愤怒/气愤/生气/，下定决心要制服/收服潮神 13. CAB 14. 只见远处的江面上，起初还风平浪静，忽然，一阵低沉的轰鸣声传来，仿佛是千军万马在奔腾。霎时，一条白线在水天相接之处出现，那便是汹涌而来的潮水。 【解析】 【导语】这篇阅读文章《钱王射潮》通过生动的叙述和丰富的想象，展现了钱王与潮神斗争的神话故事。文章结构清晰，情节紧凑，通过钱王的勇敢与智慧，成功塑造了一个为民除害的英雄形象。文中运用了对话、动作描写等手法，增强了故事的戏剧性和感染力。此外，文章还巧妙地融入了地名与历史传说，使故事更具文化底蕴。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第①自然段“因为江里面有个潮神，专跟我们作对，等到我们把江堤修得差不多了，他就兴风作浪，鼓起潮头，把它冲塌了。”可知，事情的起因是钱塘江的潮神把刚修好的江堤给冲坍了。 结合第⑥自然段“潮水来了，潮神直向大王台冲来。钱王见了，他抢先一箭射了出去。万名精兵万箭直射潮头。”可知，事情的经过是潮神朝着大王台冲来，然后被钱王放箭射中了。 结合第⑥自然段“百姓们都跺脚拍掌，大声呐喊助威。嗖嗖嗖，逼得潮神不敢冲过来，只好弯弯曲曲地向西南逃走了。”可知，事情的结果是百姓们跺脚拍掌，大声呐喊助威，然后潮神逃走了。 【11题详解】 本题考查做批注。 阅读短文，结合自己对文章的理解，从三个角度中任选一个，画出一个句子，并进行批注。 示例： A．写得好的地方： 钱王大吼一声：“放箭！”话音未落，他抢先一箭射了出去，万名精兵万支箭直射潮头，百姓们都跺脚拍掌，大声呐喊助威。嗖嗖嗖，一下子射出了三万支箭，逼得潮神不敢冲过来，只好弯弯曲曲地向西南逃走了。 批注：这段文字通过生动的动作描写和拟声词的运用，将钱王射潮的场景描绘得栩栩如生。读者可以清晰地感受到钱王的英勇果断和万名精兵的齐心协力，以及百姓们的热情助威。同时，潮神被箭雨逼退的描绘也极具画面感，展现了神话传说中的神奇与夸张。 B．有疑问的地方： 原来八月十八是潮神生日，这一天潮头最高，潮神会骑着白马跑在潮头上面。 批注：这里提到八月十八是潮神的生日，且潮神会骑着白马跑在潮头上面，这在实际科学中显然是不可能的。但作为神话传说，这样的设定增添了故事的神秘色彩和趣味性。不过，这也引发了一个疑问：为何潮神会选择在自己生日这天以如此特殊的方式出现呢？这背后是否隐藏着更深的文化寓意或民间信仰？ C．有启发的地方： 钱王听了，两眼火星直冒，大吼道：“岂有此理！难道就让这小小的潮神胡作非为吗？不行！” 批注：钱王面对潮神造成的灾难，没有选择退缩或妥协，而是勇敢地站出来，决定亲自去降伏潮神。这种不畏强敌、勇于担当的精神对我们有着深刻的启发。在现实生活中，我们也应该像钱王一样，面对困难和挑战时保持坚定的信念和勇气，积极寻找解决问题的方法，而不是轻易放弃或逃避。 【12题详解】 本题考查分析词句段的含义和作用。 结合第②自然段“钱王听了，两眼火星直冒，大吼道：‘岂有此理！难道就让这小小的潮神胡作非为吗？不行！’”可知，这句话是对钱王神态和语言的描写。从“两眼火星直冒”这一神态描写中，我们可以感受到钱王内心的愤怒和激动；而从他的话语中，尤其是“岂有此理”“难道就让这小小的潮神胡作非为吗？”以及坚定的“不行！”这些语言，更进一步地体现了钱王对于潮神破坏江堤行为的愤怒和不容置疑的反抗决心。 因此，从中能体会到此刻钱王愤怒、不容置疑、坚决反抗的心情。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第④自然段“他跑到山巅向四面一望，用力一蹬，一下子蹬开了一条大路”可知，山岭是钱王蹬开的，因此，第一个地名叫“蹬开岭”更合适。故选C。 结合第⑦自然段“ 江水弯弯曲曲像个‘之’字”可知，第二个地名叫“之江”更合适。故选A。 结合第⑦自然段“ 百姓们为纪念钱王射潮的功绩”可知，第三处地名叫“钱塘”更合适。故选B。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 阅读短文，结合所学和积累，运用一两个加点词语来展现，潮来时的景象，言之有理即可。 示例： 我的脑海中浮现出了一幅惊心动魄的画面：霎时，远处的海平线上涌起了一道汹涌的浪墙，如同千军万马般奔腾而来，发出震耳欲聋的轰鸣。潮水迅速逼近，浪头高耸，仿佛要吞噬一切。忽然，一个身披黑袍、头戴金冠的身影在浪尖上若隐若现，那便是传说中的潮神。他骑着一匹无形的骏马，带着不可一世的气势，直向大王台冲来。顿时，大王台上的众人皆感一股强大的压迫感，空气仿佛凝固，时间在这一刻变得缓慢。钱王面色凝重，手握长弓，准备迎接这前所未有的挑战。 带着问题读短文，边读边思考。 党俊凯：“大国长剑”的守护者 ①“东风快递，使命必达。”火箭军东风系列导弹的这句口号令人心潮澎湃，热血沸腾。当你听到这句话时，你是否想到有一群官兵扎根深山腹地，默默奉献，日复一日守护着“大国长剑”——火箭军东风系列导弹的安全？ ②林州籍士官党俊凯就是这群“大国长剑”守护者中的一员。火箭军东风系列导弹的装备系统庞大、结构复杂，涉及十多个学科、数十种专业。要成为专业技术过硬的能手，不下苦功失不可能成事。面对天书般的技术参数，党俊凯恨不能一下子将所有的装备专业书啃透。那些天，大头针、风油精成了他加班熬夜的两件“宝”。仅一年时间，他就做到了装备管理一摸准、技术参数一口清，成为同批战友中第一个独立上岗的技师。 ③每次对装备进行安检，党俊凯都当作是“第一次”，每个细节都不敢疏忽。一次对所接收装备进行检查验收时，为了装备绝对安全，党俊凯拿起手电筒爬入装备内部对各个部件进行“零距离”的亲密接触，排除了一次潜在的安全隐患，受到了官兵们的交口称赞。 ④一次野外拉练，部队需要穿越一片地形复杂的山区，党俊凯主动要求增加负重，把更多的装备往自己身上揽。战友怕他身体吃不消劝他别太拼命，他却笑着回答说：“我没问题，多练一点，上战场就多一样本事。”拉练过程中，山路崎岖陡峭，荆棘丛生，党俊凯小腿被荆棘划伤了好几处，鲜血渗出来，染红了裤腿，他只是用三角巾简单地包扎了一下便继续赶路。 ⑤党俊凯先后多次上高原、入戈壁、进深山，参与大项任务20余次，无一失误。“这几年，我们的守防条件越来越好。守护好‘大国长剑’，守望祖国和人民的安宁，我们干劲十足，信心满怀！”党俊凯的话掷地有声。 ⑥弹道无痕亦有痕。16年如一日的坚守，让党俊凯成为了一个导弹技术通，更成为了“大国长剑”的守护者。没有这些甘于奉献的守护者，哪来国家的安全，人民的幸福生活？让我们向这些“太国长剑”守护者们致敬！ 15. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 热血沸腾：_____________ 交口称赞：_____________ 16. 关注主要人物和事件，概括短文主要内容，体会人物品质。 17. 比较句子，体会异同。 ①没有这些甘于奉献的守护者，哪来国家的安全，人民的幸福生活？ ②没有这些甘于奉献的守护者，就没有国家的安全，人民的幸福生活。 通过比较，这两句话表达意思是一样的，都表达了对“大国长剑”守护者们的_____________。课文中选取的是第_____________句，这是因为_______________ 18. 读了短文题目，学习小伙伴提出了自己的问题。请帮助他们回答。 “大国长剑”指：_____________，文中的守护者指：_____________，守护者们指的是：_____________。 19. “为学患无疑，疑则有进”，阅读短文，请针对材料的【A．内容B．写法C．启示】（打“√”选择一项）提出一个有价值的问题________________________ 【答案】15. ①. 形容心情非常激动，情绪高涨。 ②. 异口同声地称赞。 16. 党俊凯爬入装备内部仔细检测各个部件，排除安全隐患 坚持不懈 勇于挑战 17. ①. 赞美和感激之情 ②. ① ③. 运用反问句式，语气更加强烈，更能引起读者的共鸣和思考。 18. ①. 火箭军东风系列导弹 ②. 林州籍士官党俊凯 ③. 所有像党俊凯这样的官兵 19. A．内容 党俊凯是如何成为“大国长剑”的守护者的？ 【解析】 【导语】这篇短文通过讲述党俊凯的故事，展现了火箭军官兵在守护“大国长剑”中的无私奉献和专业技能。文章结构清晰，通过具体事例刻画了党俊凯的敬业精神和坚韧品质，如他在技术学习上的刻苦、装备检查中的细致、野外拉练中的顽强等。语言风格朴实而有力，运用了比喻和排比等修辞手法，增强了文章的感染力。结尾部分通过反问句强调了守护者的重要性，提升了文章的立意。整体上，文章既传递了正能量，又激发了读者对国防事业和军人的敬意。 【15题详解】 本题考查词语解释。 结合第①自然段“火箭军东风系列导弹的这句口号令人心潮澎湃，热血沸腾”可知，当提到火箭军东风系列导弹的口号时，人们的心情变得非常激动，情绪高涨。“热血沸腾”中“沸腾”指情绪激昂，故词语解释为：形容人情绪高昂；激动不已。 结合第③自然段“党俊凯拿起手电筒爬入装备内部对各个部件进行‘零距离’的亲密接触，排除了一次潜在的安全隐患，受到了官兵们的交口称赞。”可知，我们”小组凭借着默契的口号和出色的平衡感，逐渐在比赛中取得了优势。“交口称赞”中“交口”指众口一词，故词语解释为：众人异口同声地赞美。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第②自然段“面对天书般的技术参数，党俊凯恨不能一下子将所有的装备专业书啃透。那些天，大头针、风油精成了他加班熬夜的两件“宝”。仅一年时间，他就做到了装备管理一摸准、技术参数一口清，成为同批战友中第一个独立上岗的技师。”可知，党俊凯通过刻苦钻研装备技术，成为专业技术过硬的能手。这里体现了他的刻苦钻研、坚持不懈。 结合第③自然段“每次对装备进行安检，党俊凯都当作是‘第一次’，每个细节都不敢疏忽。一次对所接收装备进行检查验收时，为了装备绝对安全，党俊凯拿起手电筒爬入装备内部对各个部件进行‘零距离’的亲密接触，排除了一次潜在的安全隐患，受到了官兵们的交口称赞。”可知，为了装备绝对安全，党俊凯爬入装备内部仔细检测各个部件，排除安全隐患，他把每一次的装备安检都当作是第一次，这意味着他不会因为熟悉或经验而放松警惕，而是始终保持高度的责任心和警觉性。这里体现了他的认真负责、责任心强、勇于挑战。 17题详解】 本题考查分析词句段的含义和作用。 结合“①没有这些甘于奉献的守护者，哪来国家的安全，人民的幸福生活？”和“②没有这些甘于奉献的守护者，就没有国家的安全，人民的幸福生活。”可知，这两句话表达的意思相同，都表达了对“大国长剑”守护者们的高度赞扬和感激之情。但第①句采用了反问句式，语气更加强烈，更能引起读者的共鸣和思考；而第②句则采用了陈述句式，语气相对平和。课文中选取的是第①句，因为反问句能够更有效地强调守护者们的重要性，突出文章的主题。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解 结合第①自然段“当你听到这句话时，你是否想到有一群官兵扎根深山腹地，默默奉献，日复一日守护着“大国长剑”——火箭军东风系列导弹的安全？”可知，“大国长剑”指的是火箭军东风系列导弹。 结合第②自然段“林州籍士官党俊凯就是这群“大国长剑”守护者中的一员。”可知，文中的守护者指的是党俊凯。 结合第⑥自然段“弹道无痕亦有痕。16年如一日的坚守，让党俊凯成为了一个导弹技术通，更成为了“大国长剑”的守护者。没有这些甘于奉献的守护者，哪来国家的安全，人民的幸福生活？让我们向这些“大国长剑”守护者们致敬！”可知，守护者们指的是像党俊凯这样扎根深山腹地，默默奉献，日复一日守护着导弹安全的官兵们。 【19题详解】 本题考查提问题。 阅读短文，根据对文章理解，选择一个角度提出一个有价值的问题，言之有理即可。 针对内容提问：党俊凯是如何在面对复杂的技术参数时保持学习热情，不断克服困难的？他的学习方法有哪些值得我们借鉴的地方？ 针对写法提问：短文在描写党俊凯的事迹时，采用了哪些具体的细节和生动的例子来突出他的品质？这些写法对表现人物形象有何作用？ 针对启示提问：从党俊凯的事迹中，我们得到了哪些关于学习、工作和人生的启示？特别是在面对困难和挑战时，我们应该如何保持积极的心态和不断进取的精神？ 任务四：【写故事 记成长】童年有故事，故事促成长。 20. 请书写自己的童年故事。 “童声讲故事”活动主办方鼓励原创作品，号召同学们书写自己的真实故事。请把自己印象最深或最想分享给大家的一件事写下来。为让故事更精彩，请按照一定的顺序把事情经过写清楚，并写出当时的感受。题目自拟。 【答案】例文： 童年的秘密基地 在我童年的记忆里，有一个特别的地方，它是我和小伙伴们共同发现的“秘密基地”。那是一个被遗忘的小花园，藏在小镇边缘的一片老房子后面，对于我们这些好奇心旺盛的孩子来说，它就像是一个充满宝藏的奇幻世界。 那是一个阳光明媚的下午，我和邻居小明、小华闲来无事，决定去探索镇上的每一个角落。我们穿过狭窄的巷子，绕过嘈杂的市场，最终来到了一片看似平凡无奇的老房子区。正当我们准备打道回府时，一阵风吹过，带来了一丝丝不易察觉的花香，引得我们不由自主地往一个方向走去。 穿过一堵半塌的围墙，我们眼前豁然开朗——一片被遗忘的小花园展现在眼前。花园里杂草丛生，野花点缀其间，中央还有一口废弃的老井，井边长满了青苔，显得既神秘又古老。那一刻，我们仿佛发现了新大陆，兴奋地尖叫起来。 从那以后，“秘密基地”就成了我们的乐园。每天放学后，我们都会迫不及待地跑到那里，分享着彼此的小秘密，或是幻想着自己是探险家，在花园里寻找宝藏。有时，我们还会从家里带来一些小吃，围坐在老井边，边吃边聊，享受着那份纯真的快乐。 记得有一次，我们在花园里发现了一个小小的鸟巢，里面有几只刚孵化出来的小鸟，叽叽喳喳地叫着，可爱极了。我们决定保护它们，每天轮流去喂食，还小心翼翼地用树枝和树叶为它们搭建了一个遮阳的小棚子。那段日子，我们仿佛成了小鸟的守护者，心中充满了责任感和成就感。 然而，好景不长，随着小镇的发展，那片老房子区被划入了拆迁范围。得知这个消息后，我们心里五味杂陈。那天，我们最后一次聚在“秘密基地”，默默地清理着杂草，抚摸着那口老井，仿佛在和一位老朋友道别。 虽然“秘密基地”最终消失在了城市的喧嚣中，但它在我心中留下的美好回忆却永远无法抹去。那段时光教会了我珍惜友情、勇敢探索和承担责任，成为了我童年中最宝贵的财富。 如今，每当回想起那个充满欢声笑语的小花园，我的心中总会涌起一股暖流。那是我童年的秘密基地，也是我心中永远的乐园。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为自命题作文，要求你把最难忘的一件事写下来与同学分享，令你难忘的事很多很多，好好回忆一下，选取一件印象最深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。写时要注意抓住“难忘”展开叙述，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。注意运用必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写刻画人物，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开篇点题，介绍自己印象最深刻的事。 正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$