精品解析：安徽省淮北市五校2024-2025学年七年级3月联考道德与法治试题

安徽省淮北市五校2024-2025学年七年级3月联考道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共两大题17小题，满分100分。 2、本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、单选题(本题共12小题，每小题3分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分) 1. 希望中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（ ） A. 青春期认知能力 B. 性的发育和成熟 C. 我们的情感世界 D. 自我意识的苏醒 2. 青春期的我们总会有各种矛盾与烦恼，学会自我调节会让我们平稳度过青春期。下列自我调节的做法恰当的是（ ） ①上课时偷偷写字条向同桌倾诉衷肠 ②和同学们一起爬山划船暂时忘却 ③经常对自己说：一切都只是在考验与锻炼我 ④去超市捏碎方便面，借此来发泄 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 4. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 标志着我们进入了成年阶段 B. 使我们的情感世界更加丰富 C. 带给我们旺盛生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表形象 5. 处于青春期的我们，身心都在发生一些变化。面对这些变化，下列同学的表现值得肯定的是（ ） A. 小美脸上长满了痘痘，她不愿接受这一生理变化 B. 小华有强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖 C. 小浩希望得到他人的关心，却又封闭自己的内心 D. 小玲对班里的某位男生有好感，但她能理智处理 6. 学会与异性同学交往，是我们成长中的重要课题。下列做法不值得提倡的是（ ） A. 男生参加篮球比赛，女生到场加油助威 B. 班级登山活动，男生主动帮女生背书包 C. 男女生班干部在一起讨论协商班级事务 D. 男生小军经常捉弄女生，给女生取绰号 7. 初中女生慧慧收到班上一位男生的字条，字条里表达了对方的爱慕之情。慧慧以下做法中较为妥当的是（ ） A. 当众朗读，满足心理虚荣 B. 告诉老师，嘲讽挖苦对方 C. 立即回信，感受生活美好 D. 不去理会，坚持学业为重 8. 乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑，对此，同学们有不同看法。下面看法你认可的是（ ） ①安安：乐乐这是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 ②微微：乐乐的话让我感到不舒服，很反感，我准备去告诉老师。 ③康康：这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲。 ④辉辉：你们不愿意听就别听，但要尊重乐乐，乐乐也没惹你们。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 9. 面对生活中有可能出现的性骚扰、性暗示，女生应该（ ） ①勇敢说不，坚定拒绝 ②寻求帮助，及时报警 ③设法离开，远离危险 ④殊死搏斗，坚决抵抗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 我国古代反映人情绪的语句举不胜举，如“风声鹤唳，草木皆兵”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”。以上语句表达的情绪分别是（ ） A. 喜怒哀惧 B. 惧喜怒哀 C. 哀怒惧喜 D. 惧喜哀怒 11. 漫画中“老头子”体现出的情感是（ ） A. 胜任感 B. 正义感 C. 荣誉感 D. 责任感 12. 青少年的我们要用心体悟平凡生活，在帮助他人、奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中得到升华。下列行动有助于提升情感境界的是（ ） ①向父母嘘寒问暖 ②帮助同学解答难题 ③灾区捐款捐物 ④在班级里传播谣言 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题(本题共5小题，共64分) 13. 【思考与评析】 阅读材料，完成下列要求。 春雨学校宣传栏开设“悄悄话”栏目，宣传性教育相关知识。对此，同学们有不同看法。 运用所学知识，对两位同学的看法简要评析。 14. 【分析与建议】 阅读材料，完成下列要求。 学校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 懂得如何和异性同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% （1）其中99.6%的同学渴望与异性同学交往，97.7%的同学认为与异性同学交往是必要的。请你简要说明出现这一调查结果的合理性。 （2）其中18.9%的同学懂得如何与异性同学交往。请你分享这部分同学的交往之道。 15. 【明理与分享】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）两幅图片共同告诉我们什么道理? （2）面对情绪波动，你有哪些好方法分享给同学们? 材料二 90年前，中国工农红军开始了两万五千里长征。面对长征途中的各种艰难险阻，毛主席在其《七律·长征》中无比豪迈地写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”看来，积极健康的情绪与我们每个人所处的环境并非正相关。 （3）我们应该怎样培养积极健康的情绪? 16. 【探究与解析】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 脸上每天都会多几颗“青春痘”,真是没脸见人了…… 妈妈说我变声了，变成“公鸭嗓子了”,真难听…… 别的同学都蹭蹭蹭地纵向发展，唯独我天天横向发展，老天真不公平…… （1）三位同学对自己的生理变化的共同态度是什么?运用教材知识，请你赠给他们几句话! 材料二 安安：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”!辉辉：升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我! （2）从安安与辉辉的话中可以看出他们分别产生了哪种类型的心理矛盾? （3）就如何克服青春期心理矛盾，请你给安安与辉辉提几点建议。 17. 阅读材料，完成下列要求。 ★子议题一 故事里的情感 ○信息一 2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二 “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。"奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史! （1）运用“做情绪情感的主人”相关知识，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。 （2）结合信息二中郑钦文故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。 ★子议题二 消极情感辩证谈 道德与法治课上，安安和同学们分享了假期里读到的一些历史故事。 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。 安安在分享故事结束后说：“消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事。”他的观点得到了同学们的一致认可。 （3）运用情感知识，对安安的观点简要加以论证。 ★子议题三 品味美好情感 在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一 ; 第二 ; 第三 。 （4）请你补充完整上述内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省淮北市五校2024-2025学年七年级3月联考道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共两大题17小题，满分100分。 2、本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 一、单选题(本题共12小题，每小题3分，共36分。请选出各题中一个最符合题意的选项。不选、多选、错选均不得分) 1. 希望中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（ ） A. 青春期认知能力 B. 性发育和成熟 C. 我们的情感世界 D. 自我意识的苏醒 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 B：根据所学，某中学开展生理健康讲座活动，本次讲座主题可以是性的发育和成熟，故B符合题意； ACD：均属于青春期心理变化的表现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 青春期的我们总会有各种矛盾与烦恼，学会自我调节会让我们平稳度过青春期。下列自我调节的做法恰当的是（ ） ①上课时偷偷写字条向同桌倾诉衷肠 ②和同学们一起爬山划船暂时忘却 ③经常对自己说：一切都只是在考验与锻炼我 ④去超市捏碎方便面，借此来发泄 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 ②③：面对矛盾心理，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，可以把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等；和同学们一起爬山划船暂时忘却，属于参加体育活动；经常对自己说：一切都只是在考验与锻炼我，属于运用积极思维；故②③说法正确； ①：上课时偷偷写字条向同桌倾诉衷肠，违反了课堂纪律，故①说法错误； ④：去超市捏碎方便面，侵犯了超市的合法权益，故④说法错误； 故本题选B。 3. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①④：题文中的关键信息“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美的重要性，启示我们要提高品德和文化修养，展现青春的内在美；追求外在美内在美相协调，做到内外兼修，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但题文中体现的是青春的内在美，故②不符合题意； ③：我们要追求外在美和内在美的统一，故③说法错误； 故本题选D。 4. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。一位老师在讲青春期的身体变化时说道：“你们多么像茁壮成长的小树，充满了勃勃生机。”由此可见，青春期的生理变化（ ） A. 标志着我们进入了成年阶段 B. 使我们的情感世界更加丰富 C. 带给我们旺盛的生命力体验 D. 让我们只关注自己的外表形象 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 A：标志着我们进入青春期，不是成年阶段，故A说法错误； B：“使我们的情感世界更加丰富”属于青春期的心理变化，故B不符合题意； C：依据教材知识，我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力体验，故C说法正确； D：青春的我们追求美，在追求形态、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美，故D说法错误； 故本题选C。 5. 处于青春期的我们，身心都在发生一些变化。面对这些变化，下列同学的表现值得肯定的是（ ） A. 小美脸上长满了痘痘，她不愿接受这一生理变化 B. 小华有强烈的成人感，想完全摆脱对父母的依赖 C. 小浩希望得到他人的关心，却又封闭自己的内心 D. 小玲对班里的某位男生有好感，但她能理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期的变化、正确对待异性情感。 D：在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，是正常现象，要理性对待。小玲对班里的某位男生有好感，但她能理智处理，是正确对待异性情感的表现，值得肯定，故D符合题意； A：脸上长痘痘是青春期正常的生理变化，要接受这一生理变化，学会悦纳自我，故A说法错误； B：“完全摆脱”的表述过于绝对，青少年身心发展还不够成熟，需要父母的关心和教导，故B说法错误； C：青少年不应该把自己的内心封闭起来，是闭锁心理的表现，容易导致产生心理问题，故C说法错误； 故本题选D。 6. 学会与异性同学交往，是我们成长中的重要课题。下列做法不值得提倡的是（ ） A. 男生参加篮球比赛，女生到场加油助威 B. 班级登山活动，男生主动帮女生背书包 C. 男女生班干部在一起讨论协商班级事务 D. 男生小军经常捉弄女生，给女生取绰号 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ABC：依据教材知识，异性之间的正常交往有利于相互取长补短，共同进步，故ABC说法正确，但不符合题意； D：男生捉弄女生，给女生起绰号，是对女生的不尊重，故D说法错误，但符合题意； 故本题选D 7. 初中女生慧慧收到班上一位男生的字条，字条里表达了对方的爱慕之情。慧慧以下做法中较为妥当的是（ ） A 当众朗读，满足心理虚荣 B. 告诉老师，嘲讽挖苦对方 C. 立即回信，感受生活美好 D. 不去理会，坚持学业为重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 A：当众朗读，满足心理虚荣，会伤害对方的自尊，故A错误； B：告诉老师，嘲讽挖苦对方，会伤害对方的自尊，故B错误； C：立即回信，感受生活美好，会陷入早恋的误区，故C错误； D：面对异性同学的爱慕之情，应该理智处理，不去理会，坚持学业为重，故D正确； 故本题选D。 8. 乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑，对此，同学们有不同看法。下面看法你认可的是（ ） ①安安：乐乐这是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 ②微微：乐乐的话让我感到不舒服，很反感，我准备去告诉老师。 ③康康：这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲。 ④辉辉：你们不愿意听就别听，但要尊重乐乐，乐乐也没惹你们。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何做到自尊。 ②③：做自尊的人要尊重他人。乐乐喜欢用不雅语言和别人开玩笑是对他人的不尊重，这些话不文明，伤害他人，也影响自身形象，不应该讲，我们可以告诉老师，②③说法正确； ①：是对他人的不尊重，不是无所谓，①错误； ④：尊重他人才能赢得他人尊重，乐乐的行为不能赢得他人尊重，④错误； 故本题选B 9. 面对生活中有可能出现的性骚扰、性暗示，女生应该（ ） ①勇敢说不，坚定拒绝 ②寻求帮助，及时报警 ③设法离开，远离危险 ④殊死搏斗，坚决抵抗 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学会自我保护的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，在面对性骚扰或性暗示时，女生应明确表达自己的态度，坚定拒绝；如果情况严重或无法自行处理，应及时寻求帮助并报警，保护自身权益；在确保自身安全的前提下，尽快离开危险环境，避免进一步伤害，故①②③说法正确； ④：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，在面对侵害时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违侵害行为斗争，故④说法错误； 故本题选A。 10. 我国古代反映人的情绪的语句举不胜举，如“风声鹤唳，草木皆兵”“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”。以上语句表达的情绪分别是（ ） A. 喜怒哀惧 B. 惧喜怒哀 C. 哀怒惧喜 D. 惧喜哀怒 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ABCD：“风声鹤唳，草木皆兵”体现了“惧”的情绪表现；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现了喜的情绪表现；“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”体现了怒的情绪；“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”体现了哀的情绪表现，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 11. 漫画中“老头子”体现出的情感是（ ） A. 胜任感 B. 正义感 C. 荣誉感 D. 责任感 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 A：分析漫画联系教材内容可知，“老头子”面对他人质疑时表现出自己在扭秧歌方面的熟练与自信，说明他对这项技能充满把握，体现出的情感是胜任感，故A符合题意； BCD：正义感、荣誉感、责任感均与漫画内容无直接关系，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 青少年的我们要用心体悟平凡生活，在帮助他人、奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中得到升华。下列行动有助于提升情感境界的是（ ） ①向父母嘘寒问暖 ②帮助同学解答难题 ③为灾区捐款捐物 ④在班级里传播谣言 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ①②③：我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操；向父母嘘寒问暖、帮助同学解答难题、为灾区捐款捐物都有助于提升情感境界，故①②③说法正确； ④：在班级里传播谣言违反道德，不利于提升情感境界，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题(本题共5小题，共64分) 13. 【思考与评析】 阅读材料，完成下列要求。 春雨学校宣传栏开设“悄悄话”栏目，宣传性教育相关知识。对此，同学们有不同看法。 运用所学知识，对两位同学的看法简要评析。 【答案】甲、乙两位同学的看法都不合理。进入青春期，身体和心理会发生一些变化．随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。开展性教育，有利于我们了解性知识，树立正确的性观念，对中学生加强性教育十分必要。我们应当通过正规渠道获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。通过不正规途径可能会接受错误有害的知识，影响性教育的开展。 【解析】 【分析】考点考查：学会自我保护。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：对中学生开展性教育，未免太早了吧，我觉得大可不必。 观点②：接受性教育，自己偷偷去书摊上买点书看看就行啦！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误 正误判断：错误。 论据①：进入青春期，身体和心理会发生一些变化．随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，也会产生困惑。 论据②：开展性教育，有利于我们了解性知识，树立正确的性观念，对中学生加强性教育十分必要。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：我们应当通过正规渠道获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 论据②：通过不正规途径可能会接受错误有害的知识，影响性教育的开展。 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【分析与建议】 阅读材料，完成下列要求。 学校团支部就“异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 懂得如何和异性同学交往 调查结果 99.6% 97.7% 18.9% （1）其中99.6%的同学渴望与异性同学交往，97.7%的同学认为与异性同学交往是必要的。请你简要说明出现这一调查结果的合理性。 （2）其中18.9%的同学懂得如何与异性同学交往。请你分享这部分同学的交往之道。 【答案】（1）①与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力； ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （2）①与异性交往需要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要幸握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 【解析】 【分析】考点考查：与异性交往的意义和方式。 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男生女生的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识作答。 关键词：99.6%的同学渴望与异性同学交往，97.7%的同学认为与异性同学交往是必要的→可链接与异性交往可以增进对异性的了解；扩大交往范围，提高交往能力；完善自身。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男生女生的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识作答。 关键词：18.9%的同学懂得如何与异性同学交往→可链接需要把握好尺度；注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要幸握分寸，做到言谈得当、举止得体。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【明理与分享】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 （1）两幅图片共同告诉我们什么道理? （2）面对情绪波动，你有哪些好方法分享给同学们? 材料二 90年前，中国工农红军开始了两万五千里长征。面对长征途中的各种艰难险阻，毛主席在其《七律·长征》中无比豪迈地写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”看来，积极健康的情绪与我们每个人所处的环境并非正相关。 （3）我们应该怎样培养积极健康的情绪? 【答案】（1）情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 （2）注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。 （3）给予他人更多的关心；与他人共享欢乐、分担痛苦；从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践；等等。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、情绪调节的方法、培养积极健康的情绪。 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识作答。 关键词：图一中引起情绪波动的多种原因和图二中上学过程中多种事件对情绪的影响→可链接情绪受多方面因素影响知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查怎样培养积极健康的情绪，可结合教材知识作答。 16. 【探究与解析】 阅读材料，完成下列要求。 材料一 脸上每天都会多几颗“青春痘”,真是没脸见人了…… 妈妈说我变声了，变成“公鸭嗓子了”,真难听…… 别的同学都蹭蹭蹭地纵向发展，唯独我天天横向发展，老天真不公平…… （1）三位同学对自己的生理变化的共同态度是什么?运用教材知识，请你赠给他们几句话! 材料二 安安：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”!辉辉：升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我! （2）从安安与辉辉的话中可以看出他们分别产生了哪种类型的心理矛盾? （3）就如何克服青春期心理矛盾，请你给安安与辉辉提几点建议。 【答案】（1）焦虑和自卑。 ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发有早、有人发有晚。 ②正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 （2）独立与依赖；闭锁与开放 （3）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题; ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生"。 ④运用自我调节的方法，如把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、青春期的心理矛盾、如何调控青春期的心理矛盾。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：真是没脸见人了；真难听；老天真不公平→焦虑和自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长青春痘，觉得真是没脸见人了；变声觉得真难听；长胖了，觉得老天真不公平→我们身体发育的节奏各有不同；不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的心理矛盾的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情；当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”→独立与依赖； 关键词②：我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我→闭锁与开放； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何调控青春期的心理矛盾，可以结合教材知识进行回答。 17. 阅读材料，完成下列要求。 ★子议题一 故事里的情感 ○信息一 2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。 ○信息二 “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。"奥运会上郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史! （1）运用“做情绪情感的主人”相关知识，简要说明信息一中“高兴”与“自豪”有何区别。 （2）结合信息二中郑钦文的故事，运用所学知识，谈谈情感对人的影响。 ★子议题二 消极情感辩证谈 道德与法治课上，安安和同学们分享了假期里读到的一些历史故事。 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。 安安在分享故事结束后说：“消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事。”他的观点得到了同学们的一致认可。 （3）运用情感的知识，对安安的观点简要加以论证。 ★子议题三 品味美好情感 在学习“品味美好情感”这一内容后，辉辉在日记本里写下一段课后随笔。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。品味美好情感，我们应该： 第一 ; 第二 ; 第三 。 （4）请你补充完整上述内容。 【答案】（1）高兴属于情绪,自豪属于情感。 （2）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大；等等。 （3）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 ②但是,体验消极情感未必是坏事。 ③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好、不断成长。 （4）有意识地增加自己的积极情感体验；学会承受和转化消极情感；在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：情绪和情感的区别、情感的作用、消极情感的影响、正确对待消极情感、品味美好情感的做法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情绪和情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时→可链接高兴属于情绪。 关键词②：消息传来，举国欢腾，人民为伟大的祖国感到自豪→可链接自豪属于情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用情感的作用的有关知识，从影响类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用消极情感的影响、正确对待消极情感的有关知识，从认识类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：消极情感影响着我们，体验消极情感也不都是坏事→可链接消极情感的负面影响+学会转化消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查品味美好情感的做法，可结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$