精品解析：2024-2025学年河南省周口市鹿邑县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末考试卷 三年级语文 基础知识。 1. 看拼音，写词语。 cū zhuàng yóu piào jiǎn zhí jiù mìng （ ） （ ） （ ） （ ） hā qian yōu měi róu ruǎn hé zòu （ ） （ ） （ ） （ ） chén zhòng réng rán （ ） （ ） 2. 用“√”选出括号里使用正确的汉字。 踏入那片曾因（砍 饮）树和（铺 捕）猎而荒芜已久的土地，我的视（浅 线）被前方一片排（烈 列）整齐的树苗（极 吸）引。原来是志愿者们正在这里（栽 载）树，大家齐心协力装（粉 扮）这片土地，让绿色蔓延。 按要求完成词语练习。 3. 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？照样子选一选（填序号）。 懒洋洋（A） 兴冲冲（ ） 静悄悄（ ） 闹哄哄（ ） A．海参在海底蠕动 B．一个孩子奔向游乐场 C．菜市场人来人往 D．深夜的校园 4. 补充词语，并完成练习。 ①层林（ ）染②各种各（ ）③一本（ ）经④七上八（ ） ⑤大吃一（ ）⑥银（ ）闪闪⑦天高云（ ）⑧波澜（ ）阔 ☆像词④这样含两个数字的词语还有________、________。 选择题。 5. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 宿舍 舍得 B. 归还 还有 C. 茶几 几乎 D. 到处 处分 6. 下面汉字可能和虫类有关的一组是（ ） A. 咬 嚼 B. 蟑 蜣 C. 鲽 鱿 D. 眈 眩 7. 同学们正在交流生活中的发现，加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 仙人掌可以连续一周不浇水。 B. 秋天，大雁成群结队飞向南方。 C. 快要下雨时蜘蛛会加紧织网。 D. 公孔雀的羽毛比母孔雀的羽毛鲜美。 8. 蘑菇小镇准备举办童话节，想邀请安徒生童话故事中的主人公来做客，（ ）的名字不会出现在邀请名单上。 A. 丑小鸭 B. 锡兵 C. 稻草人 D. 拇指姑娘 按要求完成句子练习。 9. 枝叶遮住了天空。（把句子写具体） ________________枝叶遮住了________________天空。 10. 注意加点部分，照样子续写句子。 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 小河边有一棵大树，________________________________________。 11. 我喜欢秋天的树林。________________________________（以所给句子开头，写一段话） 12. 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（仿写句子） ________色是给________的，看，________________________________。 13. 今天早上我吃了一根油条，一杯牛奶。（修改病句） _________________________ 14. 知识回顾。 （1）亲近自然，感受美好。看！采莲少女与大自然完美融合：荷叶罗裙一色裁，________________。听！水在玩打击乐器：滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，________________；所有的房子，________，都发出不同的声音。 （2）诗韵悠长，色彩斑斓如画。“遥望洞庭山水翠，________”，山水相依，青白相衬，尽显洞庭湖的宁静与祥和。“停车坐爱________，霜叶________”，枫叶似火，艳比春花，热烈地燃烧着秋意。 （3）学了《在牛肚子里旅行》一文，我知道牛肚子里一共有________个胃，只有第________个胃才是管消化的。学了《金色的草地》一文，我知道当蒲公英的花朵________时，草地是金色的；当蒲公英的花朵________时，草地是绿色的。 阅读。 灰雀<节选> ①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 ②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ③男孩说：“没……我没看见。”（ ） ④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 ⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（ ） ⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ） ⑧列宁问：“会飞回来？”（ ） 15. 从选文中的“找遍”一词，可以看出列宁________________________。 16. 读③⑥⑦⑧四段话，想一想他们说话时可能会想些什么，将序号填入文中的括号里。 A．我做错了，我要放回灰雀。 B．灰雀可能是被男孩抓走的，我要感化他。 C．我不能让他知道是我抓走了灰雀。 D．看样子这个孩子知道自己错了。 17. 读了选文，你想对男孩说些什么呢？ 我想对男孩说：“________________________________________________” 18. 选文中的列宁用充满善意的语言引导了男孩，而不是严厉地批评或指责他，这使我想到了（ ）这句话。 A. 有理走遍天下，无理寸步难行。 B. 二人同心，其利断金。 C. 与人善言，暖于布帛。 D. 不迁怒，不贰过。 阅读理解。 大自然畅想曲 大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。 “蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的“秀发”，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。 “知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。 “沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的爽热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。 “呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！ 我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹…… 19. 短文第二自然段中的“镜子”指的是水面，“秀发”指的是____________ 20. 短文按照春夏秋冬的顺序写了大自然每个季节里哪些有代表性的事物？请你认真阅读短文，按要求写下来。 春：____________ 夏：____________ 秋：____________ 冬：____________ 21. 请你用“ ”画出短文中最能表达“我”爱大自然的一句话。 22. 短文中生动优美的语句有很多，请你按要求写一写。 我摘抄的句子：__________________ 我喜欢的原因：__________________ 23. 习作。 游戏是我们的快乐源泉，我们享受掰手腕时力量对决的畅快，迷恋捉迷藏时寻找与被寻找的紧张刺激，沉醉跳皮筋时跳跃的轻盈灵动……你最喜欢玩什么游戏？把你玩这个游戏的过程写下来，和大家分享你的快乐吧！语句通顺，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末考试卷 三年级语文 基础知识。 1. 看拼音，写词语。 cū zhuàng yóu piào jiǎn zhí jiù mìng （ ） （ ） （ ） （ ） hā qian yōu měi róu ruǎn hé zòu （ ） （ ） （ ） （ ） chén zhòng réng rán （ ） （ ） 【答案】 ①. 粗壮 ②. 邮票 ③. 简直 ④. 救命 ⑤. 哈欠 ⑥. 优美 ⑦. 柔软 ⑧. 合奏 ⑨. 沉重 ⑩. 仍然 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“粗”“简”“美”“奏”“重”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 用“√”选出括号里使用正确的汉字。 踏入那片曾因（砍 饮）树和（铺 捕）猎而荒芜已久的土地，我的视（浅 线）被前方一片排（烈 列）整齐的树苗（极 吸）引。原来是志愿者们正在这里（栽 载）树，大家齐心协力装（粉 扮）这片土地，让绿色蔓延。 【答案】砍√ 捕√ 线√ 列√ 吸√ 栽√ 扮√ 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 砍树：用刀斧劈树。 捕猎：追捕猎获。 视线：看东西时眼睛与目标之间的假想直线。 排列：置于正确、方便或适宜的次序。 吸引：引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意。 栽树：为树木建立可供它继续生长的基础和必要条件的过程。 装扮：化装；假扮。 按要求完成词语练习。 3. 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？照样子选一选（填序号）。 懒洋洋（A） 兴冲冲（ ） 静悄悄（ ） 闹哄哄（ ） A．海参在海底蠕动 B．一个孩子奔向游乐场 C．菜市场人来人往 D．深夜的校园 【答案】 ①. B ②. D ③. C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 兴冲冲：形容人高兴急切的样子。这个词语的意思与孩子奔向游乐场时高兴急切的样子相匹配，故选B。 静悄悄：形容环境安静无声。这个词语的意思与深夜的校园，环境安静，无人活动的环境相匹配，故选D。 闹哄哄：形容嘈杂喧闹的场景。这个词语的意思与菜市场人来人往，人声鼎沸的场景相匹配，故选C。 4. 补充词语，并完成练习。 ①层林（ ）染②各种各（ ）③一本（ ）经④七上八（ ） ⑤大吃一（ ）⑥银（ ）闪闪⑦天高云（ ）⑧波澜（ ）阔 ☆像词④这样含两个数字的词语还有________、________。 【答案】 ①. 尽 ②. 样 ③. 正 ④. 下 ⑤. 惊 ⑥. 光 ⑦. 淡 ⑧. 壮 ⑨. 五光十色 ⑩. 百发百中 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语仿写。 ①层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 ②各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。 ③一本正经：形容人态度庄重认真。 ④七上八下：形容心神不安的惊惶样子。 ⑤大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。 ⑥银光闪闪：银光闪烁耀眼。 ⑦天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。 ⑧波澜壮阔：指水的波涛浩渺广阔。比喻声势雄壮有力；规模宏大。 结合词语“七上八下”可知，词语中含有数字“七”和“八”，像这样含两个数字的词语还有：五颜六色、九牛一毛、三心二意。 选择题。 5. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 宿舍 舍得 B. 归还 还有 C. 茶几 几乎 D. 到处 处分 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音。 A．shè/shě； B．huán/hái； C．都读jī； D．chù/chǔ。 故选C。 6. 下面汉字可能和虫类有关的一组是（ ） A. 咬 嚼 B. 蟑 蜣 C. 鲽 鱿 D. 眈 眩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字的偏旁部首与字义的关系。 A．“咬”“嚼”的部首是“口”，表示与嘴巴的动作有关，和虫类无关。 B．“蟑”“蜣”的部首都是“虫”，这两个字都用来表示特定的虫类，“蟑螂”和“蜣螂”都是昆虫，所以该选项与虫类有关。 C．“鲽”“鱿”的部首是“鱼”，表示与鱼类有关，而不是虫类。 D．“眈”“眩”的部首是“目”，表示与眼睛有关，和虫类没有关系。 故选B。 7. 同学们正在交流生活中的发现，加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 仙人掌可以连续一周不浇水。 B. 秋天，大雁成群结队飞向南方。 C. 快要下雨时蜘蛛会加紧织网。 D. 公孔雀的羽毛比母孔雀的羽毛鲜美。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“鲜美”一般用来形容食物的味道新鲜、美味，或者形容花草等植物新鲜美丽。而形容孔雀羽毛应该用“鲜艳”等词，“鲜美”不能用来形容孔雀羽毛，该词使用不恰当。 故选D。 8. 蘑菇小镇准备举办童话节，想邀请安徒生童话故事中的主人公来做客，（ ）的名字不会出现在邀请名单上。 A. 丑小鸭 B. 锡兵 C. 稻草人 D. 拇指姑娘 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查童话故事。 C．稻草人是叶圣陶的童话作品《稻草人》中的主要角色之一。并非安徒生童话故事中的主人公。 故选C。 按要求完成句子练习。 9. 枝叶遮住了天空。（把句子写具体） ________________枝叶遮住了________________天空。 【答案】 ①. 密密层层的 ②. 蓝蓝的 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 思考什么样的“枝叶”，可以从枝叶的颜色、形态、数量等方面去描述，比如“茂密的”“嫩绿的”“层层叠叠的”等。再考虑是什么样的“天空”，可从天空的颜色、状态等角度入手，像“湛蓝的”“广阔的”“晴朗的”等。通过添加这些修饰词，让句子更加具体生动。 示例：茂密的枝叶遮住了广阔的天空。 10. 注意加点部分，照样子续写句子。 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 小河边有一棵大树，________________________________________。 【答案】大树粗粗，扎根土地；土地厚厚，滋养万物；万物勃勃，生机盎然。 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 首先明确题目要求是照样子续写句子，且例句运用了顶针的修辞手法。顶针就是用上句结尾的词语作下句的开头，使相邻的句子首尾蝉联。观察例句结构，是按照水流的从小到大的顺序，以地点为元素，通过顶针手法进行描述。对于续写“小河边有一棵大树”，可以从大树关联的事物出发，比如树上的鸟窝、鸟窝里的小鸟，再到小鸟飞向的天空等，运用顶针手法依次续写。 示例：小河边有一棵大树，大树高高，撑起绿荫；绿荫凉凉，庇护小鸟；小鸟叽叽，欢歌笑语。 11. 我喜欢秋天的树林。________________________________（以所给句子开头，写一段话） 【答案】枫叶红得像火，银杏叶金黄灿烂，风一吹叶子纷纷飘落，像一个个小精灵来到地面。在林子里走走，心情愉悦极了。 【解析】 【详解】本题考查的是表达能力。 以所给句子开头，写一段话，可从视觉上，描绘树叶的颜色。听觉方面，踩落叶的声音，嗅觉角度，借秋风带来的清香等。 示例：我喜欢秋天的树林。迈进林中，五彩斑斓的树叶映入眼帘，红的似火，黄的赛金。脚下，落叶铺就柔软小径，踩上去沙沙作响。秋风轻拂，果香、木叶香扑鼻而来。枝头松鼠跳跃，活泼又俏皮。置身其间，身心愉悦，不舍离去。 12. 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（仿写句子） ________色是给________的，看，________________________________。 【答案】 ①. 红 ②. 高粱 ③. 高粱像红色的火把 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句可知，把颜色给谁，谁像什么的句式，运用了比喻的修辞手法。仿写时要发挥想象，运用比喻的修辞手法，来写一句话，只要语句通顺、想象合理即可。 示例：绿色是给松柏的，看，松柏像穿上了一件绿色的衣裳。 13. 今天早上我吃了一根油条，一杯牛奶。（修改病句） _________________________ 【答案】今天早上我吃了一根油条，喝了一杯牛奶。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 这句话的语病是谓语动词和宾语搭配不当，“吃了”可以搭配“油条”，但不能搭配“牛奶”，“牛奶”应该用“喝了”。 修改后的句子为：今天早上我吃了一根油条，喝了一杯牛奶。 14. 知识回顾。 （1）亲近自然，感受美好。看！采莲少女与大自然完美融合：荷叶罗裙一色裁，________________。听！水在玩打击乐器：滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，________________；所有的房子，________，都发出不同的声音。 （2）诗韵悠长，色彩斑斓如画。“遥望洞庭山水翠，________”，山水相依，青白相衬，尽显洞庭湖的宁静与祥和。“停车坐爱________，霜叶________”，枫叶似火，艳比春花，热烈地燃烧着秋意。 （3）学了《在牛肚子里旅行》一文，我知道牛肚子里一共有________个胃，只有第________个胃才是管消化的。学了《金色的草地》一文，我知道当蒲公英的花朵________时，草地是金色的；当蒲公英的花朵________时，草地是绿色的。 【答案】 ①. 芙蓉向脸两边开 ②. 树林里的每片树叶 ③. 房子的屋顶和窗户 ④. 白银盘里一青螺 ⑤. 枫林晚 ⑥. 红于二月花 ⑦. 四##4 ⑧. 四##4 ⑨. 张开 ⑩. 合拢 【解析】 【详解】本题考查的是诗词名句默写和课内文章理解。 （1）书写时注意“蓉”“脸”“树”“里”“屋”“窗”的正确写法。 （2）书写时注意“银”“盘”“螺”“枫”“晚”的正确写法。 （3）在《在牛肚子里旅行》一文中，通过青头和红头的经历，我们了解到牛肚子里一共有四个胃。牛在吃草时，先把草吞到第一个胃里，等休息的时候，再把草送到第二个胃里，然后把半消化的草返回到嘴里再次咀嚼，接着吞到第三个胃里，最后才进入第四个胃里进行消化，所以只有第四个胃才是管消化的。 在《金色的草地》一文中，作者观察到蒲公英的花朵会发生变化。当蒲公英的花朵张开时，金色的花瓣向外展开，阳光照耀下，整片草地就像被金色的颜料涂抹过一样，是金色的；当蒲公英的花朵合拢时，金色的花瓣被包裹起来，草地就露出了绿色的草叶，所以草地是绿色的。 阅读。 灰雀<节选> ①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 ②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ③男孩说：“没……我没看见。”（ ） ④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 ⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（ ） ⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ） ⑧列宁问：“会飞回来？”（ ） 15. 从选文中的“找遍”一词，可以看出列宁________________________。 16. 读③⑥⑦⑧四段话，想一想他们说话时可能会想些什么，将序号填入文中的括号里。 A．我做错了，我要放回灰雀。 B．灰雀可能是被男孩抓走的，我要感化他。 C．我不能让他知道是我抓走了灰雀。 D．看样子这个孩子知道自己错了。 17. 读了选文，你想对男孩说些什么呢？ 我想对男孩说：“________________________________________________” 18. 选文中的列宁用充满善意的语言引导了男孩，而不是严厉地批评或指责他，这使我想到了（ ）这句话。 A. 有理走遍天下，无理寸步难行。 B. 二人同心，其利断金。 C. 与人善言，暖于布帛。 D. 不迁怒，不贰过。 【答案】15. 对灰雀的关心和喜爱，以及他想要找到灰雀的急切心情。 16. C B A D 17. 虽然你捉走灰雀的行为是不对的，但你意识到自己的错误后决定放回灰雀，这种知错就改的品质值得称赞。 18. C 【解析】 【导语】这篇《灰雀》节选通过列宁与小男孩的对话，展现了列宁的智慧与善意。列宁并未直接指责男孩，而是通过温和的语言引导他反思，最终促使男孩主动承认错误。文章语言简洁，情感细腻，突出了人与人之间的理解与宽容。通过“找遍”等细节描写，生动刻画了列宁的耐心与关怀，同时也揭示了男孩内心的挣扎与成长。整体上，文章通过一个小故事传递了教育中的善意与引导的重要性，富有启发性。 【15题详解】 本题考查的是词语的含义。 文中第①自然段提到“他在周围的树林中找遍了，也没有找到”，“找遍”表明列宁不放过任何一个可能的地方，仔细地在树林中寻找灰雀，这充分体现了他对灰雀的喜爱，不希望灰雀遭遇不幸，所以才会如此认真、执着地寻找。 故从选文中的“找遍”一词，可以看出列宁对灰雀的关心和急切寻找的心情。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第③自然段提到“男孩说：‘没…… 我没看见。’”可知男孩抓走了灰雀，当列宁询问时，他心里害怕被发现，所以想隐瞒事实，不想让列宁知道是自己抓走了灰雀，故选C。 文章第⑥自然段提到“列宁自言自语地说：‘多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。’”可知列宁从男孩的表现中可能察觉到了一些异样，他没有直接指责男孩，而是通过这样的话语，暗示灰雀的可怜，希望能感化男孩，让男孩认识到自己的错误，故选B。 文章第⑦自然段提到“男孩看看列宁，说：‘会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。’”可知男孩听到列宁的话后，意识到自己的错误，内心受到触动，决定要把灰雀放回来，所以才会这样说，故选A。 文章第⑧自然段提到“列宁问：‘会飞回来？’”可知从男孩的回答中，列宁感觉到男孩已经知道自己错了，并且有了改正错误的决心，所以这里列宁的话体现出他觉得男孩认识到了错误，故选D。 【17题详解】 本题考查的是表达能力。 结合文章内容进行表达，可围绕“诚实”“改正错误”展开，肯定男孩的勇气和善良。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我想对男孩说：“你能认识到自己的错误并改正，这很棒呀。灰雀是大自然的精灵，我们都应该爱护它们，让它们在自由的天空中飞翔。以后可不要再做这样的事啦，要和小动物们友好相处哦。” 【18题详解】 本题考查的是名言警句及俗语谚语的理解。 A．强调的是道理和正义在处事中的作用，文中列宁并非是通过讲道理让男孩认识错误，而是用善意的情感引导，所以不符合。 B．侧重于强调团结的力量，与列宁引导男孩的情节无关。 C．选文中列宁用充满善意的语言引导男孩，没有严厉批评指责，体现了语言的温暖和力量。“与人善言，暖于布帛”意思是跟人有礼貌地说话，会让人感觉比穿棉衣还要温暖，这与列宁的行为相符。 D．主要说的是不把怒气转移到别人身上以及不重复犯错，在选文中没有体现列宁迁怒或男孩重复犯错的相关内容，也不合适。 故选C。 阅读理解。 大自然畅想曲 大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。 “蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的“秀发”，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。 “知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。 “沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的爽热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。 “呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！ 我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹…… 19. 短文第二自然段中的“镜子”指的是水面，“秀发”指的是____________ 20. 短文按照春夏秋冬的顺序写了大自然每个季节里哪些有代表性的事物？请你认真阅读短文，按要求写下来。 春：____________ 夏：____________ 秋：____________ 冬：____________ 21. 请你用“ ”画出短文中最能表达“我”爱大自然的一句话。 22. 短文中生动优美的语句有很多，请你按要求写一写。 我摘抄的句子：__________________ 我喜欢的原因：__________________ 【答案】19. 柳条 20. ①. 小草、野花、杨柳 ②. 蝉、荷花、小蝌蚪 ③. 银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦 ④. 雪 21. 我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹…… 22. ①. 示例：大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。 ②. 这句话运用了比喻的修辞手法，写出了大自然的美妙。 【解析】 【19题详解】 本题考查词语的理解。 短文第②自然段中“杨柳听了，得意地照了照‘镜子’，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材”运用了拟人的写法，把“杨柳”看作了人，运用比喻手法，把水面比作镜子。所以“镜子”指水面，“秀发”指柳条。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解。 短文按时间顺序写了春夏秋冬的大自然。第②自然段“杨柳听了，得意地照了照‘镜子’，梳理一下那动人的“秀发”，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材”描写了春天的小草、小花、杨柳；第③自然段“蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花”描写了夏天的蝉、荷花、小蝌蚪；第④自然段“银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的爽热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐”描写了秋天的银杏叶、蟋蟀，蝈蝈、油葫芦；第⑤自然段“随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了‘梨花’”描写了冬天的雪。 【21题详解】 本题考查查找关键句子。 文章按照时间顺序写了春夏秋冬的大自然，表达了对大自然的喜爱与赞美之情。“我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……”这句话在文中结尾，直接抒发了作者对大自然的喜爱之情。 【22题详解】 本题主要考查对优美句子的积累。 首先摘抄自己喜欢的句子，其次写出喜欢这个句子的理由，理由可以从句子的修辞手法出发，以及修辞手法带来的表达效果。 如：我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的秋蝉声声，爱它的麦浪滚滚……。这句话运用了排比的修辞手法，使得作者热爱大自然的情感更加强烈。 23. 习作。 游戏是我们的快乐源泉，我们享受掰手腕时力量对决的畅快，迷恋捉迷藏时寻找与被寻找的紧张刺激，沉醉跳皮筋时跳跃的轻盈灵动……你最喜欢玩什么游戏？把你玩这个游戏的过程写下来，和大家分享你的快乐吧！语句通顺，题目自拟。 【答案】例文： 欢乐的狼人杀时光 在众多游戏中，我最喜欢玩狼人杀。那充满策略与推理的过程，每次都让我沉浸其中，乐此不疲。 记得那次周末，一群小伙伴聚在一起，决定玩狼人杀。大家围坐成一圈，当身份牌发下来的那一刻，气氛瞬间变得紧张起来。我拿到了狼人牌，心里既紧张又兴奋，表面上却要装作若无其事。 游戏开始，法官宣布：“天黑请闭眼。”我轻轻闭上眼睛，努力让自己保持冷静。听到法官说：“狼人请睁眼。”我小心翼翼地睁开双眼，和同伴们用眼神交流，迅速选定了一个目标。当法官宣布“天亮了”，大家开始依次发言。被淘汰的玩家一脸无辜地为自己辩解，而其他人则仔细倾听，试图从每个人的话语中找出破绽。 轮到我发言时，我故作镇定地说：“我是一个平民，昨晚什么也不知道。我觉得刚才某某的发言有点可疑，大家可以关注一下。”其实心里却十分忐忑，生怕被别人识破。 随着游戏的进行，局势越来越紧张。好人阵营努力分析线索，寻找狼人；而狼人阵营则想尽办法混淆视听，误导大家。有一次，一个看似普通的平民玩家，凭借着敏锐的观察力和超强的推理能力，一步步地揭开了狼人的伪装，让我们狼人阵营陷入了困境。 但我们也没有轻易放弃，我和同伴们互相配合，巧妙地为彼此打掩护，成功迷惑了一些好人。在激烈的争辩和投票中，有的玩家被冤死，有的狼人则成功隐藏。 最后一轮，场上还剩下几名玩家，局势变得更加微妙。我和最后一名同伴交换了一下眼神，准备进行最后的反击。然而，好人阵营也察觉到了我们的意图，大家展开了最后的对决。最终，好人阵营凭借着更准确的判断，赢得了胜利。 虽然我们狼人阵营输了，但大家都玩得非常开心。狼人杀这个游戏，不仅锻炼了我们的思维能力和表达能力，还让我们在互动中增进了彼此的友谊。每一次玩狼人杀，都是一段充满欢乐和挑战的美好时光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为话题作文，要求围绕印象深刻的游戏为内容，写一篇作文，你平时喜欢什么游戏？回忆一下，你当时是怎么玩的？想想你和小伙伴之间玩过哪些有趣的游戏，选择一件让你印象深刻，最想与大家分享的开心事去写。 开头：点题，写出最喜欢的游戏是什么。 中间：详写部分，写清楚游戏的过程，可以运用细节描写，如动作描写、心理描写、语言描写等，让读者能够更清楚知道当时游戏的过程。 结尾：写出自己的情感，点明文章的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $