精品解析：2024-2025学年山东省德州市陵城区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年第一学期学业质量素养监测 四年级 语文学科 （时间80分钟 满分100分） 一、积累与运用。（50分） 1. 请你用规范、端正、整洁的字体，默写宋代词人李清照的《夏日绝句》这首诗。注意行距和笔画规则。 2. 结合语境，填词语。 （1）他有着远大的bào fù（ ）和宽广的xiōng huái（ ），总是积极面对生活的挑战。 （2）随着jì shù（ ）的rì yì（ ）发展，léi dá（ ）在各个领域的应用得以不断gǎi shàn（ ）。 （3）yè mù（ ）降临时，战士们wán qiáng（ ）抗战，无论敌军怎样chóng zhěng qí gǔ（ ），也改变不了敌军的kuì bài（ ）之势。 3. 下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 铁钉（dīng） 照相（xiāng） 鹅卵石（luǎn） 哄堂大笑（hōng） B. 角色（jiǎo） 要求（yāo） 四肢（zhī） 山崩地裂（bēng） C. 骨髓（suǐ） 宁可（nìng） 扎针（zhā） 纪昌学射（jì） D. 拯（zhěng）救 明媚（mèi） 骤（zhòu）雨 将（jiàng）领 4. 下列加点词语意思相同的一项是（　　） A. 炎帝之少女——少男少女 B. 可怜九月初三夜——可怜巴巴 C. 诸儿竞走取之——兔走触株 D. 尝与诸小儿游——饮胆尝血 5. 根据情景，选择合适的词语填空（填序号）。 A．占上风 B．挑大梁 C．打头阵 D．破天荒 这次拔河比赛，学校（ ）地安排了老师和学生一起参加。（ ）的是我们班的队伍，队里的王明膀大腰圆，一看就是（ ）的。比赛刚开始，我们班就（ ），最后果然取得了胜利，大家都高兴极了。 6. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。 凭：A．（身子）靠着； B．依靠，仗恃；C．证据；D．介词，根据；E．连词，任凭，无论。 （1）凭你跑多快，我也赶得上（ ） （2）劳动人民凭着智慧和双手创造世界。（ ） （3）参加此次活动的人员必须凭票入场。（ ） （4）这些东西不足为凭。（ ） 7. 将下列四字词语补充完整。 （ ）眉（ ）目 （ ）（ ）而安 短（ ）精（ ） 通情（ ）（ ） 文质（ ）（ ） （ ）死（ ）归 8．按要求写句子。（6分） 8. 元旦联欢会上，同学们演唱了优美的歌曲和舞蹈。（修改病句） ______________________________________ 9. 纪昌已经取得了不小的成绩。飞卫觉得纪昌的眼力还不够。（用合适的关联词合成一句话） _______________________________________ 10. 爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句） ____________ 11. 日积月累。 （1）长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月的天气还温暖如春，所以说“_____________，________________，_______________。” （2）天下兴亡，______________。无论是古诗“秦时明月汉时关，_____________”里戍守边疆不能回家的战士，还是用诗句“_________________，死亦为鬼雄”鲜明地表达爱国之情的李清照，都在用行动践行这句话。 （3）年仅七岁的王戎从“____________________________”判断出“_____________”；（用原文填空），西门豹不露声色，用“___________________”的办法惩治了巫婆和官绅，破除了迷信。 （4）谦虚好问是中华民族的传统美德，正如韩愈所说的“_______________________，________________________”。 12. 整本书阅读。 在本学期的阅读书目中，我们知道《狼王梦》这本书是_____________创作的动物小说，书中主要讲述________________________，小说中你最喜欢的角色是________________，请你为这本书写一段推荐词：________________________________。 二、阅读理解。（20分） 读古诗回答问题。 秋日行村路 [南宋]乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主，红蜻蛉②伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。②蜻蛉（líng）：蜻蜓的别称。 13. 诗人就眼前所见，精工细描，把农村傍晚的景物全部展现在人们眼前，请找出诗句中描写的景物。 ____________________________________ 14. 诗句“红蜻蛉伴绿螳螂”运用了什么修辞手法，你从哪个词语中看出来的？联系诗句说一说在这句诗中你可以感受到什么？ ____________________________________ 15. 在本诗中，蜻蛉是蜻蜓的别称。请你来读一读下列诗句，想想加点字是哪种动物的别称？用横线连起来吧。 老骥伏枥，志千里。 杜鹃 蚍蜉撼大树，可笑不自量。 蟋蟀 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 马 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 蚂蚁 阅读。 父亲的作品 ①读四年级时，我对写作文提不起兴趣。父亲看在眼里，急在心里，经常睡不好觉。 ②新学期开学的第一天，父亲从文具店买回来两本厚厚的日记本。他轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“儿子，这两个本子，一个是我的，一个给你。从明天开始，我要跟你比赛。” ③我吃惊地问：“比赛？您跟我比什么？”“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。 ④我疑惑不解地问：“您是在跟我开玩笑吧？”因为父亲只读过小学二年级，认识的字还没我多，怎么能跟我比赛写作文呢？可父亲却严肃地回答：“不是开玩笑，我说的是真的。我俩每天写一篇作文，咱们写五年，谁坚持不下来，谁就输了。” ⑤我自信满满地想：比就比吧，反正父亲那点文化基础我是知道的。 ⑥从那以后，父亲在饭后都会弓着背，伏在桌前，一字一句困难地在本上写起来，不时还要翻翻字典；我呢，则坐在他对面，认真地写作文。他每写满一张纸，我也坚持写满一页纸。看着越写越好的作文，我心里十分高兴。 ⑦每次我觉得累了，想放弃了，一抬头就看见父亲正在聚精会神地写着，我便下定决心，一定要像他一样坚持下去。 ⑧我和父亲的比赛，让我对写作充满了兴趣。中学的时候，我已经在报纸上发表作品了，电台里还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我是个有潜力的作家时，我说：“真正的作家不是我，应该是我父亲！我就是我父亲的作品。” 16. 联系上下文，写出故事的起因和结果。 起因 经过 结果 ____ 父亲给我买本，和“我”比赛，我们一起坚持写作文。 ____ 17. 读第③至⑥自然段，从文中找出表示“我”心情变化的词语填在横线上。 吃惊——______________——_____________——高兴 18. 第④自然段中，“我”认为父亲在开玩笑的原因是（ ） A. 父亲经常跟我开玩笑。 B. 作者感觉父亲有些瞧不起人。 C. 我感觉父亲不可能会赢我。 D. 父亲的写作水平很高，我有些害怕。 19. 第⑥自然段中，画横线语句是对父亲的_______________描写，“我”从中体会到______________。 20. 在父亲和“我”共同努力下，中学时候的“我”在写作上取得了哪些成绩，用“ ”在文中画出相关语句。 21. 你觉得文中父亲是一位怎样的父亲？ ____________________________________ 三、习作。（30分） 22. 习作。 每当下课铃声响起，课堂上的紧张氛围瞬间消失，取而代之的是轻松愉快的课间休息。在这个短暂的时刻里，我们可以暂时放下学习的压力，与朋友们畅谈心事，或者独自品味一份宁静。课间成为了我们放松心情、交流感情的好时光。请回想你的课间生活，又会有哪些令你难忘的瞬间呢？请以“课间花絮”为主题进行习作。 要求：题目自拟，语句通顺，书写规范，字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期学业质量素养监测 四年级 语文学科 （时间80分钟 满分100分） 一、积累与运用。（50分） 1. 请你用规范、端正、整洁的字体，默写宋代词人李清照的《夏日绝句》这首诗。注意行距和笔画规则。 【答案】 夏日绝句 宋·李清照 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 首先，需要在脑海中回忆出《夏日绝句》这首诗的完整内容。这首诗共四句，每句五个字，内容简洁明了，表达了作者对英雄人物的崇敬之情。明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“死”“鬼”“雄”“肯”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 结合语境，填词语。 （1）他有着远大的bào fù（ ）和宽广的xiōng huái（ ），总是积极面对生活的挑战。 （2）随着jì shù（ ）的rì yì（ ）发展，léi dá（ ）在各个领域的应用得以不断gǎi shàn（ ）。 （3）yè mù（ ）降临时，战士们wán qiáng（ ）抗战，无论敌军怎样chóng zhěng qí gǔ（ ），也改变不了敌军的kuì bài（ ）之势。 【答案】 ①. 抱负 ②. 胸怀 ③. 技术 ④. 日益 ⑤. 雷达 ⑥. 改善 ⑦. 夜幕 ⑧. 顽强 ⑨. 重整旗鼓 ⑩. 溃败 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“胸、益、善、幕、顽、整、旗、鼓、溃”容易写错。书写时还要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 铁钉（dīng） 照相（xiāng） 鹅卵石（luǎn） 哄堂大笑（hōng） B. 角色（jiǎo） 要求（yāo） 四肢（zhī） 山崩地裂（bēng） C. 骨髓（suǐ） 宁可（nìng） 扎针（zhā） 纪昌学射（jì） D. 拯（zhěng）救 明媚（mèi） 骤（zhòu）雨 将（jiàng）领 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 A．照相（xiāng）——（xiàng）； B．角色（jiǎo）——（jué）； C．纪昌学射（jì）——（jǐ）； 故选D。 4. 下列加点词语意思相同的一项是（　　） A. 炎帝之少女——少男少女 B. 可怜九月初三夜——可怜巴巴 C. 诸儿竞走取之——兔走触株 D. 尝与诸小儿游——饮胆尝血 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．不同。炎帝之少女：炎帝的小女儿。少女：小女儿。 少男少女：年轻未婚男子、女子。少女：未婚的少年女子。 B．不同。可怜九月初三夜：最可爱的是那九月初三之夜。可怜：可爱。 可怜巴巴：形容非常可怜的样子。可怜：怜悯。 C．相同。诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。走:跑。 兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。走：跑。 D．不同。尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。 饮胆尝血：指刻苦自励。尝：品尝。 故选C。 5. 根据情景，选择合适的词语填空（填序号）。 A．占上风 B．挑大梁 C．打头阵 D．破天荒 这次拔河比赛，学校（ ）地安排了老师和学生一起参加。（ ）的是我们班的队伍，队里的王明膀大腰圆，一看就是（ ）的。比赛刚开始，我们班就（ ），最后果然取得了胜利，大家都高兴极了。 【答案】 ①. D ②. C ③. B ④. A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．占上风：指占据有利地位、处于优势。 B．挑大梁：指比喻承担主要工作或起主要作用。 C．打头阵：在先头作战，比喻临事当先。 D．破天荒：指从没有过的或第一次出现的。 根据语境，这次学校是第一次安排学生与老师的比赛，故填“破天荒”；“我班代表队”是在先头作战的，填“打头阵”；根据“王红膀大腰圆，一看就是”承担主要作用的，填“挑大梁”；比赛开始是我们班占得上风。故填“占上风”。 故本题答案依次选填序号：D、C、B、A。 6. 给下列句子中的加点字选择正确的解释。 凭：A．（身子）靠着； B．依靠，仗恃；C．证据；D．介词，根据；E．连词，任凭，无论。 （1）凭你跑多快，我也赶得上。（ ） （2）劳动人民凭着智慧和双手创造世界。（ ） （3）参加此次活动的人员必须凭票入场。（ ） （4）这些东西不足为凭。（ ） 【答案】 ①. E ②. B ③. D ④. C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 这道题考查对“凭”字不同含义的理解与运用。结合每个句子的语境，分析 “凭” 字在句中的意义，然后与所给选项进行匹配。 （1）在 “凭你跑多快，我也赶得上” 这句话中，“凭” 表示不管、无论的意思，即无论你跑的速度有多快，我都能赶上，故选E； （2）“劳动人民凭着智慧和双手创造世界” 里，“凭” 体现劳动人民依靠智慧和双手来创造，是依靠、仗恃的意思，故选B； （3）“参加此次活动的人员必须凭票入场”，这里明确指出入场需要依据票，“凭” 是依据、根据的意思，故选D； （4）“这些东西不足为凭”，意思是这些东西不能作为证据，“凭” 在此处意为证据，故选C。 7. 将下列四字词语补充完整。 （ ）眉（ ）目 （ ）（ ）而安 短（ ）精（ ） 通情（ ）（ ） 文质（ ）（ ） （ ）死（ ）归 【答案】 ①. 慈 ②. 善 ③. 随 ④. 遇 ⑤. 小 ⑥. 悍 ⑦. 达 ⑧. 理 ⑨. 彬 ⑩. 彬 ⑪. 视 ⑫. 如 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 慈眉善目：该成语形容人的容貌一副善良、和蔼的样子，常用来描绘长辈或有亲和力的人。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。 通情达理：指说话、做事很讲道理。 文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 视死如归：把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。 8．按要求写句子。（6分） 8. 元旦联欢会上，同学们演唱了优美的歌曲和舞蹈。（修改病句） ______________________________________ 【答案】元旦联欢会上，同学们演唱了优美的歌曲。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 原句“演唱了优美的歌曲和舞蹈”存在动宾搭配不当的问题。“演唱”只能搭配“歌曲”，而“舞蹈”需要搭配“表演”“跳”等动词。修改时需将两个动作分开表述，改为“演唱了优美的歌曲，表演了舞蹈”，或者删除“和舞蹈”使句子逻辑清晰、搭配合理，同时保持原句简洁性。 例：元旦联欢会上，同学们演唱了优美的歌曲，表演了舞蹈。 9. 纪昌已经取得了不小的成绩。飞卫觉得纪昌的眼力还不够。（用合适的关联词合成一句话） _______________________________________ 【答案】虽然纪昌已经取得了不小的成绩，但是飞卫觉得纪昌的眼力还不够。 【解析】 【详解】本题考查关联词合并句子。 结合句子可知，“纪昌已经取得了不小的成绩”与“飞卫觉得纪昌的眼力还不够”为转折关系，表示在某种条件下，后面的事情依然发生。故选择表转折关系的关联词“虽然……但是……”相连接。 示例：虽然纪昌已经取得了不小成绩，但是飞卫觉得纪昌的眼力还不够。 10. 爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句） ____________ 【答案】爸爸对我和弟弟说，暑假他带我们去游泳。 【解析】 【详解】本题考查的是直述句改转述句。 直述句改为转述句，首先去掉双引号，把冒号改成逗号，然后把原引号中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“你们”改成“我们”。改完之后的句子读一读，确保句意不变，语句通顺。 句子为:爸爸对我和弟弟说，暑假他带我们去游泳。 11. 日积月累。 （1）长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至十月的天气还温暖如春，所以说“_____________，________________，_______________。” （2）天下兴亡，______________。无论是古诗“秦时明月汉时关，_____________”里戍守边疆不能回家的战士，还是用诗句“_________________，死亦为鬼雄”鲜明地表达爱国之情的李清照，都在用行动践行这句话。 （3）年仅七岁王戎从“____________________________”判断出“_____________”；（用原文填空），西门豹不露声色，用“___________________”的办法惩治了巫婆和官绅，破除了迷信。 （4）谦虚好问是中华民族的传统美德，正如韩愈所说的“_______________________，________________________”。 【答案】 ①. 八月暖 ②. 九月温 ③. 十月还有小阳春 ④. 匹夫有责 ⑤. 万里长征人未还 ⑥. 生当作人杰 ⑦. 树在道边而多子 ⑧. 此必苦李 ⑨. 以其人之道还治其人之身 ⑩. 人非生而知之者 ⑪. 孰能无惑 【解析】 【详解】本题考查对谚语俗语、名言警句、诗句及课文内容的理解和识记。 （1）“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”这句话是一句谚语，意思是在我国长江中下游地区，在农历八九月还很暖和，甚至到了农历十月的天气还温暖如春。描述了秋冬气温的变化趋势。 （2）书写时注意“匹、未、作”的正确写法。 （3）王戎是课文《王戎不取道旁李》中的人物。这篇课文讲述了王戎七岁时与同伴一起玩耍，看到路边的李子树结满了李子，其他孩子都去摘李子，而王戎却不动。他解释说：“树在道边而多子，此必苦李。”果然，李子是苦的。这说明王戎通过观察和推理，判断出李子是苦的，因此是年仅七岁的王戎从“树在道边而多子”，即李树长在路边却有这么多李子，判断出“此必苦李”，即这一定是苦李子。 西门豹是课文《西门豹治邺》里的人物。这篇课文讲述了战国时期魏国的官员西门豹，以破除迷信、惩治巫婆和官绅而闻名。他通过“以其人之道还治其人之身”或“将计就计”这个巧妙的方法，让巫婆和官绅自食其果，从而破除了当地的迷信。 （4）“人非生而知之者，孰能无惑。”这句话出自唐代文学家韩愈的《师说》，意思是：人并不是生来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？这句话强调了学习的重要性，指出人需要通过不断学习和请教他人来解除疑惑、增长知识。 12. 整本书阅读。 在本学期的阅读书目中，我们知道《狼王梦》这本书是_____________创作的动物小说，书中主要讲述________________________，小说中你最喜欢的角色是________________，请你为这本书写一段推荐词：________________________________。 【答案】 ①. 沈石溪 ②. 母狼紫岚为了实现丈夫的遗愿，不惜一切代价培养孩子们成为狼王的故事 ③. 紫岚 ④. 《狼王梦》，是一个关于狼，关于爱，关于生命与梦想的故事。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 《狼王梦》是由沈石溪创作的动物小说。沈石溪是中国著名的动物小说作家，他的作品以描写动物世界和动物情感著称。书中主要讲述了一只名叫紫岚的母狼为了实现丈夫黑桑的遗愿，努力将自己的后代培养成狼王的故事。在这个过程中，紫岚经历了种种艰辛和挑战，展现了母爱的伟大和狼群的生存法则。小说中你最喜欢的角色可以是紫岚，因为她坚韧不拔、勇敢无畏，为了家族的未来付出了巨大的努力和牺牲。 以下是推荐词的示例： 《狼王梦》是一部感人至深的动物小说，作者沈石溪通过细腻的笔触描绘了狼群的生存法则和母爱的伟大。书中，紫岚为了实现丈夫的遗愿，勇敢地面对各种挑战，展现了坚韧不拔的精神。这部小说不仅让我们了解了狼的世界，还让我们感受到动物之间的情感和智慧。如果你喜欢动物小说，或者想了解更多的自然故事，这本书绝对值得一读。 二、阅读理解。（20分） 读古诗回答问题。 秋日行村路 [南宋]乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主，红蜻蛉②伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。②蜻蛉（líng）：蜻蜓的别称。 13. 诗人就眼前所见，精工细描，把农村傍晚的景物全部展现在人们眼前，请找出诗句中描写的景物。 ____________________________________ 14. 诗句“红蜻蛉伴绿螳螂”运用了什么修辞手法，你从哪个词语中看出来的？联系诗句说一说在这句诗中你可以感受到什么？ ____________________________________ 15. 在本诗中，蜻蛉是蜻蜓的别称。请你来读一读下列诗句，想想加点字是哪种动物的别称？用横线连起来吧。 老骥伏枥，志在千里。 杜鹃 蚍蜉撼大树，可笑不自量。 蟋蟀 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 马 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 蚂蚁 【答案】13. 篱落、斜阳、豆荚、姜芽、社肉、稻花、蜻蛉。 14. 拟人；伴；感受到秋日里红蜻蛉和绿螳螂相依相伴、和美融洽的氛围，突出了它们的生机勃勃，使全诗给人积极向上的感觉。 15. 【解析】 【导语】《秋日行村路》以细腻的笔触描绘了农村傍晚的宁静与生机。诗中，“儿童篱落带斜阳”勾勒出田园的温馨，“豆荚姜芽社肉香”则渲染了丰收的喜悦。后两句“一路稻花谁是主，红蜻蛉伴绿螳螂”通过拟人手法，赋予自然以灵性，展现了人与自然的和谐共处。全诗语言质朴，意境深远，表达了对田园生活的热爱与向往。 【13题详解】 本题考查对诗句的理解。 结合诗句“儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主，红蜻蛉伴绿螳螂。”可知，诗人以细腻的笔触描绘了农村傍晚的景致。诗句中，篱落环绕，斜阳洒落，构成一幅温馨的画面。豆荚、姜芽挂满枝头，展现出丰收的喜悦。社肉的香气四溢，透露出节日的氛围。稻花随风摇曳，散发着淡淡的芬芳。红蜻蛉与绿螳螂相伴其间，增添了几分生机与活力。诗人通过精工细描，将篱落、斜阳、豆荚、姜芽、社肉、稻花、蜻蛉等景物栩栩如生地展现在人们眼前，让人仿佛置身于那宁静而美好的农村傍晚之中。 【14题详解】 本题考查对诗句修辞手法的识别及诗句意境的感受。 诗中句子“红蜻蛉伴绿螳螂”意思是红色的蜻蜓陪伴着绿色的螳螂。运用了拟人的修辞手法。这一修辞手法的运用，可以从“伴”字中明显看出来。“伴”字通常用于描述人之间的关系，如“伴侣”“伙伴”等，这里却用来形容蜻蛉和螳螂，赋予了它们人的情感和行为特性，使得画面更加生动和有趣。整句诗，我们可以深刻感受到秋日里红蜻蛉和绿螳螂之间的这种特殊“伴侣”关系，它们或飞舞或栖息，共同构成了秋日田野的一道美丽风景。这种描绘不仅突出了它们的生机勃勃，还使得全诗充满了积极向上的气息，让人感受到大自然的和谐与美好，以及生命在这片土地上的盎然生机。 【15题详解】 本题考查是动物别称的识别和诗句内容的理解。 “老骥伏枥，志在千里”：“骥”在古代汉语中常用来指代良马、骏马。在这句诗中，“老骥”指的是年老的马，曹操用“老骥伏枥，志在千里”来表达自己虽然年事已高，但仍然有着远大的抱负和志向，以老马自喻，体现出一种积极进取的精神。故与“马”相连。 “蚍蜉撼大树，可笑不自量”：“蚍蜉”是一种体型较小的蚂蚁，通常用来比喻力量微小却不自量力的人或事物。这句诗以蚂蚁试图撼动大树的形象比喻，来讽刺那些自不量力的行为。因此，故与“蚂蚁”相连。 “绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”：“子规”是杜鹃鸟的别称。在古代诗词中，杜鹃鸟的叫声常常被诗人用来寄托各种情感，如哀怨、思念等。在这句诗中，子规的叫声在如烟的细雨中响起，为乡村的田园风光增添了一份朦胧而忧伤的氛围。故与“杜鹃”相连。 “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”：“促织”是蟋蟀的别称。在古代，儿童常常会在夜晚捉蟋蟀来玩耍，诗人通过描写深夜里篱笆下有一盏灯亮着，知道是儿童在挑弄蟋蟀，展现出了一幅充满生活气息的乡村夜景图。故与“蟋蟀”相连。 阅读。 父亲的作品 ①读四年级时，我对写作文提不起兴趣。父亲看在眼里，急在心里，经常睡不好觉。 ②新学期开学的第一天，父亲从文具店买回来两本厚厚的日记本。他轻轻地拍了拍我的肩膀，对我说：“儿子，这两个本子，一个是我的，一个给你。从明天开始，我要跟你比赛。” ③我吃惊地问：“比赛？您跟我比什么？”“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事地说。 ④我疑惑不解地问：“您是在跟我开玩笑吧？”因为父亲只读过小学二年级，认识的字还没我多，怎么能跟我比赛写作文呢？可父亲却严肃地回答：“不是开玩笑，我说的是真的。我俩每天写一篇作文，咱们写五年，谁坚持不下来，谁就输了。” ⑤我自信满满地想：比就比吧，反正父亲那点文化基础我是知道的。 ⑥从那以后，父亲在饭后都会弓着背，伏在桌前，一字一句困难地在本上写起来，不时还要翻翻字典；我呢，则坐在他对面，认真地写作文。他每写满一张纸，我也坚持写满一页纸。看着越写越好的作文，我心里十分高兴。 ⑦每次我觉得累了，想放弃了，一抬头就看见父亲正在聚精会神地写着，我便下定决心，一定要像他一样坚持下去。 ⑧我和父亲的比赛，让我对写作充满了兴趣。中学的时候，我已经在报纸上发表作品了，电台里还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我是个有潜力的作家时，我说：“真正的作家不是我，应该是我父亲！我就是我父亲的作品。” 16. 联系上下文，写出故事的起因和结果。 起因 经过 结果 ____ 父亲给我买本，和“我”比赛，我们一起坚持写作文。 ____ 17. 读第③至⑥自然段，从文中找出表示“我”心情变化的词语填在横线上。 吃惊——______________——_____________——高兴 18. 第④自然段中，“我”认为父亲在开玩笑的原因是（ ） A. 父亲经常跟我开玩笑。 B. 作者感觉父亲有些瞧不起人。 C. 我感觉父亲不可能会赢我。 D. 父亲的写作水平很高，我有些害怕。 19. 第⑥自然段中，画横线的语句是对父亲的_______________描写，“我”从中体会到______________。 20. 在父亲和“我”的共同努力下，中学时候的“我”在写作上取得了哪些成绩，用“ ”在文中画出相关语句。 21. 你觉得文中的父亲是一位怎样的父亲？ ____________________________________ 【答案】16. ①. 我对写作提不起兴趣 ②. 我对写作充满兴趣 17. ①. 疑惑不解 ②. 自信满满 18. C 19. ①. 动作 ②. 父亲的用心良苦 20. 中学的时候，我已经在报纸上发表作品了，电台里还经常播放我创作的诗歌。 21. 父亲是一个教育有方、疼爱孩子、坚持不懈的人。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过父亲与儿子之间的写作比赛，展现了父爱的深沉与智慧。文章以简洁的语言和细腻的描写，刻画了父亲为了激发儿子写作兴趣而采取的独特方式。父亲虽然文化水平不高，但通过自身的坚持和努力，不仅激励了儿子，也成为了儿子心中的榜样。文章情感真挚，情节感人，体现了家庭教育中以身作则的重要性。结尾处儿子的自白“我就是我父亲的作品”更是点睛之笔，升华了主题，表达了儿子对父亲的深深敬意与感激。整体上，文章结构紧凑，情感丰富，具有较高的教育意义和感染力。 【16题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括能力。 结合文中第①自然段“读四年级时，我对写作文提不起兴趣。父亲看在眼里，急在心里，经常睡不好觉”可知，起因是“我”对写作文不感兴趣。 结合文中第⑧自然段“我和父亲的比赛，让我对写作充满了兴趣。中学的时候，我已经在报纸上发表作品了，电台里还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我是个有潜力的作家时，我说：‘真正的作家不是我，应该是我父亲！我就是我父亲的作品。’”可知，结果是“我”对写作产生兴趣，中学时在报纸发表作品、电台播放“我”创作的诗歌，并且认为父亲是真正的作家。故可概括为：我对写作充满兴趣。 17题详解】 本题考查找关键词。 结合文中第④自然段“我疑惑不解地问：‘您是在跟我开玩笑吧？’”可知，描写了“我”疑惑不解地问父亲，因为“我”认为父亲文化水平不高，不可能真的和“我”比赛写作文。可知，此时我的心情是“疑惑不解”。 结合文中第⑤自然段“我自信满满地想：比就比吧，反正父亲那点文化基础我是知道的。”描写了“我”自信满满地想，认为比赛对“我”来说轻而易举，因为“我”知道父亲的文化基础。可知，此时我的心情是“自信满满”。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 A．文中并没有任何内容表明父亲经常跟“我”开玩笑，属于无中生有，故该选项错误。 B．文中没有体现父亲瞧不起人，“我”是基于父亲的文化程度判断他比赛写作这件事的真实性，并没有提及感觉父亲瞧不起人，故该选项错误。 C．文章第④自然段“我疑惑不解地问：‘您是在跟我开玩笑吧？’因为父亲只读过小学二年级，认识的字还没我多，怎么能跟我比赛写作文呢？”可知，“我”是基于父亲的文化程度低，觉得在写作文比赛这件事上，父亲不可能战胜自己，所以才认为父亲在开玩笑。 D．文中“我”是觉得父亲文化程度低，写作水平不会高，而不是认为父亲写作水平高让自己害怕，故该选项错误。 故选C。 【19题详解】 本题考查对人物描写方法的判断及通过描写体会人物特点。 第⑥自然段“从那以后，父亲在饭后都会弓着背，伏在桌前，一字一句困难地在本上写起来，不时还要翻翻字典”中“弓着背”“伏在桌前”“不时翻阅字典”。这些都是对父亲的“动作”描写，从这些动作可以看出，父亲读书不多，写作对他来说是有难度的，需要弓着背专注地写，还得不时查字典，但即便如此父亲依然坚持。这体现出父亲为了和“我”的比赛，更为了激发“我”对写作的兴趣，克服自身困难，努力坚持写作，背后是他希望孩子能对写作产生兴趣并有所进步的良苦用心。“我”从中能体会到父亲的用心良苦，这也在潜移默化中影响着“我”，激励“我”坚持写作。 【20题详解】 本题考查对文章信息的提取能力 。 文章第⑧自然段“中学的时候，我已经在报纸上发表作品了，电台里还经常播放我创作的诗歌。”可知，这句话明确提到了中学时候“我”在写作方面的成果，一是在报纸上发表作品，二是创作的诗歌在电台播放。 【21题详解】 本题考查对人物形象的分析概括能力。 仔细阅读文章，文中的父亲是一个极具智慧与爱心的形象。他教育有方，面对孩子对写作不感兴趣的问题，巧妙地采用比赛方式激发孩子的兴趣和动力。他疼爱孩子，为了让孩子坚持写作，自己虽文化基础有限，却毅然参与比赛，付出了巨大努力。他的坚持不懈更是令人动容，与孩子约定五年之约，期间从未放弃，展现了强大的毅力与决心。这样的父亲，不仅教会了孩子写作，更以身作则，传递了坚持与爱的力量，让孩子在成长的道路上受益匪浅。 三、习作。（30分） 22. 习作。 每当下课铃声响起，课堂上的紧张氛围瞬间消失，取而代之的是轻松愉快的课间休息。在这个短暂的时刻里，我们可以暂时放下学习的压力，与朋友们畅谈心事，或者独自品味一份宁静。课间成为了我们放松心情、交流感情的好时光。请回想你的课间生活，又会有哪些令你难忘的瞬间呢？请以“课间花絮”为主题进行习作。 要求：题目自拟，语句通顺，书写规范，字数400字左右。 【答案】例文： 别样的课间花絮​ “叮铃铃！” 下课的钟声宛如一声激昂的号角，刹那间驱散了课堂上的紧张气息，校园顿时被注入了无限活力，开启了一段段精彩的课间时光。​ 教室后方，一场别开生面的 “魔方大比拼” 正在火热进行。几位魔方高手们围坐在一起，手中的魔方飞速转动，只听见 “咔咔” 作响。小李同学眉头紧锁，目光紧紧锁住魔方，手指灵活地拨动着，那魔方在他手中仿佛有了生命。一旁的小王也不甘示弱，他双手如幻影般舞动，嘴里还小声念叨着公式，额头上渗出细密的汗珠。周围围满了观众，大家都屏气敛息，眼睛一眨不眨地盯着，每一次魔方的转动都揪着大家的心。“好了！” 小李率先完成，高举手中复原的魔方，人群中爆发出一阵热烈的掌声。 ​与此同时，走廊上也热闹非凡。一群同学正在玩 “你划我猜” 的游戏。小张同学手舞足蹈地比划着，他一会儿模仿猴子上蹿下跳，一会儿又做出投篮的动作，逗得大家哈哈大笑。猜的同学则一脸茫然，急得抓耳挠腮。经过一番努力，终于猜出了答案，两人激动地击掌，周围的同学也跟着欢呼。​而我，在这喧闹中寻得一份宁静。我来到教室窗边，看着窗外的绿树，呼吸着新鲜空气，感受着微风的轻抚，让思绪短暂放空。 课间虽短暂，却有着如此丰富多样的瞬间，它们如同璀璨的星辰，镶嵌在校园生活的天空，成为难以忘怀的美好回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是话题作文。要求以“课间花絮”为主题写一篇习作。每当下课铃声响起，课堂上的紧张氛围瞬间消失。课间成为了我们放松心情、交流感情的好时光。请回想课间生活，选取令你难忘的瞬间。无论写什么都要抓住“难忘”去展开，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 开头：开门见山，引出让你难忘的事情或者人物。 中间：把具体事件写出来，注意叙事的六要素，特别是起因、经过、结果，要突出“难忘”。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结全文，可以写这件难忘的事情让我明白了什么道理，也可以直接抒发情感，升华主题等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$