精品解析：2024-2025学年河北省秦皇岛市昌黎县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末质量检测 四年级语文试卷 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 稻穗（shuì） 家雀儿（qiǎo） 土炕（kàng） B. 骤雨（zhòu） 荧屏（yín） 饶恕（shù） C. 潜水（qián） 露面（lòu） 照相（xiàng） D. 花圃（pú） 宁可（nìng） 被迫（pè） 2. 《出塞》和______这两首诗都是唐代的边塞诗。（ ） A. 《雪梅》 B. 《凉州词》 C. 《题西林壁》 D. 《夏日绝句》 3. 下列关于简要复述课文的说法中，表述错误的一项是（ ） A. 复述前应多读几遍课文，熟悉课文内容。 B. 复述时可以根据情况随意改变课文内容。 C. 复述时要抓住课文的主要内容，其他内容可适当省略。 D. 按照事情发展顺序进行复述时，要注意课文中一些提示顺序的词句。 4. 下列选项中，题目、诗人与诗句对应完全正确的一项是（ ） A. 《夏日绝句》——李清照——复照青苔上 B. 《凉州词》——王昌龄——欲饮琵琶马上催 C. 《暮江吟》——王维——露似真珠月似弓 D. 《雪梅》——卢钺——梅雪争春未肯降 5. 下列选项中，说法有错误的一项是（ ） A. 《雪梅》和《暮江吟》这两首诗都在描写景物之余寄寓了一定的道理。 B. 梅兰芳蓄须的主要原因是拒绝给日本人演戏。 C. 填写信封的时候，先写寄信人的地址和姓名，再写收信人的地址和姓名。 D. “为中华之崛起而读书”是周恩来在少年时代立下的远大志向。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 6. “苦难、困难、灾难、难过”这四个词语中“难”的读音相同。（ ） 7. 《爬山虎的脚》改编自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。（ ） 8. 《盘古开天地》和《精卫填海》都中国古代神话故事。（ ） 9. 阅读时，我们只能从课文内容的角度来提问，不能从课文写法角度提问。（ ） 10. 《陀螺》这篇课文通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。（ ） 11. 《扁鹊治病》这则故事阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。（ ） 12. 批注的方法多种多样，在文章中标画出相应的词句，在旁边空白处简单写写自己的批语都是作批注。（ ） 三、填空题 13. 看拼音，写字词。 地zhèn（ ） 枯 wěi（ ） wán （ ）皮 shū shì（ ） kuì bài（ ） 成shú（ ） bó（ ）斗 xiào（ ）果 bēi cǎn（ ） xiōng huái（ ） 14. 把下面的词语补充完整。 眉（ ）目秀 不动（ ）色 精（ ）力竭 精忠（ ）国 （ ）眉善目 窃窃（ ）语 手（ ）足蹈 腾云（ ）雾 15. 根据积累填空。 （1）空山不见人，_________。 （2）_________，只缘身此山中。 （3）著名女诗人李清照用诗句“生当作人杰，___________。”表达出了深深的爱国之情。 （4）嫦娥应悔偷灵药，_________。 （5）“_________，谬以千里。”这个成语告诉我们：小差错也可能会造成很大的问题，所以做事一定要仔细认真。 16. 根据积累填空。 （1）好问则裕，________——《尚书》 （2）我们踮着脚往东望去，江面还是_________，看不出有什么变化。 （3）“____________，此必苦李。”这是_____说的话，从中可以感受到他_________的特点。 （4）____________，十场秋雨要穿棉。 17. 选择合适的词语，填在句中的横线上。 栽跟头 挑大梁 打头阵 一大批航天青年成长，让中国的航天事业蓬勃发展。他们_______，担重任，敢于挑战；他们在前沿性技术探索中______，当领跑；他们精益求精，不怕________……他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。 四、阅读理解 选择题。 18. 为了治理好洪水，“三过家门而不入”的是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 大禹 D. 后羿 19. 传说中，______把火种带给人间，并教会人们怎样使用火。（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 后稷 D. 普罗米修斯 判断题。 20. 夸父临死前抛出手里的拐杖，那拐杖化成了一座夸父山。（ ） 21. 炎帝不但是农业之神，同时还是医药之神。（ ） 22. 《刑天舞干戚》这个神话故事，表现了刑天不怕失败，绝不服输的勇气。（ ） 阅读 茅以升的故事 ①茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。 ②一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以升十分（小心 留心）各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。 ③1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很（佩服 服气）他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ④但是，茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！ ⑤1920年，茅以升带着一身本领回到魂牵梦绕的祖国，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟（壮观 壮美）的大桥，就是茅以升（计划 设计）并主持建造的。 ⑥中华人民共和国成立以后，茅以升为祖国的桥梁事业做出巨大贡献。他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以升还主持修磨了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。 23. 从文中括号内选择合适的词语，用“√”标出。 24. 仔细阅读短文，判断下面说法是否正确。 （1）茅以升毅然回国是因为“科学是没有祖国的，是超越国界的”。（ ） （2）从“茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。”这句话中的“毅然”一词可以看出茅以升想要回国的态度十分坚决。（ ） （3）钱塘江大桥和武汉长江大桥，都是茅以升主持修建的。（ ） 25. 认真阅读短文，思考文中主要写了关于茅以升的哪四件事，试着用简洁的语言分别概括出来。 （1）小时候，__________________ （2）1916年，茅以升到美国留学，拒绝了美国人的聘请，坚决回国做贡献。 （3）1920年，____________ （4）中华人民共和国成立以后，___________ 26. 仔细品读短文，想一想第④自然段主要是对茅以升的_____描写，他为了______，宁可放弃美国的优越条件，从中可以看出茅以升是一个___________的人。 阅读 ___________ ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象。我蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释道：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了。” ④骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢，谢谢，这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。”我嘱附他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。 ⑤骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑥配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得很严实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，便把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。 批注： ⑦骑士喝完茶，戴上头盔，郑重说了声“谢谢”，便“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。但是我知道，冰天雪地的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑧其实，温暖的又何止他一个人！ 27. 照样子写词语。 白茫茫（ABB）_____________ 纷纷扬扬（AABB）____________ 28. 根据意思在短文中找出相应的词语。 （1）形容举止拘束，心中不安。 ——（ ） （2）冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。——（ ） 29. 结合短文内容，完成下面的问题。 （1）短文围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请按事情发展的顺序用简洁的语言依次概括文章的主要情节：雪天订外卖→_______→递毛巾擦脸→___________→_________→骑士下楼远去。（每空不超过6个字） （2）仔细品读短文第⑥自然段，想一想：这段话对“骑士”都进行了哪些描写？你从中体会到了什么？选择一处印象深刻的向子勾画出来，并在旁边方框内作批注。 30. 短文中多次对“风雪”进行了描写，下面分析不正确的一项是______ A. 风雪的天气是“我”点外卖的原因，为骑士的出场做铺垫。 B. 天气的严寒更衬托骑士内心感受到的温暖。 C. 风雪使小城银装素裹，给人惊喜，表现了“我”对风雪天喜爱。 D. 风雪交加的天气衬托了骑士工作的艰辛。 31. 品读短文内容后，给短文选择一个最合适的题目______ A. 暴雪后的城市 B. 三杯奶茶 C. 雪天的配送单 D. 雪天里的暖 32. 文章结尾说“其实，温暖的又何止他一个人！”你对这句话是怎样理解的？又带给了你怎样的启示？简单写一写你的理解和感受。 ____________________________ 33. 习作表达 在我们多姿多彩的生活中，总会遇到各种各样的人。有的人与我们擦肩而过，有的人与我们朝夕相处，但在众多人中总会有一两个人被我们珍藏在记忆的长河中。他或许带给了我们温暖，令人感动；或许带给了我们帮助，让人进步；亦或许带给了我们启迪，使人成长……请选择你记忆深刻的一个人，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟。（2）交代清楚这个人是谁，并把这个人让你记忆深刻的原因写清楚。（3）运用生动的人物描写方法，表达出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末质量检测 四年级语文试卷 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 稻穗（shuì） 家雀儿（qiǎo） 土炕（kàng） B. 骤雨（zhòu） 荧屏（yín） 饶恕（shù） C. 潜水（qián） 露面（lòu） 照相（xiàng） D. 花圃（pú） 宁可（nìng） 被迫（pè） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．稻穗（shuì）——（suì）； B．荧屏（yín）——（yíng）； D．花圃（pú）——（pǔ），被迫（pè）——（pò）； 故选C。 2. 《出塞》和______这两首诗都是唐代的边塞诗。（ ） A. 《雪梅》 B. 《凉州词》 C. 《题西林壁》 D. 《夏日绝句》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗题材。 A．《雪梅》是宋代卢钺的作品，主要是借雪和梅争春，议论二者的高下，并非边塞诗。 B．《凉州词》多为唐代诗人创作，如王之涣、王翰等都有相关作品，内容多描写边塞风光、战争生活等，与《出塞》一样属于唐代边塞诗。 C．《题西林壁》是宋代苏轼的作品，是一首哲理诗，描写了庐山变化多姿的面貌，借景说理，与边塞无关。 D．《夏日绝句》是宋代李清照的作品，通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的行为，不是边塞诗。 故选B。 3. 下列关于简要复述课文的说法中，表述错误的一项是（ ） A. 复述前应多读几遍课文，熟悉课文内容。 B. 复述时可以根据情况随意改变课文内容。 C. 复述时要抓住课文的主要内容，其他内容可适当省略。 D. 按照事情发展顺序进行复述时，要注意课文中一些提示顺序词句。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是复述课文。 B．复述的关键在于“复”，即要忠实于原文的内容和主旨，不能随意改变课文的主要情节、人物形象、主题思想等，否则就失去了复述的意义，变成了自己的创作或改编。所以该说法是错误的。 故选B。 4. 下列选项中，题目、诗人与诗句对应完全正确一项是（ ） A. 《夏日绝句》——李清照——复照青苔上 B. 《凉州词》——王昌龄——欲饮琵琶马上催 C. 《暮江吟》——王维——露似真珠月似弓 D. 《雪梅》——卢钺——梅雪争春未肯降 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品和名篇名句默写与理解。 A．《夏日绝句》是李清照的作品，但“复照青苔上”出自王维的《鹿柴》，不是《夏日绝句》中的诗句，该项错误。 B．“欲饮琵琶马上催”出自王翰的《凉州词》，作者并不是王昌龄，该项错误。 C．《暮江吟》的作者是白居易，而不是王维，该项错误。 故选D。 5. 下列选项中，说法有错误的一项是（ ） A. 《雪梅》和《暮江吟》这两首诗都在描写景物之余寄寓了一定的道理。 B. 梅兰芳蓄须的主要原因是拒绝给日本人演戏。 C. 填写信封的时候，先写寄信人的地址和姓名，再写收信人的地址和姓名。 D. “为中华之崛起而读书”是周恩来在少年时代立下的远大志向。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、书信格式和名言警句的识记。 C．填写信封时，应先写收件人的地址和姓名，一般在信封中间部分，地址要详细到国家、省份、城市、区县、街道、门牌号等，姓名写在地址下方。寄信人的地址和姓名写在信封的右下角，所以该选项说法错误。 故选C。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 6. “苦难、困难、灾难、难过”这四个词语中“难”的读音相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查多音字。 难，nán，困难；使感到困难；不好；不容易；不大可能。nàn，不幸的遭遇；灾难；质问；责问。nuó，古同“傩”，古代驱赶疫鬼的一种仪式，后来演变为一种舞蹈。 苦难，kǔ nàn：痛苦和灾难。读nàn。 困难，kùn nán，事情复杂，阻碍很多，不容易解决，读nán； 灾难，zāi   nàn：自然的或人为的严重损害。读nàn。 难过，nán guò：指生活困难，日子不容易过；也指身体不舒服；也指心情不痛快，伤心，心里难过。读nán。此项说法有误。 7. 《爬山虎的脚》改编自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文的了解。 《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，主要描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的等内容。而《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的关于昆虫的著作，主要记录了昆虫的生活习性等，与《爬山虎的脚》无关，所以题干说法错误。 8. 《盘古开天地》和《精卫填海》都中国古代神话故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 《盘古开天地》讲述了盘古用自己的身体开辟天地的故事；《精卫填海》讲述了炎帝女儿女娃溺亡后化作精卫鸟，不断衔石填海的故事，二者均为经典的中国古代神话故事。 故此题判断为正确。 9. 阅读时，我们只能从课文内容的角度来提问，不能从课文写法角度提问。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对提问角度的理解。 阅读时提问的角度是多样的，既可以从课文内容角度提问，比如对文中情节、人物、事件等方面的疑问；也可以从课文写法角度提问，如文章的结构安排、修辞手法的运用、描写方法的效果等，这样能更深入地理解文章，所以题干说法错误。 10. 《陀螺》这篇课文通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 《陀螺》一文主要讲述了童年时“我”的陀螺其貌不扬，但在一次比赛中却战胜了大陀螺的事情。通过这个经历，作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，即不能只根据外貌来评判一个人的能力或事物的价值。题干对课文内容和主旨的概括准确，所以说法是正确的。 11. 《扁鹊治病》这则故事阐明了一个道理：无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 《扁鹊治病》这则故事阐明的道理是要正视自己的问题，不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见等，而不是“无论学什么技艺，都要从它的基本功入手”，所以题干说法错误。 12. 批注的方法多种多样，在文章中标画出相应的词句，在旁边空白处简单写写自己的批语都是作批注。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查批注。 批注就是在阅读过程中，对文章中的词句等进行标注，并在旁边空白处写下自己的理解、感悟、疑问、赏析等批语，这是常见且基本的作批注方法，题干表述准确。 三、填空题 13. 看拼音，写字词。 地zhèn（ ） 枯 wěi（ ） wán （ ）皮 shū shì（ ） kuì bài（ ） 成shú（ ） bó（ ）斗 xiào（ ）果 bēi cǎn（ ） xiōng huái（ ） 【答案】 ①. 震 ②. 萎 ③. 顽 ④. 舒适 ⑤. 溃败 ⑥. 熟 ⑦. 搏 ⑧. 效 ⑨. 悲惨 ⑩. 胸怀 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“震”“萎”“顽”“舒”“溃”“熟”“搏”“惨”“胸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 14. 把下面的词语补充完整。 眉（ ）目秀 不动（ ）色 精（ ）力竭 精忠（ ）国 （ ）眉善目 窃窃（ ）语 手（ ）足蹈 腾云（ ）雾 【答案】 ①. 清 ②. 声 ③. 疲 ④. 报 ⑤. 慈 ⑥. 私 ⑦. 舞 ⑧. 驾 【解析】 【详解】本题考查补全词语 眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。 不动声色：在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。 精疲力竭：精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良、和蔼的样子。通常用来描绘那些看起来温和、慈祥，让人感觉容易亲近的人。 窃窃私语：背地里小声说话。 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。 15. 根据积累填空。 （1）空山不见人，_________。 （2）_________，只缘身在此山中。 （3）著名女诗人李清照用诗句“生当作人杰，___________。”表达出了深深的爱国之情。 （4）嫦娥应悔偷灵药，_________。 （5）“_________，谬以千里。”这个成语告诉我们：小差错也可能会造成很大的问题，所以做事一定要仔细认真。 【答案】 ①. 但闻人语响 ②. 不识庐山真面目 ③. 死亦为鬼雄 ④. 碧海青天夜夜心 ⑤. 差之毫厘 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“闻”“响”的正确写法。 （2）书写时注意“庐”“真”“面”的正确写法。 （3）书写时注意“死”“鬼”“雄”的正确写法。 （4）书写时注意“碧”“海”“夜”的正确写法。 （5）书写时注意“毫”“厘”的正确写法。 16. 根据积累填空。 （1）好问则裕，________。——《尚书》 （2）我们踮着脚往东望去，江面还是_________，看不出有什么变化。 （3）“____________，此必苦李。”这是_____说的话，从中可以感受到他_________的特点。 （4）____________，十场秋雨要穿棉。 【答案】 ①. 自用则小 ②. 风平浪静 ③. 树在道边而多子 ④. 王戎 ⑤. 善于思考 ⑥. 一场秋雨一场寒 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“则”的正确写法。 （2）出自课文《观潮》。书写时注意“静”的正确写法。 （3）“树在道旁而多子，此必苦李”，这是王戎说的话。王戎根据李树长在路边却果实累累这一现象，推断出李子是苦的，因为如果李子是甜的，早就被路人摘光了。从中可以感受到他善于观察、勤于思考、聪明机智的特点。 书写时注意“道”“而”的正确写法。 （4）书写时注意“秋”“寒”的正确写法。 17. 选择合适的词语，填在句中的横线上。 栽跟头 挑大梁 打头阵 一大批航天青年的成长，让中国的航天事业蓬勃发展。他们_______，担重任，敢于挑战；他们在前沿性技术探索中______，当领跑；他们精益求精，不怕________……他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。 【答案】 ①. 挑大梁 ②. 打头阵 ③. 栽跟头 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历。 挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。 打头阵：比喻冲在前面带头干。 结合语境“一大批航天青年的成长，让中国航天事业蓬勃发展。他们______、担重任，敢于挑战；”可知航天青年承担重要的工作，敢于挑战，故选挑大梁。 结合语境“他们在前沿性技术探索中______，当领跑；”可知，航天青年走在前沿中，“当领跑”可以读出任务重大，冲在前面带头干，故选打头阵。 结合语境“他们精益求精，不怕______……他们用一个个坚实的脚印把梦想化作现实。”可知他们不怕失败而是从中吸取教训，把梦想变成现实。故选栽跟头。 四、阅读理解 选择题。 18. 为了治理好洪水，“三过家门而不入”的是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 大禹 D. 后羿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 A．尧是上古时期部落联盟首领，他主要的功绩是命羲和测定推求历法，为百姓颁授农耕时令等，和治水“三过家门而不入”无关。 B．舜是尧之后的部落联盟首领，他任用禹治水，自身并没有“三过家门而不入”的治水的事迹。 C．大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，曾多次经过自己家门口，都没有进去，最终成功治理了水患，该选项正确。 D．后羿是古代神话传说中的人物，擅长射箭，曾射落九日，与治水“三过家门而不入”的故事无关。 故选C。 19. 传说中，______把火种带给人间，并教会人们怎样使用火。（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 后稷 D. 普罗米修斯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国古代神话传说中的人物及其相关事迹。 A．炎帝，号神农氏，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称。他对人类的主要贡献是发明农业、医药和陶器等。虽然在一些传说中，炎帝与火有一定关联，如发明火耕等，但通常不认为是他把火种直接带给人间并教会人们使用火。 B．黄帝，号轩辕氏，是华夏部落联盟首领。他的主要功绩在于统一华夏部落、发明文字、舟车、音律等，与火种的传播和使用火的教导并无直接关联。 C．后稷是周族的始祖，被尊为农业之神。他的主要贡献是在农业种植方面，教会人们耕种庄稼，与火种及用火的传说无关。 D．普罗米修斯是古希腊神话中的泰坦神。传说他从太阳神阿波罗那里盗走火种送给人类，给人类带来了光明，还教会人类如何使用火，让人类从此告别了茹毛饮血的时代，所以该选项正确。 故选D。 判断题。 20. 夸父临死前抛出手里的拐杖，那拐杖化成了一座夸父山。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查神话故事积累。 《夸父逐日》中“弃其杖，化为邓林”意思是：夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。故可知夸父死后扔下的拐杖，变成了大片郁郁葱葱的桃林。 故此题判断为错误。 21. 炎帝不但是农业之神，同时还是医药之神。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 传说中，炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，被尊称为农业之神；他还亲尝百草，发展用草药治病，因此也是医药之神。 故此题判断为正确。 22. 《刑天舞干戚》这个神话故事，表现了刑天不怕失败，绝不服输的勇气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对神话故事的了解。 刑天与黄帝争夺神位失败后被砍去头颅，但他仍以双乳为眼，肚脐为口，操持干戚继续战斗，充分展现了他不怕失败、绝不服输的勇气，所以该说法正确。 阅读 茅以升的故事 ①茅以升是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。 ②一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以升十分（小心 留心）各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。 ③1916年，茅以升20岁。他到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很（佩服 服气）他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。 ④但是，茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！ ⑤1920年，茅以升带着一身本领回到魂牵梦绕的祖国，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟（壮观 壮美）的大桥，就是茅以升（计划 设计）并主持建造的。 ⑥中华人民共和国成立以后，茅以升为祖国的桥梁事业做出巨大贡献。他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以升还主持修磨了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。 23. 从文中括号内选择合适的词语，用“√”标出。 24. 仔细阅读短文，判断下面说法是否正确。 （1）茅以升毅然回国是因为“科学是没有祖国的，是超越国界的”。（ ） （2）从“茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国。”这句话中的“毅然”一词可以看出茅以升想要回国的态度十分坚决。（ ） （3）钱塘江大桥和武汉长江大桥，都是茅以升主持修建的。（ ） 25. 认真阅读短文，思考文中主要写了关于茅以升的哪四件事，试着用简洁的语言分别概括出来。 （1）小时候，__________________ （2）1916年，茅以升到美国留学，拒绝了美国人的聘请，坚决回国做贡献。 （3）1920年，____________ （4）中华人民共和国成立以后，___________ 26. 仔细品读短文，想一想第④自然段主要是对茅以升的_____描写，他为了______，宁可放弃美国的优越条件，从中可以看出茅以升是一个___________的人。 【答案】23. 留心 佩服 壮观 设计 24. ①. × ②. √ ③. √ 25. ①. 茅以升看到文德桥塌落，立志为人民造结实的大桥。 ②. 茅以升回国开始了为国造桥的事业。 ③. 茅以升为祖国的桥梁事业做出贡献，培养了大批科技人才。 26. ①. 语言 ②. 祖国的强盛 ③. 忠于祖国、热爱祖国 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过茅以升的生平事迹，展现了一位杰出桥梁专家的成长历程和爱国情怀。文章结构清晰，以时间为线索，依次叙述了茅以升从小立志造桥、留学美国、毅然回国、为国造桥等重要人生阶段。文中通过具体事例和细节描写，突出了茅以升的专业精神、爱国情怀和坚定信念。语言简洁明了，情感真挚，既体现了茅以升的个人奋斗，也折射出那个时代知识分子的责任与担当。文章不仅具有教育意义，还能激发读者的爱国热情和奋斗精神。 【23题详解】 本题考查的是选词填空。 文章第②自然段提到“从此以后，茅以升十分（小心 留心）各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去”，说明茅以升是有意识地去关注桥梁，“留心”更能体现他主动去关注事物的状态，而“小心” 侧重于谨慎、不犯错等意思，与语境不符，所以选“留心”。 文章第③自然段提到从“美国人很（佩服 服气）他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师”可知，美国人对茅以升的才能表示敬重和钦佩，“佩服”更能准确表达出这种情感，“服气”更多是指对某种结果或观点的认可，在此处不如“佩服”贴切，所以选“佩服”。 文章第⑤自然段提到“现在浙江省钱塘江上那座雄伟（壮观 壮美）的大桥”，“壮观”更强调景象的雄伟宏大，给人以强烈的视觉冲击和震撼感，用来形容钱塘江大桥的气势更为合适，“壮美”更侧重于雄壮且美丽，在形容大桥的雄伟气势上，“壮观”更恰当，所以选“壮观”。 文章第⑤自然段提到“就是茅以升（计划 设计）并主持建造的”，根据前文对茅以升专业能力的描述以及实际情况，建造大桥首先需要进行专业的构思和规划，“设计”更能体现茅以升在大桥建设前期的专业工作，“计划”更侧重于对事情的安排和打算，没有“设计”那么具体和专业，所以选“设计”。 【24题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 （1）文章第④自然段明确提到美国有些人劝茅以升时说“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大”，而茅以升回答“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务”，说明茅以升毅然回国是因为他心系祖国，要为祖国服务，而不是因为“科学是没有祖国的，是超越国界的”这句话。 故该说法错误。 （2）文章第④自然段提到在“茅以升没有接受聘请，而是毅然决定回国”中，“毅然”一词表现出茅以升在面对美国的聘请和优越条件时，没有丝毫犹豫，坚决地做出了回国的决定，很好地体现了他回国态度的坚决。 故该说法正确。 （3）文章第⑤自然段提到“现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的”以及文章第⑥自然段提到“他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥”，明确说明了钱塘江大桥和武汉长江大桥都与茅以升有主持修建的关系。 故该说法正确。 【25题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 （1）文章第②自然段详细描述了小时候的事情，“一年一度的端午节到了……小以升惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子 —— 长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以升十分留心各种桥梁”，可以概括为小时候，端午节秦淮河文德桥挤塌，多人落水，茅以升立志造桥，之后留心各类桥梁。 （3）根据文章第⑤自然段“1920年，茅以升带着一身本领回到魂牵梦绕的祖国，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的”，可概括为1920年，茅以升带着一身本领回到祖国，开始了为国造桥的事业，设计并主持建造了钱塘江大桥。 （4）从文章第⑥自然段“中华人民共和国成立以后，茅以升为祖国的桥梁事业做出巨大贡献。他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以升还主持修编了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才”，可概括为中华人民共和国成立以后，茅以升担任武汉长江大桥要职，主持建桥，修编《中国古桥技术史》，出科研成果、培养了大批科技人才。 【26题详解】 本题考查的是描写的方法及分析人物形象。 文章第④自然段主要是茅以升与美国人的对话，通过他说的“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的，我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务”，可以明显看出是对茅以升的语言描写。从他拒绝美国的聘请，坚持回国，以及他说的话可以明确他是为了报效祖国，放弃了美国的优越条件。从这些内容能感受到茅以升把祖国的利益放在首位，不顾个人利益得失，体现出他是一个热爱祖国、有强烈责任感和使命感的人。 阅读 ___________ ①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象。我蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。 ②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。 ③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释道：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了。” ④骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢，谢谢，这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。”我嘱附他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。 ⑤骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑥配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得很严实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，便把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。 批注： ⑦骑士喝完茶，戴上头盔，郑重说了声“谢谢”，便“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。但是我知道，冰天雪地的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑧其实，温暖的又何止他一个人！ 27. 照样子写词语。 白茫茫（ABB）_____________ 纷纷扬扬（AABB）____________ 28. 根据意思在短文中找出相应的词语。 （1）形容举止拘束，心中不安。 ——（ ） （2）冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。——（ ） 29. 结合短文内容，完成下面的问题。 （1）短文围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请按事情发展的顺序用简洁的语言依次概括文章的主要情节：雪天订外卖→_______→递毛巾擦脸→___________→_________→骑士下楼远去。（每空不超过6个字） （2）仔细品读短文第⑥自然段，想一想：这段话对“骑士”都进行了哪些描写？你从中体会到了什么？选择一处印象深刻的向子勾画出来，并在旁边方框内作批注。 30. 短文中多次对“风雪”进行了描写，下面分析不正确的一项是______ A. 风雪的天气是“我”点外卖的原因，为骑士的出场做铺垫。 B. 天气的严寒更衬托骑士内心感受到的温暖。 C. 风雪使小城银装素裹，给人惊喜，表现了“我”对风雪天的喜爱。 D. 风雪交加的天气衬托了骑士工作的艰辛。 31. 品读短文内容后，给短文选择一个最合适的题目______ A. 暴雪后的城市 B. 三杯奶茶 C. 雪天的配送单 D. 雪天里的暖 32. 文章结尾说“其实，温暖又何止他一个人！”你对这句话是怎样理解的？又带给了你怎样的启示？简单写一写你的理解和感受。 ____________________________ 【答案】27. ①. 红彤彤 ②. 沸沸扬扬 28. ①. 局促不安 ②. 冰天雪地 29. （1）送外卖迟到 倒茶送头盔 讲奶茶故事 （2）“配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里”这是对骑士的动作描写，其中“小心地”“折好”“重新放在”生动形象地写出了骑士对配送单的珍视，突出了骑士内心感受到温暖和对温暖的感恩之情。 30. C 31. D 32. 温暖的不光是骑士，还有清洁工、交警、志愿者和“我”。我也要向短文中的这些人学习，在生活中用自己的善举去帮助他人，温暖他人，将这份善良、这份爱心传递给更多的人。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写和温暖的故事情节，展现了在寒冷的雪天中人与人之间的温情与关怀。文章以“我”和“骑士”的互动为主线，通过骑士送外卖的经历，刻画了他在恶劣天气中的艰辛工作，同时也突出了他与“我”以及其他陌生人之间的善意互动。风雪的环境描写不仅烘托了骑士的敬业精神，也反衬出人心的温暖。结尾的点睛之笔，升华了主题，强调了温暖不仅限于个人，而是可以传递和感染他人。 【27题详解】 本题考查仿写词语。 “白茫茫”是ABB式词语，特点是由一个形容词词根和两个相同的叠音词缀组成；“纷纷扬扬” 是AABB式词语，特点是由两个相同的重叠词组成。我们需要根据这两种词语格式的特点，分别想出符合要求的词语。 示例： ABB式：绿油油 AABB式：明明白白 【28题详解】 本题考查根据意思找对应的词语。 （1）从文中第③段“他局促不安地解释道：‘路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……’”可找到“局促不安”这个词语。送外卖的“骑士”因为送外卖迟到了，且裤子破了，所以在向“我”解释时表现得举止拘束，心里不安，符合“局促不安”形容举止拘束，心中不安的意思，故选“局促不安”。 （2）文中第⑦段“我知道，冰天雪地的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆”可找到“冰天雪地”这个词语。结合语境，此时外面正下着大雪，到处是白茫茫的一片，用“冰天雪地”来形容这种冰雪漫天盖地，非常寒冷的环境很恰当，与题干中“冰雪漫天盖地，形容非常寒冷”的意思相符合，故选“冰天雪地”。 【29题详解】 本题考查对短文内容的理解。 （1）从第②段“骑士顶着一头白雪敲开了我家的门”以及第③段“餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：‘对不起，迟到了几分钟。’”等内容可知，接下来的情节是骑士来送外卖，因此可概括为“骑士送外卖迟到”。 从第④段“我嘱附他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他”可知，“我”给骑士倒了热茶并送了一个头盔，所以可概括为“倒热茶送头盔”。 从第⑤段“骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：‘我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？’他掏出一张配送单给我看，上面备注着……”以及第⑥段骑士对送奶茶过程的描述可知，骑士给“我”讲述了上午送奶茶的故事，所以可概括为“骑士讲故事”。 （2）首先，明确题目要求是品读第⑥自然段，分析对“骑士”的描写方法，并体会其中的情感，然后选择一处句子进行批注。我们需要仔细阅读该自然段，找出描写“骑士”的语句，判断其描写类型，如语言描写、动作描写、神态描写等，再结合上下文理解这些描写所传达出的“骑士”的情感、性格或品质等。 示例：“骑士笑眯眯地拍拍口袋：‘我有这张配送单就够了。’”此句通过神态描写“笑眯眯”和语言描写，生动展现出骑士内心的愉悦与满足。他将配送单视为珍贵的物品，是因为这背后是陌生人之间传递的温暖与善意，这简单的一句话，体现出这份善意对他的重大意义，哪怕在冰天雪地的恶劣天气下，也让他感受到了人性的美好。 【30题详解】 本题考查对短文内容的理解。 C．第①段中提到“初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了”，说明“我”对风雪天的态度是由最初的惊喜转为厌倦，并非表现“我”对风雪天的喜爱，该选项错误。 故选C。 【31题详解】 本题考查对标题的理解。 A．文章虽然开篇描写了暴雪后的城市景象，但重点并非在于对城市的描写，而是围绕送外卖的骑士在雪天里的经历展开，通过骑士的经历来体现人与人之间的温暖，所以“暴雪后的城市”不能很好地概括文章主旨，该选项不合适。 B．“三杯奶茶”是文中的一个重要事物，它体现了顾客的善意，但仅“三杯奶茶”没有涵盖出雪天这个特定环境以及人与人之间相互给予温暖的全部内涵，文章除了“三杯奶茶”，还有“我”对骑士的关心等温暖的情节，该选项过于片面。 C．“配送单”确实是文中一个关键的线索物品，它承载着顾客的特殊要求和温暖心意，但和“三杯奶茶”一样，它没有完全体现出文章中所传达的那种在雪天里人们相互给予温暖的整体氛围，“雪天的配送单”只是温暖传递过程中的一个载体，该选项也不全面。 D．“雪天”点明了故事发生的环境，“暖”则准确地概括了文章的主旨，既包含了顾客通过“三杯奶茶”给予骑士以及其他露天作业者的温暖，也包含了“我”对骑士的关心（如给热茶、送头盔），体现了在冰天雪地的环境里人与人之间的相互关爱，让整个故事充满了温暖的氛围，所以“雪天里的暖”最适合作为文章的题目，该选项正确。 故选D。 【32题详解】 本题考查对句子的理解。 先分析文章内容，文中骑士收到有特别备注的奶茶订单，他将奶茶送给环卫工、交警、志愿者，他自己也感受到了温暖。而作者对骑士的关心同样传递了温暖。“温暖的又何止他一个人” 意思是这种温暖在人与人之间相互传递，很多人都能感受到。理解时要从文中这些传递温暖的情节入手，思考这种现象带来的积极影响，从而得出启示。 示例： 理解：文中送奶茶的人、作者等人给予骑士温暖，骑士又将温暖传递给其他人，说明温暖在人与人之间相互传递，很多人都能从中获得温暖。生活中我们应主动关爱他人，一点小小的善意，就能让温暖在人与人之间蔓延，让社会变得更美好。 33. 习作表达 在我们多姿多彩的生活中，总会遇到各种各样的人。有的人与我们擦肩而过，有的人与我们朝夕相处，但在众多人中总会有一两个人被我们珍藏在记忆的长河中。他或许带给了我们温暖，令人感动；或许带给了我们帮助，让人进步；亦或许带给了我们启迪，使人成长……请选择你记忆深刻的一个人，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟。（2）交代清楚这个人是谁，并把这个人让你记忆深刻的原因写清楚。（3）运用生动的人物描写方法，表达出自己的真情实感。 【答案】例文： 那个温暖的背影‌ 在我记忆的长河中，有一个人始终占据着一席之地，他就是我的邻居李叔叔。李叔叔是一位普通的工人，但他的善良和热心却让他在我心中变得不平凡。 记得那是一个寒冷的冬日，我放学后独自回家，却发现忘记带钥匙了。寒风凛冽，我冻得瑟瑟发抖，不知所措。就在这时，李叔叔恰好路过，看到我无助的样子，他立刻询问情况。得知我忘带钥匙后，他二话不说，邀请我去他家暖和一下，还亲自为我泡了一杯热茶。 李叔叔的家里布置得简单而温馨，他一边陪我聊天，一边给我讲述他年轻时的故事。他的笑容温暖而亲切，仿佛能驱散所有的寒冷。在他的陪伴下，我渐渐忘记了烦恼，心中充满了感激。 从那以后，李叔叔就成了我心中的“温暖大叔”。他用自己的行动教会了我什么是善良和热心，也让我明白了人与人之间应该互相关爱。每当我遇到困难时，我都会想起李叔叔那个温暖的背影，它激励着我不断前行。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求我们从生活中遇到的各种人中，选择一个记忆深刻的人来写。这个人可以是与我们擦肩而过的陌生人，也可以是与我们朝夕相处的亲友或师长。重要的是，这个人必须给我们留下了深刻的印象，带给我们温暖、帮助或启迪。 二、立意‌。 立意在于通过描写一个记忆深刻的人，展现其对我们生活的影响和启示。这个影响可以是正面的，如带给我们温暖、帮助我们成长等；也可以是启发我们思考人生、认识世界的。通过描写这个人，我们要表达出对他的感激、怀念或敬仰之情。 三、写作思路‌。 开头‌：引入话题，简述生活中遇到的各种人，然后引出要描写的记忆深刻的人。 中间：交代清楚这个人的身份和背景，让读者对他有一个初步的了解。 详细描述这个人让你记忆深刻的原因，可以是他的某个行为、言语或品质等。通过具体的事例来展现他的特点和对你的影响。 运用生动的人物描写方法，如外貌描写、动作描写、语言描写等，使人物形象更加鲜活、立体。 结尾‌：总结全文，表达对这个人的感激、怀念或敬仰之情，并可以升华主题，如从中获得的启示或感悟等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$