第1章 第1节 自然资源与人类活动-【精彩三年】2024-2025学年高中地理选择性必修3课程探究与巩固PPT课件（湘教版2019）

第一节　自然资源与人类活动 第一章 资源、环境与人类活动 课程标准 素养目标 结合实例，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系 1．区域认知：通过阅读资料，了解不同自然资源空间分布规律 2．综合思维：通过阅读资料，能够正确认识自然资源的概念与类型，说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系 3．人地协调观：结合实例，说明自然资源与人类活动的关系，逐步形成人类与自然资源协调发展的观念 4．地理实践力：通过实地考察，了解当地自然资源特点及其与人类活动的关系 目录 CONTENTS 新教材•知本与思辨 新教材•探究与拓展 01 02 新教材•知本与思辨 01 一、 自然资源概述 1．自然资源的概念 (1)概念：指存在于__________，在一定的条件下，能够产生____________，以提高人类当前和未来福利的自然环境因素和条件。 (2)属性：有限性、整体性、地域性、多用性、社会性等。 属性 含义 有限性 相对于人类的需要，自然资源在数量上是不足的。人类对自然资源的需求不断增长，但自然资源却是有限的 自然界 经济价值 属性 含义 _______ 从资源利用的角度来看，各种自然资源相互联系、彼此制约，构成一个有机的整体 _______ 自然资源的空间分布是不均衡的。某些自然资源相对集中于一些特定区域。在这些区域，自然资源的密度大、数量多、质量好，易于开发利用；相对地，在其他区域，自然资源的密度小、数量少、质量差，开发利用难度较大 多用性 大部分自然资源具有多种功能和用途。比如，河流既可用来发电、灌溉，又可用于航运和旅游；森林资源既可提供林副产品，又具有调节气候的功能 _______ 人类通过生产活动，把自然资源加工成有价值的物质财富，从而使自然资源具备广泛的社会属性 整体性 地域性 社会性 2．自然资源的分类 角度 主要类型 __________ 矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等 __________ 可再生资源与非可再生资源 用途 农业资源、工业资源、服务业资源 自然属性 增殖性能 [点拨] ①可再生资源与非可再生资源的分类是相对的。②可再生资源数量和更新能力，在一定时空范围内存在极限，人类利用数量不能超过这个极限。例如水资源： 水体 冰川 地下水 湖泊 河流水 储存量 24 230×103 km3 10 100×103 km3 91×103 km3 1.2×103 km3 循环更新时间 9 700年 840年 17年 16天 ③非可再生资源是地质历史时期形成的，短时间内总量不会增加。 (1)可再生资源可以无节制地使用下去。(　　) 提示：多数可再生资源只有在合理开发利用的前提下，才可以获得再生；当开发利用不合理时，它们的再生周期就会延长，甚至变成非可再生资源。 自主判断  (2)非可再生资源经人类开发后是不可能再生成的。(　　) 提示：非可再生资源在人类历史尺度上不可能由自然过程再生，但是从地球演化尺度上来看，是可以由自然过程再生的。 自主判断  3．自然资源的分布 (1)分布特点：全球自然资源分布广泛，但很不均匀，存在着____________区和____________区。 (2)不同类型的自然资源的分布特点 ①可再生资源，如水资源、生物资源等，其分布受到_____________________等因素的影响，具有一定的____________规律。 ②非可再生资源，比如矿产资源，其分布受到__________的制约，共生伴生矿较多，勘查难度较大。 资源富集 资源贫乏 纬度位置、海陆位置 地域分异 地质条件 (3)资源跨区域调配 原因 自然资源分布的不均衡，迫使我们不得不进行____________资源 不同资源调配区别 有的资源便于移动，可以进行远距离输送；有的资源不具备流动性，需要进行____________，再向资源需求量大的地区输送 典型案例 南水北调、西气东输、西电东送、北煤南运 跨区域调配 加工转换 二、 自然资源对人类活动的影响 1．自然资源的重要性 (1)自然资源是人类社会赖以生存的____________，也是社会生产的________、燃料来源以及生产布局的必要条件。 (2)自然资源为社会经济发展提供了条件和可能性，但需要通过人类的努力，才能把这种条件和可能性变成现实。人们对自然资源的认识和利用，随着生产力发展和____________而逐步提升。 物质基础 原料 科技进步 [教材比较]　自然资源特征 1．(湘教版)从属性来看，自然资源具有有限性、整体性、地域性、多用性和社会性等特点。 2．(人教版)自然资源具有数量特征、质量特征和空间分布特征。 (1)自然资源数量是有限的。 (2)自然资源的质量是有优劣高低之分的。 (3)自然资源在空间上的分布是不均匀的，但有规律可循。 阅读《澳大利亚的采矿业》，描述澳大利亚铁矿资源特征。 提示：铁矿资源十分丰富；平均品位高；主要集中分布于西部沿海地区。 思维激活 2．自然资源在不同历史阶段对人类经济社会的影响 (1)农业社会阶段 ①在农业社会阶段，人类的生产生活对____________和____________的依赖程度很高。 ②人类的生存和发展，受到________、________、________等条件的显著制约。 ③充足稳定的自然资源保障，是农业社会发展的基础。 自然环境 自然资源 地形 气候 水文 (2)工业社会阶段 ①在工业社会阶段，一个国家或地区的自然资源状况，对其经济发展具有至关重要的影响。比如，沙特阿拉伯丰富的____________，使该国成为重要的石油输出国。巴西、澳大利亚____________丰富，形成了发达的采矿业。 ②一个国家或地区的自然资源禀赋状况直接影响着其经济发展水平。自然资源状况理想，开发利用流程短、投入少、产出多，经济效益就好；反之则差。 石油资源 矿产资源 ③自然资源的空间分布、组合状况，____________的便利程度，对资源性产业的布局具有重大影响。大庆、克拉玛依、东营等________工业城市，鞍山、本溪、攀枝花等________工业城市，金昌、铜陵、个旧等____________工业城市，均靠近矿产资源富集的地区。 交通运输 石油 钢铁 有色金属 (3)信息社会阶段 ①在信息社会阶段，随着科技发展和社会进步，自然资源在地区发展中的作用____________，而各种后天性资源(如人工合成原料、智力资源、信息网络等)的地位则迅速上升。 ②产业布局对自然资源的依赖性逐渐降低，自然资源对经济发展与____________的影响也趋于弱化。 相对下降 产业布局 如何看待技术革新对解决资源短缺问题的积极作用和局限性？ 提示：技术革新能够调节自然资源供需关系，维持供需平衡，对维持资源安全、缓解资源短缺有积极影响。但在一定范围内，技术很难有很大的突破，对资源供需关系的调节作用有限；同时自然资源消耗量超过自然环境的供给极限时，技术革新的效果就无法显现，技术革新在解决资源短缺问题时具有局限性。 思维激活 体系构建 新教材•探究与拓展 02 情境探究 课标要点一　自然资源的数量、质量、空间分布 材料一　丹麦风能产业发达，被称为“风电王国”。2021 年丹麦风力发电占全国总发电量的48%，居全球首位。目前丹麦筹划耗巨资在北海建造一座人工岛，主要用于生产和存储海上风电，并通过北欧国际电网，输送至周边国家。 情境探究 情境探究 材料二　埃斯比约曾是一个古老的渔村，至今经历了两次产业转型。19 世纪末随着渔业的发展，埃斯比约成为丹麦重要的渔港，渔业成为支柱产业。20世纪70年代，由于欧盟对渔业采取配额限制，北海油气田的大规模勘探开发，埃斯比约经历了第一次产业转型，成为重要的石油工业城市。20世纪末，随着全球气候变暖及温室气体减排的要求，丹麦政府通过一系列措施促进了风电产业的发展，埃斯比约成功完成第二次产业转型。 情境探究 1．请按自然资源的自然属性，分别说出埃斯比约两次产业转型前后影响其经济发展的自然资源类型。 答案：第一次产业转型前是生物资源；第一次产业转型后(第二次产业转型前)是矿产资源；第二次产业转型后是气候资源。 2．简述丹麦发展风电的区位优势。 答案：风能资源丰富；技术先进；资金丰富；市场需求量大；政策支持。 核心归纳 1．自然资源与能源的关系   自然资源 能源 区别 人类直接从自然界获得的可以用于人类生产和生活的物质和能量。土地资源是自然资源但不是能源 能够为人类的生产、生活提供能量的物质或物质运动。电、汽油、沼气是能源，但不是自然资源 核心归纳   自然资源 能源 联系 核心归纳   自然资源 能源 联系 注：能源资源只是自然资源中能够提供能量的那一部分，不是能源的全部，如煤、石油、天然气 ①一次能源(天然能源)：指在自然界现成存在的能源，又分为可再生能源(太阳能、水能、风能及生物质能等)和非可再生能源(煤、石油、天然气等) ②二次能源：指由一次能源直接或间接转换成其他种类和形式的能量资源，主要有电力、焦炭、煤气、沼气、蒸汽、热水和汽油、煤油、柴油、重油等石油制品。在生产过程中排出的余能，如高温烟气、高温物料余热，排放的可燃气和有压流体等 核心归纳 2．自然资源分类与特征 分类角度 分类与特征 自然属性 矿产资源 能源矿产、金属矿产、非金属矿产和水气矿产 气候资源 太阳辐射、热量、降水、空气及其运动等 水资源 浅层地下水、湖泊淡水、土壤水、大气水和河流水等 土地资源 农业用地、建设用地和未利用地 生物资源 动物资源、植物资源和微生物资源 核心归纳 分类角度 分类与特征 增殖性能 可再生资源 指可重新利用的资源，或在短时间内可再生，或可循环使用的自然资源 非可再生资源 指经人类开发利用后，在人类历史尺度上不可能由自然过程再生，可能枯竭的自然资源 用途 农业资源、工业资源、服务业资源 地理空间 海洋资源(海洋生物、海洋矿产、海洋空间等资源)和陆地资源等 核心归纳 【技法点拨】　自然资源空间分布特点的答题指导 思考方向 答题术语 是否均匀 分布不均；分布广泛 位置与数量 位于××；沿××分布；由××向××递增/递减；××数量多/少 疏密 ××密集；××稀疏(单位距离变化快/慢) 延伸 沿××走向；与××平行 弯曲 向××弯曲(凸高为低；凸低为高) 闭合 ××最大值；××最小值(大于大的；小于小的) 形态 呈××状；连片/碎片等(面状) 巩固训练 读图，回答第1、2题。 巩固训练 1．图2中符合自然资源概念的图例是(　　) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 B 巩固训练 2．图1中，被人类开发利用后，可以依靠生态系统自身的运行力量得到恢复和再生的自然资源是(　　) A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ B 巩固训练 解析： 第1题，自然资源是人类直接从自然界中获得的并用于生产和生活的物质和能量。判断一种物质是否是自然资源，应看它是否同时具备自然属性和经济属性。图中甲具备自然属性但不具备经济属性，因而不是自然资源；丙、丁具备经济属性但不具备自然属性，因而不是自然资源；乙同时具备自然属性和经济属性，为自然资源。故选B。第2题，被人类开发利用后，可以依靠生态系统自身的运行力量得到恢复和再生的自然资源是可再生资源。煤炭属于非可再生资源，①错误；森林和梯田(土地资源)属于可再生资源，②③正确；汽油不属于自然资源，④错误。故选B。 巩固训练 海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤－4 ℃日数的分布。据此回答第3～5题。 巩固训练 3．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是　　(　　) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4．下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是(　　) A. 葫芦岛 B. 秦皇岛 C. 大连 D. 烟台 5．推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是(　　) A. 资源量不足 B. 破坏环境 C. 成本过高 D. 市场需求不足 B A C 巩固训练 解析： 第3题，气温越低，低温期持续时间越长，海冰越厚。图中甲、乙、丙、丁四海域气温低于－4 ℃持续时间较长的为甲、乙两海域。甲海域位于渤海内部，海水深且海水体积巨大；乙海域位于大陆附近，海水较浅且海水体积较小，易结冰且结冰期更长。故乙海域海冰厚度最大，B正确。第4题，冰层厚度越大，单位面积海冰资源量越大。图中葫芦岛市纬度最高，气温最低，当地海冰厚度最大。故选A。第5题，据材料和题干可知，渤海地区海冰资源量充足，A错误；海水利用过程中需要进行淡化处理，海水淡化不会破坏地区环境，对环境影响较小，B错误；环渤海地区人口众多，经济发达，需水量大，是严重缺水的地区之一，D错误。海冰需要经过适当处理后方可作为淡水资源，因此大规模开采渤海海冰需要投入大量的资金和技术，成本过高，C正确。 情境探究 课标要点二　自然资源对人类活动的影响 材料一　稀土是多种稀有元素矿产的总称，其产品广泛应用于智能制造、高端芯片、军工科技、航天航空等战略性产业。在稀土产业链中，产品应用环节的附加值最高，冶炼、分离次之，开采环节最低，且对环境破坏大。 材料二　图1为我国稀土资源分布图，图2为我国稀土资源各地占比示意图。 情境探究 情境探究 1．稀土属于哪类资源？ 答案：矿产资源、非可再生资源、工业资源等。 2．概括我国稀土资源分布特点。 答案：北方多，南方少；内蒙古分布最多；南方七省以重稀土为主，其他地区以轻稀土为主；主要分布在山地、丘陵地区。 情境探究 3．说出不同历史时期稀土资源对人类活动的影响。 答案：农业社会阶段，由于技术条件限制，稀土资源对人类社会的影响较小；工业社会阶段，随着稀土开采、冶炼、分离技术的提升以及社会对稀土产品需求的增加，稀土资源对人类社会的影响逐渐增大；后工业化阶段，人类综合利用各种资源，稀土资源对人类社会的影响逐渐减小。 核心归纳 1．自然资源与人类社会的关系 核心归纳 2．自然资源的利用与社会经济发展的关系 巩固训练 自然资源是人类生存和发展的物质基础。下图为世界某自然资源主要分布图，该资源是世界陆地淡水资源的宝库。据此回答第1、2题。 巩固训练 1．该资源最可能是(　　) A. 冰川资源 B. 土地资源 C. 太阳能资源 D. 森林资源 2．近年来，该资源的分布面积呈减少趋势，主要原因是(　　) A. 岩浆活动频繁 B. 大量开发利用 C. 全球气候变暖 D. 降水变率增大 A C 巩固训练 解析： 第1题，读图可知，该资源在两极或高山地区分布集中，最可能是冰川资源，A正确。土地资源、太阳能资源、森林资源在两极地区分布少，B、C、D错误。故选A。第2题，由上题可知，该资源为冰川资源。近年来，该资源的分布面积呈减少趋势，主要原因是全球气候变暖，冰川融化。故选C。 巩固训练 [2023·湖丽衢联考]下图示意我国几种常规能源分布与能源需求地域分布情况。据此回答第3、4 题。 巩固训练 3．我国能源资源的特点是(　　) A. 总量分布上呈现北多南少 B. 类型分布上呈现北煤南油 C. 能源自给度高，进口需求低 D. 以石油、天然气为主，水力为辅 A 巩固训练 4．可缓解我国能源分布与需求矛盾的措施是(　　) A. 建设高速铁路实施西煤东运 B. 通过特高压向东中部输送电力 C. 转移高耗能产业至西部地区 D. 用核能等新能源取代常规能源 B 巩固训练 解析： 第3题，由图可知，我国能源资源分布特点是总量分布上呈现北多南少，A正确；煤、石油资源都是北方较丰富，B错误；我国能源资源对外依存度高，C错误；我国能源以煤炭为主，D错误。第4题，我国煤炭资源的跨区域调配工程主要是北煤南运，且高铁不是运送煤炭的交通运输方式，A错误；我国电力资源的跨区域调配工程主要是西电东送，通过特高压向东、中部输送电力，B正确；西部地区生态环境脆弱，基础设施不完善，不适合大力发展高耗能产业，C错误；新能源由于稳定性差等原因，不能取代常规能源，D错误。 巩固训练 [2023· 浙江精诚联盟联考]受自然和社会经济等因素影响，浙江省和北京市的水资源总量和供(用)水量差异较大。下表为 2020 年两地水资源状况统计表，下图为 2020 年两地供水构成图。据此回答第5、6 题。 地区 水资源总量 /108 m3 人均水资源 量/(m3·人) 供水总量 /108 m3 人均用水 量/(m3·人) 北京 24.6 114.2 41.7 193.6 浙江 1 321.4 2 280.8 165.8 286.1 巩固训练 巩固训练 5．浙江省人均用水量明显高于北京市，主要影响因素有(　　) ①气候特点　②跨流域调水　③经济结构　④节水意识与措施　⑤人口总量 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②⑤ D. ②③⑤ 6．北京市地面沉降较浙江省各城市严重，主要原因是(　　) ①供水结构不同　②地面硬化比例大　③地下岩层较松软　④建筑物更高大密集 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ B A 巩固训练 解析： 第5题，浙江省处于南方地区，降水丰富，人均水资源占有量大，缺水不严重，节水意识相对淡薄，节水措施也相对有限，①④正确；另外，浙江省农业结构中水田、淡水养殖等较多，用水量大，③正确。跨流域调水会增加北京市的用水量，北京市人口总量比浙江省少，②⑤错误。故选B。第6题，北京市地面沉降与过度抽取地下水有关，也与地面硬化后下渗补充地下水量减少有关，北京市供水结构中地下水占比更高，北京市的地面硬化比例更大，①②正确。地下岩层较松软无法比较，建筑物建设在基岩上，对地面下沉基本没影响，③④错误。故选A。 课后请完成高效作业1 感谢聆听，再见！ $$