第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代测试题—2024～2025学年统编版七年级历史下册

2024～2025学年七年级历史下册测试 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代(培优拓展) 题号 一 二 总分 得分 一、选择题(共15题，每题4分，共60分。每题只有一个选项符合题意) 1. “隋皇开疆拓土功，一统天下威名扬。”该诗中的“一统天下”指的是 ( ) A.隋文帝灭掉陈朝，统一全国 B.隋文帝夺取北周政权，建立隋朝 C.隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡 D.隋炀帝派人前往流求，加强与流求的联系 2.(2024山东临沂中考改编，4，☆☆☆)如图所示是我国古代的一项重大工程，在第38届世界遗产大会上获准列入《世界遗产名录》。该工程 ( ) 隋朝大运河示意图 A.开凿于隋统一全国之前 B.以大兴为中心贯通南北 C.使隋朝的统治日趋稳固 D.对后世产生了深远影响 3.(2024四川乐山中考，20，☆☆☆)科举制使出身平民阶层的人通过“十载寒窗”参与政权，进而实现“修身齐家治国平天下”的美好理想，承续儒家的“济世”精神。据此可知，要参加科举考试最应该 ( ) A.勤劳耕作 B.积极参军 C.发愤读书 D.诚信经商 4.【新课标·历史解释】(2024江苏泰兴期中,4,★☆☆)618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年，在太原起兵反隋的贵族李渊在长安自立为帝，建立唐朝。这段话描述的是 ( ) A.隋朝建立的背景 B.隋朝灭亡的教训 C.唐朝建立的过程 D.唐朝建立的影响 5.(2024安徽庐江期中，5，☆☆☆)以下是同学们为制作历史人物卡片搜集的资料，据此可知武则天 ( ) 载初元年二月，策问贡人于洛城殿，数日方了。殿前试人自此始。 ——《通典》 诏内外文武九品已上及百姓，咸令自举。 ——《旧唐书》 A.重视人才选拔 B.巩固皇帝权威 C.关注民众生活 D.增加考试科目 6.(2024云南楚雄期末改编，10，☆☆☆)史书记载，唐玄宗在位前期“天下雄富，京师米价，斛不盈二百……行人万里，不持寸刃”。以上现象描述的是 ( ) A.文景之治 B.光武中兴 C.“开元盛世” D.贞观之治 7.【跨地理·气候对农耕文明的影响·易错题】(2024重庆潼南期中，4，☆☆☆)有研究表明，北半球的气候寒冷期对三国两晋南北朝时期的民族冲突有重要影响，而盛唐时期农耕文明的繁荣则建立在气候温暖期的基础上。这反映出 ( ) A.借地理信息解释历史现象牵强附会 B.跨学科学习研究拓宽历史认识 C.农耕文明的繁荣取决于气候因素 D.气候变迁决定文明发展水平 8.(2024广东佛山期中，14，☆☆☆)安史之乱后，河北呈半独立状态，这一地区的节度使几乎可随时向唐王室施压。唐王室则依靠东南藩镇的财力和西北藩镇的军力维持局面。由于东南的江淮地区成为中央的经济命脉，中晚唐时期大都任命忠于唐室的高级中央官员担任江淮藩镇节度使。由此可知，这一时期的藩镇 ( ) A.使唐朝由盛转衰 B.延续了唐朝统治 C.加强了中央集权 D.控制了经济命脉 9.(2024广东赤坎期中，9，☆☆☆)历史上“西域”的范围并不固定，在唐代就多次发生变化。唐初主要指敦煌以西，唐太宗时转变为吐鲁番以西，唐高宗以后则逐渐用于特指帕米尔(地处中亚)以西。“西域”范围的变化，反映出唐代 ( ) A.边疆地区矛盾加剧 B.治理疆域向西扩张 C.政治中心加速西移 D.佛教东传影响扩大 10.【新课标·家国情怀】(2024广东龙岗二模，5，☆☆☆)在某一版本的日本历史教科书中，有这样的叙述：“遣唐使从唐朝引进先进的政治制度和国际文化，给日本带来了深远的影响。尤其是吉备真备和玄昉，归国后得到天皇重用，活跃于政界。”这说明了 ( ) A.唐文化在日本的影响力 B.唐蕃和亲的积极意义 C.日本大化改新的必要性 D.鉴真东渡的卓越贡献 11.(2024山东临沂中考，5，☆☆☆)唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是 ( ) A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C.鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D.鉴真东渡期间发生了安史之乱 12.(2024广东佛山期中，11，☆☆☆)玄奘除了将从印度带回的佛经从梵文译成汉文外，还将老子的《道德经》翻译成梵文传入印度。这表明 ( ) A.佛教是文化传播的载体 B.文化传播具有双向性 C.佛教发展吸收道教文化 D.道教与佛教同根同源 13.宋代有诗评价韩愈：排斥异端尊孔孟，推原人性胜荀杨。平生胆气尤奇伟，何止文章日月光。其中“排斥异端尊孔孟”体现了韩愈反佛的目的是 ( ) A.宣扬佛法 B.编修《唐本草》 C.复兴儒学 D.宣扬无神论 14.【跨语文·诗歌鉴赏】(☆☆☆)陆游有诗云“我评此画如奇书，颜筋柳骨追欧虞”，诗中提到的“颜筋柳骨”分别代指下列哪两位书法家 ( ) A.颜真卿、欧阳询 B.颜真卿、柳宗元 C.颜真卿、柳公权 D.欧阳询、柳公权 15.【新中考链接·教材·目录】(☆☆☆)关注历史教材的目录标题，可以准确把握历史的阶段特征。下图教材目录横线处应填 ( ) 第一单元 隋唐时期： 第1课 隋朝统一与灭亡 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 第3课 “开元盛世” 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 第6课 隋唐时期的中外文化交流 第7课 隋唐时期的科技与文化 A.原始社会与中华文明的起源 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化 二、非选择题(共2题，第16题18分，第17题22分，共40分)含评分细则 16.(2024广东茂名期末改编，31)(18分)运用可信史料进行历史推论是历史学习的重要素养，阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝的政策措施(节选) 时期 政策措施 唐太宗时期 进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目；严格考察各级官吏的政绩；减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；实行开明的民族政策，派文成公主入藏，设置安西都护府 唐玄宗时期 抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制；注重文教，编修图籍；册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王，册封皮逻阁为云南王 材料二 盛唐气象(节选) 材料 材料出处 考古工作者对洛阳的含嘉仓进行考古发掘，探明全仓面积达40多万平方米，有数百个粮窖。大的窖穴能储粮一万数千石，小的也能储粮数千石 《洛阳隋唐含嘉仓的发掘》 (唐太宗)得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主 国家统编教材《中国历史》七年级下册 越窑生产的青瓷如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银，唐三彩造型精美、色彩亮丽 从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种、工匠五千五百人、牲畜五千五百种 《隋唐史话》 (1)(☆☆☆)根据材料一，归纳唐太宗与唐玄宗治国政策的共同点。(6分) (2)【新中考·思维开放·观点论述】(☆☆☆)根据材料一与材料二的关系，从以下两个视角中任选一个，自拟一个观点，运用材料中的具体史实加以阐述。(12分) 视角：(I)经济发展视角；(Ⅱ)民族关系视角 17.(2024广东东莞期末，31)(22分)唐朝是诗的国度。2023年，历史动画电影《长安三万里》再次点燃“唐诗热”。阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐代北方与南方诗人占比情况 ——摘自王兆鹏《唐宋诗歌版图的空间分布与位移》 材料二 电影《长安三万里》部分故事情节 情节一 持节监军代表朝廷审问高适。持节监军问：“你如何认识李白的，从头说来。”高适：“他，他曾是我的好友，我们以诗为交。”持节监军：“我朝人人习诗，上至圣上，下至贩夫走卒，何奇之有？” 情节二 高适、杜甫赴长安城东南的曲江池，高适问：“杜兄也在准备应试吧？”杜甫答：“我考了两次，还没考中，我的曲江宴，还得等等。”(曲江宴是指唐朝在曲江沿岸为新科进士举行的盛大庆祝宴会) 情节三 高适、李白第三次相见，两人因发现安禄山私制官服、有谋反之心而被追杀，幸赖郭子仪出手才脱险 材料三 《长安三万里》展现给我们的唐诗带来的文化自信让我们动容……登峰造极的唐诗就是中华民族文化中的璀璨明珠——让华夏文明一直能够延续至今的正是包括诗词在内的中华文化的传承,我们有“诗在,书在,长安就在”的铿锵誓言，更有“文化在，中华就在”的宏伟气势。 ——摘编自苗君甫《诗在,书在,长安就在》 (1)(☆☆☆)根据材料一，指出唐朝诗人地域分布的特点。(2分)结合所学知识，说明形成该特点的主要原因。(6分) (2)(☆☆☆)文艺作品虽不能等同于真实历史，但优秀的历史题材作品却也能折射出时代印记。从材料二中选择一处情节，指出它所反映的历史现象或历史事件，并结合所学知识对其进行合理解释。(8分) (3)(☆☆☆)影片《长安三万里》结尾，面对盛世落幕、故人零落，高适坚定地说：“只要诗在，书在，长安就会在”。根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“只要诗在，书在，长安就会在”的理解。(6分) 【参考答案及解析】 1.A 根据“隋皇”“一统天下”和所学可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，故A项符合题意。 2.D 结合所学可知，隋朝大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融，对后世也产生了深远影响，故D项正确。 3.C 根据“科举制使出身平民阶层的人通过‘十载寒窗’参与政权”可知，要参加科举考试最应该发愤读书，故C项正确。 4.C “同年，在太原起兵反隋的贵族李渊在长安自立为帝，建立唐朝”描述的是唐朝建立的过程，故C项符合题意。 5.A 根据材料可知，武则天创立殿试，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，这说明武则天重视人才选拔。 6.C 根据“唐玄宗在位前期”“天下雄富……不持寸刃”和所学可知，该现象描述的是“开元盛世”。 7.B 根据“北半球的气候……盛唐时期农耕文明的繁荣则建立在气候温暖期的基础上”可知，用地理学科知识解释历史事实，反映了跨学科学习研究拓宽历史认识，故B项正确。 【易错解读】本题选B,易错选C。气候是影响农耕文明的重要因素，但并不是决定因素，C项说法过于绝对。 8.B 根据“唐王室则依靠东南藩镇的财力和西北藩镇的军力维持局面”“中晚唐时期大都任命忠于唐室的高级中央官员担任江淮藩镇节度使”可知，中晚唐时期的江淮地区是中央的经济命脉，任命忠于唐朝王室的高级中央官员担任江淮藩镇节度使，体现了这一时期的藩镇一定程度上延续了唐朝统治，B项符合题意。 9.B 根据“唐初主要指敦煌以西，唐太宗时转变为吐鲁番以西，唐高宗以后则逐渐用于特指帕米尔(地处中亚)以西”可知，“西域”的范围不断西移，反映了唐朝中央政府直接管辖的西部疆域的不断扩大，故B项正确。 10.A 根据题干材料可知，材料反映了日本遣唐使归国后对日本产生深远的影响，说明了唐文化在日本的影响力。 【标签解读】本题通过遣唐使从唐朝引进先进的政治制度和国际文化，给日本带来了深远的影响，使学生认识到唐文化在日本的影响力，增强学生的民族自信心和自豪感，体现了家国情怀这一核心素养。 11.B 根据“742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本”可知，鉴真东渡是受到日本僧人的邀请，结合所学知识可知，他为中日交流作出了贡献，受到日本人的尊敬，故B项正确。 12.B 根据“将从印度带回的佛经从梵文译成汉文”“将老子的《道德经》翻译成梵文传入印度”可知，文化传播具有双向性。 13.C 根据“排斥异端尊孔孟”和所学可知，韩愈反对佛教的目的是复兴儒学，故C项正确。 14.C 结合所学可知，颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。后人把颜真卿、柳公权的书法并称为“颜筋柳骨”，故C项正确。 15.C 根据题干中的目录和所学可知，隋唐时期，国家统一、经济发展、国力强盛、民族交融、对外交往频繁、科技文化繁荣昌盛，是我国历史上繁荣与开放的时代，故C项正确。 16.【答案】： (1)都注重对国家内政的改革，以增强中央集权和提高行政效率；都采取了较为开明的民族政策，促进了各民族之间的和谐共处；都重视经济发展，保障国家的稳定和人民的安居乐业；等。(每点2分，共6分) (2)示例1 视角：经济发展视角。 观点：唐朝时期经济繁荣。 阐述：唐朝前期，国家统一，社会安定，唐太宗时期和唐玄宗前期开创了治世局面，使唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。考古发掘的洛阳含嘉仓，探明全仓面积达40多万平方米，有数百个粮窖。大的窖穴能储粮一万数千石，小的也能储粮数千石，这正是唐朝时期农业发展的见证；唐朝越窑生产的青瓷如冰如玉，邢窑生产的白瓷类雪似银，唐三彩造型精美、色彩亮丽，这正是唐朝手工业繁荣的见证。 综上可知，唐朝时期经济繁荣，是当时世界上的大国之一。 示例2 视角：民族关系视角。 观点：唐朝时期实行开明的民族政策是唐朝繁荣的重要基石。 阐述：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，意即各族共同的君主；文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系；唐太宗和唐玄宗尊重各族的文化，许多民族的音乐、舞蹈等艺术被引入宫廷和民间，丰富了唐朝的文化内涵。综上可知，这些政策和措施的实行，有利于民族之间和睦相处，成为唐朝繁荣的重要基石。 【评分标准】 水平等级 拟定的观点 材料运用与论述 分值 1 明确，有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以阐述，运用了材料中的史实，史实运用准确，能够做到史论结合，逻辑清晰 10～12分 2 明确 能够围绕观点阐述，运用了材料中的史实但不够充分，史论结合较为.充分，条理基本清楚 6～9分 3 不够明确 有阐述或说明，但史实不充分或史论结合不充分 3～5分 4 没有凝练出观点 观点、阐述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实 0～2分 【解析】： (1)根据材料分析归纳即可。 (2)首先，从两个视角中任选一个视角，如选择经济发展视角。然后，根据材料中的有关信息，拟定观点，如唐朝时期经济繁荣。最后，围绕观点并结合材料一、二相关史实进行阐述。答案不唯一，言之有理即可。 17.【答案】： (1)特点：北方诗人占比高于南方。(2分)原因：唐朝都城长安位于北方，它是全国的政治、经济和文化交流中心；唐朝时期，北方经济繁荣。(6分) (2)选择情节三，历史事件：安史之乱。(2分)解释：唐玄宗在位末年，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张；各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡；边将安禄山势力逐渐膨胀，755年，统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。(选择其他情节，言之有理亦可)(6分) (3)唐诗的光辉不会因为唐朝的灭亡而失去活力，唐诗是唐朝文学发展的重要形式，代表的是文化的自信，是中华文化的传承，其对后世诗词的创作和精神文化的传承具有深远影响。(言之有理即可)(6分) 【解析】： (1)第一小问，根据材料一图片可知，唐朝北方诗人占比高于南方；第二小问，结合所学回答即可。 (2)从材料二中的三处情节中任选一处情节，回答其所反映的历史现象或历史事件，然后结合所学进行解释即可。 (3)本问是开放性问题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$