精品解析：2024-2025学年河北省秦皇岛市昌黎县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末质量检测 三年级语文试卷（90分钟） 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 挨打（ái）答应（dá）处理（chǔ） B. 膝盖（xī）假如（jiǎ）兴奋（xìng） C. 鲫鱼（jì）茶几（jī）旋转（xuán） 2. ________是一篇科学童话，将科学知识与童话完美结合。（ ） A. 《一块奶酪》 B. 《在牛肚子里旅行》 C. 《总也倒不了的老屋》 3. 《手术台就是阵地》讲述的是________救死扶伤的故事。（ ） A. 白求恩 B. 赵一曼 C. 列宁 4. 下列选项中，题目与诗句对应有误的一项是________ A. 《夜书所见》——江上秋风动客情 B. 《饮湖上初晴后雨》——湖光秋月两相和 C. 《所见》——忽然闭口立 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是________ A. “对不起，”妈妈不好意思地说：“妈妈错怪你了。” B. 小明说，“你画的这幅画真美啊！” C. “一定会飞回来！”男孩肯定地说 二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。 6. “中奖、中间、猜中”这三个词语中“中”的读音相同。（ ） 7. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。（ ） 8. 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文将“地上的水洼”想象成“金色巴掌”，充满童真童趣。（ ） 9. 默读时不要发出声音，但必须用手指着读，防止读错。（ ） 10. 《富饶西沙群岛》这篇课文表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。（ ） 11. 《父亲、树林和鸟》这篇课文将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲。（ ） 12. 阅读时，一边读一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。（ ） 三、填空题 13. 看拼音，写字词。 跳 wǔ（ ） zōng（ ）色 整jié（ ） 温róu （ ） pái liè（ ） chì bǎng （ ） 乐qù（ ） piào（ ）亮 雨dī（ ） 观chá（ ） là zhú（ ） qì yàn（ ） 14. 把下面的词语补充完整。 耳（ ）目睹 七上八（ ） 手忙（ ）乱 （ ）林尽染 百（ ）百中 四（ ）八稳 成群（ ）队 （ ）红耳赤 15. 根据积累填空。 （1）远上寒山石径斜，________________。 （2）天门中断楚江开，________________。 （3）无论做什么事，我们都要以理服人，正所谓“________________，无理寸步难行。” （4）朝辞白帝彩云间，________________。 （5）“________________，泰山移。”这句俗语告诉我们：只要团结一心，就没有克服不了的困难。 （6）________，暖于布帛；________，深于矛戟 （7）“众皆弃去，光________击瓮破之，水迸，儿得活。”这句话中的“光”指________，这里表现了他________和________的品质。 （8）水，也是________。下雨的时候，他喜欢________。 16. 选择合适的词语，填在句中的横线上。 连续 陆续 继续 观众们________走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，只见两位运动员实力相当，在最后的一分钟他们________打了十几个回合才决出胜负。接着，________进行女子双打比赛。整场比赛，运动员们都表现出了高超的球技，赢得在场观众们的一片喝彩。 四、积累运用 17. 修改下列病句。 （1）公园里有许多美丽的花儿，有迎春花、桃花、玉兰花和杨柳等。 _________________________ （2）星期天，来到了景色迷人的莲花山。 _________________________ 18. 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子把下面的句子补充完整。 例句：妈妈累得直不起腰了。 刚出火车站，一阵热浪袭来。丽丽热得________，但她顶着烈日坚持走到了动物园。当看到喜爱的大熊猫时，她高兴得________。 五、阅读理解 （一）《稻草人》阅读检测 选择题。 19. 《稻草人》这个故事中，稻草人主人是________ A. 老爷爷 B. 老妇人 C. 渔妇 20. 《眼泪》这个故事中，寻找眼泪的人想寻找________的眼泪。 A. 爱恋 B. 幼稚 C. 同情 21. 判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《画眉》这个故事中，画眉看到许多不幸的人后，知道自己以前的生活是幸福的。（ ） （2）《芳儿的梦》这个故事中，芳儿送给妈妈的生日礼物是一朵大理花。（ ） （3）《古代英雄的石像》这个故事中，雕刻成英雄石像的石头最终被铺成了路。（ ） 阅读 青藏高原的明珠 ①青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的宝镜，在层叠的白云烘托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔却又透出异样的感觉。我顿时感到心旷神怡。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数（shǔshù）的候鸟在此栖（qī xī）息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积虽然很小，但鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸬鹚不计其数，鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好（hǎo hào）客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶（ráo rào）的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。 ⑤在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！ 22. 从文中的括号内给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 23. 根据意思在短文中找出相应的词语。 （1）心情舒畅，精神愉快。——（ ） （2）难做的事居然能做到，值得珍视。——（ ） 24. 结合短文内容，完成下面的问题。 （1）“青藏高原的明珠”指的是________，短文是从________、________、________三个方面来描写这颗“明珠”的。 （2）第②自然段中画波浪线的句子把________比作________和________，写出了青海湖________的特点。 （3）短文第④自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”在文中画出来。 （4）最后一段表达了作者对青海湖的喜爱及自己的希望，对此你有什么感受？写一写。 __________________ 25. 阅读短文，判断下面说法是否正确。 （1）从第③自然段“数不胜数”“不计其数”这两个词语中可以看出青海湖是鸟的王国。（ ） （2）从牧民送给客人具有民族特色的衣服可以看出牧民的热情好客。（ ） （3）短文与《富饶的西沙群岛》这篇课文在写法上相似，我们都可以借助关键语句来理解一段话的意思。（ ） 六、习作表达 26. 我们的生活丰富多彩，一次快乐的游戏，一堂有趣的科学课，一次愉快的实践活动……都会带给我们无限欢乐，请选择一件让你感到高兴的事情来写一写吧。 要求：1.题目自拟。2.能把自己亲身经历的这件事写完整，并表达出当时快乐的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末质量检测 三年级语文试卷（90分钟） 一、选择题（把正确答案的序号填在横线上） 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 挨打（ái）答应（dá）处理（chǔ） B. 膝盖（xī）假如（jiǎ）兴奋（xìng） C. 鲫鱼（jì）茶几（jī）旋转（xuán） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A．答应（dá）——dā； B．兴奋（xìng）——xīng。 故选C。 2. ________是一篇科学童话，将科学知识与童话完美结合。（ ） A. 《一块奶酪》 B. 《在牛肚子里旅行》 C. 《总也倒不了的老屋》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。   A．《一块奶酪》：故事中蚂蚁队长在搬运奶酪时，因拽掉一小块奶酪而展开心理斗争，最终战胜自我，命令最小的蚂蚁吃掉这块奶酪。这一故事不仅传递了严于律己、爱护弱小的价值观，还反映了领导者的责任感和公正性‌。这篇课文并没有将科学知识与童话完美结合。 B．《在牛肚子里旅行》：故事讲述了蟋蟀红头被牛吞进肚子里，在牛的反刍过程中成功逃脱的惊险经历。通过这个故事，读者可以了解到牛有四个胃以及反刍的生理特点，增加了对动物消化系统的认识‌。红头的旅行路线（外界→牛嘴→进入牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴→外界）生动地展示了牛的反刍过程，即牛将食物吞入胃中，经过一段时间后，再将食物重新送回嘴里咀嚼，以更好地消化‌。这篇课文将科学知识与童话完美结合。 C．《总也倒不了的老屋》：讲述了一间老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的深厚友谊。每当老屋面临倒塌时，小猫、老母鸡和小蜘蛛都会及时出现，请求老屋不要倒下以帮助他们。这一故事不仅展现了老屋乐于助人的品质，还传达了尊重他人、珍惜友谊的价值观‌。这篇课文并没有将科学知识与童话完美结合。 故选B。 3. 《手术台就是阵地》讲述的是________救死扶伤的故事。（ ） A. 白求恩 B. 赵一曼 C. 列宁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。    A．白求恩：加拿大共产党员白求恩大夫在战争期间，把手术台当作阵地，不顾个人安危，连续工作抢救伤员的故事。在1939年春天的齐会战斗中，白求恩大夫受加拿大共产党和美国共产党派遣，毅然决然地将手术台当作了自己的阵地。在形势愈发危险的情况下，他不仅拒绝了卫生部长的撤离劝说，还连续工作了长达69个小时，为伤员们进行手术。他的勇敢、负责与无私精神令人深感敬佩，展现了极端负责任的精神、高尚的品质以及国际主义精神‌。与文章《手术台就是阵地》主要内容相关。 B．赵一曼：是抗日民族英雄，是著名的抗日女英雄，其事迹主要包括领导抗日游击队、英勇抗日等。与文章《手术台就是阵地》主要内容没有关联。 C．列宁：著名的无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家，是布尔什维克党创立者、苏联建立者和第一位领导人。与文章《手术台就是阵地》主要内容没有关联。 故选A。 4. 下列选项中，题目与诗句对应有误的一项是________ A. 《夜书所见》——江上秋风动客情 B. 《饮湖上初晴后雨》——湖光秋月两相和 C. 《所见》——忽然闭口立 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品和名篇名句默写与理解。 B．“湖光秋月两相和”出自唐代刘禹锡《望洞庭》，而《饮湖上初晴后雨》是苏轼的作品，全诗是：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。该选项对应有误。 故选B。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是________ A. “对不起，”妈妈不好意思地说：“是妈妈错怪你了。” B. 小明说，“你画的这幅画真美啊！” C. “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析及运用。   A．在直接引述的话语中，当说话人在中间，而说话内容分布两边时，说话人后不用冒号，而用逗号隔开。应为：“对不起，”妈妈说，“是妈妈错怪你了。” B．在直接引述的话语中，提示语在前面，说话人后通常使用‌冒号‌来引出说话内容。应为：小明说：“你画的这幅画真美啊！” 故选C。 二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。 6. “中奖、中间、猜中”这三个词语中“中”的读音相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查辨析多音字。 中：读zhōng，1、名词，方位词。跟四周的距离相等；中心。2、指中国。3、范围内；内部。4、性质、等级在两端之间。5、位于两端之间的。6、形容不偏不倚。读zhòng，1、正对上，恰好合上。2、受到；遭受。 中（zhōng‌）间‌：这里的“中”表示方位或位置的中心。 中（zhòng‌）奖‌：“中”表示达到或符合某种条件（如被抽中）。 猜中‌（zhòng‌）：“中”表示“正确对上或恰好合上”。 故本题理解错误。 7. 《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事，发表于1846年。以“卖火柴—擦火柴—人死去”为线索，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。被译成了一百多种文字，而它在中国，则可以称得上是家喻户晓。题干表述正确。 故判断√。 8. 《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文将“地上的水洼”想象成“金色巴掌”，充满童真童趣。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解。 在《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者是将法国梧桐树的落叶想象成“金色巴掌”，而不是把“地上的水洼”想象成“金色巴掌”。 故错误。 故画“×”。 9. 默读时不要发出声音，但必须用手指着读，防止读错。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。 故此题判断为错误。 10. 《富饶的西沙群岛》这篇课文表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解。 《富饶的西沙群岛》一文，作者先总述西沙群岛的位置和特点，接着分别从海水、海底的珊瑚、海参、大龙虾、鱼，海滩上的贝壳、海龟，以及海岛上的海鸟等多个方面，具体描绘了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。在对西沙群岛的细致描写中，字里行间都洋溢着作者对这片海疆的热爱与赞美之情。 故正确 故画“√”。 11. 《父亲、树林和鸟》这篇课文将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课内文章内容的理解。 在《父亲、树林和鸟》这篇课文中，重点是通过“我”和父亲关于树林和鸟的对话，展现父亲对鸟的熟悉与热爱，没有将大自然中的事物比作音乐家，也没有把它们发出的声音描绘成各种乐曲。 故错误。 故画“×”。 12. 阅读时，一边读一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 结合所学知识可知，在阅读过程中一边读一边预测后面的内容是一种非常有效的阅读策略，具有多方面的益处，能够帮助读者更好地理解文章意思。预测会使读者对文本产生好奇和期待，想知道自己的预测是否正确，从而更有动力去阅读和探索，增强阅读的主动性和投入度。与此同时，读者需要依据已有的知识、经验以及文本中给出的线索等进行预测，这促使读者积极思考文本的情节发展、人物命运、主题等，加深对文本的理解。 故判断正确。 三、填空题 13. 看拼音，写字词。 跳 wǔ（ ） zōng（ ）色 整jié（ ） 温róu （ ） pái liè（ ） chì bǎng （ ） 乐qù（ ） piào（ ）亮 雨dī（ ） 观chá（ ） là zhú（ ） qì yàn（ ） 【答案】 ①. 舞 ②. 棕 ③. 洁 ④. 柔 ⑤. 排列 ⑥. 翅膀 ⑦. 趣 ⑧. 漂 ⑨. 滴 ⑩. 察 ⑪. 蜡烛 ⑫. 气焰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“舞”“柔”“翅”“趣”“滴”“察”“蜡”“焰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 14. 把下面的词语补充完整。 耳（ ）目睹 七上八（ ） 手忙（ ）乱 （ ）林尽染 百（ ）百中 四（ ）八稳 成群（ ）队 （ ）红耳赤 【答案】 ①. 闻 ②. 下 ③. 脚 ④. 层 ⑤. 发 ⑥. 平 ⑦. 结 ⑧. 面 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 耳闻目睹：亲眼所见，亲耳所听。 七上八下：十分不安；心烦意乱或担惊受怕。　　　　　 手忙脚乱：指做事忙乱，没有条理的。 　　　　　 层林尽染：原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 百发百中：指箭无虚发，每射必中。 四平八稳：形容做事只求稳妥、不出差错，缺乏进取精神。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。 　　　　　 面红耳赤：形容羞愧、焦急或发怒时的样子。 15. 根据积累填空。 （1）远上寒山石径斜，________________。 （2）天门中断楚江开，________________。 （3）无论做什么事，我们都要以理服人，正所谓“________________，无理寸步难行。” （4）朝辞白帝彩云间，________________。 （5）“________________，泰山移。”这句俗语告诉我们：只要团结一心，就没有克服不了的困难。 （6）________，暖于布帛；________，深于矛戟。 （7）“众皆弃去，光________击瓮破之，水迸，儿得活。”这句话中的“光”指________，这里表现了他________和________的品质。 （8）水，也是________。下雨的时候，他喜欢________。 【答案】 ①. 白云生处有人家 ②. 碧水东流至此回 ③. 有理走遍天下 ④. 千里江陵一日还 ⑤. 人心齐 ⑥. 与人善言 ⑦. 伤人以言 ⑧. 持石 ⑨. 司马光 ⑩. 聪明机智 ⑪. 沉着冷静 ⑫. 大自然的音乐家 ⑬. 玩打击乐器 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“处”“家”的正确写法； （2）书写时注意“碧”“流”的正确写法； （3）书写时注意“理”“遍”的正确写法； （4）书写时注意“陵”“还”的正确写法； （5）书写时注意“齐”的正确写法； （6）书写时注意“善”“言”的正确写法； （7）书写时注意“持”的正确写法； “众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”意思是其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。“光”指司马光，司马光砸缸的故事表现出了司马光沉着冷静、果断、勇敢、临危不乱的品格。 （8）书写时注意“然”“家”“器”的正确写法。 16. 选择合适的词语，填在句中的横线上。 连续 陆续 继续 观众们________走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，只见两位运动员实力相当，在最后的一分钟他们________打了十几个回合才决出胜负。接着，________进行女子双打比赛。整场比赛，运动员们都表现出了高超的球技，赢得在场观众们的一片喝彩。 【答案】 ①. 陆续 ②. 连续 ③. 继续 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 连续：一个接一个地连续不断。 陆续：表示先先后后，时断时续的状态。 继续：(活动)连下去；接着做，不间断。 根据语境和词语的含义可知，句子中形容观众一个接一个，有先有后进入体育馆，选填“陆续”；形容回合一个接一个连续不断，选填“连续”；形容在男子单打比赛之后，女子双打比赛接着进行，选填“继续”。 四、积累运用 17. 修改下列病句。 （1）公园里有许多美丽的花儿，有迎春花、桃花、玉兰花和杨柳等。 _________________________ （2）星期天，来到了景色迷人的莲花山。 _________________________ 【答案】 ①. 公园里有许多美丽的花儿，有迎春花、桃花、玉兰花等。 ②. 星期天，他们来到了景色迷人的莲花山。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 （1）此句归类不当，“杨柳”是树木，并非花的种类，应将“和杨柳”删去。 （2）此句主语缺失，只陈述一个行为动作“来到了莲花山”，然而并没有说明执行这个动作的主体是谁，应在“来到”前添加主语，如“我”“我们”“他” 等。 18. 读一读，想象句子描写的情形，然后照样子把下面的句子补充完整。 例句：妈妈累得直不起腰了。 刚出火车站，一阵热浪袭来。丽丽热得________，但她顶着烈日坚持走到了动物园。当看到喜爱的大熊猫时，她高兴得________。 【答案】 ①. 喘不过气来 ②. 手舞足蹈 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据题目要求，模仿例句“妈妈累得直不起腰了”进行补充句子，因此补充的句式要与例句相似，对“得”后面的状态进行补充。 ①处这里需要填写丽丽热的状态，如：热得满头大汗、气喘吁吁、汗流浃背等。 ②处要表现丽丽看到大熊猫时高兴的样子，如：高兴得手舞足蹈、眉开眼笑等。 五、阅读理解 （一）《稻草人》阅读检测 选择题。 19. 《稻草人》这个故事中，稻草人的主人是________ A. 老爷爷 B. 老妇人 C. 渔妇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 叶圣陶的《稻草人》，通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。原文“他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太”可知，稻草人的主人是老妇人。 故选B。 20. 《眼泪》这个故事中，寻找眼泪的人想寻找________的眼泪。 A. 爱恋 B. 幼稚 C. 同情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 《眼泪》出自叶圣陶的童话集《稻草人》，这个故事讲述了一个男人无穷无尽地寻找同情之泪的故事。老妇人杀鸡，一个孩子冲了出来。他不忍心看到鸡被杀，流下同情的眼泪。那个寻找眼泪的人终于找到了他失去的——同情的眼泪。 故选C。 21. 判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《画眉》这个故事中，画眉看到许多不幸的人后，知道自己以前的生活是幸福的。（ ） （2）《芳儿的梦》这个故事中，芳儿送给妈妈的生日礼物是一朵大理花。（ ） （3）《古代英雄的石像》这个故事中，雕刻成英雄石像的石头最终被铺成了路。（ ） 【答案】（1）× （2）× （3）√ 【解析】 【小问1详解】 本题考查课外阅读的理解与积累。 《画眉》故事中画眉原本被圈养在笼中，过着衣食无忧但失去自由的生活。当它飞出笼子后，观察到拉三弦的艺人、卖唱的小女孩等不幸的人，意识到自己过去的生活虽然被照顾，但本质上是“被锁在黄金笼中”的虚假幸福，反而因失去自由而痛苦，可知，画眉看到许多不幸的人后，知道自己以前的生活是痛苦的。 故题干说法错误。 【小问2详解】 本题考查课外阅读理解与积累。 《芳儿的梦》的情节，芳儿最初因姐姐用凤仙花制作礼物而感到羡慕，但最终通过梦境构思了更独特的礼物——用星星编织的项链，象征对母亲的爱。 故题干说法错误。 【小问3详解】 本题考查课外阅读的理解与积累。 在《古代英雄的石像》这个故事中，一块石头被雕刻成了英雄的石像，竖立在城市广场的中央，受到人们的敬仰。然而，随着时间的推移和社会的进步，人们开始意识到这种对英雄的崇拜过于形式化，缺乏真正的内涵。最终，这座英雄石像被推倒，石头被重新利用，铺成了道路。这个故事寓意着英雄的精神应该活在人们心中，而不是仅仅通过物质形式来纪念。 故题干说法正确。 阅读 青藏高原的明珠 ①青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝、鸟多、人美。 ②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的宝镜，在层叠的白云烘托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔却又透出异样的感觉。我顿时感到心旷神怡。 ③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数不胜数（shǔshù）的候鸟在此栖（qī xī）息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边小岛叫海西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积虽然很小，但鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸬鹚不计其数，鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。 ④青海湖畔的牧民朴实、热情、好（hǎo hào）客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶（ráo rào）的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。 ⑤在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！ 22. 从文中的括号内给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 23. 根据意思在短文中找出相应的词语。 （1）心情舒畅，精神愉快。——（ ） （2）难做的事居然能做到，值得珍视。——（ ） 24. 结合短文内容，完成下面的问题。 （1）“青藏高原的明珠”指的是________，短文是从________、________、________三个方面来描写这颗“明珠”的。 （2）第②自然段中画波浪线的句子把________比作________和________，写出了青海湖________的特点。 （3）短文第④自然段是围绕哪句话来写的？请用“________”在文中画出来。 （4）最后一段表达了作者对青海湖的喜爱及自己的希望，对此你有什么感受？写一写。 __________________ 25. 阅读短文，判断下面说法是否正确。 （1）从第③自然段“数不胜数”“不计其数”这两个词语中可以看出青海湖是鸟的王国。（ ） （2）从牧民送给客人具有民族特色的衣服可以看出牧民的热情好客。（ ） （3）短文与《富饶的西沙群岛》这篇课文在写法上相似，我们都可以借助关键语句来理解一段话的意思。（ ） 【答案】22. shǔ qī hào ráo 23. ①. 心旷神怡 ②. 难能可贵 24. （1）青海湖 青海湖的水真蓝 青海湖是鸟的王国 青海湖畔的牧民朴实、热情、好客 （2）湖面 宝镜 蓝宝石 湖水特别蓝 （3）青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。 （4）我们每个人都要保护环境，爱护大自然，学会与大自然和谐共处，把自然的美好景象更好地留存下来。 25 ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇短文以“青藏高原的明珠”为题，生动描绘了青海湖的自然美景与人文风情。文章通过细腻的笔触，从湖水、鸟类、牧民三个方面展现了青海湖的独特魅力。语言优美，比喻形象，如将湖面比作“幽蓝的宝镜”和“蓝宝石”，增强了读者的视觉感受。同时，文中通过牧民的热情好客，传递了人与自然和谐共处的理念。结尾表达了作者对自然美好的珍视与期许，具有深刻的情感共鸣与环保意识。整体结构清晰，情感真挚，是一篇兼具美感与深度的短文。 【22题详解】 本题考查多音字。 数：读shù，1、数目，划分或计算出来的量。2、数学上表示事物的量的基本概念，如自然数、整数、分数、有理数、无理数、实数、复数等。3、一种语法范畴，表示名词或代词所指事物的数量，如英语名词有单数、复数两种。4、定数；命运。5、几，几个。 读shǔ，1、查点（数目）；逐个说出（数目）。2、比较中算最突出。3、责备，列举过错。 数不胜数‌：shǔ，形容数量极多，很难计算。‌ 栖：qī，1．动词本指鸟停在树上，泛指居住或停留。组词两栖共栖栖息栖托更多xī，1．见“栖栖”。忙碌不安定的样子。 栖息‌：qī‌，主要指鸟类等动物停留、休息。‌ 好：读hǎo，1、形容优点多的或使人满意的，跟“坏”相对。2、形容合宜；妥当。3、用在动词前，表示使人满意的性质在哪方面。4、形容友爱，和睦。5、形容健康；痊愈。6、形容用于客套话。 读hào，1、动词爱，喜欢。2、动词容易；易于（发生某种事情，多是人们不情愿的事情）。 好客‌：hào，指乐于接待客人，对客人热情周 富饶‌：ráo‌，指财富充裕、物产丰富。‌例如，“这片土地富饶而美丽”。 【23题详解】 本题考查对词语的理解。 （1）“心旷神怡”意指心境开阔，精神愉快。第②段最后一句“我顿时感到心旷神怡”中的“心旷神怡”一词恰好符合“心情舒畅，精神愉快”的意思。描述的是一种积极的心理状态，即内心感到愉悦和舒畅。 （2）“难能可贵”意指能做到不容易做到的事情，很值得珍视。第④段的“更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶 的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。”中的“难能可贵”隐含了对牧民们保护环境这一不易之事的赞赏和珍视。描述的是一种对不易做到的事情的珍视和认可。 【24题详解】 本题考查对文段内容的理解、修辞手法、找关键句、写感受。 （1）本题考查对文段内容的理解。 文章第①段首句“青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。”直接点明了“青藏高原的明珠”指的是青海湖。 第②段详细描述了青海湖的水蓝特点，如“湖面像幽蓝的宝镜”“湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新”，这些句子都突出了青海湖水的蓝色之美。 第③段则描绘了青海湖作为鸟的王国，鸟岛上候鸟数量众多，如“鸟类数量却有八九万只之多”“岛上的鸬鹚不计其数”，这些都体现了青海湖的鸟多特点。 第④段讲述了青海湖畔的牧民，他们的朴实、热情和好客，以及他们对草原和湖水的爱护，展现了青海湖人美的一面。这里的“人美”不仅指人的外貌美，更指人的心灵美和行为美。 （2）本题考查修辞手法。 第②段中“极目远望，湖面像幽蓝的宝镜，在层叠的白云烘托下，又如同大地献出的一颗蓝宝石。”这句话通过比喻的手法，生动形象地描绘了青海湖的湖面。将湖面比作幽蓝的宝镜，突出了湖面的平静、明亮和蓝色之美；将湖面比作大地献出的一颗蓝宝石，则进一步强调了湖水的珍贵和清澈。这些比喻共同展现了青海湖水蓝清澈的特点，使读者仿佛能够亲眼看到那片美丽的湖面。 （3）本题考查找关键句。 第④首句“青海湖畔的牧民朴实、热情、好客”直接点明了本段的主题。接下来的句子详细描述了牧民的热情好客，如请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。这些描述都紧紧围绕着“牧民朴实、热情、好客”这一主题展开。作为中心句，它概括了本段的主要内容，使得读者在阅读时能够迅速抓住重点，理解作者想要表达的意思。 （4）本题考查对文段内容的感受。 最后一段中，“在这里，人与自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能永存！”这两句话直接表达了作者对青海湖的喜爱以及他对人与自然和谐共处的期望。结合作者的情感表达，我们可以从保护自然环境、人与自然和谐相处等角度展开自己的感受。可以谈到青海湖作为自然美景的代表，其存在对于人类的意义；可以谈到人与自然和谐相处的重要性，以及我们应该如何去做；还可以谈到对于未来的期许，希望更多的人能够关注自然环境，共同守护我们的家园。 示例：读完最后一段，我深深感受到了作者对青海湖的喜爱以及他对人与自然和谐共处的美好愿景。青海湖作为青藏高原上的一颗明珠，不仅以其美丽的自然风光吸引着无数游客，更以其人与自然和谐相处的模式为我们树立了榜样。希望这份自然的美好能够永存，这不仅仅是对青海湖的期许，更是对我们所有人的警示。在现代社会，随着工业化和城市化的加速发展，自然环境面临着前所未有的挑战。青海湖能够保持其原始的自然风貌和人与自然的和谐关系，实属难得。因此，我们应该从青海湖身上汲取灵感，学会尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。只有这样，我们才能够让更多的“明珠”闪耀在地球上，让我们的后代也能够享受到这份来自大自然的馈赠。同时，我也希望更多的人能够像作者一样，关注自然环境，珍惜自然资源，共同守护我们美丽的家园。 【25题详解】 本题考查对文段内容的理解。 （1）从第③自然段“数不胜数”“不计其数”这两个词语中形容青海湖上的鸟类数量之多。这两个词语的使用有力地支持了“青海湖是鸟的王国”这一描述。因此，此说法正确。 （2）第④段中“青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对于远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。”描述的是牧民请客人喝酸奶、吃牦牛肉、提供坐垫和帐篷等行为来体现他们的热情好客。并没有从牧民送给客人具有民族特色的衣服可以看出牧民的热情好客，因此，此说法错误。 （3）短文和《富饶的西沙群岛》确实在写法上有相似之处，都采用了总分或总分总的结构方式，通过关键语句来概括段落或文章的主要内容。《富饶的西沙群岛》中每个自然段都有关键语句来概括该段的主要内容；而短文中也是通过“水蓝”“鸟多”“人美”等关键语句来分别概括对青海湖的不同方面的描述。因此，此说法正确。 六、习作表达 26. 我们的生活丰富多彩，一次快乐的游戏，一堂有趣的科学课，一次愉快的实践活动……都会带给我们无限欢乐，请选择一件让你感到高兴的事情来写一写吧。 要求：1.题目自拟。2.能把自己亲身经历的这件事写完整，并表达出当时快乐的心情。 【答案】例文： 快乐的户外探险日 在一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友一起参加了一次令人难忘的户外探险活动。这次探险不仅让我们亲近了自然，还让我们收获了满满的快乐与友谊。 清晨，我们早早地集合在公园门口，每个人都背着装满水和零食的小背包，脸上洋溢着兴奋与期待。我们的目标是探索公园深处的一片未被完全开发的区域，据说那里藏着一片神秘的小湖泊和各种各样的野生动植物。 随着领队的一声令下，我们踏上了探险的征程。沿途，我们穿过郁郁葱葱的树林，跨过潺潺的小溪，耳边不时传来鸟儿清脆的歌声和远处儿童的欢笑声。阳光透过树叶的缝隙洒在我们身上，暖洋洋的，让人心情愉悦。 大约走了半个小时，我们来到了一个岔路口。领队提议大家分组行动，每组选择一个方向探索，并在约定的时间地点集合。我和小明、小红组成了一个小组，我们选择了左边那条看起来更加神秘的小路。 小路两旁是密密麻麻的灌木丛，偶尔还能看到几朵野花点缀其间。我们小心翼翼地走着，生怕惊扰了这里的生灵。突然，小红指着前方兴奋地喊道：“看！那是什么？”我们顺着她手指的方向望去，只见不远处隐约有一片蓝色的水域在树丛中若隐若现。 我们加快脚步，终于来到了那片神秘的小湖泊旁。湖水清澈见底，倒映着蓝天白云和四周的绿树，宛如一幅美丽的画卷。我们迫不及待地脱下鞋子，将脚丫伸进湖水中，感受着那份清凉与舒适。一阵微风吹过，湖面上泛起层层涟漪，也吹散了我们身上的疲惫与炎热。 在湖边，我们还发现了许多有趣的小生物，比如五彩斑斓的蝴蝶、活泼可爱的小松鼠以及偶尔跃出水面的小鱼。我们一边观察一边讨论，享受着这份难得的宁静与快乐。 时间过得飞快，转眼间就到了集合的时间。我们依依不舍地离开了小湖泊，回到了集合点。虽然每个人的脸上都挂满了汗珠，但那份满足与快乐却是无法用言语来形容的。 这次户外探险活动不仅让我领略了大自然的美丽与神奇，更让我感受到了与朋友一起探险的乐趣与友谊的珍贵。每当回想起那个阳光明媚的周末和那个神秘的小湖泊时，我的心中都会涌起一股暖流，那是属于我的快乐记忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题。 题目要求描述一件让自己感到高兴的事情，这件事情可以是一次快乐的游戏、一堂有趣的科学课、一次愉快的实践活动等。重点在于要选取亲身经历的事件，并且能够表达出当时的快乐心情。 二、立意。 通过描述这件高兴的事情，展现生活中的美好瞬间，表达自己对快乐的理解和感受。同时，也可以体现个人成长、友谊、团队合作等方面的主题。 三、写作思路。 开头：简短介绍自己生活中的丰富多彩，引出要描述的高兴事情。可以设置悬念或提出问题，吸引读者兴趣。 中间：详细叙述所选事件的起因、经过和结果。突出事件中的有趣、欢乐元素，如人物互动、环境氛围等。描绘自己的心理活动和感受，体现快乐的心情。析这次经历给自己带来的快乐和收获。可以结合个人成长、友谊、团队合作等主题进行深化。表达对这次经历的珍惜和感激之情。 结尾：简洁总结全文，强调这次经历对自己的意义。可以留下一些思考或感悟，让读者有所启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$