精品解析：2024-2025学年山东省德州市庆云县统编版二年级上册期末考试语文试卷

24—25学年第一学期二年级期末质量检测语文试题 （时间： 50分钟 满分： 100分 卷面 ：10分 ） 第一关：字词句大比拼 1. 书写小达人（请你正确、规范、工整地抄写下来）。 与朋友交，言而有信。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“朋”“有”“信”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 给下列加点字选择正确的读音，画“√” 每年都有来自世（shì shī）界（jià jiè）各地的旅（lŭ lǚ）客（kè gè）到这里来游览。这里不仅风景（ jǐng jīng）秀美，而且人们都热情好（hào hǎo）客。 【答案】shì jiè lǚ kè jĭng hào 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 世界：读“shì jiè”，通常用来指代地球上所有的地方，包括所有的国家和人类社会。它也可以用来表示宇宙或自然界的一切事物。在不同的语境中， 旅客：读“lǚ kè”，旅行的人。旅：出行，在外作客。旅行的人；离家在外的人等。 景：读“jǐng ”，释义：1、情形；情况。2、风景，风光。3、戏剧、电影等中的场面和景物等。读“yǐng”，释义：古同“影”。 风景：读“fēng jǐng”，指自然或人造的景观，通常指美丽的山水、建筑等景色。也可以用来形容某个地方的美丽环境。景：风景，风光。故选“jǐng”。 好：读“hǎo”，释义：1、优点多的使人满意的，跟“坏”相对。2、合宜；妥当。3、友爱，和睦。4、健康；痊愈等。读“hào”，释义：1、爱，喜欢。2、容易；易于（发生某种事情，多是人们不情愿的事情）。 好客：读“hào kè”,意思是乐于接待客人，对客人热情。好：爱，喜欢。故选“hào”。 3. 根据拼音和语境写字词。 语文书就像向导，在它的下，我认识了用挑粮的朱德爷爷，了解了欢乐又的我还喜欢雪孩子救小白兔的故。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“领、扁、难、泼、事”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 查字典，汉字魔法屋。 “假”的部首是________，除部首外还有________画。“假”在字典里的解释有：①不真实的，与“真”相对；②借用；③假如。在“狐假虎威”里应选第________种意思。 【答案】 ①. 亻 ②. 9 ③. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典。 假[jiǎ]1．借。2．虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3．凭借；利用。4．假定。5．连词。相当于“如果”。6．虚假的或质量差的东西。[jià]1．按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。 “假”部首：亻；结构：左右；笔画：11；除去笔画还有9笔。 “狐假虎威”的意思狐狸借着老虎的威风去吓唬其他野兽。比喻借别人的威势吓唬人或倚仗别的权势欺压人。后来用来比喻倚仗别人的权势吓唬人、欺压人；假借权威的名义施行蒙骗伎俩。此处的“假”意思为借用，即序号②。 5. 我能选择恰当词语填空， 寒风刺骨 冰天雪地 鹅毛大雪 （1）冬天（ ），白雪漫天飞舞，大地披上了雪白的银装，好美啊！ （2）窗外的（ ），像蝴蝶似的扑向玻璃。 三言两语 不言不语 千言万语 （3）（ ）说不尽我对老师的感激之情。 （4）这件事说来话长，不是（ ）可以说清楚的。 【答案】 ①. 寒风刺骨 ②. 鹅毛大雪 ③. 千言万语 ④. 三言两语 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 寒风刺骨：指天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。 冰天雪地：冰雪布满了天空和大地。形容天气非常寒冷。也指非常寒冷的地方。 鹅毛大雪：像鹅毛一样雪花。形容雪下得大而猛。 （1）结合所给语境，冬天天气寒冷，白雪漫天飞舞，故选寒风刺骨。 （2）结合所给语境，窗外的雪下得大而猛，像蝴蝶似的扑向玻璃。故选鹅毛大雪。 千言万语：很多的话。 三言两语：几句话，形容话很少。 不言不语：意指沉默不语，闷不吭声。 （3）结合所给语境，说再多的话都表达不了我们对老师的感激之情，故选千言万语。 （4）结合所给语境，这件事情需要说很多话才能说清楚，几句话说不清楚，故选三言两语。 6. 按要求写句子。 （1）例：（细长）的葫芦藤上开出了（雪白）小花。 ___________的大海上航行着_____________的轮船。 （2）例：门吱呀一声开了。 半夜时分，突然响起____________________的敲门声。 （3）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _________________________________。 【答案】 ①. 茫茫 ②. 巨大 ③. 咚咚咚 ④. 天不过井口那么大，不用飞那么远。 【解析】 【详解】（1）本题考查仿写句子。 在例句中，“细长”描述了“葫芦藤”的形态，“雪白”描述了“小花”的颜色。本题要求分两个部分填写形容词，前半部分用来描述“大海”，后半部分用来描述“轮船”。选择的形容词需要符合实际情况或存在的合理性，使句子读起来通顺且生动。因此我们可以选择描述“大海”的词“无边无际、海纳百川、波涛汹涌等”和描述“轮船”的词“庞大、高大、豪华等”，符合情境且描写具体。 如：无边无际的海洋上航行着庞大的轮船。 （2）本题考查仿写句子。 例句“门吱呀一声开了”中，“吱呀”是拟声词，形象地描绘了门打开时的声音，给人一种生动、具体的感觉。句子结构为“主语 + 拟声词 + 动词”，即“门 + 吱呀 + 开了”。 仿写的句子需要保持类似的结构，即“主语 + 拟声词 + 动词”。拟声词“咚咚咚”、“砰砰砰”、“笃笃笃”都能形象地描绘出敲门的声音，符合句子的结构和语境。 如：半夜时分，突然响起砰砰砰的敲门声。 （3）本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法：将肯定词改为否定词‌，或将否定词改为肯定词。删除反问语气词‌，如“怎么”、“难道”等，并将句尾的疑问助词“呢”、“吗”去掉，问号改为句号。例句是是反问句改为陈述句。 根据例句的方法，将反问句“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”改为陈述句，需将否定的语气转换为肯定的表达。这里“还用飞那么远吗?”是反问语气，表达实际上“不用飞那么远”的意思。因此，直接改为肯定句“不用飞那么远”，去掉反问中的语气词和疑问助词，同时将问号改为句号。 改为：天不过井口那么大，不用飞那么远。 7. 给下面的句子加上合适的标点。 （1）有几个虫子怕什么（ ） （2）玲玲满意地笑了（ ） （3）这支铅笔真漂亮，是谁的呢（ ） 【答案】 ①. ！ ②. 。 ③. ？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号的应用。 （1）“有几个虫子怕什么”这句话传达出了说话人不屑、无畏的语气，体现对“虫子”的轻视态度，故句尾应用感叹号（!）。 （2）“玲玲满意地笑了”这是一个陈述句，描述“玲玲”笑的动作，故句末应使用句号（。）。 （3）“这支铅笔真漂亮，是谁的呢”句中“是谁的呢”疑问语气，是一个疑问句，故句末应使用问号（?）。 第二关：名言诗句来挑战 8. 填一填 （1）欲穷千里目，_________________。 （2）_______________，勿施于人。 （3）天真冷啊，果然是“一九二九___________，三九四九___________。” （4）人生中，每个人都会遇到很多困难，越处于困境越要坚强，更不能抛弃自己的凌云之志，正所谓“_______________，不坠青云之志” （5）望着高高的大楼，我吟诵起诗句：“______________，手可摘星辰。” （6）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，______________。 （7）______树秋天叶儿红，_________四季披绿装。木_______喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 【答案】 ①. 更上一层楼 ②. 己所不欲 ③. 不出手 ④. 冰上走 ⑤. 穷且益坚 ⑥. 危楼高百尺 ⑦. 四海为家 ⑧. 枫 ⑨. 松柏 ⑩. 棉 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“层”“楼”的正确写法。 （2）书写时注意“己”“欲”的正确写法。 （3）书写时注意“手”“冰”正确写法。 （4）书写时注意“穷”“益”的正确写法。 （5）书写时注意“危”“楼”的正确写法。 （6）出自课文《植物妈妈有办法》。书写时注意“海”“家”的正确写法。 （7）出自课文《树之歌》。书写时注意“枫”“棉”的正确写法。 9. 读留言条，完成填空。 读了留言条，我知道明明要还书给_______（谁），但是她不在，明明就把书放在了_____（哪里）。我发现留言条中有一处错误：__________________________________。 【答案】 ①. 李老师 ②. 李老师的办公桌上 ③. 留言条最后没有写日期 【解析】 【详解】本题考查留言条。 结合称呼“李老师：”可知要把书还给李老师，结合“我就把书放在您的办公桌上了”可知把书放在办公桌上，留言条一般包括称呼、正文、署名、日期。这则留言条缺少日期，应在署名后面另起一行，加上日期。 第三关：必读交际来挑战 必读书目填一填 读书收获多，读封面也可以知道很多信息，观察下面的封面，完成练习。 10. 我从封面知道了这本书的名字叫做（ ）。 11. 我还从这本书的封面知道了这本书适合（ ）年级的同学阅读。 12. 歪脑袋木头桩为什么骄傲（ ） ①因为他长得高 ②因为他年纪大 ③因为他认为自己是一个雕像 ④因为他有一张鬼脸 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】10. “歪脑袋”木头桩 11. 二年级 12. C 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过封面信息引导学生进行观察和思考，旨在培养他们的阅读兴趣和信息提取能力。题目设计由浅入深，从书名到适合年级，再到角色性格分析，逐步引导学生深入理解内容。多选题目则进一步考察学生对文本细节的把握和推理能力。整体上，文章结构清晰，任务明确，适合小学阶段的学生进行阅读训练。 【10题详解】 本题考查封面信息提取。 要求根据封面信息填写书名。封面通常会明确标注书名，因此学生需要仔细观察封面上的文字内容，尤其是标题部分。从封面的“‘歪脑袋’木头桩”这个大号字体可知这本书的名字叫“歪脑袋”木头桩。 【11题详解】 本题考查封面信息提取。 从封面右边“二年级/上册”这个信息可知，这本书适合二年级的同学阅读。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 《歪脑袋木头桩》这个故事讲的是有一个歪着尖尖的脑袋木头桩，它瞧不起周围的小草，觉得自己比谁都高明。后来，它把自己当成了一个美丽的雕像，它希望能被大家重视，但是事内与愿违，因为好久没人理它，木头桩实在太寂寞了。当几个小姑娘来到它身边玩耍的时候，木头桩的心受到震撼，它突然意识到自己不是一座雕像，情不自禁地也唱起歌来。文中写了麻雀们到木头桩的歪脑袋上来找虫子吃。 ①虽然长得高可能会让人感到自信，但文中并未提到歪脑袋木头桩的骄傲与身高有关。 ④鬼脸通常与滑稽或怪异相关，文中未提到歪脑袋木头桩的骄傲与鬼脸有关。 故选C。 13. 口语交际 【商量】今天，老师安排班上的小朋友表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》，文文同学特别想演大青蛙，他会怎么和老师说呢？注意礼貌用语。 老师：文文同学，你好！ 文文：______________________________ 老师：你来找我有什么事吗？ 文文：____________________________ 老师：当然可以呀！那就由你来演大青蛙吧！ 【答案】 ①. 您好，老师！ ②. 老师，我特别想演大青蛙，可以让我演大青蛙这个角色吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 阅读题干可知，本次对话发生在老师安排小朋友表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》的情境下，文文同学有特别想演大青蛙这一诉求，需要与老师进行沟通。 老师主动打招呼后，文文需礼貌回应老师的问候，例如“老师，您好！”这是基本的礼貌，为后续交流营造良好氛围。当老师询问有什么事时，文文要明确表达自己想演大青蛙的想法。可以先表达对课本剧表演的期待，然后自然过渡到自己想演的角色，这样的表述既体现了对表演活动的积极态度，又清晰地提出了请求，同时使用礼貌用语“您看可以吗”，尊重老师的决定权。 例：老师：文文同学，你好！ 文文：老师，您好！ 老师：你来找我有什么事吗？ 文文：老师，我特别期待这次课本剧表演，我特别想演大青蛙，您看可以吗？ 老师：当然可以呀！那就由你来演大青蛙吧！ 第四关：阅读平台显身手 快乐阅读。 风是一位画家 ①风，最爱画画，一年四季画个不停。 ②春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。 ③夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。 ④秋天，西风画出了一幅丰收的画：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了。稻穗金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。 ⑤冬天，北风爱用白颜料画画，山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。 14. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的脸颊 （ ）的星星 （ ）的西瓜 15. 风是一位画家，画出了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个美丽季节的景象。 16. 秋天的西风画出了哪些景物？在短文中用“——”画出景物的名称。 17. 第⑤自然段中，北风的“白颜料”是（ ）。 【答案】14. ①. 五颜六色 ②. 晶亮晶亮 ③. 滚圆滚圆 15 ①. 春 ②. 夏 ③. 秋 ④. 冬 16. 苹果 葡萄 柿子 稻穗 人们幸福的脸庞 17. 雪 【解析】 【导语】这篇短文以“风是一位画家”为主题，通过拟人化的手法，生动地描绘了四季的变换。文章结构清晰，语言优美，运用了丰富的色彩和形象的语言，如“五颜六色的脸颊”、“晶亮晶亮的星星”等，增强了画面的视觉效果。通过对东风、南风、西风、北风在不同季节的描绘，展现了自然的美丽和季节的变迁，同时也传递了对自然的热爱和赞美。整体上，文章富有诗意，适合儿童阅读，能够激发他们对自然和季节变化的兴趣和想象力。 【14题详解】 本题考查词语搭配。 结合第②段“春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。”可知，“脸颊”与“五颜六色”搭配。也可以搭配“红红的”等。 结合第③段“画出满天晶亮晶亮的星星”可知，“星星”与“晶亮晶亮”搭配。也可以搭配“闪闪的”等。 结合第③段“南风画出满地滚圆滚圆的西瓜”可知，“西瓜”与“滚圆滚圆”搭配。也可以搭配“甜甜的”等。 15题详解】 本题考查内容理解和概括。 通读文本可知，结合文章第②段写“春天，东风把大山染青……”，第③段写“夏天，南风画出……” ，第④段写“秋天，西风画出了……”，第⑤段写“冬天，北风爱用白颜料画画……”等关键词句可知，风画出了春天、夏天、秋天、冬天四个美丽季节的景象。 【16题详解】 本题考查提取关键词句。 通读文本中第④段内容，结合“苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了。稻穗金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容”可知，秋天的西风画出的景物依次是苹果、葡萄、柿子、稻穗和人们的脸庞。 【17题详解】 本题考查修辞手法。 文中第⑤段描述“冬天，北风爱用白颜料画画，山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的”。在冬天，使得山、树、地面、屋顶等变成白色的是雪，所以北风的“白颜料”是雪。 第五关：写话我能行 18. 写话。 看，那里有一群小朋友正在雪中玩耍。请你和雪孩子用几句话描述一下眼前的场景吧！（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 看图写话 冬天来了，雪花轻轻地飘落，像给大地披上了一层白白的棉被。一场大雪过后，孩子们都跑出来玩了。看，雪地里有一群小朋友正在雪中玩耍。他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球。雪孩子站在一旁，微笑着看着他们。雪人的鼻子是用胡萝卜做的，眼睛是两颗黑黑的煤球，看起来非常可爱。小朋友们的脸上洋溢着灿烂的笑容，欢乐的笑声像银铃一样清脆。这真是一个欢乐的冬日场景啊！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。 认真观察图画可知，图片中有一群小朋友在雪地里玩耍，他们中有的在对雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球。写的时候一般是按照时间、地点、人物、事件及感想等几大要点来进行叙述。结合提示及图画内容进行合理的想象写话补充，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 24—25学年第一学期二年级期末质量检测语文试题 （时间： 50分钟 满分： 100分 卷面 ：10分 ） 第一关：字词句大比拼 1. 书写小达人（请你正确、规范、工整地抄写下来）。 与朋友交，言而有信。 2. 给下列加点字选择正确的读音，画“√” 每年都有来自世（shì shī）界（jià jiè）各地的旅（lŭ lǚ）客（kè gè）到这里来游览。这里不仅风景（ jǐng jīng）秀美，而且人们都热情好（hào hǎo）客。 3. 根据拼音和语境写字词。 语文书就像向导，在它的下，我认识了用挑粮的朱德爷爷，了解了欢乐又的我还喜欢雪孩子救小白兔的故。 4. 查字典，汉字魔法屋。 “假”的部首是________，除部首外还有________画。“假”在字典里的解释有：①不真实的，与“真”相对；②借用；③假如。在“狐假虎威”里应选第________种意思。 5. 我能选择恰当的词语填空， 寒风刺骨 冰天雪地 鹅毛大雪 （1）冬天（ ），白雪漫天飞舞，大地披上了雪白银装，好美啊！ （2）窗外的（ ），像蝴蝶似的扑向玻璃。 三言两语 不言不语 千言万语 （3）（ ）说不尽我对老师的感激之情。 （4）这件事说来话长，不是（ ）可以说清楚的。 6. 按要求写句子。 （1）例：（细长）葫芦藤上开出了（雪白）小花。 ___________大海上航行着_____________的轮船。 （2）例：门吱呀一声开了。 半夜时分，突然响起____________________的敲门声。 （3）例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _________________________________。 7. 给下面的句子加上合适的标点。 （1）有几个虫子怕什么（ ） （2）玲玲满意地笑了（ ） （3）这支铅笔真漂亮，是谁的呢（ ） 第二关：名言诗句来挑战 8. 填一填 （1）欲穷千里目，_________________。 （2）_______________，勿施于人。 （3）天真冷啊，果然是“一九二九___________，三九四九___________。” （4）人生中，每个人都会遇到很多困难，越处于困境越要坚强，更不能抛弃自己的凌云之志，正所谓“_______________，不坠青云之志” （5）望着高高的大楼，我吟诵起诗句：“______________，手可摘星辰。” （6）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，______________。 （7）______树秋天叶儿红，_________四季披绿装。木_______喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 9. 读留言条，完成填空 读了留言条，我知道明明要还书给_______（谁），但是她不在，明明就把书放在了_____（哪里）。我发现留言条中有一处错误：__________________________________。 第三关：必读交际来挑战 必读书目填一填 读书收获多，读封面也可以知道很多信息，观察下面的封面，完成练习。 10. 我从封面知道了这本书的名字叫做（ ）。 11. 我还从这本书的封面知道了这本书适合（ ）年级的同学阅读。 12. 歪脑袋木头桩为什么骄傲（ ） ①因为他长得高 ②因为他年纪大 ③因为他认为自己是一个雕像 ④因为他有一张鬼脸 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 13. 口语交际 【商量】今天，老师安排班上的小朋友表演课本剧《小蝌蚪找妈妈》，文文同学特别想演大青蛙，他会怎么和老师说呢？注意礼貌用语。 老师：文文同学，你好！ 文文：______________________________ 老师：你来找我有什么事吗？ 文文：____________________________ 老师：当然可以呀！那就由你来演大青蛙吧！ 第四关：阅读平台显身手 快乐阅读。 风是一位画家 ①风，最爱画画，一年四季画个不停。 ②春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。 ③夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。 ④秋天，西风画出了一幅丰收的画：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了。稻穗金灿灿的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。 ⑤冬天，北风爱用白颜料画画，山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。 14. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的脸颊 （ ）的星星 （ ）的西瓜 15. 风是一位画家，画出了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个美丽季节的景象。 16. 秋天的西风画出了哪些景物？在短文中用“——”画出景物的名称。 17. 第⑤自然段中，北风“白颜料”是（ ）。 第五关：写话我能行 18. 写话。 看，那里有一群小朋友正在雪中玩耍。请你和雪孩子用几句话描述一下眼前的场景吧！（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$