山东省东明县第一中学2024-2025学年高一下学期第一次月考历史试题

东明一中高一年级第二学期阶段检测试题 历史·参考答案 1.【答案】B【解析】在四大文明古国及希腊和玛雅人的神话故事里,都有大洪水甚至洪水灭 世的传说,这说明世界古代早期文明具有相似性的特征,而上述神话故事中有关洪水的原因 和过程不尽相同,且中国古代大禹治水的神话传说与上述神话差异很大,这又说明世界古代 早期文明具有多元性的特征,所以题于所述体现出了世界古代早期文明既具有相似性又具有 多元性的特征,故选B项:题干所述现象都属于世界古代早期文明,时间上大体一致,所以 没法体现其继承性和连续性特征,排除A项;题干所述各地的神话故事是在自然条件不足以 有较多交流的背景下出现的,所以没法体现共融性,由于有关洪水传说具体的内容并未揭示 所以也体现不出互补性,排除C项;题干是有关世界古代早期文明的文化相似性和多元性体 现,但题干并未反映其地域分布特征,所以没法体现广泛性和区域性,排除D项。 2.【答案】C【解析】法老在面对田地损毁时,采取了实际可行的措施,如派人调查、计算被 毁土地面积,并据此调整税收。这体现了古埃及国家治理的务实态度,即根据具体情况灵活 调整政策,以解决实际问题,故选C项;题干中的描述主要聚焦于法老如何管理土地和税收 特别是如何处理自然灾害对农业的影响,而非直接强调法老的权力至高无上,排除A项;题 干中确实提到了河流泛滥导致的田地损毁,但这只是用来说明法老如何治理的一个具体情境 而非描述古埃及的整体环境状况,排除B项;题干中的重点更多地在干法老如何务实地治理 国家,而非单纯地关注民生,排除D项。 3.【答案】D【解析】据“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”及所学可知公元前8-6 世纪,古希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的移民城邦国家, 故选D项;古希腊的殖民地沿袭母邦的制度和习惯,但古希腊本身典型的民主国家只有雅典 其他城邦中存在多种多样的政治体制,排除A项;古希腊奴隶制工商业发展的信息并没有在 地图中表现出来,排除B项;古希腊通过殖民建立了数量众多的城邦国家,政治独立,没有 形成统一的大帝国,地中海附近横跨亚欧非的大帝国是后来的亚历山大帝国以及罗马帝国, 排除C项。 4.【答案】C【解析】大流士一世在位期间允许被征服地区保持自己的文化和宗教习俗,这减 少了民族间的摩擦,增强了帝国的凝聚力。同时,通过资助宗教活动,他赢得了各地人民的 好感和忠诚,从而有利于维持帝国的长期稳定,故选C项;材料主要涉及古代波斯王朝的宗 教政策,没有涉及西亚与北非的文明交流,排除A项;帝国内部权力的平衡表现为王权与其 他社会权力达成平衡,但是材料主要涉及波斯的宗教,排除B项;大流士一世采取积极开放 的宗教政策,说明其宗教多元并且管理得当,排除D项。 5.【答案】B【解析】材料提及封臣向封君“行臣服礼和宣誓效忠”时,封君则赐予封臣土地 这体现了效忠关系与经济关系的紧密结合,故选B项;“平等互利”不合史实,封君地位高于 封臣,排除A项:“层级的相对独立”不合题意,与材料提及的是封君封臣的权利义务关系相 悖,排除C项;“社会秋序相对安定”不合史实,中世纪西欧分裂割据,战争较为频繁,排除D 项。 6.【答案】A【解析】由图示可知,今天俄罗斯的国徽与中世纪拜占庭帝国的纹章、13世纪莫 斯科公国的纹章很相似,这说明俄罗斯继承了拜占庭文化,故选A项;题干是关于拜占庭帝 国纹章与13世纪莫斯科公国纹章、今天俄罗斯国徽图案的相似之处,与罗马法不属于同一范 【高一历史第1页(共4页)】 25010A 畴,所以没法得出罗马法源于拜占庭帝国的结论,排除B项;题干强调的是俄罗斯与拜占庭 文化的关联,而不是强调拜占庭作为东西方文明中心的地位,C项与题目主旨不符,排除C 项;题干仅是古代与近现代国家纹章与国徽图案的对比,并不涉及政治统治,所以没法得出 东欧地区盛行集权统治的结论,排除D项 7.【答案】D【解析】材料中明确提到非洲通过地中海、红海、印度洋与其他地区建立了广泛 的交通、贸易和文化联系,这反映了非洲文明在中古时期的开放性。非洲不仅与欧洲、西亚、 南亚有联系,还通过贸易和文化交流丰富了自身的文明内涵,故选D项:虽然非洲航海家在 中古时期掌握了印度洋季风规律并开辟了航路,但这并不能证明非洲是最早开始航海活动的 地区。实际上,世界历史上多个地区都有早期的航海活动,如地中海地区、东亚等,排除A 项;材料主要描述了非洲与其他地区的交通、贸易和文化联系,以及非洲航海家的航海成就 但并未明确表明非洲在中古时期以发展商业为主。事实上,中古时期的非洲经济并不完全以 商业为主,农业和其他经济活动也占据重要地位,排除B项:材料中没有提及非洲建立了强 大的帝国,而是强调了非洲与其他地区的联系和航海成就。建立强大的帝国与材料内容无直 接关联,且中古时期的非洲并没有形成统一而强大的帝国,排除C项。 8.【答案】D【解析】据表格和结合所学可知,南亚的笼多帝国以印度教为主要宗教,东亚的 日本形成了中央集权国家并广泛传播儒家经典,东欧的拜占庭帝国则继承了罗马的遗产并颁 布了重要的法典。这些特点共同反映了中古文明的多元性,即不同地区,不同国家在中古时 期都发展出了各具特色的文明形态,故选D项;从表格中可以看出,南亚的笼多帝国、东亚 的日本和东欧的拜占庭帝国,在文化上并没有表现出统一性,它们各自拥有独特的文化传统 和宗教信仰,排除A项;表格中复多帝国建立了中央集权统治体制,中古时期的日本建立以 天皇为中心的中央集权制度,拜占庭帝国的政治制度主要包括君主专制制度、官僚制度和教 会制度等,它们的国家制度各具特色并不相似,排除B项;材料只涉及到南亚笼多帝国的宗 教信仰问题,未涉及到其它地区,无法得出“宗教信仰的复杂性”的结论,排除C项。 9.【答案】D【解析】哥伦布在《航海日记》中的描述反映了新航路开辟的多种动因。他既提 到了宗教传播(将美洲人变成基督徒),也提到了经济利益(取得大片领土和财产),还隐含 了探索未知世界的愿望(对美洲的发现和描述)。这些动因共同推动了新航路的开辟,故选D 项;新航路的开辟虽然与宗教传播有一定的关联,但并非单纯源于传播基督教的需要。它更 多地是受到经济利益的驱使,如寻找新的贸易路线和资源,以及探索未知世界的渴望,排除A 项;哥伦布在《航海日记》中虽然描述了美洲人的顺从,但这并不能说明新航路的开辟受到 了印第安人的欢迎。实际上,新航路的开辟对印第安人带来了深重的灾难,包括疾病、战争 和奴役等,排除B项;哥伦布在《航海日记》中确实表达了在美洲建立殖民地的愿望,但这 只是新航路开辟动因的一部分,排除C项 10.【答案】B【解析】据材料信息可知通过新航路开辟,美洲的特产传播到其他地区,非洲特 产也传入欧美,体现新航路开辟推动世界范围内的物种传播,故选B项;材料强调新航路开 薛对全球物种交流的影响,未单独强调对中国人口的影响,排除A项;结合所学新航路开辟 加强人类文明的汇合交融,强调新航路开辟结束了世界各地相对孤立的状态,各地的文明交 融,世界日益连成一个整体,而材料强调新航路开辟推动物种交流,两者主旨不符,排除C 项;结合所学新航路开辟推动世界范围内的食物物种交流,改变了人们的饮食习惯,但并未 改变世界的区域格局,排除D项。 【高一历史第2页(共4页)】 25010A 11.【答案】B【解析】据材料“他们的科学精神与实践得到天文学家、数学家和哲学家的肯定” 可知虽然罗马教会对部分科学家的成果和人身进行了打击,但是他们的科学精神引起了更多 科学家的认可和支持,科学精神对教会神学体系的冲击进一步强化,故选B项;文艺复兴兴 起于14、15世纪的意大利,排除A项;对教会神学体系的冲击有利于打破教会权威,为世俗 王权加强创造条件,排除C项;材料中天文学家、数学家和哲学家不一定都是资产阶级的代 表,只能说科学精神得到进一步弘扬,排除D项。 12.【答案】D【解析】康德认为启蒙的核心在于鼓励人们勇敢地思考,不盲从于外部的指导或 规定,这明显是在推崇人的独立性和思考能力,故选D项;康德的论述更侧重于个体层面的 思考勇气,而非直接关联到社会发展,排除A项;康德实际上是在鼓励人们进行思考和思辨 而不是反对,排除B项;题干中康德的论述完全聚焦于个体层面的思考勇气,并未提及群体 行为或合作协同,排除C项。 13.【答案】B【解析】《独立宣言》助北美独立,《人权宣言》推动法国反封建,都是人们争取 解放的精神武器,故选B项;1787年宪法奠定美国三权分立基础,《独立宣言》与法美三权分 立法律基础无关,排除A项;《独立宣言》冲击英国殖民统治,非封建君主专制,排除C项; 美国是民主共和制,法国未建立典型君主立宪制,《人权宣言》不是指导建立君主立宪制的文 件,排除D项。 14.【答案】B【解析】1785年和1801年小皮特首相两次提出法案,均因国王的反对而失败 这说明尽管君主立宪制已经确立,但是国王仍然对国家事务具有较大影响,故选B项;内阁 制下,英国的首相是行政首脑,而不是形同虚设,A项不符合史实,排除A项;题干所述并 不是议会权力受到国王限制,而是首相的权力受到国王的限制,排除C项:1689年英国《权 利法案》的出台,标志着君主立宪制的形成,所以尚未形成的说法不符合史实,排除D项。 15.【答案】D【解析】据材料“废除农奴制”“《解放黑人奴隶宣言》”等可知,1861年国农奴 制改革促进了饿国资本主义的发展;1861年,美国内战爆发,林肯领导的联邦政府先后颁布 《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》,赢得民众支持,最终击败了南方分裂势力,而后美国在 法律上承认了黑人的公民权利,为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础。由此可知,两个 文件都推动了本国近代化进程,故选D项:“农奴制改革使农奴获得了完全自由”说法错误 1861年国农奴制改革保留了大量农奴制残余,农奴并未获得完全自由,排除A项;饿国在 1861年改革后依然实行专制制度,美国在内战前后都是共和制度,“两国彻底废除旧制度实现 民主政治”与史实不符,排除B项;“美国全境禁止奴隶制促进南北统一”说法错误,美国颁布 《解放黑人奴隶宣言》时处于内战期间,其主要在北方地区实行,内战胜利后才逐步推广 排除C项。 16.(12分) (1)古代文明的扩展(1分) 古代文明扩展的主要原因是农耕文明的优势,如比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产 率、复杂的社会组织和管理系统等。(2分)通过战争、殖民、贸易等途径,古代文明不断扩 展。埃及新王国时期,势力曾达到两河流域,古巴比伦势力伸展到地中海东岸等(或答波斯 帝国、亚历山大帝国、罗马帝国)。(2分)古代文明扩展使不同文明区相互连接起来,也与大 帝国的兴起相互推动。(1分) 【高一历史第3页(共4页)】 25010A (2)从疆域上看,阿拉伯帝国地跨欧亚非,便于东西方之间的联系;从贸易上看,阿拉伯人 通过海上和陆上商路进行贸易,范围广泛,推动了东西方文化的交流;从自身文化特点上看 阿拉伯人吸收了被征服地区的文化,在文学艺术、科学技术、思想文化等领域取得重要成就 (6分,每点2分,答三点得满分) 17.(15分) (1)特点:是中古西欧农业经济、政治社会基层单位;有鲜明的地域性;以封建大地产为基 础;占有大量的劳动力;是生产力水平低、商品经济不发达的产物。(5分,每点2分,答三 点得满分) (2)原因:商品经济发展;城市兴起;领主消费的需求;领主消费方式(观念)的变化;瘟 疫灾害的影响。(4分,每点2分,答两点得满分) 影响:加速庄园制度瓦解:促进商品经济(城市)发展;引起社会关系变动:为现代工业发 展创造了条件;推动西欧社会转型。(6分,每点2分,答三点得满分) 18.(14分) (1)航海路线:欧洲经非洲好望角到达亚洲:欧洲通过大西洋到达美洲;环球航行。(6分 每点2分,答三点得满分) (2)特点:西班牙垄断贸易;白银交换商品。(4分,每点2分,答两点得满分) 影响:为欧洲提供资本原始积累,促进西欧经济转型;白银流入,促进亚洲特别是中国经济 繁荣;美洲财富被大肆掠夺;黑奴贸易加剧非洲的贫困与落后。(4分,答出两点即可) 19.示例(14分) 论题:近代欧洲思想解放运动推动社会发展(2分) 阐述:14-17世纪,兴起于意大利的文艺复兴以人文主义为精神内核,一定程度上冲击 了封建秩序,解放了长期被宗教神学思想压抑的人性,促进资本主义的发展。16世纪的宗教 改革,建立独立于罗马教廷的新教,打击了天主教会的神权统治,加强了世俗王权,推动了 欧洲民族国家的形成,有利于欧洲资本主义的成长和文化教育事业的发展。17-18世纪的启 蒙运动,高举理性主义的旗帜,猛烈抨击专制主义和教权主义,宣扬自由、平等、法治、天 赋人权,进一步解放了人们的思想,推动了美国和法国资产阶级革命,为近代资本主义民主 制度的确立奠定了理论基础。(10分) 综上所述,近代欧洲三大思想解放运动,冲破教会神权和封建专制的束缚,促进经济、 政治的不断变革,推动了世界文明的进步。(2分) 【高一历史第4页(共4页) 25010A东明一中高一年级第二学期阶段检测试题 历史 全卷满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答素后，用2B铅笔把答题卡上对应题自的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 3,非选择题的作答：用签宇笔直接写在答题卡上对应的答题区城内。写在试题卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.在四大文明古国及希腊和玛雅人的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原 那 因和过程不尽相同。中国古代有大禹治水的神话传说，但与上述神话差异很大。这说明，世 界古代早期文明具有 A.继承性和连续性 B.相似性和多元性 C,共融性和互补性 D.广泛性和区域性 2.希罗多德在《历史》中记述，埃及法老塞索斯特里斯“将土地均分给每个埃及人，评估每年 税收，以此作为财政来源。所有因河流泛滥而导致田地损毁的人，都可以说明原因。国王会 蚁 派人调查，并计算被毁土地的面积，以便按照现存土地的面积占原先土地的比例，相应地收 税”。这反映了古埃及 A.法老权力至高无上 B,环境恶劣灾害频发 C. 国家治理讲究务实 D.以人为本关注民生 3. 下图为古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图，由图可知，古希腊 四班 一公元积一6世配的希 古希品人的重要墙民地 洲养 ▲古希明人在地中海和阳时地区的殖民示意图 A. 在地中海沿岸推广了民主制 B.奴隶制工商业发展十分迅速 C. 建立了横跨亚欧非的大帝国 D.建立了数量众多的城邦国家 【高一历史第1页（共6页）】 25010A 扫描全能王创建 4.只要臣服于波斯，不进行反叛活动，大流士一世基本上支持“外人“的宗教信仰，并且还 会从国库中拨付款项资助其宗教活动。他给犹太人建设圣殿提供了资金，支持埃兰人的祭祀 活动，支持埃及人举行与王权有关的宗教仪式，并为阿蒙神建造了一座庙。这些举措 A.促进了西亚与北非的文明交流 B,维护了帝国内部权力的平衡 C,利于维护和稳定波斯帝国统治 D.折射帝国宗教多元难以管理 5.中古时期，封君和封臣关系的形成要展行固定的仪式。在封臣行臣服礼和宜誓效忠后要进 行封土的封授仪式，一般是封君以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这 主要说明了 A,封君与封臣关系的平等互利 B,效忠关系与经济关系的紧密结合 C.封君与封臣层级的相对独立 D.欧洲中古时期社会秩序相对安定 6.观察下列图示，据此可知 中世纪拜占庭帝国纹章13世纪莫斯科公国纹章 今俄罗斯国徽 A.俄罗斯继承了拜占庭文化 B.罗马法源于拜占庭帝国 C.拜占庭是东西方文明中心 D.东欧地区盛行集权统治 三 ?.中古时期的非洲，通过地中海、红海、印度洋同欧洲、西亚、南亚建立了交通、贸易和文 化联系：掌握印度洋季风规律的非洲航海家们开辟了纵横交错的印度洋航路：位于北非的埃 及自汉代起就与中国有了间接的贸易关系。材料表明中古时期的非洲 A.最早开始航海活动 B,以发展商业为主 C,建立了强大的帝国 D,文明具有开放性 8.下表反映出 区域 国家 时间 状况 南亚 笈多帝国 46世纪 保留德王，印度教成为主要宗教 东亚 日本 7一-10世纪 中央集权国家，儒家经典广泛传插 东欧 拜占应帝国 415世纪 继承罗马遗产，须布《查士丁尼法典》 A,区域文化的统一性 B,国家制度的相似性 C.宗教信仰的复杂性 D,中古文明的多元性 9.哥伦布在《航海日记》写道：彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶鉴于此，仰祈二位 陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下 即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。这说明新航路开辟 A,源于传播基督教的需要 B.受到印第安人的欢迎 A C.为了在美洲建立殖民地 D。多种动因推动的结果 c DA 【高一历史第2贞（共6页）】 25010A 扫描全能王创建 10.玉米这一美洲特产，地理大发现后很快传到中闲西南部、非洲及东南欧。马钤尊、烟草、 可可等美洲特产，也传到亚欧非诸洲。非洲所产的咖啡传到欧美，成为人们生活的必需品。 这反映了新航路的开辟 A,促进了中国人口爆炸式增长 B,促进了世界物种的交流 C.加强了人类文明的汇合交融 D.改变了世界区域的格局 11.16世纪，波兰天文学家哥白尼倒述“日心说“的《大体运行论》被罗马教廷宜布为禁书： 通过天文观测，证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。但是，他们的科学精神与实践 得到天文学家、数学家和哲学家的肯定。材料片在说明近代科学革命 A.推动了文艺复兴的兴起 B.冲击了天主教会的神学体系 C,加速了君主专制的瓦解 D.壮大了资产阶级队伍的力量 12.启蒙运动是18世纪欧洲思想界的一场革命。康德认为，启蒙的核心在于鼓励人们勇敢地 思考，并不肓从于外部的指导或规定，这种思考的勇气可以使人们摆脱迷信和偏见。在此， 康德 A.否认盲从引导社会发展 B.反对一切形式的思辨 C.主张群体行为合作协同 D.推崇人的独立与思考 13.《独立宣言》阐述了人民主权思想，宣告北美独立，被称为第一部“人权宜言“：《人权宣言》 明确提出了人权、自由、平等、法治和保护财产私有等。两者共同之处是 A,奠定法美三权分立的法律基础 B,成为人们争取解放的精神武器 C,猛烈冲击了封建君主专制统治 D.指导法美两国建立君主立宪制 14.1785年，得到议会多数支持的英国首相小皮特提出议会改革法案，由于遭到乔治三世反 对，只好把议案搁置起来：1801年，他提出了解除天主教禁令的法案，又遭到国王反对，小 皮特被迫辞职。上述史实说明当时英国 A,内阁制下首相形同虚设 B.国王仍影响着国家事务 C,议会权力受到国王限制 D,君主立宪制度尚未形成 15.阅读下表中两个文件的内容摘编，可以看出 1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署 农奴获得人身自由，可以得到土地，但必须交纳龄金 了废除农奴制的法令 1862年，美国林肯总铣领导的联邦政 自1863年1月1日起，凡当时仍在瓶乱的任何一个 府领布了《解放累人奴求宜言》 州戎地区，其境内所有奴求都应永远获得自由 A.农奴制改革使农奴获得了完全自由 B,两国彻底废除旧制度实现民主政治 C,美国全境禁止奴隶制促进南北统一 D.两个文件都推动了本国近代化进程 【高一历史第3页（共6页）】 25010A 扫描全能王创建 二、非选择题：本题共4题，第16题12分，第17题15分，第18题14分，第19题14分， 共55分。 16.阅读材料，回答问题。(12分) 树料一 古代文明的扩展 划 2 摘自人民教育出版社《高中历史地图册·中外历史纲要（下）》 树料二 阿拉伯帝国鼎盛时期的文化及东西方交流 细安中明控自专国温速 格也意B 上童据 闪位由卷国主要剪易中心 属位色物国速百图书空道 维销生显害 中星进城术西传随望 房拉的音国主婴年工业的分春 风鱼国园过有专门天文 室7信2 网位始数字的香传经丝 。3 摘自人民教育出版社《高中历史地图册·文化交流与传播》 (1)根据材料一并结合所学知识，参考示例的答题思路，对“古代文明的扩展”这一历史现象 进行解释。(6分) 示例： 桑的统一 长期战乱，人民渴望统一：各地域经济的发展，要求打玻政治分裂带来的 阻碍。秦国凭借优越的地理位置、雄厚的实力，远交近攻，相继灭掉东方六 国，建立起中国第一个统一王朝。秦的统一，加强了中央集权，促进了各民 族交触，拉动就一多民族国家发展。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“阿拉伯帝国为什么能够成为东西方文化交流的桥架”。 (6分) 【高一历史第4页（共6页）】 25010A 扫描全能王创建 17.阅读材料，回答问题。(15分) 树料一 庄园经济是欧洲中世纪时期衣业的基层单位，也是当时的政治和社会基层单位。作为封 建主义生产方式，不同于责本主义和社会主义生产方式具有的国际航一性，而具有解明的地 城性，封建庄园是在封建大地产的基础上，以占有一定数量的依附劳动者为前提而产生的， 是在生产力落后、商品经济不发达的条件下形成的，从当时的历史情况来看，它的产生发展 在一定程度上具有合理性。 一摘编自齐丹丹《浅谈中古西欧庄因制度》 树料二 由于商品货币经济的发展，领主迫切需要大量的货币购买城市输入的精美手工业品，于 是改为征收货币地租。货币地粗于13世纪末逐渐流行起来，黑死病后发展尤为迅速。劳役地 粗折算成货币后，农奴实际上成为领主土地的承租人，与自由佃农已没有什么区别。13世纪 以后，庄园制度加速瓦解。挣脱农奴制物镇的农民，同新兴市民阶蛾一起，创造着新的社会 交往关系，从而为现代工业的发展铺垫了道路。 —摘编自侯建新《社会转型时期的西歌与中国》 (1)据材料一，概括西欧庄园的特点。(5分) (2)据材料二并结合所学知识，分析西欧庄园货币地租盛行的原因及影响。(10分) 18.阅读材料，回答问愿。(14分) 材料一 树料二 西班牙人开展跨太平洋“大帆船贸易”始于1565年，正值明朝政府开始推行开海贸易政 策。西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼拉。这 引起把白银视为至宝的中国商人的兴趣，努力扩展对菲出口贸易，中国船队所载货物到达马 尼拉，即被转装到待航墨西哥的大帆船上。大帆船把盛产白银的美洲和银价昂贵的中国联系 在一起，使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别强大的美洲市场，西班牙人获得的贸 易利润惊人。到18世纪末19世纪初，英国渐成世界海上霸主，设渐在世界贸易中占据主导 地位。在自由贸马的世界大潮冲击下，以垄断为特色的“大帆船贸易”的地位急剧下降，佛 延250年的太平洋“大帆船贸易”遂告终结。 一摘编自张顺洪等著《明清时代的中国与世界》 【高一历史第5页（共6页）】 25010A 【高一历史 (1)根据材料一，指出15-16世纪世界的主要航海路线。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳“大帆船贸易”的主要特点及其影响。(8分) 19.阅读材料，回答问题。(14分) 张 树料 在人类历史的发展过程中，思想文化和意识形态的进步对社会的变迁起着独特的作用， 尤其是社会大变革、大转轨和社会形态更替的时期，代表新生产力的阶级在发动革命推翻旧 的生产方式，以为自己争取生存空间以前，往往先用与新生产方式相适应的意识形态作为思 想武器，发动一次深刻的思想文化领域的革命，而思想文化领域的革命对社会向前发展起着 极其重要的推动作用。它不仅为政治上的暴力革命在思想上、與论上作好了准备，荡涤着一 切旧制度下的污浊空气，而且直接为革命准备了思想武器。 一摘编自姚秀梅《浅论思想解放运动在社会变革中的先导作用》 根据材料并结合世界近代史所学知识，围绕“思想革命与社会发展”这一主题，自行拟定一 个具体的论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述成文，逻辑清晰。） 显 【高一历史第6页（共6页）】 25010A