第一单元 第3课 土地改革（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册历史同步课件PPT（统编版）

中国历史 八年级 下册 配人教版 第3课 土 地 改 革 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 目标概览 课程 标准 知道土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义 素养目标 1.了解土地改革的相关内容，理解基本国情是国家制定政策的重要依据，以及生产关系的调整对生产力发展的促进作用（唯物史观） 2. 通过了解《中华人民共和国土地改革法》的有关内容和土地改革前后农村情况的变化，认识开展土地改革的必要性，理解土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权方面的作用(史料实证、历史解释) 3. 了解土地改革对人民生活的重大影响，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，增强热爱中国共产党、热爱祖国的情感（史料实证、家国情怀） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 知识梳理 土地改革 1950 封建剥削 无地或少地 地主 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 封建土地 生产力 工业化 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 看图说史 1.《________________________》受到广大农民的热烈拥护 2.农民丈量分配土地 中华人民共和国土地改革法 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.农民分到了劳动工具 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 延伸拓展 土地改革所体现的生产力和生产关系的矛盾运动。 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 随堂练习 一、选择题 1.【教材素材】中华人民共和国成立初期，在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于无地少地状态。材料反映了( ) A.政协会议的广泛性 B.西藏解放的重要性 C.抗美援朝的紧迫性 D.土地改革的必要性 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 2.（2024东营）它总结了党过去领导土地改革的经验和教训，又适应新中国成立后的新形势确定了新政策，成为指导土地改革的基本法律依据。材料中的“它”指的是( ) A．《中国土地法大纲》 B．《中华人民共和国土地改革法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国民族区域自治法》 B 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 3.题3图所示为徐悲鸿于1951年创作的农耕题材作品《九州无事乐耕耘》。该漫画反映了（　 　） A.土地改革后农民劳动的热情 B.农民增产节约支援抗美援朝 C.农民在人民公社中集体生产 D.抗日根据地开展大生产运动 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 4.【时空观念】题4表反映了中国某村1948—1953年阶级结构的变动情况(单位：户)。推动该村阶级结构变动的直接原因是（ 　） C 题 4 表 时 间 雇 农 贫 农 中 农 富 农 地 主 其 他 1948年 873 197 116 18 27 2 1953年 3 74 355 0 0 7 A.西藏的和平解放 B.新中国的成立 C.土地改革的完成 D.抗美援朝战争的胜利 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 5.【史料实证】第一手史料是接近或直接在历史事件发生当时所产生，可直接作为历史根据的史料。按照该标准，下列选项中属于研究土地改革的第一手史料的是（　 　） A.从互联网获取的有关土地改革的介绍 B.历史学家撰写的有关土地改革的著作 C.以土地改革为题材的小说《暴风骤雨》 D.市博物馆保存的土地改革的相关档案 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 6.在完成土地改革复查的基层地区，自下而上地逐步实行人民代表大会制度，以此取代原先由地主和乡绅阶层主导的乡村治理结构。材料强调了土地改革（　 　） A.推动了基层民主政治建设 B.加快了工业化建设的步伐 C.巩固了新生人民民主政权 D.确立了人民代表大会制度 A 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 7.从1949年到1952年，中国耕地面积增长了10.3%，粮食产量年均增长12.6%，棉花年产量增长43.1%。材料说明土地改革 （　 　） A.建立了社会主义公有制 B.有力打击外来侵略势力 C.摧毁了封建土地所有制 D.恢复和发展了农业生产 D 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 8.据统计，仅在1951年，农民对工业品特别是对轻工业日用品的购买力就比1950年提高了25%左右。完成土地改革较早的东北老解放区农民购买力提高的尤为显著，1950年比1949年提高57%，1951年比1950年提高63.5%。这表明土地改革（　 　） A．极大增强了中国的综合国力 B．废除了封建土地制度 C．有利于推动中国工业的发展 D．巩固了新生人民政权 C 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 二、非选择题 9.土地改革是我国消灭封建剥削制度的深刻的社会变革。阅读材料，完成下列要求。 材料一 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 材料二 土地改革后，农民的生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬湖南省就动工建水塘9.8万多个，修堤坝2.2万多座，修沟渠4 000多千米，受益田地750万亩。辽宁金县三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把1 000多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。1951年，全国粮食产量达到1.4亿吨，比1949年增长26.9%。 ——人教版《中国历史》八年级下册 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 (1)根据材料一并结合所学知识指出，新中国成立初期进行土地改革的法律依据是什么？这次土地改革后，中国的土地所有制发生了什么变化？（4分）→侧重考查史料实证 法律依据：《中华人民共和国土地改革法》。（2分）变化：由地主阶级封建剥削的土地所有制变为农民的土地所有制。（2分） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 (2)根据材料二并结合所学知识，分析土地改革的意义。（4分）→侧重考查历史解释 意义：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；提高了农民的生产积极性，大大解放了农村生产力；农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。（4分，任答两点即可） 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 题型专练 原因类 材料：新解放区的土地改革，是中国共产党在民主革命时期土地改革基础上的继续和发展。1950年6月，中央人民政府通过了《中华人民共和国土地改革法》，强调“废除地主阶级封建剥削的土地所有制”，在土地改革完成后，“由人民政府发给土地所有证，并承认一切土地所有者自由经营、买卖及出租其土地的权利”。土地改革期间，地方政府组织了人民法庭，依法惩办一切违抗或破坏土地改革法令的犯罪。 ——摘编自李良玉《建国初期的土地改革运动》 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 设问：根据材料，分析中华人民共和国成立后新解放区土地改革得以顺利推行的原因。(4分) 题目要求根据材料分析，作答时首先要精读材料，划分层次；其次要圈画出材料中的关键词句；最后将关键词句用简练的语言或学科专业术语进行提炼概括。 解题思路 原因：立足于民主革命时期的土地改革的基础，通过颁布法律以保障实施；组织人民法庭，惩办破坏土地改革的犯罪。(4分，每点2分) 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 中国历史 八年级 下册 配人教版 $$