第二单元 第三课 第二课时 依法行使权利（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年八年级下册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 八年级 下册 配人教版 ●下册● 第二单元 理解权利义务 第三课 公 民 权 利 第二课时 依法行使权利 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课标分析 02 思维导图 03 课前预习 04 难点突破 05 厘清正误 06 课堂练习 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 课标分析 课程标准依据：正确行使公民权利。 具体课程目标：1. 学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。 2. 明确权利边界，树立法治观念，学会依照法定程序维护自身权益。 近三年广东中考考查情况：未考查。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 思维导图 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 课前预习 一、行使权利有界限 任何权利都是__________的。 （1）公民行使权利不能超越它本身的__________，不能__________权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害______的、__________的、__________的利益和__________的合法的自由和权利。 （2）个人的自由和权利不能以损害__________、__________和__________为代价。同时，每个人__________的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。 有范围 界限 滥用 国家 社会 集体 其他公民 国家利益 社会利益 集体利益 合法 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 二、维护权利守程序 1. 公民行使权利遵守正当程序的意义。 公民行使权利应依照_____________，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际___________，有效避免和__________。每个公民都应该树立按照______________的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 法定程序 享有权利 化解纠纷 法定程序办事 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 2. 公民要按照法定程序维护权利。 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括__________、__________、__________和__________等。 （1）和解：当事人之间通过__________自行解决纠纷的方式。一些常见的__________、劳动争议和____________纠纷等，当事人可以在__________、__________的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 和解 调解 仲裁 诉讼 协商 消费 交通事故 自愿 互谅 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （2）调解：通过__________解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行__________、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有__________、__________和__________。 （3）仲裁：通过__________解决纠纷的方式。根据《中华人民共和国仲裁法》的规定，公民与其他个人或组织之间发生__________纠纷和其他__________权益纠纷时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。 调解组织 疏导 人民调解 行政调解 司法调解 仲裁机构 合同 财产 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （4）诉讼：通过__________解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起__________；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起__________；公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起__________。 人民法院 民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 难点突破 四种维权方式的比较。 维权方式 适用范围 特点 解决方式 和解 消费、劳动争议、交通事故纠纷等 快速、便捷 直接对话, 分清责任, 达成协议 调解 广泛适用 非强制性 人民调解、行政调解、司法调解 仲裁 合同纠纷、其他财产权益纠纷 自由灵活 , 有约束力 , 保护商业秘密和商业信誉 订立仲裁协议 诉讼 人身关系、财产关系的争议；人身、财产权利受侵害；行政机关侵权 最正规、最权威，最后的屏障, 成本高 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 厘清正误 判断观点正误，并订正错误的观点。 1. 自由无边界，行使权利无界限。（　 　） 订正：___________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. 当我们的合法权利受到侵害时，一定要向人民法院提起诉讼。（　 　） 订正：___________________________________________________________ ____________________________________________________________ × 自由受社会规则的约束，任何权利都是有范围的。公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 × 当我们的合法权利受到侵害时，可以采用非诉讼方式维护权利，如和解、调解、仲裁，必要时可以使用诉讼手段解决纠纷。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 3. 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。（　　） 订正：_________________________________________________________ 4. 公民的所有权利都受到法律保护，我们在行使权利时，可以不顾一切。（　 　） 订正：_________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. 仲裁是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（　 　） 订正：_________________________________________________________ __________________________________________________________ √ × 公民的合法权利才会受到法律保护，我们行使权利不能超越它本 身的界限，不能滥用权利。 × 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. （2024内蒙古呼和浩特）小戴一家外出，回家后发现：由于小区线路故障断电，导致冰箱内的食物变质。小戴的爸爸和相关单位取得联系，采取了最简单、最直接的维权方式。此种维权方式是（　　 ） A. 诉讼 B. 调解 C. 和解 D. 仲裁 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 2. （2024四川德阳）在第24个世界知识产权日到来之际，最高人民法院披露了一起商标侵权案件——某啤酒企业使用与知名品牌啤酒近似的名称和包装，被法院判决构成商标侵权及不正当竞争，被责令停止侵权、赔偿损失及合理维权费用208万元、消除影响。该案件告诉我们（　　 ） ①要用法律手段维护合法权益 ②诉讼是维护权利的最佳手段 ③知识产权受到国家法律保护 ④企业需要勇于冒险敢为人先 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 3. 午休期间，同宿舍的同学都休息了，小刚还在大声地唱歌，室友多次提醒，他却说：“唱歌是我的自由和权利，任何人都无权干涉。”对此，你的看法是（　　 ） A. 自由就是随心所欲，想干什么就干什么 B. 根据自己的需要行使自由和权利即可 C. 公民的自由和权利是绝对的、不受限制的 D. 公民在行使自由和权利的时候要有界限 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 4. （2024甘肃临夏）近年来，网络微短剧“异军突起”。以此为切入点，小陇搜集到如下资料： ※资料 1 : 微短剧时间短 、节奏快 , 成为年轻人缓解生活压力 、舒缓焦虑情绪的“ 清新剂” ※资料2: 短视频平台微短剧诱导付费成为 2023 年第四季度消费维权舆情热点之一 ※资料 3 : 2023 年 11 月 ,国家启动网络微短剧专项整治工作 ,打击违规低质微短剧 围绕上述资料，以下点评正确的是（　　 ） A. 小陇说：权利行使有界限，网络不是法外之地 B. 路路说：公民享有文化权利，微短剧创作自己说了算 C. 凌云说：网络搭建新平台，只要观众喜欢，内容无所谓 D. 美美说：微短剧无品位，短剧付费有“陷阱”，应全面禁止 A 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 【解析】本题考查权利行使有界限。公民享有文化权利，但微短剧创作不能随心所欲，要遵守法律法规和道德规范，不能传播不良内容，B错误;网络搭建文化传播新平台，但微短剧的内容必须合法、健康、积极，不能只追求观众喜欢而不顾内容质量，C错误;不能因为微短剧存在一些问题就全面禁止，应该通过整治和规范，引导其健康发展，D错误。故选A。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 5. （2024四川眉山）近年来，微短剧凭借时长短、节奏快、剧情紧凑吸引了许多观众。然而，不少微短剧需要充值会员或付费购买才能观看全部内容，但观众充值后，经常遇到剧集变短、无法观看、二次付费等问题。上海陈女士就陷入了这种“陷阱”，她应该（　　 ） ①拨打电话，寻求消协帮助 ②自认倒霉，再不看微短剧 ③加强监管，打击不良商家 ④联系商家，追回多付钱款 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 6. （2024云南省）关于右图中的消费者能否维权，认识正确的是 （　　 ） A. 不能，这是她不仔细导致的 B. 不能，商家已提供会员服务 C. 能，可与平台客服协商，尝试解决纠纷 D. 能，最好的办法是直接向人民法院起诉 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 7. 公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》，行使自己集会、游行、示威的权利。有同学说，这是对公民政治自由和权利的限制。这种观点（　　 ） ①正确，因为公民应无拘无束地行使政治权利 ②正确，因为公民的所有利益都受到法律保护 ③错误，因为任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身 的界限 ④错误，因为公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步 骤和过程进行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 8. （2024浙江省改编）近年来，浙江启动社会治理领域“最多跑一地”改革，信访、公安、法院等多家单位进驻当地社会治理中心，通过一窗受理、统一分流，促使纠纷双方达成协议，及时把群众的矛盾化解在源头。由此可见（　　 ） ①调解是解决纠纷的有效方式 ②调解是处理纠纷最正规的手段 ③诉讼是维护合法权益的屏障 ④社会治理坚持共建共治共享 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ B 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 【解析】本题考查依法维权的方式。诉讼是处理纠纷最正规的手段，②说法错误；材料中促使纠纷双方达成协议，属于调解，是非诉讼手段，③说法正确但与题意无关。故选B。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 9. 下列同学的行为中，属于正确行使权利的是（　　 ） A. 小明放弃九年义务教育去外地打工 B. 小刚在网络上发布同学的私人信息 C. 小聪用自己的压岁钱购买学习用品 D. 小新把故意损坏的球鞋退还给商家 C 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 10. 儒家传统文化中的“和为贵”思想为我国法治建设提供了有益借鉴。下列做法体现了“和为贵”思想的是（　　 ） A. 通过仲裁机构解决纠纷 B. 坚持公民在法律面前一律平等 C. 依照诉讼程序维护权益 D. 以和解和调解的方式解决纠纷 D 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：网络时代，很多初中生都喜欢在社交软件中使用表情包来表达情绪和态度。但有的同学未经本人允许，把其他同学的照片做成各种各样的表情包，发到同学群或者朋友圈里恶搞，给被恶搞的同学造成很大的精神压力。 材料二：某班道德与法治课堂上，老师组织学生对“制作恶搞表情包发朋友圈”的行为进行讨论， 同学们纷纷发表自己的看法： 小明说：“我爱制作谁的表情包，就制作谁的，这是我的权利和自由。” 小范说：“我是被小明制作恶搞表情包的同学之一。现在我走到哪里，都有人拿我的表情包开玩笑，我很不开心。” 核心素养：法治观念 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （1）“恶搞”他人的照片，侵犯了他人的什么权利？（2分） 人格尊严权（或者肖像权、名誉权）。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （2）请你从行使权利的角度评析小明的言行。（8分） 小明的言行是错误的。小明没有认识到他的言行侵犯了同学的合法权利。（1分）①我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2分）②小明有制作表情包的权利和自由，但他用他人的照片制作表情包恶搞，侵犯了同学的人格尊严权，可能构成违法行为，要负相应的法律责任。（3分）③任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，我们要在法律的范围内行使权利和自由。（2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 （3）小范应该采取哪些具体方法来维护自身合法权益？请给他提出两点建议。（4分） ①和解：与小明心平气和地沟通，告诉他自己不喜欢被恶搞成表情包。②调解：找老师或者家长帮忙沟通、调解。（每点2分） 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 八年级 下册 配人教版 $$