第三单元 传承中华优秀传统文化（考点突破）-2024-2025学年七年级下册道法单元专项（统编版2024）

1 / 5 第三单元 传承中华优秀传统文化 1．2024 年新版国家医保药品目录公布，新增 91 种药品，平均降价 63%，预计明年减负超 500 亿。这一措施体现了（ ） ①中和泰和的生活理念 ②尚和合的思想理念 ③重民本的思想理念 ④惠民利民、安民富民的思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．我国最大沙漠——塔克拉玛干沙漠，实现 3046 公里生态屏障全面锁边“合龙”；浙江加快 推广“以竹代塑”产品。这些措施体现了（ ） ①尚和合的思想理念 ②道法自然、天人合一的思想 ③革故鼎新、与时俱进的思想 ④求同存异、和而不同的处世方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．某短视频平台上的一则视频获众多网友点赞：一外卖员摔了一跤导致延误配送，主动给顾 客买了一杯奶茶并道歉。顾客发现外卖员的伤口就拿着创口贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五 星好评。这启示我们要（ ） ①与他人和谐共处 ②自信自强，任何事都不能求助他人 ③讲仁爱，做核心思想理念的传承者 ☛ ☚ ◉ ◉ ◉ 考点一 2 / 5 ④尊重他人、帮助他人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．崇正义是中华文明独特的精神标识。下列与之不相符合的选项是（ ） A．万事莫贵于义 B．君子义以为上 C．言必诚信，行必忠正 D．物之不齐，物之情也 5．在道德与法治课程学习中，我们常常能从名言警句中汲取智慧和力量。下列名言警句与启 示一致的是（ ） 选项 名言警句 启示 ① “中也者，天下之大本也” 中和泰和的生活理念 ② “君子和而不同” 求同存异、和而不同的处事方法 ③ “物之不齐，物之情也” 崇正义 ④ “大道之行也，天下为公” 求大同 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．某校组织社区服务活动，大家分组完成清理社区公园、帮助老人购物以及举办环保讲座的 工作。在活动中，同学们遇到了意见不合和分工不均的问题。为了促进活动的顺利进行，同学 们应该（ ） ①各自为政，只完成自己负责的部分，不关心其他小组的工作 ②主动沟通，协商解决分工不均的问题，使每个小组都能高效完成任务 ③尊重不同意见，通过讨论找到大家都能接受的解决方案 ④强调个人贡献，忽视团队合作的重要性 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 7．下列图片的内容反映了做中华人文精神的弘扬者要做到（ ） 家和万事兴 礼之用，和为贵 天时、地利、人和 A．弘扬见义勇为的思想文化 B．弘扬促进社会和谐的思想文化 考点二 3 / 5 C．做见义勇为的人 D．做自强不息的人 8．中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的 这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节 目体现的思想是（ ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．形神兼备、情景交融的美学追求 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．求同存异、和而不同的处世方法 9．在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上 向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ） A．小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心 B．小红在考试中作弊，以获得更好的成绩 C．小燕在学习上积极进取，同时乐于助人 D．小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动 10．中华人文精神所蕴含的道理影响着世人。以下能体现俭约自守、中和泰和的生活理念的有 （ ） ①外出购物时携带环保袋，拒绝过度包装 ②某校篮球队以“发展个性、凝聚共识”为队训鼓舞人心 ③制订班规时，既要尊重不同意见，更要找到最大公约数 ④将已经过时的衣服作为睡衣继续穿 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 11．2024 年全国粮食总产量，首次迈上 1.4 万亿斤新台阶，这意味着我国粮食安全保障能力 和保障水平进一步提高，但是生活中的浪费粮食的现象依然存在。面对这种现象，我们青少年 应该（ ） ①文明劝导，宣传勤俭节约美德 考点三 4 / 5 ②加强立法，严惩铺张浪费行为 ③珍惜粮食，自觉践行光盘行动 ④强化监管，制止餐饮食品浪费 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．王美玲的母亲高龄且患有严重的心脏病，丧失劳动能力，每天都需要靠吃药打针来维持生 命。为了方便照顾患病的母亲，王美玲连续 6年带着母亲上大学，最多时兼职 6份工作养活母 亲。王美玲的事迹体现了她（ ） A．助人为乐 B．孝老爱亲 C．扶危济困 D．热心公益 13．中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、 规范、行为等的综合。中华传统美德（ ） ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ④主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 14．“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，影响着一代又一代人。下面名言警句与之相符的是 （ ） A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B．“德者，本也” C．“君子莫大乎与人为善” D．“见贤思齐焉，见不贤而自内省也” 15．在医院，护士看到“医托”骗人，上前将其抓住不放；过马路，遇到步履蹒跚的老人，司 机耐心礼让；寒风中，一碗免费热粥，温暖了环卫工人的心。这些善举（ ） ①有利于让社会更加美好 ②是对中华传统美德的践行 ③有利于弘扬崇德向善的社会风尚 ④是实现人生价值的唯一途径 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 5 / 5 16．下面是同学们的生活片段，其中体现了哪些人文精神和传统美德？让我们一起探究。 【片段一】七年级（1）班就学习方法进行探究，以便大家提高学习效率，请同学们介绍 自己的学习方法： A同学：我先复习然后再写作业。 B同学：我特别喜欢绘制思维导图，这样能把一个单元的知识进行巩固复习。 C同学：我喜欢做习题，习题做多了，成绩自然就上来了。 …… 这次的探究活动使同学们的收获很大，虽然各自方法不同，但都起到了“他山之石，可以 攻玉”的效果。 (1)这次探究活动体现了哪一中华人文精神？ 【片段二】某同学搜集一幅漫画，如图。 (2)漫画启示我们要践行的中华传统美德是什么？要求我们怎样 做？ 【片段三】在学校食堂，我们看到了“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”的标语，同时又欣 赏了古诗《锄禾》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” (3)片段三中的标语和古诗体现了哪一思想理念？践行这一思想理念有什么意义？ 1 / 3 第三单元 传承中华优秀传统文化 1．【答案】D 【解析】中和泰和、尚和合在题文中没有体现，故①②不符合题意；2024 年新版国家医保药 品目录新增药品平均降价有利于减轻患病人群的经济负担，体现了中华优秀传统文化中重民本、 惠民利民、安民富民的思想理念，故③④符合题意。 2．【答案】A 【解析】题干描述了两个具体的生态保护措施，塔克拉玛干沙漠的生态屏障“合龙”表明在沙 漠治理中，通过构建生态屏障来防止沙漠扩张，体现了人与自然和谐共生的理念；浙江推广“以 竹代塑”产品的措施旨在减少塑料污染，推广环保材料，体现了创新和可持续发展理念、人与 自然和谐相处的理念，故①②③说法符合题意；题干未能体现求同存异、和而不同的处世方法， 故④说法不符合题意。 3．【答案】B 【解析】题干内容启示我们要与他人和谐共处，要讲仁爱，尊重他人、帮助他人，做核心思想 理念的传承者，①③④正确；任何事都不能求助他人，说法过于绝对，与实际不符，故②说法 错误。 4．【答案】D 【解析】A 意思是大义、正义是最可贵的事情，体现崇正义，故说法正确；B意思是君子以义 作为最高尚的品德，体现崇正义，故说法正确；C意思是说话必须真诚诚实，做事必须忠于正 义，体现崇正义，故说法正确；D意思是物品千差万别，这是客观情形，自然规律，不符合崇 正义的要求，说法错误，故本题选 D。 5．【答案】B 【解析】“中也者，天下之大本也”，“中”是人人都具备的本性，“和”是天下共同遵循的准则， 体现出中和泰和的生活理念，①说法正确；“君子和而不同”意思是君子之间交往表面虽有不 同，但他们因为相互理解、尊重对方而能和睦往来，体现求同存异、和而不同的处事方法，② 说法正确；“物之不齐，物之情也”意思是物品千差万别，这是客观情形，自然规律，与崇正 义无关，③错误；“大道之行也，天下为公”意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的， 表达的是一种大同的理想社会，体现求大同，④说法正确。 6．【答案】C 【解析】求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和 2 / 3 而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同；同学们遇到了意见不合和分工不 均的问题，应该主动沟通，协商解决分工不均的问题，确保每个小组都能高效完成任务，尊重 不同意见,通过讨论找到大家都能接受的解决方案，故②③说法正确；既要完成自己负责的部 分，也要关心其他小组的工作，故①说法错误；不能只强调个人贡献，要重视团队合作的重要 性，故④说法错误。 7．【答案】B 【解析】家和万事兴；礼之用，和为贵；天时、地利、人和，反映了做中华人文精神的弘扬者 要做到弘扬促进社会和谐的思想文化，故 B符合题意；见义勇为、自强不息在题文中未涉及， 故 ACD 不符合题意。 8．【答案】A 【解析】依据教材知识，文以载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承 载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。《楚辞》中的诗句让今天的我们 深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，体现了文以载道、以文化人的教 化思想，故 A符合题意；BCD 观点虽然正确，但在题文中没有体现，故不符合题意。 9．【答案】C 【解析】小明只关心自己的成绩，不关心班级事务。这是明显只关注自己，没有帮助他人的行 为，不符合“达人”和“兼善”的要求，故 A错误；小红考试作弊，虽然表面上成绩好了，但 这是不诚信的行为，违背道德，不属于向上向善的表现，故 B错误；小燕不仅自己积极进取， 还乐于助人。这符合“立己”和“达人”两方面，既有自我提升，又有助人为乐，故 C符合题 意；小李沉迷游戏，不参与课外活动，这既不积极也不是帮助他人的表现，故 D错误。 10．【答案】B 【解析】根据所学，中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人 与人、人与世界的和谐统一，俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格， 克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。据此，外出购物时携带环保 袋，拒绝过度包装；将已经过时的衣服作为睡衣继续穿，体现了俭约自守、中和泰和的生活理 念，故①④符合题意；②③与俭约自守、中和泰和的生活理念无关，故不符合题意。 11．【答案】A 【解析】生活中的浪费粮食现象依然存在，我们青少年应该文明劝导，宣传勤俭节约美德，珍 惜粮食，自觉践行光盘行动，①③符合题意；“加强立法”“强化监管”不是青少年的角度，② 3 / 3 ④不符合题意。 12．【答案】B 【解析】王美玲连续 6年带着母亲上大学，最多时兼职 6份工作养活母亲。王美玲的事迹体现 了孝老爱亲，故 B符合题意；ACD 在材料中没有体现出来，故不符合题意。 13．【答案】B 【解析】根据所学，中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价 值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是 世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。据此，①②③说法正确；核心思 想理念主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面，故④说法错误。 14．【答案】A 【解析】中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负 起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的意思是应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐，表达了忧 国忧民的情怀和担当意识，故 A符合题意；B意思是道德和德行是人或事物的根本或基础，不 符合题意；C意思是对于君子来说，最重要的品质就是与他人相处时表现出善良和友善，不符 合题意；D意思是看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐；见到没有德行 的人就要在内心反省自我的缺点，不符合题意。 15．【答案】C 【解析】依据教材知识，医院护士抓住“医托”不放、司机耐心礼让老人、免费为环卫工人提 供热粥的行为均有利于弘扬崇德向善的社会风尚；有利于让社会更加美好；做到了对中华传统 美德的践行，故①②③说法正确；“唯一”说法太绝对，这些善举是实现人生价值的途径之一， 故④说法错误。 16．【答案】(1)求同存异、和而不同的处世方法。 (2)守诚信。守诚信要求我们做到真实无欺、言行一致。 (3)俭约自守、中和泰和的生活理念。有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、 享乐主义，有利于真正实现人的价值。 【解析】第（1）问，七年级（1）班三位同学不同的学习方法，体现了求同存异、和而不同的 处世方法。第（2）问，“诚信走遍天下，失信寸步难行”启示我们要守诚信，做到真实无欺、 言行一致。第（3）问，“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦”，可联系俭约自守、中和泰和的生活理念。根据教材知识进行回答。