15 文言文阅读-统编版八年级下册期中、期末专项（初中语文）

1 15 文言文阅读 一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【答案】1．C 2．余 人 /各 复 延 至 其 家 3．新鲜美好 （食物）滋味好 妻子儿女 男子的配偶 4．（1）土地平坦宽广，房屋整整齐齐（意对即可） （2）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。（意对即可） 5．豁然开朗 6．东晋王朝极端腐败，社会黑暗，民生艰难。陶渊明笔下的桃花源是作者不满现实的一种精 神寄托，表现了他对没有剥削、没有战乱、自给自足的理想社会的追求。 【解析】1．本题考查文化常识。 C.“黄发垂髫”指的是老人和小孩，这里运用的是借代的修辞手法，“黄发”代指老人，“垂 髫”代指小孩。本项“这里运用了比喻的修辞手法”有误； 故选 C。 2．本题考查文言文断句。 句意：其余的人各自又把渔人请到自己家中。 “余人”指村里的其他人，是主语；“各复延至其家”是谓语部分，表述村里其他人各自再次 邀请渔人到他们家中的行为。 故断为：余人/各复延至其家。 3．本题考查文言通假字。 ①句意：花草鲜嫩美丽。“鲜美”古义：新鲜美好；今义：（食物）滋味好。 ②句意：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。“妻子”古义：妻子儿女；今义： 课内阅读 对比阅读 模块导航 模块一 课内阅读 2 男子的配偶。 4．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充 完整。重点词有： （1）平旷，平坦宽广；俨然，整齐的样子。 （2）乃，竟然；无论，不要说，更不必说。 5．本题考查文言文内容的理解。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗描绘的是在山水萦绕、看似无路可走之时，突然 出现新的转机，眼前豁然开朗的景象。 在《桃花源记》中，“复行数十步，豁然开朗”这句话表达的也是渔人在狭窄的通道中行走了 几十步后，突然眼前变得开阔明亮的情境。与陆游诗句所表达的在困境中出现转机、眼前一亮 的意境相近。所以文中与该诗句意境相近的成语是“豁然开朗”。 6．本题考查文言文内容的理解。 在《桃花源记》中，作者描绘了一个“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌 交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的世外桃源。 文中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”，暗示了现实世 界的战乱频繁，百姓生活在水深火热之中。而桃花源中没有剥削、没有战乱，人们过着自给自 足的生活，如“男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，这与现实形成了鲜明的对比， 表现了作者对没有剥削、没有战乱、自给自足的理想社会的追求。同时，也表达了作者对现实 社会的不满和批判，桃花源成为了他精神上的寄托之所。 【点睛】参考译文： 东晋太元年间，武陵郡有个人以捕鱼为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然 遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷 纷地散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约有点光亮。 于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开 阔明亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美 丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来 往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自 得其乐。 3 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀 请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来 打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世 隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然 不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以 后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留 了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去， 报告了这段经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不 到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因 病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【答案】7．格外 大约 像狗的牙齿那样 深 8．（1）向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2） 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留。 9．心情：孤凄悲凉。原因：①周围的环境凄清，令作者顿生悲情；②作者当时处于被贬的状 态，心中自然抑郁。 【解析】7．本题考查文言实词。 （1）句意：水格外清凉。尤：格外。 （2）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 （3）句意：溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗的牙齿那样。 （4）句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况。重点词有： （1）斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 （2）以：因为；清：凄清；居：停留。 9．本题考查作者情感。 “寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，意思是四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使 人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 4 结合全文来看，作者被贬内心忧愁苦闷，想通过游览自然之景来排遣内心的忧伤凄苦，作者发 现小石潭，听到小石潭的水声清脆，内心为之喜悦；在看到鱼儿在水中自由自在的游动的场景， 内心喜悦；“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，写作者一经眼前凄凉景色的 触发，内心的忧愁便随之而来，“乐”是短暂的，“乐”的底色是“悲”，是“忧”，表现了 作者内心难以排遣的孤寂、凄凉、忧伤。据此表述即可。 【点睛】参考译文： 我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相 碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。 小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地， 像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙 盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的 影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻 快敏捷，好像在和游玩的人取乐。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而 看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽 静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情 景就离开了。 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【答案】10．B 11．佛 印 居 右 / 鲁 直 居 左 12．（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。 13．技亦灵怪 14．答案一：由主到次，先介绍主要人物苏轼，再介绍次要人物黄庭坚，最后介绍佛印。 答案二：先中间，后两边，先介绍坐中间的人物苏轼，再介绍两边人物黄庭坚、佛印。 【解析】10．本题考查通假字。 A.“有”同“又”，用于整数和零数之间； C.“简”同“拣”，挑选； D.“衡”同“横”； 5 故选 B。 11．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划 分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的 成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：佛印位于右边，鲁直位于左边。“佛印”“鲁直”做主语，故停顿节奏为：佛印居右 /鲁直居左。 12．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、 古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序 调整。重点词语：大苏，苏轼；泛，泛舟，乘船在水上游览。 13．本题考查对文章内容的理解。 “技亦灵怪矣哉”意思是技艺也真灵巧奇妙啊。最后一段作者总写核舟上雕刻的人物、文字数 目，以赞美核舟的精致，赞美王叔远雕刻技艺的高超。 14．本题考查说明顺序。 依据“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左”可知，先介绍位于中间的 苏东坡，然后介绍其右边的佛印，最后介绍苏东坡左边的黄鲁直，先中间，后两边，所以是空 间顺序；依据“东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东 坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳， 矫首昂视，神情与苏、黄不属”可知，先介绍主要人物苏轼，再介绍次要人物黄庭坚，最后介 绍佛印，由主到次，所以是逻辑顺序。 【点睛】参考译文： 明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物， 还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各 的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。 核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱， 用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到 雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”， 左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左 边。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。 鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚， 6 身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥 勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在 船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出 来。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻， 仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。左边撑船的人右 手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼光正视着茶炉，神色平静， 好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。 船的顶部较平，作者的名字题写在上面，刻的是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字像 蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，字体的颜色是黑色。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初 平山人”，字的颜色是红的。 计算这一条船上总共刻了五个人；八扇窗户；用箬竹叶做的船篷，做的船桨，做的炉子，做的 茶壶，做的手卷，做的念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的 长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！ 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【答案】15．B 16．①问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。②我们这里只 要是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻集（枲，麻）这类东西，都不是私人所有的。 17．C 18．社会安定和平、民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。 【导语】【甲】以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，虚构了安宁和乐、自由平等的理想社会， 描绘绝美田园风光与淳朴民风，借此表达对现实黑暗的不满，以及对美好生活的向往，行文自 然，想象奇幻。 【乙】这篇短文描绘了一个世外桃源般的世界，居民和谐共处，物资共享，自给自足，强调劳 动与平等，拒绝不劳而获，体现出对理想社会的憧憬，语言简洁却勾勒出美好的社会图景 。 15．本题考查文言文字词的意思。 A.作为/对； 模块二 对比阅读 7 B.结构助词，“的”； C.做标记/标记； D.寻找/随即，不久； 故选 B。 16．本题考查文言文的句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思， 然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整， 达到词达句顺。 ①重点字词：今：现在。乃：竟然、居然。无论：不要说，更不必说； ②重点字词：吾：我们。属：类。皆：全都。 17．本题考查对文言文的理解和分析。 C.结合“又戒曰：‘子来或迟，则封穴矣。’迫暮，与老人同出”可知，将近傍晚时分杨氏和 老人一同出来了，杨氏还未在洞穴住下来； 故选 C。 18．本题考查对比阅读的能力。 从甲文的“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”和乙文的“鸡 犬陶冶，居民之大聚落也”可以看出，洞中人的生活和桃花源人的生活相似：生活安定和平； 从甲文的“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”和乙文的“皆不私 藏，与众共之，故可同处”可以看出，洞中人的生活和桃花源人的生活相似在人人平等，和谐 相处，人们过着自由快乐、自给自足的生活； 从甲文的“便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯”和乙文的“老人肯相引至此， 则必贤者矣”可以看出，洞中人的生活和桃花源人的生活相似在：民风淳朴、热情好客。 【点睛】参考译文： 【甲】东晋太元年间，武陵有个人以打鱼为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程 的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上 的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的 好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又 走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整 齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡 鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一 8 样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。 （村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的 事都详细地一一做了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。 村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱， 领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人 断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两 朝了。渔人把自己所知道的事详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把 渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉 他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。” （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡 城，去拜见太守，说了这段经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了， 再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃 花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。 【乙】老人带领姓杨的人来到一个大的山洞。牲畜都很悠闲和乐的样子，是居民的大聚 落。到了一户人家，老人对（这户人家）说：“这个人想要（到你们这里）住下，能不能容留 他？”穴中人回答说：“你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是贤能的人。我们这里只要 是衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻枲（枲，麻）这类东西，都不是私人所有的，是与众人共享的， 所以可以住在一起。你要真的来，请不要携带金银珠宝这些珍异的东西，（人们日常）所用的 只有柴米鱼肉，这里是不缺的。只是按人口分给土地，用来耕种或者养蚕，不可以从别人那里 取得食物罢了。”姓杨的人道谢并且听从了他的安排。穴中人又告诫道：“你如果来晚了，山 洞就封着了。”将近傍晚，姓杨的人与老人一起出去。 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【答案】19．格外 穿透 表示约数 停止 20．皆苍藤古木/虽盛夏亭午无暑气 21．（1）（鱼儿）都好像在空中游动，什么依靠也没有。 （2）顺着石阶向东走，不久就找到了一条小涧。 22．凄神寒骨 悄怆幽邃 23．甲文通过描写潭中鱼“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，从侧面烘托出水的清澈； 乙文通过直接描写“水皆清澈”，以及描写水流动的声音“其声溅溅然”，从正面和侧面相结 9 合的方式表现水的清澈 。 【导语】甲文《小石潭记》先写发现小石潭的经过，再描绘潭中石、树、鱼，展现水的清澈， 以乐景衬哀情，抒发被贬后的孤寂悲凉。乙文《百丈山记》则记录登山行程，描绘百丈山涧水、 石梁、苍藤古木等，借山水之美，展现自然清幽。二者皆为游记，甲文重情感抒发，乙文偏景 色刻画 。 19．本题考查文言实词的理解能力。解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整 个句子的意思来判断。 ①句意：潭水特别清凉。清冽：清凉； ②句意：阳光往下一直照到潭底。澈：穿透。 ③句意：登上百丈山三里路左右。许：左右，表示约数； ④句意：风从两旁的山峡间吹来，整天不停止。绝：停止。 20．本题考查断句。 “皆苍藤古木虽盛夏亭午无暑气”意思是：（涧边）都长满苍翠的藤蔓和参天的古木，即使在 盛夏正午最炎热的时候，也感觉不到逼人的暑气。“皆苍藤古木”描述的是周围的环境，是一 种状态的陈述；“虽盛夏亭午无暑气”则是在这种环境下即使是盛夏中午时分的天气状况，两 者之间有语义上的转折和不同描述，所以在“古木”后断开，即“皆苍藤古木/虽盛夏亭午无 暑气”。 21．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）皆：都；若：好像；空游：在空中游动；无所依：指没有什么依靠 （2）循：顺着、沿着；磴：石阶；而：表顺承；东：向东走；既：不久；得：找到。 22．本题考查理解内容。 《小石潭记》中，作者柳虽一开始因“小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游” 美景“心乐之”，但因被贬的遭遇，在文中后半部分情感发生转变。“凄神寒骨，悄怆幽邃” 这两个四字短语深刻体现了他在小石潭边所感受到的孤寂、凄凉的心境，所以应填这两个短语。 23．本题考查描写手法。 甲文描写潭中鱼“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”，鱼像是在空中游动，阳光能穿透 水底，鱼的影子清晰地映在石头上，通过对鱼的状态描写，从侧面烘托出了水的清澈透明，让 读者从鱼的游动状态和影子能清晰呈现感知到水的清澈。 乙文一方面直接描述“水皆清澈”，这是从正面直接表明水的清澈这一特点；另一方面，通过 描写水流动发出“其声溅溅然”的声音，以水流动的声音来侧面表现水的清澈，因为只有清澈 10 的水流动时发出的声音才会如此清晰可闻，采用了正面和侧面相结合的方式表现水的清澈。 【点睛】参考译文 【甲】从小土丘向西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互 碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭， 潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头 和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 潭中鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼 儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快 敏捷，好像跟游览的人逗乐。 【乙】登上百丈山三里路左右，向右边俯视，是又深又险的山沟，路的左边靠着陡峭的山崖， 路面是垒起来的石磴，上了十几个台阶才过去了这段险区。百丈山的胜景，从此开始了。顺着 石磴往东走，遇到一条小涧。一座石桥横跨在它上面。（涧边）都长满苍翠的藤蔓和参天的古 木，即使在盛夏正午最炎热的时候，也感觉不到逼人的暑气。涧水全是清澈见底，从高处流下 来，发出“溅溅”的声响。走过石桥，沿着两旁都是山崖的小路曲曲折折地登上去，遇到了一 座寺院的大门。有三间小房子，连十来个人也容纳不下来，但是前面可以俯视涧水，大门的后 面临着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不停止。 六、阅读下面文言文，完成下面小题。 【答案】24．B 25．C 26．D 27．（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。 （2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （3）原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。 【解析】24．本题考查重点文言词语在文中的含义。 B.句意：田间小路交错相通。阡陌，田间小路； 故选 B。 25．本题考查一词多义。 A.副词，竟然/连词，于是，就； B.助词，补足音节，无实义/代词，代指船舱； C.都是动词，意思是“作为”； 11 D.连词，表修饰/连词，表示转折； 故选 C。 26．本题考查文言文内容的理解。 D.丙文中“通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一； 对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸”，详细描述了核舟上雕刻的众多事 物，且这些事物都雕刻得非常精巧，在如此小的核舟上能容纳这么多的雕刻内容，充分展示了 工匠高超的技艺，这种描写是从正面来衬托工匠技艺的神奇。本项“从反面衬托出工匠技艺的 神奇”有误； 故选 D。 27．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充 完整。重点词有： （1）阡陌，田间小路；交通，交错相通；相闻，可以互相听到。 （2）蒙络，蒙盖；摇缀，缠绕；披拂，随风飘拂。 （3）盖，原来是；简，挑选；修狭，长而窄；为，雕刻。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光 亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变 得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的 田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田 野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适 愉快，自得其乐。 【乙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击 发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见 一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。 成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮 掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 【丙】总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念 珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还（竟然，尚且） 不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！ 1 15 文言文阅读 一、阅读下面的文言文，完成下面小题。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．下面文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A．《桃花源记》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，名潜，字元亮，是东晋诗人。 B．“晋太元中”的“太元”“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。 C．“黄发垂髫”指的是老人和小孩，这里运用了比喻的修辞手法。 D．世外桃源、豁然开朗、落英缤纷、怡然自乐这些成语都出自《桃花源记》。 2．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断一处）。 余 人 各 复 延 至 其 家 课内阅读 对比阅读 模块导航 模块一 课内阅读 2 3．请写出下面句子画线字的古今意义。 句子 古义 今义 芳草鲜美 （1） （2） 率妻子邑人来此绝境 （3） （4） 4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）土地平旷，屋舍俨然。 （2）乃不知有汉，无论魏晋。 5．文中与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相近的一个成语是 6．陶渊明笔下的“世外桃源”其实并不存在，他这样写有什么用意？ 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。 小石潭记（节选）/柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。 7．解释下列加点词语。 （1）水尤．清冽 （2）潭中鱼可．百许头 （3）其岸势犬牙．．差互 （4）悄怆幽邃． 8．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 3 （2）以其境过清，不可久居。 9．第④段画线句流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。 三、阅读下面的文言文，完成下面小题。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势 象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共 八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水 波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手 执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足， 各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、 黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸 呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画 了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 10．下列句子中没有通假字的一项是（ ） A．为字共三十有四。 B．其船背稍夷。 C．盖简桃核修狭者为之。 D．左手倚一衡木。 11．用“/”将下面的句子划分节奏。（只画一处） 佛 印 居 右 鲁 直 居 左 12．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 盖大苏泛赤壁云 13．作者对王叔远雕刻的核舟评价是 。（用文中的词语回答） 4 14．在介绍“船头坐三人”时，主要采用的是什么说明顺序？试简要分析。 四、阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃 不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （选自《陶渊明集》卷六） 乙 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来， 能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纱、麻 枲①之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米 鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨氏谢而从之。又戒曰：“子 来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。 （选自康与之《昨梦录》，有删改） 【注】①枲（xǐ）：麻的总称。 15．下列句子中，加点词的意义相同的一项是（ ） 模块二 对比阅读 5 A．武陵人捕鱼为．业/不足为．外人道也 B．忘路之．远近/能以径寸之．木 C．处处志．之/寻向所志． D．寻．向所志/寻．病终 16．用现代汉语翻译下列的句子。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ② 吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻集之属，皆不私藏。 17．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．甲文结尾将刘子骥这样的真人巧妙地写进奇幻故事之中，亦真亦假，扑朔迷离，对桃花 源的美好意境做了渲染和补充。 B．甲文作者陶渊明虚构了一个与黑暗社会现实相对立的世外桃源，寄托了自己反对剥削压 迫、反对战乱的美好愿望。 C．乙文老人引杨氏进入山洞后，洞中人向杨氏详细介绍了洞中生活，杨氏感受到那里的居 民生活和谐就在那里住下来了。 D．甲、乙两文都描绘了世外桃源的景象，但是甲文的桃源人不希望外面的人知道他们的世 界，乙文的村民欢迎外来的贤者和他们一起生活。 18．两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？ 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来 翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 6 登百丈山三里许，右俯绝壑 ① ，左控 ② 垂崖 ③ ；叠石为磴 ④ ，十余级乃得度 ⑤ 。山之胜 ⑥ ，盖 自此始。循 ⑦ 磴而东，既得小涧，石梁 ⑧ 跨于其上。皆苍藤古木虽盛夏亭午无暑气；水皆清澈， 自高淙 ⑨ 下，其声溅溅 ⑩ 然。度石梁，循两崖，曲折而上，得山门⑪，小屋三间，不能容十许人。 然前瞰⑫涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。 （节选自朱熹《百丈山记》） 【注释】①绝壑：又深又险的山沟。②控：连接。③垂崖：陡峭的山崖。④磴（dèng）：山道 的台阶。⑤度：渡过，过去。⑥胜：美好。⑦循：顺着、沿着。⑧梁：桥。⑨淙：形容水流动 的声音。⑩溅溅：水流声。⑪山门：寺院。⑫瞰：俯视。 19．解释下面句子中加着重号的词语。 （1）水尤．清冽 尤： （2）日光下澈 澈： （3）登百丈山三里许． 许： （4）终日不绝． 绝： 20．请用“/”为乙文中的画横线部分断句。（断一处） 皆 苍 藤 古 木 虽 盛 夏 亭 午 无 暑 气 21．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）皆若空游无所依。 （2）循磴而东，既得小涧。 22．联系《小石潭记》全文，用原文中的两个四字短语完成填空。 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到 ， 。 23．甲文第二段和乙文都描写了水的清澈，分别是怎样描写的? 六、阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ——节选自陶渊明《桃花源记》 7 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 光清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀， 参差披拂。 ——节选自柳宗元《小石潭记》 【丙】 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ ——节选自魏学洢《核舟记》 24．下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A．屋舍俨然．．（整齐的样子） B．阡陌．．交通（指田地） C．水尤．清冽（格外） D．而计其长曾不盈．寸（满） 25．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．乃．不知有汉 乃．记之而去 B．处处志之． 箬篷覆之． C．武陵人捕鱼为．业 全石以为．底D．启窗而．观 而．计其长曾不盈寸 26．下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A．选段【甲】写桃花源的生活，营造了一种安定祥和的氛围。 B．从桃花源中老人和小孩生活得很愉快可以推知，人们安居乐业，生活幸福。 C．选段【乙】从声音、形状、周围的景物等方面描写了小石潭。 D．选段【丙】总结了核舟雕刻的内容，雕刻的事物多，从反面衬托出工匠技艺的神奇。 27．翻译下面句子。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （3）盖简桃核修狭者为之。