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数 学 八年级 下册 配北师大版
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第39课时 分 式 方 程(二)
第五章 分式与分式方程
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A组(基础过关)
1. (2024·海南)分式方程=1的解是 ( )
A. x=3 B. x=-3 C. x=2 D. x=-2
2. (2024·哈尔滨)方程=的解是 ( )
A. x=0 B. x=-5 C. x=7 D. x=1
A
C
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3. (2024·济宁)解分式方程1-=-时,去分母变形正确的是 ( )
A. 2-6x+2=-5 B. 6x-2-2=-5
C. 2-6x-1=5 D. 6x-2+1=5
4. (2024·宜宾)分式方程-3=0的解为 .
5. (2024·北京)方程+=0的解为 .
A
x=2
x=-1
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6. (1)(2024·镇江)解方程:=;
解:方程两边都乘x(x+1),
得3(x+1)=2x.
去括号,得3x+3=2x.
移项、合并同类项,得x=-3.
检验:当x=-3时,x(x+1)≠0.
所以,x=-3是原分式方程的根.
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(2)(2024·广州)解方程:=.
解:方程两边都乘x(2x-5),得
x=3(2x-5).
去括号,得x=6x-15.
移项、合并同类项,得-5x=-15.
系数化为1,得x=3.
检验:当x=3时,x(2x-5)≠0.
所以,x=3是原分式方程的根.
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B组(能力提升)
7. 若分式方程:2+=有增根,则k= .
1
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8. 解方程:
(1)+=1;
解:方程两边都乘x-4,得3-x-1=x-4.
移项、合并同类项,得-2x=-6.
系数化为1,得x=3.
检验:当x=3时,x-4≠0.
所以,x=3是原分式方程的根
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(2)=2-.
解:方程两边都乘y-3,得y-2=2y-6+1.
移项、合并同类项,得-y=-3.
系数化为1,得y=3.
检验:当y=3时,y-3=0.
所以,y=3不是原分式方程的根.
所以,原分式方程无解.
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9. 已知关于x的方程-1=.
(1)当k取何值时,此方程的解为x=1;
解:方程两边都乘2(x-2),得k-2(x-2)=2x.
解得x=+1.
∵x-2≠0,∴x≠2.
(1)∵方程的解为x=1,∴+1=1. 解得k=0.
∴当k=0时,此方程的解为x=1.
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(2)当k取何值时,此方程会产生增根;
(2)∵方程会产生增根,∴x=2,
∴+1=2,解得k=4,
∴当k=4时,此方程会产生增根.
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(3)当此方程的解是正数时,求k的取值范围.
(3)∵方程的解是正数,
∴+1≠2.
解得k>-4且k≠4.
∴当此方程的解是正数时,k的取值范围是k>-4且k≠4.
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C组(探究拓展)
10. 如图F5-39-1,点A,B在数轴上,它们对应的数分别为-2,.
(1)若点A,B到原点的距离相等,求x的值;
解:(1)∵点A,B在数轴上,它们对应的数分别为-2,,
∴点A到原点的距离为2,点B到原点的距离为.
∵点A,B到原点的距离相等,
∴=2.解得x=-4.
检验:当x=-4时,x+2≠0.
∴x=-4是原方程的解. ∴x=-4.
图F5-39-1
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(2)若点C在数轴上对应的数为,且点A,B到点C的距离相等,求x的值.
图F5-39-1
(2)点A,B到点C的距离相等,
∴点C必在点A,B之间.
∴AC=.
∴-(-2).
解得x=-5.
检验:当x=-5时,2(x+2)≠0.
∴x=-5是原方程的解. ∴x=-5.
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