第19练 了解创意农业基础知识《农业经营与管理》（高教版第三版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《农业经营与管理》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《农业经营与管理》(高教版第三版)一课一练的第19练，内容涵盖任务5.7 了解创意农业基础知识。 《农业经营与管理》（高教版第三版）第19练 5.7 了解创意农业基础知识 一、单项选择题（本题共4小题） 1.创意农业的主要生产要素不包括（ ） A. 科技资源 B. 人文资源 C. 个人创造力 D. 化学农药 2.创意农业中“服务创意”的主要目标是（ ） A. 提高农产品产量 B. 提供精神服务与享受 C. 扩大化肥使用规模 D. 完全依赖机械化生产 3.创意农业的“生态创意”可以通过（ ）实现 A. 大规模使用除草剂 B. 在农田打造艺术图案 C. 温室种植 D. 多个作物连作 4.关于创意农业的意义，以下描述错误的是（ ） A. 促进农业增效和农民增收 B. 加快乡村振兴步伐 C. 完全替代传统农业生产 D. 拓展农业多功能性 二、判断题（本题共6小题） 1.创意农业仅关注物质产品的生产，不涉及精神服务。（ ） 2.服务创意强调以人为本，提供精神服务。（ ） 3.科技创意仅指有形的科技应用，如农具改良。（ ） 4.创意农业的生态创意包括景观创意和生态功能创意。（ ） 5.农业文化节庆属于文化创意的类型。（ ） 6.创意农业的发展与乡村振兴无关。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《农业经营与管理》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《农业经营与管理》(高教版第三版)一课一练的第19练，内容涵盖任务5.7 了解创意农业基础知识。 《农业经营与管理》（高教版第三版）第19练 5.7 了解创意农业基础知识 一、单项选择题（本题共4小题） 1.创意农业的主要生产要素不包括（ ） A. 科技资源 B. 人文资源 C. 个人创造力 D. 化学农药 答案：D 解析：创意农业以科技、人文、个人创造力为生产要素，化学农药属于传统农业的投入品，未被提及为创意农业的核心要素。 2.创意农业中“服务创意”的主要目标是（ ） A. 提高农产品产量 B. 提供精神服务与享受 C. 扩大化肥使用规模 D. 完全依赖机械化生产 答案：B 解析：服务创意强调以人为本，为人们提供精神服务（如休闲娱乐、科普教育），而非单纯提高产量或依赖化肥。 3.创意农业的“生态创意”可以通过（ ）实现 A. 大规模使用除草剂 B. 在农田打造艺术图案 C. 温室种植 D. 多个作物连作 答案：B 解析：生态创意包括景观创意，例如利用农作物打造艺术图案或花田景观，提升农业美学价值。 4.关于创意农业的意义，以下描述错误的是（ ） A. 促进农业增效和农民增收 B. 加快乡村振兴步伐 C. 完全替代传统农业生产 D. 拓展农业多功能性 答案：C 解析：创意农业是“拓展农业多功能”，而非完全替代传统农业。 二、判断题（本题共6小题） 1.创意农业仅关注物质产品的生产，不涉及精神服务。（ ） 答案：× 解析：创意农业通过服务创意为人们提供精神服务，如休闲娱乐和科普教育。 2.服务创意强调以人为本，提供精神服务。（ ） 答案：√ 解析：服务创意是“以人为本的现代知识服务业”，提供精神享受。 3.科技创意仅指有形的科技应用，如农具改良。（ ） 答案：× 解析：科技创意包括有形的物化创意（如智能温室）和无形创意（如技术理念）。 4.创意农业的生态创意包括景观创意和生态功能创意。（ ） 答案：√ 解析：生态创意涵盖景观创意和生态功能创意。 5.农业文化节庆属于文化创意的类型。（ ） 答案：√ 6.创意农业的发展与乡村振兴无关。（ ） 答案：× 解析：创意农业对“加快乡村振兴步伐”具有重要意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$