第二单元 理解权利义务(课件PPT)-【练客中考】2025年贵州道德与法治总复习新思路

道德与法治 精讲册 2025版 1 第二单元 理解权利义务 2 1 构建体系·明方向 2 知识梳理·夯基础 3 跨越雷区 4 真题与拓展 3 01 构建体系·明方向 4 返回目录 5 公民基本权利 1.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参 与管理国家和管理社会的基础。（选举权和被选举权的重要性） 2.人身自由是公民最基本、最重要的权利。（人身自由的地位） 3.公民的人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自 由和通信秘密受法律保护。 返回目录 6 4.公民的人格尊严包括公民享有的名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐 私权等。（人格尊严的内容） 5.劳动权是公民赖以生存的基础。（劳动权的重要性） 6.教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家 的未来。（教育的重要性） 返回目录 7 依法行使权利 7.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利。（依法行使权利的做法） 8.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和 解、调解、仲裁和诉讼等。 返回目录 8 公民基本义务 9.公民基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法 纳税以及其他义务。 10.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 返回目录 9 依法履行义务 11.权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是 合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。（权利与义务的关系） 12.劳动、受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 13.我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自 觉履行法定的义务。（坚持权利义务相统一的做法） 14.自觉履行法定义务要求我们做到法律要求做的必须去做，法律禁止做 的坚决不做。 15.法定义务须履行。公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 返回目录 10 02 知识梳理·夯基础 11 第三课 公民权利 知识点 1 公民基本权利［贵阳5年1考］ 我国公民基本权利的内容。（P35～41） （1）政治权利。包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游 行、示威的自由，监督权等。 （2）人身自由。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受 侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 返回目录 12 （3）社会经济与文化教育权利。包括财产权、劳动权、物质帮助权、受 教育权、文化权利等。 （4）其他权利。平等权，宗教信仰自由，妇女、儿童和残疾人等特定人 群的权利等。 返回目录 13 政治权利 1.我国公民享有政治权利的重要性/意义。（P36） 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形 式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家 作主权利的重要体现。 返回目录 14 2.公民享有选举权和被选举权的条件及重要性。（P35） （1）条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被 选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 （2）重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管 理国家和管理社会的基础。 3.公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由的重要性：有助 于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。（P35） 返回目录 15 4.公民享有的监督权。（P36） 内容 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评 和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法 失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权 利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 意义 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为 人民服务。 返回目录 16 行使途径 ①通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会 反映；②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关 部门反映；③通过电视、网络、广播、报刊等大众媒体进行 监督。 需要注意 的问题 ①遵守道德和法律，在法律允许的范围内正确行使；②应当 实事求是，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材 料；③采用合法的方式，不得采用张贴大字报、聚众闹事等 方法；④不能发表过激言论，不能侮辱他人人格尊严。 返回目录 17 5. 网上评议政府的意义。（P36） （1）对政府（国家）：①有助于政府接受公民监督和社会监督，促进依 法行政，提高工作效率；②有助于督促政府工作人员全心全意为人民服务； ③有助于促进民主法治建设，建设法治中国。 （2）对公民：①有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大 事的主人翁精神；②有助于拓宽公民行使监督权的渠道等。 返回目录 18 人身自由 1.人身自由（P37） 含义 公民的人身不受非法侵犯的自由。 内容 人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通 信自由和通信秘密受法律保护。 重要性 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得 到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 返回目录 19 2.人身自由不受侵犯（P37） 宪法 规定 ①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定， 并由公安机关执行，不受逮捕；②禁止非法拘禁和以其他方法非 法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 典型 表现 非法拘禁、非法剥夺或限制公民的人身自由、非法搜查公民的身 体。 返回目录 20 3.人格尊严不受侵犯（P38） 宪法 规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽 谤和诬告陷害。 原因 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会 尊重的权利。 具体 内容 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权。 返回目录 21 案例 情境 ①小刘给同桌小林起侮辱性绰号，并在班级大肆宣扬，侵犯了小 林的名誉权；②小宁利用AI换脸对热门电视剧演员的脸进行“二 创”，获取收益，侵犯了公民的肖像权；③小冬伪造小夏身份 证，冒名顶替小夏上大学，侵犯了小夏的姓名权和受教育权；④ 快递单上收件人的姓名电话被隐藏，保障了公民的隐私权。 返回目录 22 4.住宅不受侵犯（P38） 宪法规定 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的 住宅。 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 返回目录 23 5.通信自由和通信秘密受法律保护（P38） 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追 查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程 序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公 民的通信自由和通信秘密。 典型 表现 偷看聊天记录、私拆信件、私装窃听器等。 返回目录 24 社会经济权利 1.财产权（P39） 宪法规定 公民的合法的私有财产不受侵犯。 内涵 公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得 收益和进行处分。（生活情境：买自行车是占有权，骑自行 车上下学是使用权，把自行车租给别人获得收益是收益权， 把自行车赠与他人或者卖掉是行使处分权） 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开 财产。 返回目录 25 2.劳动权（P39） 宪法规定 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 内涵 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 意义 ①公民赖以生存的基础；②既可以保障合理的生活水平，实 现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 侵权表现 公司拖欠员工工资、强制员工无偿加班等。 保障措施 男女同工同酬、给患病或身体残疾的劳动者提供工作等。 返回目录 26 3.物质帮助权（P39） 宪法 规定 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下， 有从国家和社会获得物质帮助的权利。 保障 措施 国家发展相关的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 （社会情境：国家为高龄老人发放补贴，工伤致残丧失劳动能力 的人员可申请社会救济、最低生活保障等） 返回目录 27 文化教育权利 1.受教育权（P40） 法律规定 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获 得相应物质保障的权利。（生活情境：①按时上学，上课专 心听讲，认真完成作业；②政府资助家庭经济困难的小薇继 续完成学业） 重要性 为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族 和国家的未来。 返回目录 28 保障措施 （贵阳202 2.12） ①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义 务教育；②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困 难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。 具体措施 对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划；对城 乡义务教育学生免学杂费、免费提供教科书，对农村学生免 费配发字典；对家庭经济困难的寄宿生给予生活补助费。 注意 受教育概念具有很大的包容性，包括接受义务教育、高等教 育、职业教育、成人教育等。不能把受教育等同于接受义务 教育。 返回目录 29 2.文化权利（P41） 宪法规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他 文化活动的自由。 国家举措 国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事 业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 示例 表彰科学研究；组织艺术表演；修建阅览室；修建文化广 场；开展全民阅读活动等。 返回目录 30 1.国家保障公民受教育权的意义。 （1）有利于维护公民的受教育权，促进教育公平。 （2）有利于落实科教兴国、人才强国战略。 （3）有利于提高教育水平，提高国民素质。 返回目录 31 2.国家为什么要促进教育公平？ 【变式设问】国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而 失学？ （1）受教育权角度：受教育是公民的一项基本权利，国家保障公民平等 接受教育的权利。 （2）教育的重要性角度：①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高 国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；②教育寄托 着亿万家庭对美好生活的期盼；③教育为个人人生幸福奠定基础，为人类 文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（①②九上第二课） 返回目录 32 （3）共享发展角度：有利于让人民共享教育发展成果，不断增强人民群 众的获得感、幸福感、安全感。（九上第一课） （4）社会公平角度：①教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平 是国家基本教育政策；②有利于维护社会公平，促进社会和谐稳定。 返回目录 33 知识点 2 依法行使权利 1.公民应如何依法行使权利？（P43～44） 【变式设问】公民正确行使权利的要求。 （1）行使权利有界限：任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超 越它本身的界限，不能滥用权利；②公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （贵阳2022.3） 返回目录 34 （2）维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动 方式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识， 通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定 程序维护权利。 返回目录 35 2.维护权利守程序的意义：有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠 纷。（P44） 3.公民依照法定程序维护权利的方式。（P44～46） 方式 参与主体 依据 适用 实施方式 其他 和解 当事人 法律 常见的消 费、劳动 争议和交 通事故纠 纷等。 当事人在自愿、互 谅的基础上，依据 法律，直接对话， 分清责任，达成协 议，解决纠纷。 和解是当事 人之间通过 协商自行解 决纠纷的方式。 返回目录 36 方式 参与主体 依据 适用 实施方式 其他 调解 当事人、调 解组织。 （如人民调 解委员会、 公安机关、 民政局、人 民法院等） 事实、国 家法律法 规和政 策、社会 公德。 广泛 适用 调解人以国家法律 法规和政策以及社 会公德为依据，对 纠纷双方进行疏 导、劝说，促使他 们相互谅解，进行 协商，自愿达成协 议，解决纠纷。 调解是通过调 解组织解决纠 纷的方式。我 国调解方式主 要有人民调 解、行政调解 和司法调解。 返回目录 37 方式 参与主体 依据 适用 实施方式 其他 仲裁 当事人、仲 裁委员会。 （注意：仲 裁委员会不 是国家机关） 仲裁协 议、法 律。 合同纠纷 和其他财 产权益纠纷。 当事人根据他们 之间订立的仲裁 协议，自愿将其 争议提交仲裁， 并受仲裁裁决约束。 仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。仲裁程序较为灵活，不公开审理。 返回目录 38 方式 参与主体 依据 适用 实施方式 其他 诉讼 当事人及代理人、人民法院。 事实、法律 法规。 ①人身关系或财产 关系的争议（民事诉讼）； ②某些侵犯公民人 身、财产权利的行 为（刑事自诉）； ③认为行政机关的 行政行为侵犯了自 己的权益（行政诉讼）。 公民可以 依法向人 民法院起 诉，维护 自身权益。 诉讼是通过人 民法院解决纠 纷的方式。从 维权的角度，诉讼可以分为 民事诉讼、刑 事自诉、行政 诉讼。 返回目录 39 第四课 公民义务 知识点 3 公民基本义务 1.我国宪法规定的公民基本义务的内容。（P48～52） 返回目录 40 遵守宪法和法律 2.遵守宪法和法律的原因及表现（P48） 原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪 法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 具体 表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序， 尊重社会公德。（社会情境：姚某旅游时在文物古迹上乱刻乱 画、赵某在小区遛狗时不系狗绳） 返回目录 41 3.我们应怎样遵守宪法和法律？（P48） 忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 （1）认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。 （2）自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会 氛围。 （3）自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己 的行为，做到依法办事。 返回目录 42 维护国家利益 1.维护国家利益的表现：①维护国家统一和全国各民族团结；②维护国家 安全、荣誉和利益。（P48～49） 2.维护国家统一和全国各民族团结。（P48～49） 原因 ①我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国 顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 要求 每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在 一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团 结互助和谐的关系。 返回目录 43 3.维护国家安全、荣誉和利益。（P49） 内容 ①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘 密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等；②维护国家荣 誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国 家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 重要性 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 返回目录 44 4. 设立全民国家安全教育日的意义。（P49） 有助于帮助公民认清国家安全形势、增强危机忧患意识、树立国家安 全观念，认真贯彻执行国家安全法和相关法律，积极支持配合国家安全机 关履行职责，为维护国家安全作出应有贡献。 返回目录 45 5. 履行维护国家安全的义务，我们应该怎么做?（P49～50） （1）捍卫国家主权，与一切危害国家主权的行为作坚决斗争。 （2）及时报告危害国家安全活动的线索。 （3）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据。 （4）为国家安全工作提供便利条件或者其他协助。 （5）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助。 （6）保守所知悉的国家秘密等。 返回目录 46 依法服兵役 1.依法服兵役的原因和兵役制度。（P50～51） 原因 ①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；②依照法律服兵役和 参加民兵组织是公民的光荣义务。 兵役 制度 （1）我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与 义务兵役相结合的兵役制度。 （2）兵役分类：现役和预备役。 （3）服兵役的要求：①军人：遵守军队的条令和条例，忠于职 守，随时为保卫祖国而战斗；②预备役人员：按照规定参加军事 训练，随时准备应召参战，保卫祖国。 返回目录 47 2. 公民依法服兵役有何重要意义？（P50） （1）对国家：①有利于增强国家的武装力量，巩固国防和强大军队；② 有利于为维护国家安全提供保障。 （2）对公民：①有利于公民增强法治意识，履行法定义务；②有利于增 强公民的爱国情感和保卫祖国的意识；③有利于公民磨砺意志，培养艰苦 奋斗的精神，塑造健全人格。 返回目录 48 依法纳税 依法纳税。（P50～51） 原因 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项 基本义务。 未履行依法 纳税义务 （1）表现：逃税、欠税、骗税、抗税等行为。 （2）法律后果：都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要 依法追究刑事责任。（案例：某网红主播因偷税漏税被处 罚） 返回目录 49 知识点 4 权利义务相统一［贵阳5年1考］ 1.权利与义务的关系。（P54） 权利与义务相统一。 返回目录 50 （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履 行，义务的履行促进权利的实现。（关系的统一） （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享 有权利的同时必须履行义务。（主体的统一） （3）公民的某些权利同时也是义务。如：劳动和受教育既是公民的基本 权利，也是公民的基本义务。（内容的统一） 返回目录 51 2.为什么要坚持权利和义务相统一？（P54） 【变式设问】公民充分实现权利、自觉履行义务的意义。 （1）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义 务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 （2）公民自觉履行义务，可以促进国家发展和社会进步，为其权利的实 现提供和创造更好的条件。 返回目录 52 3. 如何正确处理权利与义务的关系？（P55） 【变式设问】坚持权利义务相统一的做法。 （1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务， 也不应只承担义务而不享受权利。 （2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念， 自觉履行法定的义务。 （3）正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 返回目录 53 4.法定义务（P56～59） 含义 法定义务是由我国宪法和法律规定的。 特点 具有强制性。 自觉履行 公民义务 的要求 ①法律要求做的必须去做。（社会情境：履行受教育义务、依 法纳税、依法服兵役、遵守公共秩序和交通规则、爱护公共财 物、保护野生动物等） ②法律禁止做的坚决不做。（社会情境：虐待老人、妇女和儿 童；侵占他人财产；危害国家安全、荣誉和利益等） 返回目录 54 违反表现 ①实施了法律所禁止的行为; ②没有实施法律要求做的行为。 违反后果 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 ①公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；②违反行政 法律，应当依法承担行政责任；③违反刑事法律，构成犯罪 的，应当依法承担刑事责任。 返回目录 55 03 跨越雷区 56 1.行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。 （2024天津16D改编；2024凉山8D改编） ( ) √ 2.保守国家秘密是公民享有的基本权利。（2024广东11①） ( ) 改正：______ × 义务 3.维护国家安全是每个公民的基本权利。（2024兰州13①） ( ) 改正：__________ × 基本义务 返回目录 57 4.各民族在国家和社会生活的各领域承担相同的义务。（2024盐城13D） ( ) 改正：________________ × 相同的法定义务 5.充分听取意见，扩大居民权利 。（2024广西11③） ( ) 改正：______________________________________________ × 居民的权利是由法律明确规定的，不能随意扩大。 返回目录 58 6.观点辨析 有同学说，我是学生，税收与我无关。你赞同该同学的观 点吗？请说明理由。（P52） [答案] （1）不赞同。 （2）税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务， 义务必须履行。任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节 严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 返回目录 59 04 真题与拓展 60 考点 1 公民基本权利［贵阳5年1考］ 1.（2024铜仁8）某班在道德与法治课堂上开展以“我的权利·我知晓”为主 题的学习活动，下表中“学习材料”与“公民权利”对应正确的是( ) 序号 学习材料 公民权利 ① 李青爸爸在人大换届选举中当选人大代表 选举权和被选举权 ② 张某向纪委监委举报某机关工作人员违法 犯罪问题 监督权 ③ 晓晓在俊文小学就读一年级 受教育权 ④ 蔓蔓到社区参加“五一”文艺表演交流活动 劳动权 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ 返回目录 61 图① 2.（2022贵阳12）图①中的政策有利于( ) ①保障学生享有公平的受教育权 ②帮助困难学生完成规定的学业 ③改善困难学生的生存发展境况 ④解决受助学生所有的生活困难 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ 返回目录 62 考点 2 依法行使权利［贵阳5年2考］ 3.（2022贵阳3）图②启示我们，作为社会成员，必须( ) 图② A.强化法治意识，大力发挥法律的教化作用 B.按照法律要求严格执法，保障法律的实施 C.在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 D.在日常生活中与宪法、法律彻底划清界限 √ 返回目录 63 4.（2024铜仁6）张某在商场给孩子买了一双运动鞋，孩子在家试穿时发 现尺码不匹配，张某便与商家沟通，商家以离柜概不负责为由，不同意进 行更换，后经多次交涉，商家最终同意更换。张某的维权方式是( ) A.调解 B.和解 C.仲裁 D.诉讼 √ 返回目录 64 考点 3 公民基本义务 5.（2024黔西南3）公民的权利和义务是相统一的。关于公民的权利和义 务，下列说法正确的是( ) A.学生肖红在选举班长时把票投给了好朋友林玲——肖红行使了选举权 B.王强拍下某军港照片发给境外网友——王强履行了维护国家安全的义务 C.学生陈成在上学路上捡到了一个手机并占为己有——陈成行使了财产权 D.网红薇某没有按时缴纳税款——薇某的行为没有履行依法纳税的义务 √ 返回目录 65 考点 4 权利与义务相统一 6.（2024黔东南7）漫画《挑“担子”》的寓意告诉我们 ( ) ①享有权利的数量必须和履行义务的数量相一致 ②只重权利而轻视义务，人生之路就会磕磕绊绊 ③权利和义务相统一，两者不可偏废、缺一不可 ④享有多少权利就履行多少义务，两者完全对等 A.②③ B.①③ C.②④ D.①② √ 返回目录 66 温馨提示 请完成《课后提升练》P34～35习题 返回目录 67 68 $$