精品解析：广东省珠海市金湾区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

金湾区2024-2025学年度第一学期期末学生学业水平检测 七年级生物学试题 说明： 1．全卷共8页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。非选择题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 金湾区三灶镇大门口湿地公园有以下几种生物，下列生物属于单细胞生物的是（　　） A. 弹涂鱼 B. 草履虫 C. 三角梅 D. 宫粉紫荆 【答案】B 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．弹涂鱼是一种多细胞动物，不属于单细胞生物，A不符合题意。 B．草履虫是一种单细胞原生动物，属于单细胞生物，B符合题意。 C．三角梅是一种多细胞植物，不属于单细胞生物，C不符合题意。 D．宫粉紫荆也是一种多细胞植物，不属于单细胞生物，D不符合题意。 故选B。 2. 金湾黄立鱼和平沙番石榴都是珠海的特色产品。如图甲、乙分别代表黄立鱼的细胞和番石榴的细胞，B区代表它们之间的共同结构，则B区所表示的细胞结构是（　　） A. 叶绿体、细胞核、线粒体 B. 细胞膜、细胞壁、细胞质 C. 细胞膜、细胞核、细胞质 D. 细胞质、叶绿体、液泡 【答案】C 【解析】 【分析】1．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 2．图中：B区是甲和乙的共同区域，代表相同的细胞结构。 【详解】A．叶绿体是植物细胞特有的结构，动物细胞（黄立鱼细胞）没有叶绿体，A错误。 B．细胞壁是植物细胞（番石榴细胞）特有的结构，动物细胞（黄立鱼细胞）没有细胞壁，B错误。 C．细胞膜、细胞核、细胞质是动物细胞（黄立鱼细胞）和植物细胞（番石榴细胞）都有的结构，符合 B 区代表共同结构的要求，C正确。 D．叶绿体和液泡是植物细胞特有的结构，动物细胞（黄立鱼细胞）没有叶绿体和液泡，D错误。 故选C。 3. 请运用所学的知识判断，下列说法错误的是（　　） A. 草履虫的生命活动由一个细胞完成 B. 细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的 C. 双目显微镜中具有放大物像功能的只有物镜 D. 细胞核是遗传信息库 【答案】C 【解析】 【分析】1．单细胞生物的特点：整个身体只由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动，如草履虫。 2．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 3．显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。 【详解】A．草履虫是单细胞生物，整个身体只有一个细胞，它的运动、摄食、呼吸等各项生命活动都由这一个细胞完成，A正确。 B．细胞质中含有线粒体、叶绿体（植物绿色部分细胞有）等细胞结构，细胞的呼吸作用、光合作用等许多生命活动都在细胞质中进行，B正确。 C．在双目显微镜中，物镜和目镜都能放大物像，物镜一般有不同的放大倍数，目镜也有相应的放大倍数，二者共同作用将物像放大，C错误。 D．细胞核中含有遗传物质 DNA，DNA 上有遗传信息，控制着生物的遗传和发育，因此细胞核是遗传信息库，D正确。 故选C。 4. 如图是在光学显微镜下观察到的动、植物细胞示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲图细胞中含有细胞壁 B. 乙图细胞中①的结构是细胞核 C. 乙图细胞中一定含叶绿体 D. 甲图细胞中一定含有液泡 【答案】B 【解析】 【分析】1．图甲是人口腔上皮细胞；图乙是洋葱鳞片叶内表皮细胞，①是细胞核。 2．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 【详解】A．甲图是人口腔上皮细胞，动物细胞不含有细胞壁，A错误。 B．乙图是洋葱鳞片叶内表皮细胞，①结构近似球形，在细胞中起控制中心作用，是细胞核，B正确。 C．乙图为洋葱鳞片叶内表皮细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含有叶绿体，C错误。 D．甲图是人口腔上皮细胞，动物细胞一般不含有液泡，D错误。 故选B。 5. 小金用清水制作人的口腔上皮细胞临时装片，一段时间后用显微镜观察，发现很多细胞吸水涨破。但用清水制作洋葱表皮细胞装片时，细胞不会涨破，这主要是因为（　　） A. 细胞壁的保护和支持 B. 细胞膜的分隔 C. 液泡对营养物质的储存 D. 细胞质的流动 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【详解】A．细胞壁能够限制细胞的过度膨胀，从而防止细胞吸水涨破，A符合题意。 B．细胞膜并不能提供足够的机械支持来防止细胞吸水涨破，B不符合题意。 C．液泡对营养物质的储存：液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存着水分和溶解在水中的物质。然而，液泡并不是防止细胞吸水涨破的主要原因，C不符合题意。 D．细胞质的流动是细胞生命活动的一个重要表现，它有助于细胞内物质的运输和分布。然而，细胞质的流动并不能防止细胞吸水涨破，D不符合题意。 故选A。 6. 研究人员将某品种西瓜幼苗分别种植在除温度外，栽培措施均相同的三个大棚内，调节大棚内温度，收获后检测西瓜的含糖量，结果如下表： 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度（℃） 32 32 32 夜间平均温度（℃） 24 21 18 昼夜温差 8 11 14 含糖量 7.3% 8.1% 91% 分析数据，你得出的结论是（ ） A. 白天温度越高，西瓜含糖量越高 B. 昼夜温差越小，西瓜含糖量越高 C. 夜间温度越低，西瓜含糖量越高 D. 适当增大昼夜温差，可以提高西瓜含糖量 【答案】D 【解析】 【分析】昼夜温差越大，越有利于有机质的积累。 【详解】根据表中数据，西瓜含糖量在夜间温度降低和昼夜温差增大的情况下是增加的。具体来看，随着昼夜温差从8℃到14℃的增大，西瓜的含糖量也从7.3%增加到9.1%。故可以得出结论：适当增大昼夜温差，可以提高西瓜的含糖量，故ABC错误，D正确。 故选D。 7. 科学家利用皮肤细胞“炮制”出多功能干细胞，利用多功能干细胞可形成新的功能细胞，如图为该技术的操作流程模式图，下列叙述正确的是（　　） A. 过程a后，每个细胞的遗传物质数量减半 B. 过程a后形成的是器官结构层次 C. 过程a表示细胞生长 D. 过程a形成的细胞，遗传物质与多功能干细胞相同 【答案】D 【解析】 【分析】1．生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 2． 结合题图可知，过程a是细胞分化。 【详解】A．细胞分裂后，每个新细胞的遗传物质数量与原细胞相同，而不是减半。过程a是细胞分化，细胞分化过程遗传物质不改变，A错误。 B．过程a是细胞分化，细胞分化形成不同的组织，而器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，所以过程 a 后形成的是组织，不是器官，B错误。 C．过程a细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，形成不同细胞群，这表示细胞分化，而细胞生长是细胞体积增大，C错误。 D．细胞分化过程遗传物质不发生改变，所以过程a形成的细胞，遗传物质与多功能干细胞相同，D正确。 故选D。 8. 黔灵山公园新晋“网红猴”偏爱葡萄等水果，其逗趣的吃相吸引众多游客，下列说法正确的是（　　） A. 猴和葡萄叶的细胞均有能量转换器是叶绿体 B. 猴的心脏在结构层次上属于组织 C. 猴的所有组织中，起保护作用的是结缔组织 D. 葡萄的结构层次为细胞→组织→器官→植物体 【答案】D 【解析】 【分析】1．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 2．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 3．形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】A．猴是动物，其细胞中只有线粒体这一种能量转换器；葡萄叶的细胞中有叶绿体和线粒体两种能量转换器，A错误。 B．猴心脏是由心肌、神经组织、结缔组织等多种组织按照一定的次序结合在一起构成的，能行使泵血的功能，在结构层次上属于器官，而不是组织，B错误。 C．猴的组织中，起保护作用的主要是上皮组织，结缔组织主要起支持、连接、保护、营养等作用，C错误。 D．结合分析可知，葡萄属于植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体，D正确。 故选D。 9. 神舟十九号航天员在太空中进行了樱桃番茄和生菜两种植物的无土栽培。下列描述正确的是（　　） A. 细胞是生菜结构和功能的基本单位 B. 樱桃番茄植株的花与繁殖后代无关 C. 生菜能吸收水分是由于具有分生组织 D. 樱桃番茄的种子是由子房壁发育而来 【答案】A 【解析】 【分析】1．无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 2．绿色开花植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 3．根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，生菜作为植物，细胞同样是其结构和功能的基本单位，A正确。 B．樱桃番茄植株的花是生殖器官，花经过传粉、受精后发育成果实和种子，与繁殖后代密切相关，B错误。 C．生菜能吸收水分主要是依靠根尖成熟区的根毛，成熟区不属于分生组织，分生组织主要负责细胞分裂，增加细胞数量，促进植物生长，C错误。 D．樱桃番茄的种子是由胚珠发育而来，子房壁发育成果皮，D错误。 故选A。 10. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的细胞数量较少 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的线粒体少 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．因为气孔是气体进出的通道，将叶片放入热水中，气孔内的气体逸出形成气泡。又因为叶片下表皮的气孔多，所以下表皮产生的气泡比上表皮多，A符合题意。 B．叶片下表皮细胞数量的多少与产生气泡的多少并无直接关联，细胞数量主要影响叶片的结构组成等方面，而不是气体的逸出，B不符合题意。 C．叶绿体是进行光合作用的场所，与气体逸出形成气泡的现象无关，叶绿体主要参与光合作用中光能的转化和有机物的合成，C不符合题意。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，主要与能量的释放有关，和叶片在热水中产生气泡的现象没有直接联系，D不符合题意。 故选A。 11. 袁隆平研究团队利用高耐盐野生海水稻与高产优良水稻，培育出了高耐盐、高产的水稻新品种，水稻种子和大豆种子共有的结构是（　　） A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳 C. 胚和胚乳 D. 胚乳和子叶 【答案】A 【解析】 【分析】菜豆种子和水稻种子的异同点如下： 【详解】大豆种子的结构包括胚和种皮；水稻种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过大豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；水稻种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以大豆种子和水稻种子共有的结构是都要种皮和胚，故BCD错误，A正确。 故选A。 12. 小金在探究“蚕豆种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下，你能推断出小金想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件（　　） 组别 氧气 水分 温度 光照 实验结果 A组 氧气充足 干燥 置于温暖处 黑暗 未萌发 B组 氧气充足 放适量的水 置于温暖处 黑暗 萌发 A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 氧气 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】根据表格中的实验设计，我们分析如下： A组：氧气充足、干燥、置于温暖处、黑暗 → 未萌发。 B组：氧气充足、放适量的水、置于温暖处、黑暗 → 萌发。 两组的唯一区别在于水分：A组干燥，B组放适量的水。A组未萌发，B组萌发。因此，小金探究的是水分对种子萌发的影响。故，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. “根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是根尖模式图，幼根生长主要依靠（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】从图中可知，根尖从顶端向上依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【详解】④根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，与幼根的生长无关。③分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，与幼根生长有关。②伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够使根不断地伸长，与幼根生长有关。①成熟区：也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，与幼根的生长无直接关系。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，即主要依靠②伸长区和③分生区，故B正确，ACD错误。 故选B。 14. 2024年11月21日，中国国际茶业博览会在广东开幕。茶叶的侧芽是由如图中的哪个部分发育而来的（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图中，1是生长点、2是幼叶、3是芽轴、4是芽原基。 【详解】A．1生长点是芽轴顶端分生组织，它的细胞具有分裂能力，能使芽轴不断伸长，A错误。 B．2幼叶将来会发育成叶片，B错误。 C．3芽轴将来会发育成茎，C错误。 D．4芽原基将来会发育成侧芽，D正确。 故选D。 15. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A. 从生殖角度来看，荔枝花中最重要的结构是花冠 B. 开花后要经过传粉、受精才能形成荔枝 C. 荔枝是果实，它是由子房发育而来的 D. 荔枝的精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵 【答案】A 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．在花的结构中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与生殖有直接关系，花冠主要是吸引传粉昆虫，帮助植物进行传粉，但它并不直接参与生殖过程，A错误。 B．开花后，花粉需要从花药中散出，并通过一定的方式（如风力、昆虫等）传到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。传粉后，花粉在柱头上萌发，形成花粉管，花粉管内的精子通过花柱进入子房，与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵。这个过程叫做受精。只有经过传粉和受精，花的子房才能发育成果实，B正确。 C．荔枝是果实，它是由花的子房发育而来的。在受精后，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，整个子房发育成果实，C正确。 D．在荔枝的生殖过程中，精子和卵细胞的结合是在胚珠内完成的。当花粉管进入胚珠后，会释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵将来会发育成种子的胚，D正确。 故选A。 16. 某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试（如图），甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要（ ） A. 无机盐 B. 水 C. 空气 D. 有机物 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 由图示可知：甲、乙实验可形成对照实验，变量是无机盐。 【详解】甲是将植物体放在土壤浸出液中，土壤浸出液中含有植物生长的多种无机盐，故长势良好；乙是将植物体放在蒸馏水中，蒸馏水没有植物生长所需的无机盐，故长势不好。所以甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要无机盐。A正确，BCD错误。 故选A。 17. 红树林是重要的旅游资源，素有“海上森林”之称，下列对红树林植物的特点认识正确的是（　　） A. 红树林植物的根部吸收水分并通过筛管运输到各处 B. 红树林植物的根吸水的主要部位是根冠 C. 红树林植物的叶片在结构层次上属于器官 D. 红树林植物吸收的水分最终大部分保留在植物体内 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到着生根毛这一段。是幼根生长最快的部位，分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．在植物体内，水分和无机盐是通过导管运输的，而筛管则主要负责运输有机物，A错误。 B．根冠是根尖的顶端部分，主要起保护作用，防止根在土壤中受到损伤。而根吸水的主要部位是根尖的成熟区，这里生有大量的根毛，大大增加了根吸水的表面积，是根吸水的主要部位，B错误。 C．植物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞、组织、器官、植物体。叶片是由多种组织（如保护组织、薄壁组织等）构成的，执行特定功能的结构，因此属于器官，C正确。 D．植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中，只有少量保留在植物体内，D错误。 故选C。 18. 在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A. 环剥之后能提高I处果实的有机物含量 B. 环剥技术切断了该枝条的导管，影响水的运输 C. 环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处的下方 D. 树瘤的形成与无机盐积累有关 【答案】A 【解析】 【分析】1．植物体内物质的运输：植物体内有两种运输管道，导管运输水和无机盐，由下向上；筛管运输有机物，由上向下。 2．环剥树皮会切断筛管，导致有机物运输受阻，在环剥处上方积累。 【详解】A．环剥切断了筛管，有机物不能向下运输，会在环剥处上方积累，所以能提高Ⅰ处（环剥处上方）果实的有机物含量，A正确。 B．环剥技术切断的是筛管，影响有机物的运输，而不是导管，导管运输的是水和无机盐，B错误。 C．由于筛管被切断，有机物在环剥处上方积累，所以环剥后形成的树瘤位于Ⅰ处（环剥处上方），而不是Ⅱ处，C错误。 D．树瘤的形成是因为有机物在环剥处上方积累，与无机盐积累无关，D错误。 故选A。 19. 2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A. 为其他生物提供有机物 B. 为其他生物供给二氧化碳 C. 促进生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】1．绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源；绿色植物通过光合作用释放氧气，维持大气中的碳— 氧平衡；绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。 2．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用散失大量水分，这些水分进入大气后，会以降雨的形式落到地面，从而促进了水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供有机物，强调的是食物供给方面，A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而不是为其他生物供给二氧化碳，B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。一片森林中众多植物通过蒸腾作用散失大量水分，这些水分参与水循环，就像一座绿色的水库一样对水循环起到重要作用，C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，为其他生物的生命活动提供能量，这与森林像绿色水库体现的促进水循环的作用不一致，D不符合题意。 故选C。 20. 近期校园里丹桂飘香，桂花树，又名木樨，为木犀科常绿乔木。下列有关它的描述正确的（　　） A. 桂花树光合作用的主要场所是叶绿体 B. 桂花树的生长需要从环境中吸收有机物 C. 桂花树的蒸腾作用能把有机物运输到根部 D. 桂花树在夜间不进行呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它含有叶绿素等光合色素，能够捕获光能并将其转化为化学能，同时合成有机物。因此，桂花树光合作用的主要场所确实是叶绿体，A正确。 B．植物的生长需要能量和营养物质，这些主要通过光合作用和从土壤中吸收无机物来获得。光合作用能够合成有机物，但植物也会从土壤中吸收水分和无机盐等无机物，这些无机物在植物体内通过一系列生化反应转化为有机物。因此，说桂花树的生长需要从环境中直接吸收有机物是不准确的，B错误。 C．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，它主要发生在叶片的气孔处。蒸腾作用能够促进植物体内水分和无机盐的运输，但它并不直接运输有机物。有机物的运输主要通过植物体内的筛管等组织进行，C错误。 D．呼吸作用是植物细胞获取能量的重要过程，它无论白天还是夜晚都在进行。在呼吸作用中，植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量。这些能量用于植物的各种生理活动和生长过程。因此，说桂花树在夜间不进行呼吸作用是不正确的，D错误。 故选A。 21. 同学们家中使用的木质家具，均是森林中的木本植物茎制作而成。从光合作用的角度分析，植物茎中有机物的来源主要是（　　） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．土壤中的水分是光合作用的原料之一，但无机盐不是合成有机物的原料，不能为植物茎中有机物的形成提供物质基础，A错误。 B．空气中的氧气是光合作用的产物，而不是合成有机物的原料，空气中的水分含量极少，B错误。 C．光合作用的原料是土壤中的水分和空气中的二氧化碳，植物通过根部吸收水分，通过叶片的气孔吸收二氧化碳，在叶绿体中经过一系列复杂的化学反应合成有机物，所以植物茎中有机物的来源主要是土壤中的水分和空气中的二氧化碳，C正确。 D．土壤中的无机盐对植物的生长发育有重要作用，但不是合成有机物的原料，空气中的二氧化碳是原料之一，D错误。 故选C。 22. 某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，方法步骤如图所示。该实验可以证明（　　） A. 光合作用需要光 B. 光合作用释放氧气 C. 光合作用需要二氧化碳 D. 光合作用的场所是叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．实验中的遮光处理是为了形成对照，证明光照对光合作用的影响。通过对比遮光叶片和未遮光叶片的显色结果，可以发现只有未遮光叶片在染色后变蓝，说明只有接受光照的叶片才能制造淀粉，从而证明光合作用需要光，A符合题意。 B．本实验并没有直接测量氧气的释放，因此无法证明“光合作用释放氧气”，B不符合题意。 C．本实验并没有涉及二氧化碳的供应或缺乏情况，因此无法证明“光合作用需要二氧化碳”，C不符合题意。 D．虽然叶绿体是光合作用的场所，但本实验并没有直接观察或测量叶绿体的活动或存在情况，因此无法直接证明“光合作用的场所是叶绿体”，D不符合题意。 故选A。 23. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　） A. 甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B. 甲、乙两瓶中种子数量应相同 C. 乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D. 实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水。 【详解】A．甲瓶和乙瓶形成一组对照实验，变量为细胞的活性，A正确。 B．此实验是探究活细胞呼吸作用生成的气体是二氧化碳，变量是细胞是否有生命力，其它条件都应相同，选择等量的种子是为了控制单一变量，B正确。 C．只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，因此甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶不变，C错误。 D．通过这个实验验证了种子的呼吸作用产生了二氧化碳，D正确。 故选C。 24. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A. 二氧化碳含量持续升高后保持不变 B. 二氧化碳含量持续降低后保持不变 C. 二氧化碳含量保持不变 D. 二氧化碳含量先降低后升高 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。萌发的种子通过呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。 【详解】在黑暗环境中，萌发的种子通过呼吸作用持续释放二氧化碳，导致瓶内二氧化碳含量逐渐增加。当瓶内的氧气被消耗殆尽或达到某种平衡状态时，二氧化碳的释放会趋于稳定，因此二氧化碳含量会持续升高后保持不变。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 25. 下列农业生产和生活中的做法或措施，属于促进呼吸作用的是（　　） A. 水果放在冰箱中贮存 B. 增加光照 C. 田间松土 D. 将萝卜放入地窖贮存 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用 ①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。 ②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜。农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量，如：贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。 【详解】A．水果放在冰箱中贮存，冰箱内温度低，会抑制水果细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长水果的保鲜时间，不属于促进呼吸作用，A不符合题意。 B．增加光照主要是促进植物的光合作用，让植物制造更多的有机物，而不是促进呼吸作用，B不符合题意。 C．田间松土能使土壤疏松，增加土壤中的氧气含量，为植物根部细胞提供充足的氧气，从而促进根的呼吸作用，C符合题意。 D．地窖中氧气含量相对较低，将萝卜放入地窖贮存，较低的氧气浓度会抑制萝卜的呼吸作用，减少有机物的分解，不属于促进呼吸作用，D不符合题意。 故选C。 26. 如图不同条件下玉米的生长情况，其中合理密植产量最高，最主要的原因是（　　） A. 提高农作物对水分的利用率 B. 提高农作物对阳光的利用率 C. 提高农作物对无机盐的利用率 D. 提高农作物对二氧化碳的利用率 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，将光能转化为化学能贮存在有机物中的过程。 【详解】合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，能提高作物的光合作用效率，有利于提高农作物的产量，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 27. 地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物进行光合作用释放出氧气，制造有机物，据此答题。 【详解】A．植物通过呼吸作用释放能量，但这个过程消耗氧气并释放二氧化碳，不是生物食物和氧气的主要来源，故A错误。 B．植物通过蒸腾作用释放水分，调节体温，但与食物和氧气的来源无关，故B错误。 C．绿色植物进行光合作用制造出有机物，除满足自身需要外，还能为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源和能量来源；释放出的氧气维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要，故C正确。 D．植物通过根部吸收水分和矿物质，但这个过程不直接产生食物和氧气，故D错误。 故选C。 28. 在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】AB．装置由于放在黑暗中，无光，装置中的水草与小虾都进行呼吸作用消耗氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，生物就会死亡，故AB不符合题意。 C．装置只有小虾和螺蛳，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小虾和螺蛳便窒息而死了，故C不符合题意。 D．在有光的条件下，水草进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼、小虾和螺蛳呼吸，生物生存时间长，故D符合题意。 故选D。 29. 2023年5月19日，中国—中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是（　　） A. 光合作用能制造有机物 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 蒸腾作用促进生物圈的水循环 D. 呼吸作用释放二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】1．“碳中和”是指国家、企业或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳气体的排放总量实现正负抵消，达到相对零排放。 2．光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 【详解】A．光合作用制造有机物强调的是其对物质合成的作用，而 “碳中和” 关键在于二氧化碳的吸收与排放平衡，此选项未直接涉及二氧化碳的吸收，所以不符合题意，A不符合题意。 B．光合作用吸收二氧化碳，正好符合 “碳中和” 中减少二氧化碳排放，实现二氧化碳 “零排放” 的要求，有助于实现 “碳中和” 目标，B符合题意。 C．蒸腾作用促进生物圈的水循环，主要影响的是水在自然界的循环，与二氧化碳的吸收和 “碳中和” 没有直接关系，C不符合题意。 D．呼吸作用释放二氧化碳，这与 “碳中和” 减少二氧化碳排放的目标相悖，不利于实现 “碳中和”，D不符合题意。 故选B。 30. 梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，若只改变一个条件，则下列序号对应正确的是（　　） 组别 白蚁数量/只 光照 温度/℃ 湿度 对照组 20 ② 25 湿润土壤 实验组 ① 无光照 ③ ④ A. ①为10只 B. ②为有光照 C. ③为35 D. ④为干燥土壤 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。由题干可知，本探究实验的单一变量为湿度，则①为20只，②为无光照，③为25℃，④为干燥土壤与湿润土壤形成对照，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、非选择题（本大题共4题，每题10分，共40分） 31. 为进行劳动和生物实践活动，小金在家进行家兔的饲养及胡萝卜、番茄的种植。请你利用所学的知识，帮助小金回答以下问题： （1）小金在制作胡萝卜叶片细胞和家兔细胞模型时，两种模型都应制作的细胞结构有______，该结构能将细胞内部与外部环境分开。对比家兔细胞模型，胡萝卜叶细胞模型应多制作液泡、______和______的细胞结构。 （2）家兔细胞和胡萝卜细胞都会进行各项生命活动，二者生命活动的控制中心是______。 （3）图乙表示家兔体内几种不同形态细胞群的形成过程，其中过程3叫______，过程4叫______，结果是形成了不同的______。 （4）胡萝卜细胞进行生命活动需要消耗能量，其细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是____。 （5）小金在家中制作盐渍萝卜，发现有汁液渗出。请你分析其中的原因：________。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞壁 ③. 叶绿体 （2）细胞核 （3） ①. 细胞分裂 ②. 细胞的分化 ③. 组织 （4）线粒体 （5）在高盐浓度下，萝卜细胞失水 【解析】 【分析】图中1细胞的生长，2细胞的分裂，3细胞的分裂，4细胞的分化。 【小问1详解】 细胞膜是细胞的边界，可以把细胞内部与外部环境分开。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。家兔是动物，胡萝卜是植物，对比家兔细胞模型，胡萝卜叶细胞模型应多制作液泡、细胞壁和叶绿体的细胞结构。 【小问2详解】 细胞核中具有遗传物质，对细胞遗传和代谢起着决定性作用，是细胞的控制中心。 【小问3详解】 过程3使细胞的数目增多，为细胞的分裂过程。过程4形成不同的组织，代表细胞的分化过程。在细胞分化的过程中，细胞的形态和功能产生了差异，从而形成了不同的组织。 【小问4详解】 线粒体是进行呼吸作用的场所，呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量。 【小问5详解】 小金在家中制作盐渍萝卜时发现有汁液渗出，这是由于细胞失水引起的。当萝卜接触到盐时，盐会与萝卜细胞内的水分发生渗透作用。萝卜细胞内的水分会通过细胞膜向外渗透，以平衡细胞内外的盐浓度，从而导致汁液渗出。 32. 阅读以下材料，回答问题 资料一：2024年4月，我国实施了国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。通过推动注射器，可将牙膏状的鱼食投喂给斑马鱼食用。斑马鱼的排泄物可以给金鱼藻进行营养供给。装置内含LED光源，保证金鱼藻正常进行生理活动。 资料二：智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培（“水培”）技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。 （1）从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用______（填能量形式），将斑马鱼呼出来的______供自身进行______作用，同时提供给斑马鱼______进行_______作用，从而实现生态系统内部______平衡。 （2）使用资料二中的智能温室培养大豆植株时，应使用富含______、磷、钾的营养液，保证植株正常生长。 （3）你认为无土栽培相较于传统栽培方式，具有______的优点。 A. 费时费力，不易管理 B. 可完全代替土培 C. 不受地区限制、充分利用空间 D. 适用于所有植物 （4）你能否提出一个提高智能温室中农作物产量的办法：______。 【答案】（1） ①. 光能 ②. 二氧化碳 ③. 光合 ④. 氧气 ⑤. 呼吸 ⑥. 物质和能量 （2）氮 （3）C （4）增加光照强度和光照时间##精确调控温度和湿度##优化营养液配方和供给方式等 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【小问1详解】 从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用光能（这是植物进行光合作用的主要能量来源），将斑马鱼呼出来的二氧化碳（这是动物呼吸作用的产物，同时也是植物光合作用的必需原料）供自身进行光合作用（这是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程），同时光合作用产生的氧气提供给斑马鱼进行呼吸作用（这是动物获取能量的过程，需要消耗氧气并产生二氧化碳），从而实现生态系统内部物质和能量平衡（这是生态系统稳定运行的基础）。 【小问2详解】 使用资料二中的智能温室培养大豆植株时，由于大豆等植物的生长需要多种营养元素，特别是氮元素，它是构成植物蛋白质的主要元素，对植物的生长至关重要。因此，应使用富含氮、磷、钾的营养液，以保证植株正常生长。 【小问3详解】 A．费时费力，不易管理，这是传统栽培方式可能存在的问题，而无土栽培通过精确控制各种生长因素，可以大大减轻管理负担，A错误。 B．虽然无土栽培在很多方面具有优势，但在某些特定条件下，土壤中的微生物和有机质可能对植物的生长有重要影响，因此不能一概而论地认为无土栽培可以完全代替土培，B错误。 C．不受地区限制、充分利用空间，这是无土栽培的显著优点之一。通过精确控制生长环境，无土栽培可以在任何地区进行，而且不受土壤条件的限制。同时，由于营养液可以循环利用，因此可以大大节约土地资源，C正确。 D．然无土栽培可以应用于多种植物，但并不是所有植物都适合无土栽培。有些植物对土壤中的特定微生物或有机质有依赖关系，因此在进行无土栽培时需要特别注意，D错误。 故选C。 【小问4详解】 提高智能温室中农作物产量的办法，我们可以从以下几个方面进行考虑： 增加光照强度和光照时间：光合作用是植物获取能量的主要途径之一，因此增加光照强度和光照时间可以显著提高农作物的产量。 精确调控温度和湿度：温度和湿度是影响植物生长的重要因素之一。通过精确调控温度和湿度可以创造最适宜的生长环境，从而提高农作物的产量。 优化营养液配方和供给方式：营养液是植物获取营养的主要途径之一。通过优化营养液配方和供给方式可以确保植物获得充足的营养支持，从而提高农作物的产量。 33. 珠海白莲洞公园的玉兰花在六月竞相开放，玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。 （1）实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，与残缺的种子相比，这样的种子胚是______的、有活力的，玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自______，平常所吃的玉米种子萌发时所需的营养物质主要来自______。 （2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是______。 （3）题图所示的探究活动可以构成______组对照实验。乙、丙两组作对照，实验变量是______。 （4）生物实践小组同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。 光照条件 全光照 光暗交替 全黑暗 种子萌发率 36．07% 26．82% 21．35% ①实验结果显示，______条件最适合玉兰种子的萌发。 ②由实验结果判断，光______（选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是______。 【答案】（1） ①. 完整 ②. 子叶 ③. 胚乳 （2）控制单一变量 （3） ①. 3##三 ②. 温度 （4） ①. 全光照 ②. 不是 ③. 因为在其他条件适宜的情况下，光暗交替和全黑暗条件下种子也能萌发 【解析】 【分析】1．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【小问1详解】 结合分析可知，实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，这样的种子胚是完整的、有活力的，这是种子萌发的内部条件之一。玉兰种子属于双子叶植物，其营养物质主要储存在子叶中，因此玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自子叶。而平常所吃的玉米种子属于单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳中，所以玉米种子萌发时所需的营养物质主要来自胚乳。 【小问2详解】 对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。可见，实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这是为了控制实验中的无关变量，使得实验结果更加准确可靠。通过确保种子的大小和数量一致，可以排除这些因素对实验结果的影响，从而更准确地探究种子萌发的条件。 【小问3详解】 根据题目描述和图示信息，可以判断出本题中构成了3组对照实验。分别是甲组和乙组对照（变量是水分）、乙组和丙组对照（变量是温度）、乙组和丁组对照（变量是空气）。其中乙、丙两组作对照时，实验变量是温度。 【小问4详解】 ①根据表格中的实验数据可以看出，在全光照条件下玉兰种子的萌发率最高（36.07%），因此可以判断全光照条件最适合玉兰种子的萌发。 ②然而这并不意味着光是玉兰种子萌发的必需条件。因为从实验结果中可以看出，即使在光暗交替和全黑暗条件下玉兰种子也能萌发（尽管萌发率较低），只是萌发率没有全光照条件下高而已。所以光不是玉兰种子萌发的必需条件。 34. 番茄营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。栽培技术有无土栽培、大棚栽培等。金湾区某中学七年级学生进行跨学科实践活动——“如何栽培好番茄”，图甲是无土栽培获得的番茄果实，结合所学知识回答问题。 （1）番茄植株在进行无土栽培时，根部吸收营养液后，通过______运输到植物体所需的各个部分，绝大部分水分最终通过______（填生理过程）散失到环境中，参与生物圈的______。 （2）图乙表示在大棚栽培过程中，番茄氧气释放相对量与光照强度的关系，据图乙可知：若夜间大棚内温度降低，则M点的位置会向______移动。根据这一原理，采摘后的番茄果实，需要在低温条件下运输保鲜，目的是降低______（填生理过程）的强度。 （3）番茄中的有机物，影响番茄的口感。番茄的根系生长有深根性和强大的再生能力，其中主根深入土壤可达1．5米，番茄的根能不断往下生长，主要是靠根尖中______细胞分裂和______细胞生长，这些根尖细胞能够通过______的______获得叶片制造的______，以供能量维持生命活动。 【答案】（1） ①. 导管 ②. 蒸腾作用 ③. 水循环 （2） ①. 上 ②. 呼吸作用 （3） ①. 分生区 ②. 伸长区 ③. 成熟区 ④. 输导组织##筛管 ⑤. 有机物 【解析】 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 图乙中，M点只进行呼吸作用、N点呼吸作用与光合作用的强度相等、P点后，光照强度增加，光合作用的强度不再增加。 【小问1详解】 番茄植株在进行无土栽培时，其根部会吸收营养液。这些营养液随后通过导管这一输导组织被运输到植物体的各个所需部分。而植物体内的绝大部分水分，最终会通过蒸腾作用这一生理过程散失到环境中。这一过程中散失的水蒸气会参与生物圈的水循环，对维持生态平衡起着重要作用。 【小问2详解】 图乙表示的是大棚栽培过程中，番茄氧气释放相对量与光照强度的关系。从图中可以看出，若夜间大棚内温度降低，则呼吸作用会减弱，因为呼吸作用是一个酶促反应，温度降低会使酶的活性减弱。由于呼吸作用减弱，所以达M点的位置会向上移动。根据这一原理，采摘后的番茄果实需要在低温条件下运输保鲜，以降低呼吸作用的强度，从而减少有机物的消耗，保持番茄的新鲜度和口感。 【小问3详解】 番茄的根系具有深根性和强大的再生能力，其中主根深入土壤可达1.5米。番茄的根能不断往下生长，这主要是靠根尖中的分生区细胞进行分裂，以及伸长区细胞进行生长。分生区细胞具有分裂能力，能够不断产生新的细胞，使根不断伸长；而伸长区细胞则负责使细胞体积增大，进一步推动根的生长。同时，成熟区的输导组织则负责将叶片制造的有机物输送到根尖细胞，以供其进行生命活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 金湾区2024-2025学年度第一学期期末学生学业水平检测 七年级生物学试题 说明： 1．全卷共8页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。非选择题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 金湾区三灶镇大门口湿地公园有以下几种生物，下列生物属于单细胞生物的是（　　） A. 弹涂鱼 B. 草履虫 C. 三角梅 D. 宫粉紫荆 2. 金湾黄立鱼和平沙番石榴都是珠海的特色产品。如图甲、乙分别代表黄立鱼的细胞和番石榴的细胞，B区代表它们之间的共同结构，则B区所表示的细胞结构是（　　） A. 叶绿体、细胞核、线粒体 B. 细胞膜、细胞壁、细胞质 C. 细胞膜、细胞核、细胞质 D. 细胞质、叶绿体、液泡 3. 请运用所学的知识判断，下列说法错误的是（　　） A. 草履虫的生命活动由一个细胞完成 B. 细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的 C. 双目显微镜中具有放大物像功能的只有物镜 D. 细胞核是遗传信息库 4. 如图是在光学显微镜下观察到的动、植物细胞示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲图细胞中含有细胞壁 B. 乙图细胞中①的结构是细胞核 C. 乙图细胞中一定含叶绿体 D. 甲图细胞中一定含有液泡 5. 小金用清水制作人的口腔上皮细胞临时装片，一段时间后用显微镜观察，发现很多细胞吸水涨破。但用清水制作洋葱表皮细胞装片时，细胞不会涨破，这主要是因为（　　） A. 细胞壁的保护和支持 B. 细胞膜的分隔 C. 液泡对营养物质的储存 D. 细胞质的流动 6. 研究人员将某品种西瓜幼苗分别种植在除温度外，栽培措施均相同的三个大棚内，调节大棚内温度，收获后检测西瓜的含糖量，结果如下表： 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度（℃） 32 32 32 夜间平均温度（℃） 24 21 18 昼夜温差 8 11 14 含糖量 73% 8.1% 9.1% 分析数据，你得出的结论是（ ） A. 白天温度越高，西瓜含糖量越高 B. 昼夜温差越小，西瓜含糖量越高 C. 夜间温度越低，西瓜含糖量越高 D. 适当增大昼夜温差，可以提高西瓜含糖量 7. 科学家利用皮肤细胞“炮制”出多功能干细胞，利用多功能干细胞可形成新的功能细胞，如图为该技术的操作流程模式图，下列叙述正确的是（　　） A. 过程a后，每个细胞的遗传物质数量减半 B. 过程a后形成的是器官结构层次 C. 过程a表示细胞生长 D. 过程a形成的细胞，遗传物质与多功能干细胞相同 8. 黔灵山公园新晋“网红猴”偏爱葡萄等水果，其逗趣的吃相吸引众多游客，下列说法正确的是（　　） A. 猴和葡萄叶的细胞均有能量转换器是叶绿体 B. 猴的心脏在结构层次上属于组织 C. 猴的所有组织中，起保护作用的是结缔组织 D. 葡萄的结构层次为细胞→组织→器官→植物体 9. 神舟十九号航天员在太空中进行了樱桃番茄和生菜两种植物的无土栽培。下列描述正确的是（　　） A. 细胞是生菜结构和功能的基本单位 B. 樱桃番茄植株的花与繁殖后代无关 C. 生菜能吸收水分是由于具有分生组织 D. 樱桃番茄的种子是由子房壁发育而来 10. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的细胞数量较少 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的线粒体少 11. 袁隆平研究团队利用高耐盐野生海水稻与高产优良水稻，培育出了高耐盐、高产的水稻新品种，水稻种子和大豆种子共有的结构是（　　） A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳 C. 胚和胚乳 D. 胚乳和子叶 12. 小金在探究“蚕豆种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下，你能推断出小金想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件（　　） 组别 氧气 水分 温度 光照 实验结果 A组 氧气充足 干燥 置于温暖处 黑暗 未萌发 B组 氧气充足 放适量的水 置于温暖处 黑暗 萌发 A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 氧气 13. “根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是根尖模式图，幼根生长主要依靠（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 14. 2024年11月21日，中国国际茶业博览会在广东开幕。茶叶的侧芽是由如图中的哪个部分发育而来的（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 15. “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A. 从生殖角度来看，荔枝花中最重要的结构是花冠 B. 开花后要经过传粉、受精才能形成荔枝 C. 荔枝是果实，它是由子房发育而来的 D. 荔枝的精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵 16. 某同学在学校劳动实践课上进行了无土栽培的尝试（如图），甲植株生长状况比乙植株好，说明植物的生长需要（ ） A. 无机盐 B. 水 C. 空气 D. 有机物 17. 红树林是重要旅游资源，素有“海上森林”之称，下列对红树林植物的特点认识正确的是（　　） A. 红树林植物的根部吸收水分并通过筛管运输到各处 B. 红树林植物的根吸水的主要部位是根冠 C. 红树林植物的叶片在结构层次上属于器官 D. 红树林植物吸收的水分最终大部分保留在植物体内 18. 在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A. 环剥之后能提高I处果实的有机物含量 B. 环剥技术切断了该枝条的导管，影响水的运输 C. 环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处的下方 D. 树瘤的形成与无机盐积累有关 19. 2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A. 为其他生物提供有机物 B. 为其他生物供给二氧化碳 C. 促进生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 20. 近期校园里丹桂飘香，桂花树，又名木樨，为木犀科常绿乔木。下列有关它的描述正确的（　　） A. 桂花树光合作用的主要场所是叶绿体 B. 桂花树的生长需要从环境中吸收有机物 C. 桂花树的蒸腾作用能把有机物运输到根部 D. 桂花树在夜间不进行呼吸作用 21. 同学们家中使用的木质家具，均是森林中的木本植物茎制作而成。从光合作用的角度分析，植物茎中有机物的来源主要是（　　） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 22. 某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，方法步骤如图所示。该实验可以证明（　　） A. 光合作用需要光 B. 光合作用释放氧气 C. 光合作用需要二氧化碳 D. 光合作用的场所是叶绿体 23. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　） A. 甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B. 甲、乙两瓶中种子数量应相同 C. 乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D. 实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 24. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A. 二氧化碳含量持续升高后保持不变 B. 二氧化碳含量持续降低后保持不变 C. 二氧化碳含量保持不变 D. 二氧化碳含量先降低后升高 25. 下列农业生产和生活中做法或措施，属于促进呼吸作用的是（　　） A. 水果放在冰箱中贮存 B. 增加光照 C. 田间松土 D. 将萝卜放入地窖贮存 26. 如图不同条件下玉米生长情况，其中合理密植产量最高，最主要的原因是（　　） A. 提高农作物对水分的利用率 B. 提高农作物对阳光的利用率 C. 提高农作物对无机盐的利用率 D. 提高农作物对二氧化碳的利用率 27. 地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 28. 在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（　　） A. B. C. D. 29. 2023年5月19日，中国—中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是（　　） A. 光合作用能制造有机物 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 蒸腾作用促进生物圈的水循环 D. 呼吸作用释放二氧化碳 30. 梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，若只改变一个条件，则下列序号对应正确的是（　　） 组别 白蚁数量/只 光照 温度/℃ 湿度 对照组 20 ② 25 湿润土壤 实验组 ① 无光照 ③ ④ A. ①为10只 B. ②为有光照 C. ③为35 D. ④为干燥土壤 二、非选择题（本大题共4题，每题10分，共40分） 31. 为进行劳动和生物实践活动，小金在家进行家兔的饲养及胡萝卜、番茄的种植。请你利用所学的知识，帮助小金回答以下问题： （1）小金在制作胡萝卜叶片细胞和家兔细胞模型时，两种模型都应制作的细胞结构有______，该结构能将细胞内部与外部环境分开。对比家兔细胞模型，胡萝卜叶细胞模型应多制作液泡、______和______的细胞结构。 （2）家兔细胞和胡萝卜细胞都会进行各项生命活动，二者生命活动的控制中心是______。 （3）图乙表示家兔体内几种不同形态细胞群的形成过程，其中过程3叫______，过程4叫______，结果是形成了不同的______。 （4）胡萝卜细胞进行生命活动需要消耗能量，其细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是____。 （5）小金在家中制作盐渍萝卜，发现有汁液渗出。请你分析其中的原因：________。 32. 阅读以下材料，回答问题 资料一：2024年4月，我国实施了国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。通过推动注射器，可将牙膏状的鱼食投喂给斑马鱼食用。斑马鱼的排泄物可以给金鱼藻进行营养供给。装置内含LED光源，保证金鱼藻正常进行生理活动。 资料二：智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培（“水培”）技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。 （1）从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用______（填能量形式），将斑马鱼呼出来的______供自身进行______作用，同时提供给斑马鱼______进行_______作用，从而实现生态系统内部______平衡。 （2）使用资料二中的智能温室培养大豆植株时，应使用富含______、磷、钾的营养液，保证植株正常生长。 （3）你认为无土栽培相较于传统栽培方式，具有______的优点。 A. 费时费力，不易管理 B. 可完全代替土培 C. 不受地区限制、充分利用空间 D. 适用于所有植物 （4）你能否提出一个提高智能温室中农作物产量的办法：______。 33. 珠海白莲洞公园的玉兰花在六月竞相开放，玉兰是一种双子叶植物。为研究玉兰种子的萌发条件，某生物实践小组挑选了80粒完整饱满、大小相近的玉兰种子，平均分成4组，进行了下图所示的实验，一段时间后只有乙组的玉兰种子萌发了。 （1）实验中挑选了颗粒饱满能萌发的玉兰种子，与残缺的种子相比，这样的种子胚是______的、有活力的，玉兰种子萌发时所需的营养物质主要来自______，平常所吃的玉米种子萌发时所需的营养物质主要来自______。 （2）实验中用的种子大小相近、每组种子数相同，这么做目的是______。 （3）题图所示的探究活动可以构成______组对照实验。乙、丙两组作对照，实验变量是______。 （4）生物实践小组的同学们进一步探究了不同光照条件对玉兰种子萌发的影响，实验数据如下表所示。 光照条件 全光照 光暗交替 全黑暗 种子萌发率 36．07% 26．82% 21．35% ①实验结果显示，______条件最适合玉兰种子的萌发。 ②由实验结果判断，光______（选填“是”或“不是”）玉兰种子萌发的必需条件；你作出此判断的理由是______。 34. 番茄营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。栽培技术有无土栽培、大棚栽培等。金湾区某中学七年级学生进行跨学科实践活动——“如何栽培好番茄”，图甲是无土栽培获得的番茄果实，结合所学知识回答问题。 （1）番茄植株在进行无土栽培时，根部吸收营养液后，通过______运输到植物体所需的各个部分，绝大部分水分最终通过______（填生理过程）散失到环境中，参与生物圈的______。 （2）图乙表示在大棚栽培过程中，番茄氧气释放相对量与光照强度的关系，据图乙可知：若夜间大棚内温度降低，则M点的位置会向______移动。根据这一原理，采摘后的番茄果实，需要在低温条件下运输保鲜，目的是降低______（填生理过程）的强度。 （3）番茄中的有机物，影响番茄的口感。番茄的根系生长有深根性和强大的再生能力，其中主根深入土壤可达1．5米，番茄的根能不断往下生长，主要是靠根尖中______细胞分裂和______细胞生长，这些根尖细胞能够通过______的______获得叶片制造的______，以供能量维持生命活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$