课下培优巩固练（1） （一）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐-【正禾一本通】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套练习（统编版2019）

[课下巩固训练(一)] 【基础过关练】 1.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A.居则曰：不吾知也 　居：平日、平时 B.摄乎大国之间 　 摄：夹处 C.吾与点也 　 与：参与 D.为国以礼，其言不让 让：谦让 解析：选C。与：赞成。 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(3分)(　　) A.由也为之 异乎三子者之撰 B.加之以师旅 为国以礼，其言不让 C.夫三子者之言何如 客亦知夫水与月乎 D.唯求则非邦也与 唯见江心秋月白 解析：选B。A项，代词，代千乘之国；助词，的。B项，介词，用。C项，助词，用于句首，引起议论；助词，用于句中，舒缓语气。D项，句首语气助词，无实义；副词，只、仅。 3.下列句中加点的词语，古今意义都相同的一项是(3分)(　　) A.以吾一日长乎尔 B.因之以饥馑 C.宗庙之事，如会同 D.冠者五六人，童子六七人 解析：选B。古今义均泛指饥荒。A项，古义：一点，指很短的时间。今义：一天。C项，古义：古代诸侯朝见天子的通称。今义：跟有关方面会合起来(办事)。D项，古义：少年，未成年的男子。今义：男孩子，泛指儿童。 4.下列各句中，加点词语的活用类型与其他三项不同的一项是(3分)(　　) A.如会同，端章甫 B.赤也为之小，孰能为之大 C.风乎舞雩 D.鼓瑟希 解析：选B。A项，“章甫”，名词作动词，戴着礼帽。B项，“小”，形容词作名词，小相。C项，“风”，名词作动词，吹风。D项，“鼓”，名词作动词，弹奏。 5.下列句子中不是宾语前置句的一项是(3分)(　　) A.浴乎沂，风乎舞雩 B.不吾知也 C.则何以哉 D.毋吾以也 解析：选A。状语后置句。 6.将下列句子翻译成现代汉语。(8分) (1)为国以礼，其言不让，是故哂之。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)治国要用礼，(可是)他(子路)的话毫不谦让，所以笑他。(得分点：为，治理；以，介词，用；让，谦让；哂，笑，微笑) (2)暮春三月(天气暖和)，春天的衣服已经穿定了，(我和)五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。(得分点：莫，同“暮”；既，已经，……之后；冠者，成年人；咏，唱歌) 7.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的志向是暮春时节，换上春天的衣服，和五六个成人、六七个孩子“______________，______________”，然后唱着歌回家。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他在述志时，设想自己治理的国家内忧外患的两句是“________________，________________”。 (3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求对自己治国能力中的不足的态度是“_____ ___________，________________”，这里也从侧面看出他的谦逊。 答案：(1)浴乎沂　风乎舞雩　(2)加之以师旅　因之以饥馑　(3)如其礼乐　以俟君子 【培优提升练】 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 子路如此刚直、天真、胸无点滓，毫无城府，邪恶的世界当然不会让他得到善终。孔子以洞明世事的世故眼光，早已预言过子路将“不得其死”。在那时人的观念里，“死”，乃是人生命的自然终点，也就是庄子所讲的“天年”。“不得其死”，就是指__①__，从而得不到(或等不到)那个自然的终局。后来的事实证实了孔子的预言，在卫国的蒉聩孔悝之乱中，子路不避其难，挺身赴险，像他老师一样“知其不可而为之”地去维护“义”，最终被杀。但我以为__②__，苟活不如好死。既然生命的终局总是死，为什么不能利用“死”来为生命争取最后的荣耀？从这个意义上说，子路是死得其所。而那些没有真正生活的，或者说，生活在“学术规范”“考试规则”中的当代所谓学者，才真正是“不得其死”——从他们跨进所谓学术的那一天起，他们的生活实际上已经终止了，他们活泼的生命、心智与德性，__③__。 子路死亡的消息传到鲁国，七十多岁的孔子停止了肉羹之食。这是他老人家终生喜爱的食物。圣人的生活开始缺少滋味。第二年，孔子驾鹤西去。 1.下列句子中的破折号和文中画波浪线处的破折号，作用相同的一项是(3分)(　　) A.要是宗教不能带你走正路，让我唤醒你的良心来帮助你——你大概还有点儿道德观念吧？ B.这八年工夫——我最得意、最喜欢的女人——没想到是个伪君子。 C.在卫星发射现场，有一群特殊的观众——哈尔滨工业大学学生组成的“志在航天，争做时代先锋”思政实践团成员。 D.不断提升中华文化影响力——论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神。 解析：选C。A项，破折号用于话题的转换。B项，破折号用于声音的停顿、中断。C项，破折号用于注释内容，与文中画波浪线处用法相同。D项，破折号是用在正标题和副标题之间。 2.下列句子中的“滋味”一词与文中加点词语“滋味”含义相同的一项是(4分)(　　) A.土家米茶始于汉代，是重庆特产，给你不一样的茶滋味。 B.在苦瘠之地感受消费扶贫：用黑苦荞酿出幸福滋味。 C.中国调味品协会征求意见，对色泽、气味、滋味、状态有要求。 D.一杯“红烧肉拿铁”，咸甜两般滋味。 解析：选B。B项，滋味，感受，与文中加点处用法相同。A、C、D三项中的“滋味”，均指滋味，味道。 3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一处，根据“‘死’，乃是人生命的自然终点”和后文“从而得不到(或等不到)那个自然的终局”可知，这里的“不得其死”，是在说明他的生命不能够有自然的终局，属于正面表述，可填：他的生命将意外地终结。第二处，根据“苟活不如好死”可知，作者的态度是对子路不避其难、挺身赴险的行为的肯定，也就是认为子路的被杀而死是有价值的，可填：这样的死才有价值。第三处，要填“他们活泼的生命、心智与德性”的谓语部分，用来解说“不得其死”的情况。根据“他们的生活实际上已经终止了”可知，“他们活泼的生命、心智与德性”也应随之不复存在了。可填：也已随之不复存在。 答案：①他的生命将意外地终结　②这样的死才有价值　③也已随之不复存在 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成4～5题。 古代经典著作是汉语成语的重要来源。越是有名的著作，产生的成语也就越多。据《成语探源辞典》统计，出自《诗经》的成语有177条，出自《论语》的成语有173条，出自《孟子》的有136条，出自“春秋三传”的有255条，出自《庄子》的有161条，出自《史记》的有265条，出自《汉书》的有158条，出自唐诗的有310条，出自宋代诗词的有140条。中国传统文化的精华，一定程度上也隐含在这些成语之中。 4.请分别从《论语》《孟子》《庄子》等先秦诸子散文中找出1条成语。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此类试题，需要熟悉经典，日积月累，理解词语的意思，结合平时的积累，做出正确的回答。作答时，既要回答出成语，又要写明出处及例句。如“扶摇直上”，出自《庄子·逍遥游》：“抟扶摇而上者九万里”；“举一反三”，出自《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也”；“揠苗助长”，出自《孟子·公孙丑上》：“天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之”等等。 答案：《论语》中的成语，举例如下： ①“巧言令色”语出《论语·学而》“巧言令色，鲜矣仁”。 ②“文质彬彬”语出《论语·雍也》“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”。 ③“循循善诱”语出《论语·子罕》“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼”。 ④“升堂入室”语出《论语·先进》“由也升堂矣，未入于室也”。 《孟子》中的成语，举例如下： ①“杯水车薪”语出《孟子·告子上》“今之为仁者，犹以一杯水救一车薪之火也”。 ②“不言而喻”语出《孟子·尽心上》“施于四体，四体不言而喻”。 ③“出尔反尔”语出《孟子·梁惠王下》“出乎尔者，反乎尔者也”。 ④“出类拔萃”语出《孟子·公孙丑上》“出于其类，拔乎其萃”。 《庄子》中的成语，举例如下： ①“越俎代庖”语出《庄子·逍遥游》“庖人虽不治庖，尸祝不越樽俎而代之矣”。 ②“薪尽火传”语出《庄子·养生主》“指穷于为薪，火传也，不知其尽也”。 ③“白驹过隙”语出《庄子·知北游》“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。 ④“亦步亦趋”语出《庄子·田子方》“夫子步亦步，夫子趋亦趋”。 5.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘出这样的春游情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”请为下面两副对联分别拟写下联和上联，概述这一春游情景。(6分) (1)第一副上联：呼朋引伴踏春去 下联：___________________________________________ (2)第二副上联：__________________________________ 下联：童子六七沂水濯衣衣犹香 解析：拟写时注意对联要求对仗，字数相等，词性相同，结构相应，仄起平落。第一副上联“呼朋引伴”，由原文“浴乎沂，风乎舞雩”可对“沐水临风”或“戏水沐风”；“踏春去”可对“歌咏来”或“咏歌回”，注意仄起平落。第二副要对上联。下联中的“童子六七”可对“冠者五六”，“沂水濯衣”可对“舞雩当风”，“衣犹香”可对“风正暖”。注意两个“衣”相连，对的时候也要两个字相连。 答案：(1)戏水沐风咏歌回　(2)冠者五六舞雩当风风正暖 二、文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成6～10题。 材料一：子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 (摘自《论语·先进》) 材料二：仲由字子路，卞人也。少孔子九岁。 子路性鄙好勇力志伉直冠雄鸡佩豭豚陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。 季康子问：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之国可使治其赋，不知其仁。” 子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？”孔子曰：“可谓具臣矣。” 子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。” 初，卫灵公有宠姬曰南子。灵公太子蒉聩得过南子，惧诛出奔。及灵公卒而夫人欲立公子郢。郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。出公立十二年，其父蒉聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰，蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。子路曰：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。孔子闻卫乱，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。 (摘自《史记·仲尼弟子列传》) 6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案写在横线上。(3分) 子路性鄙 A 好勇 B 力 C 志伉直 D 冠雄鸡 E 佩豭 F 豚 G 陵 H 暴孔子 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：“性”的宾语为“鄙”，所以应在“鄙”后面断开，即A处；“好”的宾语为“勇力”，所以应在“力”后面断开，即C处；“志”的宾语为“伉直”，所以应在“直”后面断开，即D处；“冠”的宾语为“雄鸡”，所以应在“鸡”后面断开，即E处；“佩”的宾语为“豭豚”，所以应在“豚”后面断开，即G处；“孔子”的谓语为“陵暴”，中间不应断开。 答案：BFH 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A.“如或知尔”中的“如”意为“如果”，与《鸿门宴》“请如厕”中的“如”字意思不相同。 B.千乘之国，有一千辆兵车的诸侯国。春秋后期，千乘之国是中等国家。乘，古时四马一车为一乘。 C.“子路性鄙”中的“鄙”是“粗鲁”的意思，与《出师表》“先帝不以臣卑鄙”中的“鄙”字意思相同。 D.古人的“字”是成年礼时由父母或长辈所取，用于表示成年和尊重。 解析：选C。A项，正确。假如，如果/去，往。B项，正确。C项，“意思相同”错误。粗鲁/身份卑微。D项，正确。 8.下列对材料有关内容的概述，正确的一项是(3分)(　　) A.孔子比子路年长九岁，曾经被子路欺侮，后来孔子用礼乐感化了子路。 B.季康子问孔子子路有没有仁德，孔子顾左右而言他，说子路没有仁德。 C.卫灵公继位十二年，他的父亲蒉聩一直留在国外，不能够回来。 D.孔悝作乱时，子路担任蒲邑的大夫，听到消息后立刻赶往卫国都城，刚好与子羔相遇，子羔劝子路不要白白遭受祸殃。 解析：选A。B项，“说子路没有仁德”错误。原文中孔子对子路有无仁德并没有发表意见。C项，“卫灵公继位十二年”错误。由“出公立十二年，其父蒉聩居外，不得入”可知，原文中是卫出公继位十二年。D项，“孔悝作乱时，子路担任蒲邑的大夫”错误。由“子路为卫大夫孔悝之邑宰，蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公”可知，原文中孔悝作乱时，子路担任卫国大夫孔悝采邑的长官。 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)灵公太子蒉聩得过南子，惧诛出奔。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)孔子用礼乐慢慢地诱导他，后来，子路穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生的引荐，请求做孔子的学生。(得分点：稍，慢慢地；委质，带着礼物；因，通过，经由) (2)灵公的太子蒉聩曾得罪过南子，害怕被谋杀就逃往国外。(得分点：得，得罪；诛，谋杀；出奔，逃跑) 10.综合两则材料，你认为子路性格有何缺陷？请结合内容简要概括。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：材料一孔子刚抛出问题，子路立刻“率尔而对曰”，毫不掩饰自己的想法，可见性格之率直鲁莽。材料二第二段介绍子路“性鄙，好勇力，志伉直”，可见他性情粗朴，喜欢逞勇斗力，志气刚强，而过刚者则易折，所以下文写卫国叛乱，子路不听子羔劝告，要去烧杀作乱者，最终死于非命。子路之死本可避免，但他选择以个人之力成事，结果以卵击石，玉碎当场。这件事可见子路有勇而无谋，行事莽撞。 答案：性格直率，行事鲁莽，逞勇好胜。 参考译文： 材料二：仲由，字子路，卞地人。比孔子小九岁。 子路性情粗朴，喜欢逞勇斗力，志气刚强，性格直爽，头戴雄鸡式的帽子，佩戴着公猪皮装饰的宝剑，曾经欺凌孔子。孔子用礼乐慢慢地诱导他，后来，子路穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生的引荐，请求做孔子的学生。 季康子问道：“仲由有仁德吗？孔子回答说：“拥有一千辆兵车的国家，可以让他管理军政事务，至于他有没有仁德，我就不知道了。” 子路出任季氏的家臣，季孙问孔子说：“子路可以说是人臣了吗？”孔子回答说：“可以说是备位充数的臣子了。” 子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞行。孔子说：“蒲邑勇武之士很多，又难治理。可是，我告诉你：恭谨谦敬，就可以驾驭勇武的人；宽厚清正，就可以亲近民众；恭谨清正而社会安静，就可以用来报效上司了。 当初，卫灵公有位宠姬叫作南子。灵公的太子蒉聩曾得罪过南子，害怕被谋杀就逃往国外。等到灵公去世，夫人南子想让公子郢继承王位。公子郢不肯接受，说：“太子虽然逃亡了，太子的儿子辄还在。”于是卫国立了辄为国君，这就是卫出公。出公继位十二年，他的父亲蒉聩一直留在国外，不能够回来。这时子路担任卫国大夫孔悝采邑的长官。蒉聩就和孔悝一同作乱，他想办法带人潜入孔悝家，就和他的党徒去袭击卫出公。出公逃往鲁国，蒉聩进宫继位，这就是卫庄公。当孔悝作乱时，子路还有事在外，听到这个消息就立刻赶回来。子羔从卫国城门出来，正好相遇，对子路说：“卫出公逃走了，城门已经关闭，您可以回去了，不要白白为他遭受祸殃。”子路说：“吃着人家的粮食就不能回避人家的灾难。”子羔最终离去了。正赶上有使者要进城，城门开了，子路就跟了进去。找到蒉聩，蒉聩和孔悝都在台上。子路说：大王为什么要任用孔悝呢？请让我捉住他杀了。”蒉聩不听从他的劝说。于是子路要放火烧台，蒉聩害怕了，于是叫石乞、壶魇到台下去攻打子路，斩断了子路的帽带。子路说：“君子可以死，帽子不能掉下来。”说完系好帽子就被杀死了。孔子听到卫国发生暴乱的消息，说：“唉呀，仲由死了！”不久，果真传来了他的死讯。 学科网（北京）股份有限公司 $$