第4课 窦娥冤（节选）-【正禾一本通】2024-2025学年高中语文必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

良知与悲悯 第 单 二 元 第4课 窦娥冤(节选) 目录/CONTENTS 研学·课堂探究，构建关键能力 预习·基础扫描，落实必备知识 02 01 03 提能·走进群文，阅读比较赏析 预习·基础扫描，落实必备知识 【文本助读】 【基础知识】 zhí jiē qiān hái cháng mán jiè yìng chǔ lei jiǎn bào ɡuì háng yǎo dāo jiān mò 蓦 暮 揪 瞅 刬 划 畴 筹 褥 溽 顷 倾 抱怨 埋怨 杳无音讯 杳如黄鹤 旧时执行死刑的人；比喻屠杀人民的人。 形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。 欺负软弱的，害怕强硬的。 比喻顺应趋势办事。 形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 遭受冤屈，无处申诉。 【整体感知】 感天动地窦娥冤 冤 不提防遭刑宪 恐连累婆婆 六月飞雪 社会的黑暗 吏治的腐败 善良的心灵 抗争精神 研学·课堂探究，构建关键能力 任务一 体会文章的思想感情，理解窦娥反抗的意义和价值 【文本探究】 任务二 欣赏作品极富表现力的语言 【知识积累】 【文本探究】 提能·走进群文，阅读比较赏析 课外横向延伸 课下巩固训练（六） （课下巩固训练，可打印，教师灵活使用） 【基础过关练】 A D B C B (示例)窦娥刑场三桩誓愿感天动地 【培优提升练】 B D A ——主题解读 本单元是戏剧单元，所选作品属于“文学阅读与写作”学习任务群，人文主题是“良知与悲悯”。 坚守良知，心怀悲悯，方见苍生。悲悯让灵魂变得更温煦、润泽和圣洁，它比智慧更有力量，它比意志更可靠。正是因为良知与悲悯，才有了“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的沉重叹息；正是因为良知与悲悯，才有了“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”的深情告白；正是因为良知与悲悯，才有了“以生命赴使命，以己力护苍生”的最美逆行。 良知与悲悯是人类高尚的普适情感，心怀良知与悲悯是一个人基本的为人之道，更是一个社会、一个民族道德文化的灵魂。 一个人、一个社会、一个民族任何时候都不能对人类的不幸和苦难熟视无睹，无动于衷；而应该常怀良知与悲悯之心，用悲天悯人的情怀相互扶持，彼此慰藉。 ——单元综述 学习本单元，旨在引导我们感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，从而更加透彻地理解社会人生，激发心中的良知与悲悯情怀。 内容概览 第4课 《窦娥冤(节选)》 通过写窦娥被押赴刑场后指斥天地、痛发誓愿的故事，深刻地揭露和控诉了元朝吏治的腐败 内容概览 第5课 《雷雨(节选)》 通过周朴园与鲁侍萍、周朴园与鲁大海的冲突，将周、鲁两家的矛盾冲突交织在一起，揭露了旧中国旧家庭的种种黑暗现象以及地主资产阶级的专横、冷酷与伪善 第6课 《哈姆莱特(节选)》 作品揭示了哈姆莱特内心的矛盾与痛苦，表达了作者对哈姆莱特的赞美之情 一、走近作者 简介 关汉卿(约1230—约1300)，号已斋叟，金末元初大都(今北京)人，他不仅写剧本，还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他敢于斗争，不畏权贵，把自己比作“蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆” 地位 我国戏剧史上最早、最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”。1958年，世界和平理事会把关汉卿与达·芬奇等同列为“世界文化名人” 评价 他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠” 代表 作品 《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》《单刀会》《拜月亭》等。其中，《窦娥冤》是我国“四大古典悲剧”之一 二、写作背景 故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元代统治者不仅对劳动者进行着残酷的盘剥，而且实行民族分化政策，以利于巩固其统治地位。当时，他们将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人和南人。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民。在残酷的阶级压迫和民族压迫下，各族劳动人民过着悲惨的生活。贪污横行，冤案不计其数。元成宗时期，贪赃枉法的情况越来越严重。有一次，查出有贪污行为的官吏一万八千多人，冤案五千多件。《窦娥冤》的冤案就发生在这样一种社会背景下。 三、相关知识 (一)元杂剧 元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的戏曲形式。金末元初产生于北方，是在宋杂剧、金院本和诸宫调的基础上，吸收多种词曲和技艺发展而成的，是我国戏剧史上优秀的文学遗产之一。 元杂剧有一套较严格的体制： 结构 一本四折演一完整故事。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的段落，不受时间、地点限制，每折包括较多场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折前起交代作用，相当于现代戏剧的序幕 续表 角色 末 男主角：正末 男配角：副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等 旦 女主角：正旦 女配角：副旦、外旦、小旦等 净 俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物 丑 俗称“小花脸”，扮演男次要人物 杂 孛(bó)老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)等 续表 剧本 构成 唱 按一定宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。每折唱同一宫调的一套曲子，其先后都有惯例规定 科 即戏剧动作，包括舞台程式、武打和舞蹈 白 剧中人的说白，分对白(人物对话)、独白(人物自叙)、旁白(背过别的人物自叙心里话)、带白(唱词中的插话) (二)相关典故 1.苌弘化碧：周朝时期，刘文公的大夫苌弘一生忠于朝廷，不卑不亢，有浩然正气。他因为正直而得罪了朝中权贵，蒙冤被杀。传说他的血被蜀人藏起来，三年后变成了碧玉。 2.望帝啼鹃：相传蜀王杜宇称帝，号望帝。他为蜀治水有功，后因水灾让位给他的臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，日夜悲啼，直到吐血。 3.六月飞霜：相传战国时燕惠王的忠臣邹衍，因谗言被囚禁，入狱时仰天大哭，当时正当夏天，竟然下起霜来。后来常用“六月飞霜”来表示冤狱。 一、读准字音 1.盗跖( ) 2.嗟( )怨 3.罪愆( ) 4.尸骸( ) 5.苌( )弘 6.埋( )怨 7.押解( ) 8.取应( ) 9.处( )决 10.连累( ) 11.瀽( )不了 12.鲍( )老儿 13.刽( )子 14.哥哥行( ) 15.监( )斩官 16.叨( )叨令 17.古陌( )荒阡 18.杳( )无音信 二、写对字形 1. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mò（ ）然,日mù（ ）)) 2. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiū（ ）住,chǒu（ ）见)) 3. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chǎn（ ）平,计huà（ ）)) 4. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(田chóu（ ）,chóu（ ）划)) 5. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(被rù（ ）,rù（ ）热)) 6. eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(qǐng（ ）刻,qīng（ ）斜)) 三、辨清词语 1.埋怨·抱怨 两者都是动词，与“怨”有关，都有“因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满”的意思。“埋怨”的责怪程度较轻，可用于自己，也可用于别人，还可以用于事物。“抱怨”的责怪程度较重，指心中不满，数说别人不对，多用于别人或事物。 [对点练]　不再去 单调的生活，不再去 不公平的人生。事实是，你无法从你的个人生活中得到最好的结果，但你可以潇洒地过自己的生活。 2.杳无音讯·杳如黄鹤 两者都有“没有消息”的意思。“杳无音讯”强调没有消息的时间长；“杳如黄鹤”还形容下落不明。 [对点练]　(1)30年前，他们的孩子被人拐卖后 ，30年后，在警方帮助下，走失多年的孩子终于与父母相认，全家得以团聚。 (2)“史上第一”的秦朝兰池陂的石鲸 ，而久不见踪迹的昆明池的那条石鲸，也下落成谜。 积累词语 解释下列词语，并体会其在原文中的用法。 1.刽子： 2.动地惊天： 3.怕硬欺软： 4.顺水推船： 5.吞声忍气： 6.负屈衔冤： 1.[文题解读]《窦娥冤》，全名《① 》，共四折。“窦娥”是剧中的主要人物，“② ”是全剧的“眼”。 2.[结构导图]根据结构图提示，在空白处填写恰当的内容。 3．[主旨归纳]《窦娥冤》通过描写窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建统治下① 、② 和民众的倒悬，歌颂了窦娥③ 和④ 。 [学习目标] 1.体会文章的思想感情，理解窦娥反抗的意义和价值。 2.欣赏作品极富表现力的语言。 王国维曾说，《窦娥冤》“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色也”(《宋元戏曲史》)。窦娥悲惨的命运令人同情，造成她悲剧的原因引人深思。阅读本文时要注意体会剧作家在窦娥这个人物身上寄托的思想感情，思考她指斥天地、痛发誓愿的反抗有什么样的意义和价值。 请分析“若是我窦娥委实冤枉”“若窦娥委实冤枉”“我窦娥死的委实冤枉”等语句饱含的思想感情。 答案：(1)第一桩誓愿里，“若是”表假设，是平静的“示冤”。(2)第二桩誓愿里，“若”还表假设，内容却变了，少了“是”“我”，这种个别字词的减少，正反映了窦娥情绪的变化。因为一个人在情绪激动的时候，进行语言表达时语速加快，音量提高，多使用短句，表达的语气多用祈使句，甚至只出现关键词。句子形式的变化引起了句子内容的变化，内容的变化又反映了人物情绪的变化。此时窦娥尽管愤怒，还能遏制自己的情绪。(3)到第三桩誓愿时，没有了假设的字眼，转为“我窦娥死的委实冤枉”，愤怒的情感再也无法遏制，一泻而出，由略带愤怒的示冤变成了血泪控诉，怒斥贪赃枉法、草菅人命的贪官，体现了窦娥永不屈服、抗争到底的斗争精神。 2.试结合课文内容概括分析窦娥是怎样的一个人物形象。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　 答案：窦娥是一个善良、刚强不屈、具有封建贞节观念、富有反抗精神的古代年轻妇女的典型形象。①善良的窦娥：在押赴刑场时，窦娥要求走后街，自己已走在通向死亡的路上，想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心，这是何等的善良啊！ ②不屈的窦娥：她在刑场发的三桩誓愿，是她宁折不弯、刚强不屈性格的集中体现。③坚贞的窦娥：窦娥一生命苦，三岁丧母，七岁父亲离去，十七岁成婚，不久丧夫，但她坚决不改嫁，对婆婆的同意改嫁很是不满，对张驴儿父子的逼迫更是深恶痛绝，表现出无比的坚贞。④反抗的窦娥：窦娥受神权思想的影响，开始也相信青天老爷能主持正义，惩恶扬善。但在残酷的现实面前，她觉醒了。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射、如山洪决堤般的愤激之词，反映了她的觉醒意识和反抗精神。 窦娥展现人生价值、激励后人不断抗争、宁折不弯的精神和意志，跨越了时间的鸿沟，感动着千千万万的读者。请结合文本分析窦娥的反抗有什么样的价值和意义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)对贞孝价值观念的坚守。窦娥的一生坎坷波折，苦难不断。但即使在如此艰难窘迫的境况中，她也时时刻刻不忘贞烈孝顺的理想准则，“怕前街里被我婆婆见”“枉将他气杀”，誓死也要坚守自己的价值观念。(2)对黑暗势力的勇敢反抗。在刑场上，她愤然呼喊，指天骂地：“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！” 《窦娥冤》说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明，深刻地展示了人物的内心世界。要反复诵读，欣赏作品极富表现力的语言。 元杂剧的语言艺术 《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，它广泛而巧妙地吸收了民间文学语言的优点，又杂以北方的口语方言，表现出质朴自然、通俗流畅而又意蕴深邃、清静明丽的特色。 方言妙用，语言平易，具有浓郁的生活气息。民间方言俚语的大量使用是元杂剧的显著特色，这些生动活泼的方言俚语，既使作品变得更加通俗平易，又使作品的讽刺力度得到强化，生活气息浓厚。 2.插科打诨角色分明，念白与唱词分工明确，丰富多彩。在元杂剧的语言中，念白是剧中人物的说白，包括对白、独白、 旁白等；曲词是剧中人物的唱词。一般来说，念白大多通俗平易，口语化，一般是散文，演员易于演唱，听众易于接受，只要是剧中人物都有念白。 3.人物性格鲜明，角色语言个性化。元杂剧在人物描绘上，个性鲜明，生动传神。 4.语言生动典雅，富有诗情画意。元杂剧的语言中，要么运用比喻等修辞，要么引典贴切，要么运用音节和谐、富有情韵的诗化语言，使所叙之事、所表之情、所发之慨更加形象生动，韵味十足。 【教考衔接】见《课下巩固训练》第4课第8题。 4.【端正好】这支曲子里“没来由”“不提防”“动地惊天”三个词有什么样的表达效果？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：“没来由”更能突出窦娥的大屈大冤，表现出窦娥的清白无辜；对于官府，实则讽刺其诬陷得逞。“不提防”显出世道、人心的险恶。“动地惊天”，主人公自知在人间已没有申冤处，只能希望天地能感应，还自己一个清白。弱者的无奈，反映出了人间的黑暗。“动地惊天”可以说是戏文之眼，为后面三桩誓愿的实现埋下了伏笔。 5.历来评论家都以“本色”二字概括关汉卿戏曲的语言特色，即语言通俗自然、朴实生动，符合剧中人物的身份和个性，能为展开剧情和刻画人物性格服务。请结合课文举例分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　 答案：①窦娥在被绑赴法场时控诉道：“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤 愚枉做天！”这段曲词通俗自然、直抒胸臆，酣畅淋漓地表达 了窦娥的满腔怨恨，表现了窦娥强烈的反抗精神。②【快活三】【鲍老儿】二曲，连用四个“念窦娥”，一写无辜获罪，二写身首异处，三写辛勤操持，四写婆媳情深。寥寥数语，百感交集，哀伤不尽，刻画出窦娥与婆婆死别前的悲痛心情。③当婆媳见最后一面时，窦娥对婆婆说：“婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。”这样朴素的说白是那样自然、贴切，表现了窦娥善良的性格，揭示了这个从小就给人做童养媳的小女子的屈辱地位与悲惨命运。 阅读下面的文字，完成题目。 长亭送别(节选) (夫人、长老上云)今日送张生赴京，十里长亭，安排下筵席；我和长老先行，不见张生、小姐来到。(旦、末、红同上)(旦云)今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！“悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。” 【正宫】【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？ (红云)姐姐今日怎么不打扮？(旦云)你那知我的心里呵！ 【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥！兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。 (做到)(见夫人科)(夫人云)张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。(末云)小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。(洁云)夫人主见不差，张生不是落后的人。(把酒了，坐)(旦长吁科) 【脱布衫】下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷。酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地。 【小梁州】我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。 【幺篇】虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼。意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。 (夫人云)小姐把盏者！(红递酒，旦把盏长吁科，云)请吃酒！ 【上小楼】合欢未已，离愁相继。想着俺前暮私情，昨夜成亲，今日别离。我谂知这几日相思滋味，却原来比别离情更增十倍。 【幺篇】年少呵轻远别，情薄呵易弃掷。全不想腿儿相挨，脸儿相偎，手儿相携。你与俺崔相国做女婿，妻荣夫贵，但得一个并头莲，煞强如状元及第。 (夫人云)红娘把盏者！(红把酒科)(旦唱) 【满庭芳】供食太急，须臾对面，顷刻别离。若不是酒席间子母们当回避，有心待与他举案齐眉。虽然是厮守得一时半刻，也合着俺夫妻们共桌而食。眼底空留意，寻思起就里，险化做望夫石。 (红云)姐姐不曾吃早饭，饮一口儿汤水。(旦云)红娘，甚么汤水咽得下！ 【快活三】将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。 【朝天子】暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃，恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。一个这壁，一个那壁，一递一声长吁气。 (夫人云)辆起车儿，俺先回去，小姐随后和红娘来。(下)(末辞洁科)(洁云)此一行别无话儿，贫僧准备买登科录看，做亲的茶饭少不得贫僧的。先生在意，鞍马上保重者！“从今经忏无心礼，专听春雷第一声。”(下)(旦唱) 【四边静】霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西。两意徘徊，落日山横翠。知他今宵宿在那里？有梦也难寻觅。 (旦云)张生，此一行得官不得官，疾便回来。(末云)小生这一去，白夺一个状元，正是“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”。(旦云)君行别无所赠，口占一绝，为君送行：“弃掷今何在，当时且自亲。还将旧来意，怜取眼前人。”(末云)小姐之意差矣，张珙更敢怜谁？谨赓一绝，以剖寸心：“人生长远别，孰与最关亲？不遇知音者，谁怜长叹人？”(旦唱) 【耍孩儿】淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。 【五煞】到京师服水土，趁程途节饮食，顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟。鞍马秋风里，最难调护，最要扶持。 【四煞】这忧愁诉与谁？相思只自知，老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚，见了些夕阳古道，衰柳长堤。 【三煞】笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。归家若到罗帏里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意，见据鞍上马，阁不住泪眼愁眉。 (末云)有甚言语嘱咐小生咱？(旦唱) 【二煞】你休忧“文齐福不齐”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春鱼雁无消息”！我这里青鸾有信频须寄，你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记，若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 (末云)再谁似小姐，小生又生此念？小姐放心，小生就此拜辞。(旦唱) 【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ (红云)夫人去好一会，姐姐，咱家去！(旦唱) 【收尾】四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ (旦、红下)(末云)仆童赶早行一程儿，早寻个宿处。泪随流水急，愁逐野云飞。(下) [文章简介]《长亭送别》是《西厢记》中第四本第三折。《西厢记》的作者为王实甫。故事取材于中唐诗人元稹所作的传奇小说《莺莺传》，通过描写崔、张爱情故事，批判了封建礼教和门阀婚姻制度，热情歌颂了崔莺莺和张生反抗封建礼教的叛逆行为和自由爱情，表达了“愿普天下有情的都成了眷属”的爱情理想，在艺术上也达到了新的高度。 请你结合《长亭送别》《窦娥冤》两篇元杂剧，尝试总结一下元杂剧的语言特点。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：元杂剧是唱、演给老百姓的，属于典型的大众文艺，所以它必须要符合浅显易懂的要求。在这一要求的基础上，元杂剧的语言具体体现出以下特点。①对口语的应用比较重视。如“婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。我怕连累 婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿。则是看你死的孩儿面上！”这样的口语化说白，像极了现代小说的语言描写形式，观众借助这些语言，一下子便能够知道剧情的发展、人物的个性。②对方言的应用比较重视。《长亭送别》也大量使用了方言，比如“你与俺崔相国做女婿”的“俺”字、“挣揣一个状元回来者”中的“者”字、“兀的不闷杀人也么哥”里面中的“也 么哥”三字，非常生动有趣。这些方言，往往令人印象深刻。③善于熔炼古典诗词入曲。【端正好】一曲，即由北宋范仲淹词《苏幕遮》“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”和董解元《西厢记诸宫调》曲文“莫道男儿心如铁，君不见满川红叶，尽是离人眼中血”点化而来，移花接木，更见含蓄委婉。而“望夫石”“红泪”“司马青衫”“劳燕分飞”等典故的化用，也增强了曲词的内蕴和感染力，形成了既典雅又质朴，既富有文采又不废本色的艺术风格。 1.下列句子中加点成语运用正确的一项是(3分)(　　) A.有人将窦娥和《杨乃武与小白菜》中的小白菜相提并论，这是不甚准确的。 B.我本来是要把这本《白话〈易经〉》当废品扔掉的，听说王海正找这本书，我便见风使舵地把书送给了他。 C.张驴儿企图霸占窦娥，见她不从便想毒死蔡婆婆以要挟窦娥，不料歪打正着，害死了自己的父亲。 D.科研人员用尽心思，矫揉造作，这才有了神舟飞船的成功飞行。 解析：选A。A项，相提并论：把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待(多用于否定式)。B项，见风使舵：比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。句意没有批判“送书”的做法。C项，歪打正着：比喻方法等本来不恰当，却侥幸地得到满意的结果。张驴儿害死自己的父亲并不是他想得到的“满意的结果”。D项，矫揉造作：形容过分做作，极不自然。不合语境。 2.下列选项中，加点词的解释不正确的一项是(3分)(　　) A.不提防遭刑宪(防备)/你错勘贤愚枉做天(错误地判断) B.怎不将天地也生埋怨(深、甚)/可怎生糊突了盗跖、颜渊(同“糊涂”，混淆) C.念窦娥葫芦提当罪愆(罪过)/枉将他气杀也么哥(元明戏曲中常用的衬词，无义) D.我窦娥向哥哥行有句言(兄长)/上朝取应(参加科举考试) 解析：选D。“哥哥”是对一般男子的客气称呼。 3.下列有关元杂剧的术语，不正确的一项是(3分)(　　) A.外，角色名，“外末”的简称，意思是正角之外的次要角色；净，角色名，俗称“花脸”；正旦，角色名，扮演女主角；卜儿，角色名，扮演老年妇女。 B.“正宫”“端正好”“滚绣球”“倘秀才”“叨叨令”“快活三”“耍孩儿”“二煞”等都是曲牌名。 C.科，古代戏曲剧本中指示角色动作、表情的用语；云、道、白，旧戏曲中指用口语而不是用唱的方式表达内容的用语。 D.折，是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”；楔子，元杂剧在四折以外所增 加的短的独立段落，一般用在最前面，作为剧情的开端，有时用在折与折之间，衔接剧情。 解析：选B。“正宫”是宫调名，其他都是曲牌名。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) 《窦娥冤》的悲剧冲突价值在于，________，________，________，________。________，________。窦娥最后的抗议，对这个社会存在的合理性提出了疑问，最想做顺民以求得生存下去却被逼无奈，对这个社会提出了强烈的抗议，这种抗议是非常深刻有力的。 ①在一系列悲惨遭遇发生在她身上后 ②但她这最起码的要求都被扼杀了 ③封建社会塑造了窦娥这样的妇女 ④她还是想按照封建社会的道德规范生存下去 ⑤却没有给她们生存之地 ⑥窦娥温顺善良 A.④③①⑤⑥② B.④⑤⑥②③① C.⑥①④②③⑤ D.⑥⑤①④③② 解析：选C。这段文字谈论的是《窦娥冤》悲剧冲突的价值，⑥是总起句，引出故事的主要人物，故⑥应为首句，排除A、B两项。①④是窦娥“温顺”的具体体现，根据句意，应将④放①后。②中的“这最起码的要求”指④中的“生存下去”，故②放④后。③⑤是对前面内容的总结与补充，应放最后。⑤在内容上紧承③，且⑤中的“她们”指③中的“窦娥这样的妇女”，故⑤放③后，排除D项。 5.下列对文学常识的判断，不正确的一项是(3分)(　　) A.关汉卿，号已斋叟，大都(今北京)人，元代戏曲作家，元杂剧的奠基人。他一生创作杂剧六十多种，今存十八种，代表作除《窦娥冤》之外，还有《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。1958年，关汉卿被列入世界文化名人之列。 B.《窦娥冤》全名为《感天动地窦娥冤》，著名杂剧，全剧共四折，第三折是矛盾冲突的结局。 解析：选B。第三折不是结局，是矛盾冲突的高潮。 C.“元曲四大家”指的是元代四个著名的杂剧作家——关汉卿、马致远、郑光祖、白朴，其中马致远的代表作是《汉宫秋》，郑光祖的代表作是《倩女离魂》，白朴的代表作是《墙头马上》。 D.《窦娥冤》中用到的“苌弘化碧”“望帝啼鹃”“六月飞霜”“亢旱三年”四个典故分别涉及的人物是周朝的苌弘、神话中的杜宇、战国的邹衍、汉朝的孝妇。 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 窦娥，这个至死不屈服的反抗形象，具有既十分柔顺善良，自我牺牲，又十分倔强坚定，生死不渝其志的性格。从她的身上，可以看出我国古代劳动人民性格的优良传统。她虽年轻守寡，_①_，决定侍奉婆婆到老。当官吏要对婆婆用刑时，_②_，这是超乎寻常人所谓“善良”的范围的。临刑之前，她还请求公人们往后街走，怕在前街遇到婆婆，_③_。——她为婆婆想得太周到了！然而对婆婆的要求却仅仅是死后过 年过节时，“有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿”。说得多么委婉可怜，多么令人同情！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此题时，首先要通读语段，把握大意，有“瞻前顾后”的意识。其次要注意字数要求。第一处，由后文“决定侍奉婆婆到老”可知，应填写“对婆婆很有孝心”之类的句子，注意前文中的“虽”字，故此处应用表转折的关联词来衔接。第二处，紧承上文，由窦娥对婆婆的孝与后文的“善 良”来看，应填写“替婆婆受刑”之类的句子。第三处，由上文“怕在前街遇到婆婆”来看，窦娥替婆婆着想，怕婆婆伤心难过，应填写“婆婆担心、伤心”之类的句子。 答案：(示例)①但对婆婆非常孝顺　②她用自己的生命解救婆婆的危难　③引起老人的伤心和气愤 7.仿照下面所给对联的下联，以《窦娥冤》的思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位等其中一点或数点为写作对象，拟写这副对联的上联。(2分) 上联：_______________________________ 下联：汉卿杂剧一腔热血震古烁今 解析：题干已经明确要求对联的内容应与《窦娥冤》相关，所以拟写上联时，可以思考与窦娥相关的情节、《窦娥冤》表达的情感或者窦娥的形象特征等，比如窦娥的善良和反抗精神、对现实的怨恨等。 一、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 关汉卿这一顽泼的艺术家，对社会恶势力，也从针锋相对的敌视，转向居高临下的蔑视。顽泼的君子，已经不会从政治上寻找对手，即使是高官政客，也只看成痞子和无赖。在关汉卿的同行里不失正经的君子。例如，纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》，让人直接联想到刚刚灭亡的宋代，其皇帝就 姓“赵”，因此大家都称得上是“赵氏孤儿”。这一种勇敢的 “密码潜藏”行为，让人__①__。但关汉卿经过观察，暴虐的统治者既不在乎也看不懂这种文字游戏，因此，他寻找从整体上揭示痞子和无赖的方式。 他的《窦娥冤》为什么能够“感天动地”？因为窦娥是民间底层一个只知平静度日的弱女子，没有任何理由遭到迫害，但迫害还是毫无逻辑、毫无缘由地来了，而且来得那么__②__、严丝密缝，且昏天黑地。原因是她活在一个无赖的 世界，上上下下全是无赖。如果是政见之恶，那么总会有前后左右关系的制约，总会有利益集团的暗规，总会有一点点矜持和掩饰，但是，无赖却是__③__。这就是“窦娥们”所遭遇的“无逻辑恐怖”。关汉卿综合成一个整体结论：整个社会就是一个无赖结构。 请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一处，语境讲“这一种勇敢的‘密码潜藏’行为”带给人的感受，“密码潜藏”行为应该是指纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》的行为，这样的行为让人佩服，令人尊敬，可填“肃然起敬”(恭敬地产生敬仰或钦佩的感情)。第二处， 语境讲对窦娥的迫害来得有条不紊，恰合时宜，可填“丝丝入扣”(形容每一步都做得十分细腻准确)。第三处，语境修饰“无赖”，强调无赖什么坏事都做，可填“无恶不作”(没有哪件坏事不干的，形容人极坏)。 答案：(示例)①肃然起敬　②丝丝入扣　③无恶不作 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：画波浪线句有两处语病：一是中途易辙，前半句主语是“关汉卿”，后半句主语是“统治者”；二是语序不当，应先“看不懂”，再是“不在乎”。 答案：但在关汉卿看来，暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏。 3.文中画横线的句子可以改写成“如果是政见之恶，那么总会有前后左右关系的制约、利益集团的暗规、一点点的矜持和掩饰”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：原句用三个“总会有”构成排比句，一步步介绍“政见之恶”的具体表现，句式整齐，结构相似。改句“前后左右关系的制约、利益集团的暗规、一点点的矜持和掩饰”是由三个并列关系的短语构成的一个长宾语，这样的句式单一。原句使用排比修辞，内容集中，气势强烈，且节奏鲜明，读起来朗朗上口，对内容的表达起到了强调的作用，更强调这一切不是“政见之恶”，表达愤怒之情。 答案：①句式使用上，原句是排比句，句式整齐，结构相似；改句句式单一，宾语是由三个并列成分构成的。②表达效果上，原句气势强烈，读起来朗朗上口，表达对窦娥被无辜迫害的愤怒，改句则较为平淡。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成4～5题。 关汉卿是元代一位大名鼎鼎的戏剧作家，是梨园中的行家里手。①他有“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”的实际演出经验(臧懋循《〈元画选〉序二》)。②他的所有剧作都是为剧团生存、为舞台演出而写。③关汉卿一生创作的杂剧超过60多部，留存至今的有18部。他挥动如椽大笔，④不但表现出对宇宙人生的不懈追问和对复杂多变的人性深入骨髓的挖掘，而且也勾勒出那个时代的社会全景。他称自己是蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆，确实名副其实。 他的戏剧语言，一向以本色当行著称。“曲尽人情，字字本色。”对于不同的人物，关汉卿根据身份、教养、地位等，让其语言当俗则俗，宜雅则雅，完全体现不同人物的气质和个性。《望江亭》的白士中是个温文尔雅的士子，他在称赞谭记儿时说：“我这夫人十分美貌，不消说了；更兼聪明智慧，事事精道，端的是佳人领袖，美女班头，世上无双，人间罕比。”辞藻文雅，音韵顿挫，不失文采风流。而《窦娥冤》中的张驴儿，俗不可耐，言语令人作呕。他对蔡婆婆说：“你教窦娥顺了我，叫我三声嫡嫡亲亲的丈夫，我便饶了她。”这虽是三言两语，却把他馋猫式的欲望和一副恶棍无赖的嘴脸刻画得淋漓尽致。 4.对文中四处标点符号和语句的修改意见，不恰当的一项是(3分)(　　) A.①处，将括号部分移到后引号后面。 B.②处，将“剧团生存”后的顿号改为逗号。 C.③处，去掉该句中的“多”字。 D.④处，把“不但”和“而且”后面的分句互换位置。 解析：选B。A项，正确。括号是对引文的注释，应将括号部分移到后引号后面。B项，错误。“为剧团生存”与“为舞台演出”是并列状语，中间用顿号。C项，正确。“超过”与“多”重复，可以去掉“多”。D项，正确。语序不当，“不但”“而且”是递进连词，“勾勒出那个时代的社会全景”是杂剧作品首先表现的内容，“不但”和“而且”后面的分句应互换位置。故选B。 5.文中画波浪线的句子辞藻文雅，音韵顿挫，请结合词语和句式简要赏析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：用词上，画线句是《望江亭》中白士中称赞谭记儿时说的话，作为温文尔雅的士子，他的语言典雅简洁，多使用文言词语，如“不消说”“端的是”。句式上，“佳人领袖，美女班头，世上无双，人间罕比”都是四字短语，也是主谓短语，句式整齐一致，朗朗上口，有一种音韵美。 答案：①“不消说”“端的是”使用文言语汇，语言简洁、雅致；②“佳人领袖，美女班头，世上无双，人间罕比”句式整齐，音韵和谐。 二、现代文阅读(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 [第五幕]关汉卿的书斋 田　汉 关汉卿的好友杨显之，在看已经写成的几折。关汉卿站在其后面。 关汉卿：显之，你看这样写，行了吗？ 杨显之：行。我看这倒是你的压卷之作。不过有几点想问问你：第一，蔡婆婆这人物，你是要当好人写呢，还是当坏人写呢？当作坏人写吧，她又是窦娥的婆婆，窦娥是为了救她才屈死了的。 关汉卿：这个人大体上还是善良的，她不是很爱窦娥的吗？ 杨显之：不过你当她是好人写，她又是一个放高利贷的，借给你五两银子，隔一年连本带利要你十两；借给你十两，隔一年要你二十两。没有钱还她，你就得把女儿卖给她做儿媳妇。这样的人还能是好人？我倒是赞成赛卢医那个办法，要用绳子勒死她。 关汉卿：勒死她，就没有人再放高利贷了？ 杨显之：那当然还会有。 关汉卿：却又来了。于今这世道，就是个高利贷的世道。相比之下，蔡婆婆还是比较好一点的了。要找真正的好人，除非世界上没有高利贷了。 杨显之：好，这一点算过去了吧。第二点，山阳县逼供之后，马上说“明日杀窦娥”。既不经三审六问，也不申请刑部批准，就处决人犯，作一个前代的戏，不是符合惯例啊！ 关汉卿：你这一点提得好。可是我问你，于今大元朝杀人必须要经过这些程序吗？忽辛杀朱小兰，不是刚问过一堂，第二天就稀里糊涂把她给砍了吗？ 杨显之：哦，原来你是这个用意，那就没有说的了。此外在文字上，我觉得第二折那支《感皇恩》很好。“……恰消停，才苏醒，又昏迷。挺千般打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮”写得又生动，又深刻。后面那支《滚绣球》，“地啊，你不分好歹难为地；天啊，我今日负屈衔冤哀告天”， 我看干脆改成“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天”，这样是不是更好一些？ 关汉卿：好，那就这么改吧。 杨显之：不，你自己斟酌吧，我说得不一定对。 关汉卿：不，你说得很对，(确定地)改！ 从桌上落下一张纸，杨显之忙拾起，看了一下。 杨显之：(念)天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。 关汉卿：(低声)这是文丞相写的。 杨显之：文丞相？你是说文天祥丞相？ 关汉卿：对，就是他。 …… 杨显之：好。我今天还有事，我走了。(站起)文丞相的诗，我带着了。 杨显之匆匆地走出去了。关汉卿看着已经改过的前三折，出了神，不觉朗诵起来。关忠上场。 关　忠：老爷，叶先生来了。 关汉卿不应。他已独自沉浸在艺术世界里好半天，似乎忘掉了周围的一切。 叶和甫上，关忠欲再报告，叶和甫止住他，轻轻地走进来，听关汉卿朗诵。 关汉卿：(朗诵)[正宫][端正好]没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。[滚绣球]有日月朝暮悬…… 关　忠：(提醒)老爷，叶先生来看你来了。 关汉卿：谁？(他醒过来似的)哦，和甫。 关　忠：叶先生来了好一会儿了。 关汉卿：请坐，请坐。没有知道你来了，失迎得很。 叶和甫：哪里，哪里。还是我来得莽撞，扰乱你的文思了。 关汉卿：(吩咐)关忠，上茶。 关　忠：是，(端茶给叶和甫)您请喝茶。 叶和甫：昨儿个帘秀告诉我，你在给她打一个新本子，就是你刚念的这个吗？ 关汉卿：对。 叶和甫：已经完稿了？ 关汉卿：没有。还差一折，不过也快完了。 叶和甫：一定又是个杰作吧，刚才的这支《滚绣球》就不错。让我先观为快吧。(他接过前几折，看了一下) 关汉卿：哦，还是所谓的“乱头粗服”，刚才想请显之给仔细改一改，可他没工夫。 叶和甫：“乱头粗服，丰韵天然”，你从来不是这样写的么？不过听刚才念的，什么“不分好歹何为地，错勘贤愚枉 做天”，连天地也骂起来了，不能像往常那样轻松一点吗？ 关汉卿：你是内行，当然应知道，这戏的写法是随着情节而定的。这戏原本就不是轻松愉快的情节，怎么能用这些笔法呢？我甚至鄙视那些写法，我觉得那都是些甘草、薄荷，只管管伤风、咳嗽。 叶和甫：(不了解)哦，不。还是往常那样的好。你开的是薄荷、甘草的店，人家就向你买薄荷、甘草，这不是很自然的吗？ 关汉卿：你们那样看我？ 叶和甫：哦，这是开玩笑。(转话题)刚才这个戏是写的哪个朝代的故事呢？ 关汉卿：也不知道这是哪个朝代，应是汉朝吧，东海地方有一个孝妇被太守给冤杀了，后来那地方三年没下雨。直到于公治狱，这案子给平反了，这才下起雨来。 叶和甫：这不过是个传说，你不会是还要替传说中的人物担忧吧？ 关汉卿：如今，这样的冤狱还在重复着哩。 叶和甫：唔，帘秀告诉我，你对最近朱小兰一案很抱不平。 关汉卿：对，每个有良心的人，都会为她不平的。 叶和甫：是啊，街头巷尾，议论纷纷，更何况你这样多情的文人呢？不过，别人议论尽管议论，你可千万别写。 关汉卿：(反感)那为什么？ 叶和甫：我觉得，你近来的几出戏，像《救风尘》《望江亭》啊，称得上是洛阳纸贵。歌台舞榭没你的戏就不卖座。人家把你看成了“烟花粉黛的大师”。于今，你忽然改写公案戏，成功固然好。一旦不中，盛名岂不一落千丈？很是不值。 关汉卿：胡说什么，我哪是什么“烟花粉黛的大师”。我写《救风尘》是歌颂赵盼儿那样急人之难的侠妓，我写《望江亭》是赞美谭记儿那样机智勇敢、保卫自己幸福的寡妇。我的戏，不管写什么，都只求代替受冤屈的百姓们一吐胸中的怨气。再说了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，还有杨衙内之流吗？我也不求什么盛名，怕什么一落千丈？ 叶和甫：(遮住地)别生气嘛。再说了，朱小兰一案其说不一，你不要只听人家的一面之词，据李驴儿的说法…… 关汉卿：你这不是一面之词吗？叫我说，是李驴儿这狗杂种，把一个无辜的女子陷害死了，还要血口喷人。你也跟着附和，玷污她的清白。 叶和甫：汉师，别忙。还有了，你刚才埋怨皇天“欺软怕硬”。其实，我们做事说话就得把谁硬谁软好好地估量一下。李驴儿当然是一个无足轻重的人，可是他后面有萨千户，还有忽辛大人。忽辛原也没有什么，其人贪赃枉法，不辨贤愚，不分好歹，这也是众所周知的。可是，不是我恭维你，你在戏里骂得真对。但有什么用呢？阿合马大人是当今皇上最信 任的财神爷，好比一块又大又硬的石头，其余的人全是些鸡蛋，没人敢说他半个坏字眼。你敢碰他？谁碰他谁倒霉。别忘了，老朋友，已经有几个人被下狱了。监察御史白栋、宿卫秦长卿秦大人，你不要重蹈他们覆辙啊！ 关汉卿：(愈发不快)怎么，你是要来威胁我？ 叶和甫：(越发说得唾沫四溅)你写的这个戏本子，不管假托哪一个朝代的事，只要一演出来，明眼人哪个不知是在挖苦忽辛大人？只要人家在阿合马大人面前说上几句，不管是演戏的还是写戏的，准保都得……嚓，(用手在脖子上做了个抹脖动作)掉脑袋啊。 关汉卿：(质问)别瞎说了，我这戏跟阿合马有什么关系？ 叶和甫：你骂忽辛，会跟他老子不相干？再不好连我们都…… 关汉卿：(走前一步)你说了两点，那我也说两点。我写的主角窦娥，是她舍己救人的性格感动了我，使我不能不写，绝不是单纯为的骂什么人。你千万替我解释解释。而且，我是爱上了戏才写戏的。我既然决定写，就对所写的负责任，生死祸福自己去当。别连累了您，“士各有志”，您请吧。 (摘编自田汉《关汉卿》) 6.下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A.此幕先写关汉卿与好友杨显之在书斋中斟酌已写成的几折《窦娥冤》，各自发表修改意见。随后，叶和甫劝关汉卿不要写《窦娥冤》。 B.田汉笔下的关汉卿倾尽才力和心血创作杂剧，带有维护正义、崇尚自由、敢作敢为的精神气质，闪烁着燕赵慷慨悲歌精神的光华。 C.从关汉卿与杨显之的对话可以看出，杨显之对待文学创作严肃、认真，他长于修改作品，有文人风骨，是关汉卿的“莫逆之交”。 解析：选D。D项，“把关汉卿看成了‘烟花粉黛的大师’，只是出于对关汉卿的安危考虑，不赞成他改写公案戏，规劝他不要重蹈监察御史白栋等人的覆辙”错误。叶和甫不是规劝，而是别有用心，也并没有把关汉卿看成“烟花粉黛”的大师，他虚伪、趋炎附势，是混在当时杂剧界的败类、反动统治者的帮凶。 D.叶和甫把关汉卿看成了“烟花粉黛的大师”，只是出于对关汉卿的安危考虑，不赞成他改写公案戏，规劝他不要重蹈监察御史白栋等人的覆辙。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A.田汉在此幕中善于运用比喻、夸张、排比等修辞手法，富有浓郁的浪漫主义风格。剧作在处理历史真实和艺术真实的关系上有独到之处。 B.“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选的第五幕中有关汉卿与杨显之关于文学创作的论争，有关汉卿与叶和甫的矛盾冲突等。 C.第五幕通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造关汉卿等人物形象，如舞台说明中的“确 定地”即属于神态描写。 D.“我觉得那都是些甘草、薄荷，只管管伤风、咳嗽”这一句运用了比喻修辞，用“甘草、薄荷”比喻那些情节较轻松愉快的作品。 解析：选A。“运用比喻、夺张、排比等修辞手法，富有浓郁的浪漫主义风格”错误。主要手法是对比、衬托，文章具有现实主义风格。 ★8.关于(窦娥冤)中的两句唱词，关汉卿的文本为：“地啊，你不分好歹难为地；天啊，我今日负屈衔冤哀告天”，杨显之建议他改为：“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天”。关汉卿为什么非常赞成这种改动？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：(1)从语气上看，“地啊，你不分好歹难为地；天啊，我今日负屈衔冤哀告天”，关汉卿的唱词用的是陈述语气，杨显之的“你不分好歹何为地”“你错勘贤愚枉做天”为质问语气，陈述语气不如质问语气强烈，杨显之改动后感情更强烈一些。(2)从主题上看，关汉卿的唱词“地啊……天啊……”是对天的哀告和祈求，而杨显之改动后，“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天”则是对天的指责和否定，是对天地鬼神发出的控诉，形容天地不公，窦娥所受的冤屈难申，深化了作品的主题。(3)从人物形象上看，杨显之的两句唱词写窦娥呼天抢地、指天骂地，既是对是非混淆、黑白不分的世道的愤怒控诉，更突出了 答案：①关汉卿的唱词用的是陈述语气，不如杨显之的质问(反问)语气强烈，杨显之改动后感情更强烈一些。②关汉卿的唱词是对天的哀告和祈求，而杨显之改动后则是对天的指责和否定，深化了作品的主题。③杨显之的两句唱词更突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象更加高大。④杨显之的两句唱词字数相同，对仗工整，句式更整齐，较之原句音韵感更强。 窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象更加高大。(4)从句式上看，杨显之的两句唱词字数相同，“不分好歹”对“错勘贤愚”，“何为地”对“枉做天”，对仗工整，句式更整齐，较之原句音韵感更强，读来朗朗上口，表达效果更好。 9.现当代戏剧家田汉很善于处理历史真实和艺术真实的关系，在历史剧(关汉卿)以生花之笔血肉丰满地再现了十三世纪梨园领袖关汉卿的光辉形象。请结合文本，分析本剧中是如何呈现和渲染历史的真实性的。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：由文中“蔡婆婆这人物，你是要当好人写呢，还是当坏人写呢？”等内容可知，文中多次切入《窦娥冤》的内容，引用其中的台词，并且融入文天祥的《正气歌》以此突出了历史的真实性。由原文“文丞相”“萨千户”等表人名和官职的词语可知，文中嵌合了很多符合当时历史背景的历史词、文言词；由原文“给她打一个新本子”“烟花粉黛的大师”等可知，文中也出现了带点行业色彩的词语。这些词语的出现渲染了时代的氛围，突出了历史的真实性。根据原文“阿合马大人是当今皇上最信任的财神爷……你敢碰他？谁碰他谁倒霉”等句子可知，文中出现了大量描写时代背景的文段， 让读者可以充分了解那充满苦难和黑暗的时代，增强了历史的厚重感和真实感。由文中“我的戏，不管写什么，都只求代替受冤屈的百姓们一吐胸中的怨气”等对关汉卿的描写可知，他话语掷地有声，铁骨铮铮，人物形象真实、生动，立体感强。叶和甫的“人家把你看成了‘烟花粉黛的大师’。于今，你忽然改写公案戏，成功固然好。一旦不中，盛名岂不一落千丈？很是不值”“你不要重蹈他们覆辙啊”“你骂忽辛，会跟他老子不相干？再不好连我们都……”，突出他的虚伪、趋炎附势，凸显其混在当时杂剧界的败类、反动统治者的帮凶的嘴脸。 答案：①多次切入《窦娥冤》内容，引用其中的台词，融入文天祥写作的《正气歌》诗等内容，以此突出历史真实。②注意嵌合历史词、文言词，如表人名和官职的“萨千户”“忽辛大人”“阿合马”“宿卫秦长卿”等，有时也用带点行业色彩的词语，如“给她打一个新本子”“烟花粉黛的大师”等，渲染时代氛围。③凸显时代背景，反复强调“于今这世道，就是个高利贷的世道”“于今大元朝杀人必须要经过这些程序 吗”“如今，这样的冤狱还在重复着哩”等等，让读者重视那充满苦难和黑暗的时代，增强历史的厚重感。④文本紧扣人物身份、地位、遭遇、个性来刻画关汉卿、杨显之、叶和甫等人物形象，关汉卿的“我的戏，不管写什么，都只求代替受冤屈的百姓们一吐胸中的怨气”“我既然决定写，就对所写的负责任，生死祸福自己去当”，话语掷地有声，铁骨铮铮，人物形象真实、生动，立体感强。 $$