第5课 语音识别技术 课件 2024——2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册

信息科技 课件 2022新版课标内容 《第5课 语音识别技术》 2023年浙教版 八年级下册 学习目标 1、通过人机对比，了解机器语音识别的基本原理 2、知道语音识别技术对社会产生的巨大影响 今天在我们的教室里来了一位新同学，猜猜他是谁。 问题情境 他就是豆包同学，快和他交流一下吧！ 好的，接下来我们来进行课堂导入。我们知道在互联网中连接的相当多的计算机，这些计算机遍布世界各地。比如我们，其实无论相隔多远，我们要联系我们的朋友，或者家长，只需要打一个微信电话就可以联系上对方。那么，接下来我们来看一下，我们古代中国人是如何把信息传递让远方的。 3 想一想 一：为什么豆包同学能够听懂我们说话呀？ 二：这其中用到了人工智能的什么技术？ 三：它是怎么工作的？ 我们学过一篇课文叫做烽火戏诸侯，请各位同学回忆一下，在他们的那个时候，他们是使用什么工具来传递信息的呢？。 为了他的老婆燃边疆告警的烽火台，那个烟就烧起来了，别人看见了，以为敌人来犯，就过来救他。然后发现，这个周幽王在忽悠他们，于是心生怨恨，下次叫他他就不来了。最终周幽王因此而死。同学们已经看完了这个故事，现在请一位同学来回答一下，他们使用什么工具来传递信息？检验各位同学的时候来了，同学们有没有想过这样一个问题都是同样来到这里上课，上的的都是相同的内容，唯一不同的只是各位自身不同而已，有一个表现就是思想活动的不同。所以我们会有这样的疑问，为什么别人能够考得很好？所以说思考很重要，该思考的时候一定要思考，不然再坚硬的铁也会生锈。 4 一、语音识别 语音识别技术（Automatic Speech Recognition）就是让设备能听懂人类语音的一项技术。 “声 控” 语音识别（ASR） 语音————————“指令”或者“文本” 模拟探究：语音识别是怎么实现的？ 二、语音识别过程 先要了解：人是如何听到声音转化为文字的？ 人类 听到声音——仔细辨别、消除杂音——比对、识别音素——依靠经验和前后语义——确定内容 ① ② ③ ④ ⑤ 听懂 理解 回答 二、语音识别过程 机器如何听到声音转化为文字的？ 听到声音——仔细辨别、消除杂音——比对、识别音素——依靠经验和前后语义——确定内容 ① ② ③ ④ ⑤ 收集声音 显示结果 处理声音 豆包机器 谐音字哪：抱负？包袱？报复？ 二、语音识别过程 听到声音 第一步 计算机用什么“听到”声音？ “听到”声音就是从模拟信号转变为数字信号的过程 观看以下视频的部分内容《https://www.bilibili.com/video/BV1Sb4y1H7eW/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=a3b085c6762de3a15bd46347b13fb3d4》 二、语音识别过程 声音数字化 采样、量化、编码。声音从模拟信号转变为数字信号。 声音数字化之后，常常在电脑上以波形文件的形式呈现，如下图，我们用了大家最熟悉的scratch，录制了“喵”这个声音，得到以下波形 实验3： “猫”和“高”的波形文件相同吗？ 同一个人的说不同字波形文件相同吗？ 不同的人说同一个字波形文件是否相同？ 二、语音识别过程 仔细听、辨别噪音 第二步 2.消除杂音 人即使在嘈杂的环境中也能努力甄别有效声音，或者通过调整距离来听清，那在语音识别环节我们怎么做？ 1.精准拾音 近场识别技术：可拾音距离＜1m，正常拾音距离范围≤10cm 远场识别技术：主要解决回声干扰、室内混响、多信号源干扰，从而实现较远距离的拾音等 手机和天猫精灵分别会采用什么技术？ 二、语音识别过程 特征提取、模式匹配 第三 比对、识别声音 おはよう，ou h ayo 我和谁最像？？ 声学模型 实际过程中，我们会切成更小的声音片段——音素，然后进行比对音素是最小的语音单位。查阅p27页国家的音素。 大数据在这个过程中发挥什么作用？ 二、语音识别过程 依靠经验 确定内容 第四步 抱负？包袱？报复？ 你的理想baofu是什么…… 声学模型识别出单个音素，而语言模型可以让我们找出该音素出现频率最高的一个词语，同时，使得单词和单词之间的搭配符合语言习惯。 你好的波形 n i h ao 尼好 尼号 你好 你号 去噪音 二、语音识别的过程 问：如果要让人工智能听懂家乡的方言，你觉得哪个环节要改一下？ 总结：影响声音识别的因素有哪些？ 实践：语音识别 有哪些语音识别应用？ 1.siri 智能家居 唤醒万物 2.会场翻译、翻译笔、微信等 语音转文字 3.提取视频台词 4.记录 实践：语音识别 小飞预设的指令：向左转 向右转 笑一个 点头 用机器人“小飞” 体验语音识别 INTERNET OF THINGS 谢谢聆听！ $$