精品解析：广东省阳江市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2023—2024学年度第二学期期中质量检测试卷 八年级语文 本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名和准考证号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）_______，胡为乎泥中？（《诗经·邶风·式微》） （2）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，诗句“八月湖水平，_______”交代了时间，描绘了烟波浩渺、水天合一的洞庭湖景。 （3）青青子佩，_______。纵我不往，_______？（《诗经·郑风·子衿》） （4）《诗经·秦风·蒹葭》中交代节序已是深秋，天刚破晓，芦苇叶片上的露水凝成霜的诗句是“_______，_______”。 （5）诗词中有最美的风景，有不尽的深情。读陶渊明《桃花源记》中的“_______，_______”，我们可以欣赏到桃花林绚丽的景色；读《诗经·周南·关雎》中的“_______，_______”，我们可以体会到那种爱而不得、日思夜想的执着与深情；读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______，_______”，我们可以感受到“丈夫非无泪，不洒离别间”的真情。 【答案】 ①. 微君之躬 ②. 涵虚混太清 ③. 悠悠我思 ④. 子宁不来 ⑤. 蒹葭苍苍 ⑥. 白露为霜 ⑦. 芳草鲜美 ⑧. 落英缤纷 ⑨. 求之不得 ⑩. 寤寐思服 ⑪. 无为在歧路 ⑫. 儿女共沾巾 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“微、躬、涵虚、蒹葭、缤纷、寤寐、歧、沾”等字词容易写错。 2. 小语查阅史料发现，原始时期的先民就已有水上捕捞、争相竞渡等民间活动。如果将端午节的赛龙舟活动放入《诗经》，你认为放入“风、雅、颂”三个部分中的哪个部分最合适？请结合下面的知识卡片做出选择并说明理由。 知识卡片 本学期学过的《蒹葭》一诗选自《诗经·秦风》，《诗经》中的诗歌按内容分为风、雅、颂三部分。其中，风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。 【答案】示例：放在“风”这部分合适，因为“赛龙舟”活动属于民俗，而“风”是指风土之音，民俗歌谣之诗，所以应该放在“风”这部分。 【解析】 【详解】本题考查拓展运用。 由“知识卡片”中“风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌”可知，“风”是各地方的民歌民谣，反映的是民间的生活和情感；“雅”是正统的宫廷乐歌，内容多为宫廷礼仪、政治等；“颂”是祭祀乐歌，主要用于祭祀祖先和神灵。赛龙舟是端午节的传统民间活动，起源于先民的水上捕捞和竞渡活动。这一活动具有浓厚的民间色彩，反映了普通百姓的生活习俗和娱乐方式。赛龙舟作为民间活动，与“风”部分的民歌民谣性质最为契合。它体现了地方民众的生活和情感，符合“风”所代表的内容。所以应该放在“风”这部分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们跟随迅哥儿的脚步，回到偏僻的平桥村，听chán chán的流水，看向往已久的社戏，品尝让人回味一生的蚕豆；跟随刘成章的脚步，观看安塞腰鼓表演，感受黄土高原后生们冲破了羁绊的那么一股劲，当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声_______的鸡啼；跟随吴伯箫的脚步，在暖融融的灯笼火光中，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的rén qíng shì gù，听他愿做“灯笼下马前卒”的誓愿。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接huā xiāng niǎo yǔ的春天；与_______的昆虫迎接风餐露宿的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的_______，让寒冷的冬季不再缄默……语文之旅，让人欣喜，让人着迷。相约语文，尽情畅游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！ 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）chán chán（ ）（2）rén qíng shì gù（ ）（3）huā xiāng niǎo yǔ（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 渺远 无影无踪 雾霾 B. 久远 销声匿迹 雾霭 C. 久远 无影无踪 雾霾 D. 渺远 销声匿迹 雾霭 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！ B. 让我们相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！ C. 相约语文，尽情奔赴语文世界，畅游诗意的语文之旅！ D. 让我们相约语文，尽情畅游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！ 【答案】3. ①. 潺潺 ②. 人情世故 ③. 花香鸟语 4. D 5. B 【解析】 【3题详解】 本题考查看拼音写汉字。 潺潺：chán chán，形容水流的声音，通常指水缓缓流动的声音。 人情世故：rén qíng-shì gù，指人与人之间的情感交往和社会上的各种复杂关系。通常用来形容一个人在社会中处理人际关系的能力和经验。 花香鸟语：huā xiāng niǎo yǔ，形容春天美好的景象，花香四溢，鸟儿鸣叫，给人一种生机勃勃、春意盎然的感觉。 【4题详解】 本题考查词语的运用。 第一空，渺远：形容距离遥远，时间久远，或事物模糊不清。久远：指时间上距离现在很远。原文中提到“当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声_______的鸡啼”，这里需要描述鸡啼声的悠远或清晰程度，渺远更合适； 第二空，无影无踪：形容完全消失，没有留下任何痕迹。销声匿迹：指隐藏起来，不再公开露面或发声。原文中提到“与_______的昆虫迎接风餐露宿的冬天”，这里需要描述昆虫在冬天隐藏或消失的状态，销声匿迹更合适； 第三空，雾霾：指空气中悬浮的大量颗粒物，导致能见度降低的天气现象。雾霭：指轻薄的雾气，通常形容早晨或傍晚的雾气。原文中提到“与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的_______，让寒冷的冬季不再缄默”，这里需要描述大雁在迁徙过程中冲破的天气现象，雾霭更合适，符合大雁迁徙时可能遇到的天气； 故选D。 【5题详解】 本题考查病句的修改。 语序不当，“相约语文”是开启旅程的前提，“奔赴诗意的语文之旅”明确方向，“尽情畅游语文世界”则是在旅程中的具体行为，这样的逻辑顺序更合理；故将“奔赴诗意的语文之旅”与“尽情畅游语文世界”位置互换； 原句中没有明确的行为主体，可在句首添加“让我们”，明确动作的执行者，使句子表意更完整、清晰，让读者能直观地感受到是对“我们”发出的倡议； 故选B。 中国古典诗歌，源远流长。八年级（1）班拟开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请按照要求完成下面任务。 6. 任务一：邀请嘉宾。班委会计划在4月29日下午3点在班里举行以“邂逅古诗词”为主题的诗歌朗诵会，准备邀请语文老师王老师担任评委。请你代表班委会前去邀请王老师，见面时你该怎么说？ 7. 任务二：撰写寄语。活动结束后，班主任写了一段寄语送给大家，请你仿照画波浪线的句子，补写句子，使之组成排比句。 读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，_______。 【答案】6. 示例：王老师您好，我是八年级（1）班的学生，我们班将在4月29日下午3点在班里举行以“邂逅古诗词”为主题的诗歌朗诵会，想邀请您来担任评委，请问您有时间参加吗？ 7. 示例：相当于吹一缕春风，温暖清新，令人回味无穷。 【解析】 【6题详解】 本题考查拟写邀请语。 邀请老师时，首先要有礼貌的称呼和问候语；接着要清晰准确地说明邀请的事由（邀请老师担任诗歌朗诵会的评委）、时间（4月29日下午3点）、地点（班里）；最后表达诚恳的邀请态度，询问老师是否方便参加。语言要简洁明了、礼貌得体。 示例：王老师，您好！我们班准备在4月29日下午3点，于班里举行以“邂逅古诗词”为主题的诗歌朗诵会，想邀请您担任评委，不知道您那时是否方便？非常期待您能来参加，给我们的活动指导和支持。 【7题详解】 本题考查句子仿写。 分析已给的句子“相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返”，句式结构为“相当于+动词+数量词+名词，四字词语形容名词特点，令人+四字词语表达感受”。内容上围绕“邂逅古诗词”，要体现读诗的美好感受，选择合适的意象和词语进行仿写，保持与前文风格一致。 示例：读一首好诗，相当于听一场丝竹，余音绕梁 ，令人陶醉其中。 根据名著内容，完成下面小题。 8. 下列是小语阅读《经典常谈》的读书笔记，说法不正确的一项是（ ） A. 《周易》之所以成为儒家经典，是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。 B. 《经典常谈》各篇的排列按照传统的经、子、史、集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 C. 《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 D. 《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，突出了许多精彩的见解。 9. 朱自清先生在《经典常谈》的序文里说“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化”。你认为当下中学生阅读中国古代经典有何意义？请联系自身并结合《经典常谈》中的内容谈谈你的认识。 【答案】8. B 9. 示例：中学生阅读中国古代经典，意义深远。首先，通过《经典常谈》这类书籍，学生们可以系统地学习语文知识，如汉字的造字法和造字本义，深化对传统文化的理解。其次，阅读经典作品能够帮助学生了解古代社会的历史背景和文化特色，如《战国策》反映了战国时期的策士文化。此外，经典中的故事和哲理能充实学生的精神世界，提升个人修养，如儒家经典中的学习方法和做人之道。最重要的是，通过阅读中国古代经典，学生们能够继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。 【解析】 【8题详解】 本题考查名著内容理解。 B.从内容结构上看，《经典常谈》排列顺序仍然是依照传统的“经史子集”。其中，作者把《说文解字》提到首位，是根据“传统的意见”将“小学书”置前。题干中“经、子、史、集”说法错误； 故选B。 【9题详解】 本题考查谈认识。 题目要求探讨当下中学生阅读中国古代经典的意义，并需联系自身且结合《经典常谈》中的内容来阐述认识。首先要思考中国古代经典对中学生在知识、文化、思想、品德等多方面的积极作用；其次要从自身阅读体验出发，如阅读古代经典后的感悟、收获等；然后要恰当引用《经典常谈》里的观点、内容或例子来支撑论述。 示例：阅读中国古代经典对当下中学生意义非凡。从文化传承角度来看，正如《经典常谈》中对众多经典著作的梳理，这些古代经典承载着中华民族数千年的智慧与文化。中学生阅读古代经典，是对传统文化的传承。例如《论语》，它是儒家思想的经典之作。“学而不思则罔，思而不学则殆”，短短一句话，就教会我们学习与思考的辩证关系。在日常学习中，我们有时盲目刷题，忽略思考总结，成绩提升缓慢。当我们读到这句话后，改变学习方法，学习效率大幅提高。阅读《论语》，让我理解了儒家的道德观念和处世哲学，传承了这份珍贵的文化遗产。从思想塑造方面来说，古代经典能开阔中学生的思想视野。《经典常谈》提及的《孟子》，孟子“生于忧患，死于安乐”的观点，让我深刻意识到在安逸环境中不能丧失忧患意识。生活里，我曾经满足于已取得的小成绩，不思进取。读了《孟子》后，我警醒起来，积极挑战自我，参加各种竞赛和活动，不断突破舒适区。古代经典中的思想精华，为我们提供了丰富的精神滋养，帮助我们树立正确的人生观和价值观。从文学素养提升层面来讲，古代经典具有极高的文学价值。《经典常谈》介绍了《诗经》的赋比兴手法。我在阅读《诗经》时，被“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”中比兴手法的巧妙运用所折服。此后，我在写作中也尝试运用比兴手法，为文章增添文采。阅读古代经典，能让中学生学习到丰富的文学表现手法，提升语言表达能力，积累文学素材。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）心乐之（ ） （2）日光下澈（ ） （3）悄怆幽邃（ ） 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 【乙】 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病①？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 今张君不以谪为患，窃②会计③之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖④，无所不快，而况乎濯长江之清流，揖⑤西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉？不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ （节选自苏辙《黄州快哉亭记》，有删改） [注释]①病：忧愁，苦闷。②窃：利用。③会计：指征收钱谷、管理财务行政等事务。④瓮牖（yǒu）：用破瓮做的窗户，形容家道贫寒。⑤揖：拱手行礼，这里的意思是面对（西山白云）。 12. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 其势益张/不可知其源 B. 玉之言盖有讽焉/盖竹柏影也 C. 不以物伤性/不以疾也 D. 窃会计之余功/余人各复延至其家 13. 请用“/”给文中画线的句子断句。 楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉 14. 【甲】【乙】两文均为作者被贬后所作，分析他们表达的情感的不同之处。作为新时代的中学生，你更欣赏哪种情感呢？并谈谈理由。 【答案】10. ①. 以……为乐 ②. 穿透 ③. 深 11. （1）忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾。 （2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 12. C 13. 楚王之所以为乐/与庶人之所以为忧/此则人之变也/而风何与焉 14. 第一问：甲文含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的孤凄悲凉（忧伤凄苦）的感情。乙文表达苏辙对张梦得豁达不羁的赞赏，也隐含他对其兄苏轼的慰勉之情。 第二问：我更欣赏乙文作者的豁达情怀，人的一生总有挫折坎坷，最重要的是我们要以乐观的心态积极面对。 【解析】 【导语】这篇文章通过两篇古代散文的节选，展示了作者在贬谪中的情感表达和人生哲学。甲文中柳宗元以“小石潭”为背景，描绘了自然景色的清幽与孤独，反映了作者内心的凄清与无奈。乙文中苏辙则通过“快哉亭”的记述，表达了即使身处逆境，也要保持豁达乐观的人生态度。两文虽同为贬谪之作，但情感基调截然不同，前者偏向于内敛的哀愁，后者则展现了外放的积极。这种对比不仅体现了作者个性的差异，也反映了不同时代背景下文人的心态变化。作为新时代的中学生，我们更应学习苏辙的乐观精神，面对困难时保持积极向上的态度。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：心里为之高兴；乐：以……为乐 （2）句意：阳光向下直照到水底；澈：穿透； （3）句意：幽静深远，弥漫着忧伤的气息；邃：深。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）俶尔，忽然。往来：来来往往。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅疾。 （2）斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。灭，暗，看不见。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.其：意思相同，它的； B.盖：意思相同，表推断，大概； C.以：因为/代词，这么； D.余：意思相同，其余，剩余； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？ “楚王之所以为乐”表达楚王快乐原因，是一个完整的表述，其后应断开；“与庶人之所以为忧”说的是庶人忧愁原因，与前句并列，应断开；“此则人之变也”中“此则……也”是判断句，“此”指代前面所说的情况，应在“此”前断开；“而风何与焉”表达转折及对风与人事关系的疑问，在“而”前断开。 故断为：楚王之所以为乐/与庶人之所以为忧/此则人之变也/而风何与焉 【14题详解】 本题考查开放性作答。 情感不同之处：甲文从“心乐之”“似与游者相乐”可看出作者初见小石潭时的快乐，但从“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”能感受到作者因被贬内心的孤寂、凄凉、忧伤，借景抒情，把自己的情感寄托在小石潭的景色中，突出了被贬后无法排遣的孤凄悲凉的失意之情。乙文“今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者”以及“使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快”等语句可知，作者认为张梦得被贬后能坦然面对，寄情山水，体现出一种乐观豁达、不以被贬为意、能够自我排遣的情感。故乙文乙文表达苏辙对张梦得豁达不羁的赞赏，也隐含他对其兄苏轼的慰勉之情。 可选择欣赏乙文中的情感，作为新时代中学生，在成长道路上会遇到各种挫折和困难，如学习压力、竞争失败等。乙文中乐观豁达的情感能给予我们面对困难的勇气和力量。它教会我们不要被挫折打倒，要调整心态，积极面对生活。比如在考试失利时，能像张梦得一样坦然，分析原因，重新努力，而不是陷入沮丧和失落中无法自拔。 据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： （甲）我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 　　 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 　　 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 　　 我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 　　 （乙）长江从西陵峡流出，开始进入平原地带，水流变得奔放浩大。南面与沅水、湘水汇合，北面与汉水、沔水汇合，水势更加壮阔。到了赤壁之下，波涛汹涌，仿佛与大海相似。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子命名叫“快哉亭”。 从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时，生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？ 张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使住在简陋的茅屋中，他也不会感到不快，更何况在长江的清流中洗涤，面对西山的白云，尽情享受自然的美景以自得其乐呢？如果不是这样，连绵的山峦、幽深的沟壑、茂密的森林、古老的树木，被清风拂动，被明月照耀，这些都是文人墨客感到悲伤憔悴而不能承受的景象，他又怎么能看到其中的快乐呢？ （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 窗的随想 刘心武 ①中国古典建筑的窗，要求窗框就是画框，看出去是一幅图画。杜甫除有“窗含西岭千秋雪”的名句外，还有若干“望窗外如赏画”的吟诵，如他在成都草堂“去郭轩楹敞，无村眺望赊”，于是窗框就框出了美景：“澄江平少岸，幽树晚多花。”如果窗外望不到自然风景，那么，就人造景观，比如竖起太湖石，栽种芭蕉、梧桐、竹丛、鸡爪红枫……所面对的墙壁会让爬山虎点缀，甚至放养一只仙鹤。而且，中国古典建筑的窗户本身，也往往通过丰富多彩的窗棂样式，构成自身的装饰趣味，从室外望过去，也构成美丽的图象。 ②窗的基本功能，是进光、透气。当然在更古的时候，窗洞也是烟囱。中国古典窗，往往为了追求审美效果，而牺牲掉进光量和透气性。西方的古典窗则非常重视进光、透气的功能，比如他们很早就有落地窗，窗户的下部直接与地板衔接，这在中国古典居室建筑中是几乎没有的。德国古典小说《茵梦湖》里写到蝴蝶窗，这种窗户体型大，上部呈圆弧形，窗扇可充分推开以至与外墙面紧贴，这样从外面望过去，窗扇就如蝴蝶的两只翅膀。西方从古典窗始，就追求窗扇闭合时要十分严密，尽量做到隔音、隔气息以及一切窗外的信息。但中国古典窗不但不追求严密隔绝，相反，还追求窗里窗外的沟通，“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，对于从窗外渗进的地气与虫声，不但不反感，而是倍觉欣慰。 ③中国窗的私密性差。以往的窗，木质窗棂上糊的是高丽纸，北京有俗语“捅破那层窗户纸”（意味着让真相大白），更有“听窗根”“隔窗有耳”之说，那种窗户纸不但用手指头很容易捅破，用舌尖的唾液也能将其舔破。《红楼梦》第七十五回，写宁国府的女主子尤氏，带着丫头银蝶，从荣国府回到宁国府，去到其丈夫和一群狐朋狗友聚赌胡闹的屋子窗外，又偷听，又偷看，情节的合理性，就在于那个时代的中国即使是贵族府第，窗棂上多半还是糊着高丽纸，既难隔音，也难隔影。 ④西方的窗，则很早就重视维护隐私的功能。在玻璃大量使用以前，会以厚实的木材，甚至辅以铁皮，来制作窗扇，一旦窗扇关闭，室内就成为一个与窗外完全隔绝的私密空间。莎士比亚悲剧《罗密欧与朱丽叶》第五幕，场景是朱丽叶的卧室，两个恋人在那里幽会，但是时间匆匆流逝，很快到了天亮时分，朱丽叶母亲随时会来到这个地方，没办法，罗密欧必须离开，这时候就有一句台词由朱丽叶道出：“那么窗啊，让白昼进来，让生命出去！”窗，对于他们来说是一道闸门，将隐私空间与公众共享空间严格地划分开。 ⑤东西方传统窗文化的差异，并无对错优劣高低妍媸之分，人们到处生活，各处的人们纷纷创造出既有人类共通性又具民族特殊性的窗。现在值得讨论的，是随着全球一体化的进程，新型建筑材料的推广，建筑技术的不断发展，首先在城市里，出现越来越多的无窗建筑，特别是摩天楼等大型公共建筑，采用透明墙面，外望或许有窗的意味，但是没有了可以开启关合的窗扇，也就不能称为窗。以北京为例，国家大剧院、水立方、中央电视台新楼，以及号称全球最大单体建筑的天竺机场T3航站楼，都无窗，环路上不计其数的新楼，也大多无窗，这种趋势也已经推衍到某些高档公寓楼，据说是“智能建筑”，已经根本用不着窗户来提供照明、换气等功能，通过其本身的能源系统，能全天候地保持光亮、通风以及恒温、恒湿。人类的建筑，是否正在走向“窗灭绝”？ ⑥今年年初，国际上有“建筑界诺贝尔奖”之称的普利兹克奖，颁给了中国建筑师王澍，他的那些作品，还大量地有窗，既有中国古典窗的元素，也有西方古典窗的元素，更从中国乡村农舍窗中汲取了营养，形成了一些可资研究的新型窗。 ⑦无论如何，这个世界，人们不能只是跟Windows（视窗）打交道，从居室之窗，到心灵之窗，应该具有永恒的意义。 （选自《文汇报·笔会在线》，有删改） 15. 选文将中国窗与西方的窗进行比较，下列不属于两者区别的一项是（ ） A. 中国古典窗私密性差，西方的窗重视保护隐私的功能。 B. 中国古典窗追求窗里窗外的沟通，西方的窗追求严密隔绝。 C. 中国窗重传统，会在窗棂上糊高丽纸，而西方的窗重创新，会从中国乡村农舍窗中汲取营养。 D. 中国窗往往为了追求审美效果忽视进光量和透气性，而西方的窗非常重视进光、透气的功能。 16. 第②段画线的句子“这在中国古典居室建筑中是几乎没有的”中“几乎”一词可删去吗？为什么？ 17. 从选文中可以看出，窗子的历史由来已久。但随着新型建筑材料的推广，建筑技术的不断发展，越来越多的无窗建筑推动着传统的窗走向灭绝。对此，你有什么看法？ 【答案】15. C 16. 不能删。“几乎”是差不多的意思，文中指中国古典居室建筑中基本没有落地窗，如果删去，就变成中国古典居室建筑中绝对没有落地窗，这太绝对了。“几乎”一词体现了文章语言的准确性。 17. 示例一：虽然科学发达了，时代进步了，但是传统的一些美好的事物，我们还是需要保留的。窗与我们的日常息息相关，它在人类几千年的使用过程中，已经成为一种文化。我们要保护这种文化，进而享受它带给我们的生活上的乐趣。 示例二：新事物出现，旧事物随之慢慢消亡，这是人类社会发展的必然规律，所以，我们要坦然面对。传统的窗固然美好，但在实用性上不及现代化的新型窗，被取而代之是合理的，所以，我们不必悲切烦恼，还是顺其自然为好。 【解析】 【导语】这篇《窗的随想》通过对比中西方窗文化的差异，探讨了窗在建筑中的功能与意义。文章从审美、功能、隐私等方面展开，展现了中国古典窗注重自然与艺术的融合，而西方窗则强调实用与隐私保护。随着现代建筑技术的发展，无窗建筑的出现引发了“窗灭绝”的担忧，作者借此反思传统与现代的冲突与融合。文章语言优美，观点鲜明，既展现了窗的文化内涵，也引发了对未来建筑发展趋势的思考。 【15题详解】 本题考查理解与辨析。 C.该项中“西方的窗重创新，会从中国乡村农舍窗中汲取营养”在原文中无依据；原文第⑥段只是说中国建筑师王澍的作品从中国乡村农舍窗中汲取营养，并非西方的窗； 故选C。 【16题详解】 本题考查说明文的语言。先表明观点，即不能删去，然后解释“几乎”的意思，再说明删去后的影响，最后强调“几乎”体现了语言的准确性。 不能删去。“几乎”表示十分接近但不完全是，说明在中国古典居室建筑中不是完全没有落地窗，只是极少。若删去，就变成完全没有了，与实际情况不符，“几乎”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 【17题详解】 本题考查谈看法。 开放性题目，考查对文中现象的看法。可从无窗建筑的优点和传统窗的价值两方面进行分析，再阐述自己对传统窗走向灭绝这一现象的态度，给出相应理由即可。 示例：随着建筑技术发展，无窗建筑有其合理性。它通过自身能源系统能更好地保持光亮、通风及恒温恒湿，在功能上有优势，也符合全球一体化下的建筑发展趋势。但传统窗有不可替代的价值，中国古典窗有审美价值，能框出美景，西方古典窗有保护隐私等功能，且窗还承载着文化意义和人们的情感。所以不应让传统窗走向灭绝，而应在建筑发展中，像王澍那样，将传统窗元素与现代建筑结合，让传统窗在现代建筑中焕发出新的活力，实现传统与现代的融合。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 _______ 王东梅 ①许久长蹲在台阶上，看两只绿翅鸭为了一粒玉米粒争来抢去，扑棱棱的翅膀扬起的尘土，险些迷了他的眼睛。许久长一躲，就与门缝里钻出的一缕小鱼贴饼子的香味撞了个满怀，不由得说，真香啊。叹了口气，许久长从簸箕里又抓了一把玉米粒撒向空中，然后转身进了屋。 ②“真香。”许久长看着灶上咕嘟嘟的铁锅，嘟囔到，“喝两盅。”酒倒上，小鱼上桌，俩酒杯一碰，马小翠的眼睛却渗出了点点泪花，“喝吧。喝完，就该出发了。”许久长一仰脖，酒杯里的酒就灌进了喉咙里。热辣辣的酒像一团燃烧的火，烤热了许久长的胸膛。 ③许久长85岁，马小翠82岁，他们在这个村子里生活了一辈子，生儿育女，春种秋收。今天，他们就要离开了。 ④在村庄搬迁的启动大会上，马小翠听乡里的领导说了，衡水湖是全国著名的旅游区，为加强湿地保护，修复自然生态，村庄要整体搬迁。啥是“生态保护”她没听懂，可她听懂了“搬迁”。搬迁就是搬走，就是让她离开生活了几十年的村子。她的心，疼啊！有多疼？像离开和自己生活了一辈子的许久长那么疼。 ⑤儿子说，得搬。这是大事。政府定的大事。 ⑥村主任说，得搬。咱顺民庄为啥叫顺民庄？不是逆来顺受，是顺民心、顺民意。这些道理马小翠都懂。政府定的事都是为老百姓好的事，得搬。 ⑦可她就是舍不得啊。儿子说，新区啥都有。有新房子，有新路。村主任说，村民搬迁了，村子里会种满樱花，等到春天来了，整个村子就会变成鲜花盛开的地方。 ⑧马小翠没有见过樱花，她这辈子跟在许久长身后，见得最多的是咱衡水湖的水、鱼、鸟、芦苇，她这辈子习惯了呼吸着衡水湖带着水汽的空气，像是习惯了许久长身上长年的鱼腥味。 ⑨“干！”马小翠端起酒杯，眼里又有泪花溢出。 ⑩村里人都搬走了。儿子说，13天，整个村子都搬空了，只有你俩还留在村子里。 ⑪村主任说，久长叔，你可是老党员啊。 ⑫许久长的泪窝就热了。他说，我不是钉子户，我不是不想走，我只是想再多看一眼这个村子，在这里多待上一会儿，故土难离呀。 ⑬马小翠又端起了酒壶，许久长摆了摆手。说，不喝了，吃鱼。 ⑭对，吃鱼。早上刚从湖里打上来的鱼，还带着湖水的鲜味。这鱼真香啊，一辈子也忘不了的味道。 ⑮屋里的摆设还是原来的模样。儿子说，新房里啥都有，不带这里的老物件也好。许久长不想动这些老物件，都是一件一件置办起来的，他不想让住了一辈子的房子搬得只剩下个空壳。可他坚持要带走一样东西——自家院里的黄土。 ⑯他把罐子塞到马小翠怀里，说，抱好了，这是念想。马小翠就紧紧地抱着罐子。 ⑰顺民庄四面环水，只有一条出村的大路，是衡水湖上唯一住人的岛屿。据说，原先这岛上没有人，只有鸟。老渔民都知道，这是一块宝地。于是，就有渔民在岛上安了家。一家、两家、三四家，渐渐就有了村庄。一辈又一辈，村庄越来越大。可不知从啥时候起，鸟渐渐飞离了小岛，岛上的鸟越来越少了。 ⑱儿子说，环境好不好，鸟知道。是人们破坏了环境。 ⑲村主任说，国家说了，绿水青山才是金山银山。 ⑳搬迁的领导说，要把岛还给鸟儿，环境才会好起来。 ㉑就这样，村民们退出了小岛。许久长抻着脖子往天上望，望天边的一个又一个黑点。“咕咕咕，咕咕咕。” ㉒“走吧。”马小翠拽拽许久长的衣襟。一辆独轮小车停在院门口，许久长说，当年娶她进门用的就是这辆独轮车，今天离开，也要用这辆独轮车推着她。 ㉓坐在车上，马小翠又看见了许久长健壮的模样。 ㉔“咕咕咕，咕咕咕。”忽然，天上飞来一只鸟。紧接着，又飞来一只。接着是三只、四只、无数只……成群的鸟儿在空中齐飞，它们一会儿盘旋上升，一会儿又急速下降，还不时变化着各种队形，好像有人指挥它们在空中表演高难度舞蹈动作一样。 ㉕马小翠叫起来：“这么多的鸟呀！” ㉖许久长应了一声，说，明年春暖花开的时候，咱一定回村子看看，看看咱的村子变成啥样了。 ㉗说完，许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。 （有删改） 18. 小说围绕“搬迁”展开故事，请根据故事发展顺序，把下面情节补充完整。 启动搬迁→（1）_______→（2）_______→决定搬迁 19. 按要求赏析文中画线句子。 （1）许久长从簸箕里又抓了一把玉米粒撒向空中，然后转身进了屋。（从描写方法角度） （2）许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。（从加点词语揣摩人物心理） 20. 小说中多次出现喝酒这一场景，请你分析它的作用。 21. 同学们读完小说后，对文章的拟题有不同的看法。小语认为应该用“花开的时候”作为小说题目，小文则认为应该用“回家”作为题目，你认为哪个更合适？请结合小说内容说明理由。 【答案】18. ①. 抗拒搬迁 ②. 游说搬迁 19. （1）运用动作描写，描写了许久长喂鸭的情形，表现了许久长因为要搬离村庄内心的不舍和难过。 （2）“挺”“攥紧”二词看出他已下定决心，做出搬家的决定。 “铿锵”“向前走出”看出他对家乡建设充满信心，坚信家乡会越来越美，也期盼花开的时候回村走走。 20. 示例：喝酒这一场景，表现了老夫妻对村庄的深厚眷恋，表现了许久长因为要离开村庄内心的不舍和难过，也展现了人物顾全大局、深明大义的形象。 21. 示例一：我认为用“花开的时候”作为小说题目更合适。因为文章重点写许久长和马小翠为了保护自然生态环境而不得不离家，离家时看到成群鸟儿飞舞的情景时，约好花开的时候回村看看，用“花开的时候”为题目，很好地表达了他们对村庄美好前景的向往和祝福，花开不仅仅指时节，更是对村庄定会拥有美好明天的坚定信念。 示例二：我认为用“回家”作为小说题目更合适。因为许久长和马小翠离家的原因就是为了让鸟类能回家，让自然生态修复，他们离家时看到成群鸟儿飞舞的情景时，约好等以后村庄变得更美、生态环境更好时，一定要回家看看，用“回家”为题目，体现了他们为了共建和谐家园所做的牺牲，赞美了他们的奉献精神。 【解析】 【导语】本文是一篇感人至深的短篇小说，以许久长和马小翠两位老人的视角，展现了他们因生态保护需要而离开生活了一辈子的村庄的故事。文章情感真挚，细节描写生动，通过对老人日常生活的刻画，展现了他们对故土的深厚情感。同时，文章也传达了生态保护的重要性，以及人与自然和谐共生的理念。整体而言，文章情节紧凑，语言质朴，人物形象鲜明，情感深沉，是一篇具有深刻内涵和人文关怀的佳作。 【18题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第④段“搬迁就是搬走，就是让她离开生活了几十年的村子。她的心，疼啊！有多疼？像离开和自己生活了一辈子的许久长那么疼”等句子可知，在启动搬迁后，马小翠虽然理解了搬迁的必要性，但内心仍然充满了对故土的依恋和不舍，表现出对搬迁的抗拒情绪。由此，第一个空应填“抗拒搬迁”。 根据文章第⑤段中的“儿子说，得搬。这是大事。政府定的大事”，第⑥段中的“村主任说，得搬。咱顺民庄为啥叫顺民庄？不是逆来顺受，是顺民心、顺民意”以及第⑦段中“儿子说，新区啥都有。有新房子，有新路”，第⑦段“村主任说，村民搬迁了，村子里会种满樱花，等到春天来了，整个村子就会变成鲜花盛开的地方”等句子可知，在抗拒搬迁后，儿子和村主任等人纷纷对马小翠和许久长进行游说，向他们描绘新区的美好生活，试图说服他们接受搬迁，由此可概括为“游说搬迁”。 【19题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）由句子中“从簸箕里抓了一把玉米粒撒向空中”可知，这里运用了动作描写的方法，细腻地描绘了许久长的行为。根据文章第②段中“真香。叹了口气”以及后文关于村庄搬迁的情节，可知许久长此时内心充满了对即将离开村庄的不舍和难过。撒玉米粒给绿翅鸭这一动作，既是他日常习惯的一种体现，也隐含着他对这片土地的深厚情感。 （2）由句子中“挺腰身”“攥紧了车把”“脚步铿锵”等加点词语可知，这些动作展现了许久长内心的坚定和决绝。根据文章第㉕段中“这么多的鸟呀！”以及后文他关于明年春暖花开时回村看看的承诺，可知许久长在做出搬家决定的同时，也对家乡的未来充满了信心。他相信，随着环境的改善，家乡会变得越来越美。因此，“挺”和“攥紧”表现出他下定决心的态度，“铿锵”和“向前走出”则透露出他对家乡建设的乐观预期和对未来美好生活的向往。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 “真香。”许久长看着灶上咕嘟嘟的铁锅，嘟囔到，“喝两盅。”（第②段） 酒倒上，小鱼上桌，俩酒杯一碰，马小翠的眼睛却渗出了点点泪花，“喝吧。喝完，就该出发了。”（第②段） “干！”马小翠端起酒杯，眼里又有泪花溢出。（第⑨段） 马小翠又端起了酒壶，许久长摆了摆手。说，不喝了，吃鱼。（第⑬段） 根据文章第②段“酒倒上，小鱼上桌，俩酒杯一碰，马小翠的眼睛却渗出了点点泪花，‘喝吧。喝完，就该出发了。’”可知，这一场景表现了老夫妻对即将离开村庄的深厚眷恋和不舍。马小翠在喝酒前眼含泪花，暗示了她内心的痛苦和无奈。 根据文章第②段“许久长一仰脖，酒杯里的酒就灌进了喉咙里。热辣辣的酒像一团燃烧的火，烤热了许久长的胸膛。”可知，这里通过描写许久长喝酒的动作和感受，进一步表现了他因为要离开村庄而内心的不舍和难过。热辣辣的酒像火一样烤热了他的胸膛，也象征着他内心的煎熬和痛苦。 根据文章整体内容可知，虽然老夫妻对村庄有着深厚的感情和眷恋，但他们也明白搬迁是为了生态保护的大局着想。如文章第⑥段村主任所说，“政府定的事都是为老百姓好的事，得搬。”以及文章第⑫段许久长所说，“我不是钉子户，我不是不想走，我只是想再多看一眼这个村子，在这里多待上一会儿，故土难离呀。”这些语句展现了人物顾全大局、深明大义的形象。他们在喝酒时流露出的不舍和难过，并没有让他们抗拒搬迁的决定，而是更加坚定了他们为了大局着想的决心。 【21题详解】 本题考查标题的含义和作用。在回答此类题目时，首先要明确题目所要求分析的两个选项，然后结合小说内容，分别阐述两个题目所蕴含的含义及其在小说中的作用。可以从情节发展、人物形象、主题表达等多个角度进行分析，最后给出自己的判断并说明理由。 “花开的时候”的含义和作用：根据文章第⑱段中“儿子说，环境好不好，鸟知道。是人们破坏了环境。”和第㉔段中“忽然，天上飞来一只鸟。紧接着，又飞来一只。接着是三只、四只、无数只……成群的鸟儿在空中齐飞”可知，“花开的时候”象征着村庄生态环境的恢复和美好景象的到来。作为题目，它能够激发读者的想象，暗示小说的主题——生态保护的重要性，并引导读者关注小说中村庄搬迁后生态环境的变化。 “回家”的含义和作用：根据文章第㉖段中“许久长应了一声，说，明年春暖花开的时候，咱一定回村子看看，看看咱的村子变成啥样了。”可知，“回家”在小说中指的是许久长和马小翠离开村庄后，对故乡的深深眷恋和想要再次回到村庄看看的愿望。作为题目，“回家”能够直接点明小说的情感线索，突出老夫妻对故乡的深厚感情，同时也暗示了小说关于离别与回归的主题。 示例一：“花开的时候”更合适：小说通过描写村庄搬迁后生态环境的改善，以“花开的时候”为题目，能够生动地展现村庄未来的美好景象，寓意着生态保护的希望和成果。同时，这一题目也富有诗意，能够吸引读者的注意力，引导读者深入思考生态保护的重要性。 示例二：“回家”更合适：小说以许久长和马小翠的离别与回归为主线，通过“回家”这一题目，能够直接点明小说的情感核心，突出老夫妻对故乡的深厚眷恋和想要再次回到村庄看看的愿望。同时，这一题目也寓意着人们对故乡的根脉之情和归属感，具有深刻的情感共鸣。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 “我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”袁隆平院士以两个简单、朴实的信念，为全人类的温饱而呕心沥血、奉献一生，将自己的一辈子全都贡献给了杂交水稻，用一粒种子改变了世界。正如他所说的“人就像种子，要做一粒好种子”，袁隆平的一生既躬身不懈践行着这句话，也给人们带来了无穷的激励。 读了上述材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，以“种子”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选，如读后感、记叙文、散文等；（3）不抄袭、不套作；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 播下希望的种子 在历史的长河中，无数仁人志士用他们的信念与行动，在我们心中播下希望的种子，让我们在人生的道路上有了前行的力量。 “志当存高远。”诸葛亮的这句名言，宛如一颗希望的种子，种在无数追梦者的心田。梦想是种子，是一切美好事物的开端，是我们在黑暗中前行的指南针。袁隆平院士一生致力于杂交水稻研究，“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”这两颗梦想的种子，在他心中生根发芽，茁壮成长。他不顾烈日炎炎，穿梭于稻田之间，经过无数次的失败与尝试，成功培育出高产的杂交水稻，用一粒种子改变了世界，解决了无数人的温饱问题。正是因为梦想的种子，他的生命闪耀着无尽的光辉，也激励着我们勇敢追寻自己的梦想。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”梦想的种子在成长过程中，难免会遭遇狂风暴雨的侵袭。面对挫折，只有坚守信念，顽强不屈，才能让种子茁壮成长。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是何等的奇耻大辱，这无疑是一场巨大的灾难，让他的人生陷入黑暗。但他心中撰写史书的种子没有被摧毁，他忍辱负重，发愤著书，终于完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。他的故事告诉我们，挫折是成长的磨砺石，只要坚守信念，希望的种子就能冲破困境，绽放生机。 作为新时代的青年，我们要在心中播下希望的种子，用梦想引领方向，用信念支撑前行，将个人命运与国家命运紧密相连。让我们以梦为马，不负韶华，在成长的道路上，勇敢地追逐梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。以“种子”为话题，材料中袁隆平提到“人就像种子，要做一粒好种子”，这里的“种子”是具有象征意义的，并非单纯指植物种子，而是指向人的理想、信念、品质等精神层面的内容。袁隆平怀揣两个梦想并为之奉献一生，材料强调了他的信念、奉献精神以及对世界的影响，写作时要紧扣从材料中提炼出的精神内涵与“种子”话题的关联。从个人成长角度立意，可将“种子”立意为人成长过程中埋下的梦想种子，如梦想成为科学家、艺术家，通过不断努力，让梦想种子发芽、开花、结果 。也可理解为在成长中养成的坚韧、善良、勤奋等美好品质，这些品质如同种子，支撑自己克服困难，走向成功。从社会价值角度立意，像袁隆平一样，把对社会、对人类的责任和使命当作种子，如投身公益事业、致力于环境保护，以自己的行动影响他人，为社会发展贡献力量 。 2.选材构思。从个人事例选材，讲述自己为实现某个梦想努力学习、参加各种实践活动的经历，比如自己梦想成为画家，从最初学画时的困难，到不断临摹、学习技巧，最终取得进步，体现梦想种子的力量。从名人事例选材，除袁隆平外，还可列举屠呦呦发现青蒿素，她心中为人类健康而科研的信念种子，促使她历经无数次失败仍不放弃；或者列举张桂梅创办女子高中，改变山区女孩命运，她的教育情怀和对山区孩子的关爱是一颗伟大的“种子”。从社会现象选材，以志愿者群体为例，他们无私奉献，在社会上播撒爱心的种子；也可以讲述一些创业者在艰苦环境下坚守创业梦想，种下创新和发展的种子，带动行业进步。可写作记叙文，按照时间顺序，以“种子”的成长过程来结构文章，如开头写自己偶然间受到某件事或某个人启发，在心中种下梦想种子，中间叙述追逐梦想过程中的挫折与坚持，结尾写种子发芽开花，梦想实现或有了阶段性成果。可写作散文，围绕“种子”这一核心意象，通过多个片段，如不同人的梦想、不同的美好品质，从不同角度阐述“种子”的内涵和意义，最后升华主题，表达对“种子”力量的赞美等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期中质量检测试卷 八年级语文 本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名和准考证号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）_______，胡为乎泥中？（《诗经·邶风·式微》） （2）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，诗句“八月湖水平，_______”交代了时间，描绘了烟波浩渺、水天合一的洞庭湖景。 （3）青青子佩，_______。纵我不往，_______？（《诗经·郑风·子衿》） （4）《诗经·秦风·蒹葭》中交代节序已是深秋，天刚破晓，芦苇叶片上的露水凝成霜的诗句是“_______，_______”。 （5）诗词中有最美的风景，有不尽的深情。读陶渊明《桃花源记》中的“_______，_______”，我们可以欣赏到桃花林绚丽的景色；读《诗经·周南·关雎》中的“_______，_______”，我们可以体会到那种爱而不得、日思夜想的执着与深情；读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______，_______”，我们可以感受到“丈夫非无泪，不洒离别间”的真情。 2. 小语查阅史料发现，原始时期的先民就已有水上捕捞、争相竞渡等民间活动。如果将端午节的赛龙舟活动放入《诗经》，你认为放入“风、雅、颂”三个部分中的哪个部分最合适？请结合下面的知识卡片做出选择并说明理由。 知识卡片 本学期学过的《蒹葭》一诗选自《诗经·秦风》，《诗经》中的诗歌按内容分为风、雅、颂三部分。其中，风是各地方的民歌民谣，雅是正统的宫廷乐歌，颂是祭祀乐歌。 阅读下面的文字，完成下面小题。 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们跟随迅哥儿的脚步，回到偏僻的平桥村，听chán chán的流水，看向往已久的社戏，品尝让人回味一生的蚕豆；跟随刘成章的脚步，观看安塞腰鼓表演，感受黄土高原后生们冲破了羁绊的那么一股劲，当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声_______的鸡啼；跟随吴伯箫的脚步，在暖融融的灯笼火光中，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的rén qíng shì gù，听他愿做“灯笼下马前卒”的誓愿。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接huā xiāng niǎo yǔ的春天；与_______的昆虫迎接风餐露宿的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的_______，让寒冷的冬季不再缄默……语文之旅，让人欣喜，让人着迷。相约语文，尽情畅游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！ 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）chán chán（ ）（2）rén qíng shì gù（ ）（3）huā xiāng niǎo yǔ（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 渺远 无影无踪 雾霾 B. 久远 销声匿迹 雾霭 C. 久远 无影无踪 雾霾 D. 渺远 销声匿迹 雾霭 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！ B. 让我们相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！ C. 相约语文，尽情奔赴语文世界，畅游诗意的语文之旅！ D. 让我们相约语文，尽情畅游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！ 中国古典诗歌，源远流长。八年级（1）班拟开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请按照要求完成下面任务。 6. 任务一：邀请嘉宾。班委会计划在4月29日下午3点在班里举行以“邂逅古诗词”为主题的诗歌朗诵会，准备邀请语文老师王老师担任评委。请你代表班委会前去邀请王老师，见面时你该怎么说？ 7. 任务二：撰写寄语。活动结束后，班主任写了一段寄语送给大家，请你仿照画波浪线的句子，补写句子，使之组成排比句。 读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，_______。 根据名著内容，完成下面小题。 8. 下列是小语阅读《经典常谈》的读书笔记，说法不正确的一项是（ ） A. 《周易》之所以成为儒家经典，是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。 B. 《经典常谈》各篇的排列按照传统的经、子、史、集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 C. 《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 D. 《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，突出了许多精彩的见解。 9. 朱自清先生在《经典常谈》的序文里说“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化”。你认为当下中学生阅读中国古代经典有何意义？请联系自身并结合《经典常谈》中的内容谈谈你的认识。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）心乐之（ ） （2）日光下澈（ ） （3）悄怆幽邃（ ） 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 【乙】 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病①？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 今张君不以谪为患，窃②会计③之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖④，无所不快，而况乎濯长江之清流，揖⑤西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉？不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ （节选自苏辙《黄州快哉亭记》，有删改） [注释]①病：忧愁，苦闷。②窃：利用。③会计：指征收钱谷、管理财务行政等事务。④瓮牖（yǒu）：用破瓮做的窗户，形容家道贫寒。⑤揖：拱手行礼，这里的意思是面对（西山白云）。 12. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ） A. 其势益张/不可知其源 B. 玉之言盖有讽焉/盖竹柏影也 C. 不以物伤性/不以疾也 D. 窃会计之余功/余人各复延至其家 13. 请用“/”给文中画线的句子断句。 楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉 14. 【甲】【乙】两文均为作者被贬后所作，分析他们表达的情感的不同之处。作为新时代的中学生，你更欣赏哪种情感呢？并谈谈理由。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 窗的随想 刘心武 ①中国古典建筑的窗，要求窗框就是画框，看出去是一幅图画。杜甫除有“窗含西岭千秋雪”的名句外，还有若干“望窗外如赏画”的吟诵，如他在成都草堂“去郭轩楹敞，无村眺望赊”，于是窗框就框出了美景：“澄江平少岸，幽树晚多花。”如果窗外望不到自然风景，那么，就人造景观，比如竖起太湖石，栽种芭蕉、梧桐、竹丛、鸡爪红枫……所面对的墙壁会让爬山虎点缀，甚至放养一只仙鹤。而且，中国古典建筑的窗户本身，也往往通过丰富多彩的窗棂样式，构成自身的装饰趣味，从室外望过去，也构成美丽的图象。 ②窗的基本功能，是进光、透气。当然在更古的时候，窗洞也是烟囱。中国古典窗，往往为了追求审美效果，而牺牲掉进光量和透气性。西方的古典窗则非常重视进光、透气的功能，比如他们很早就有落地窗，窗户的下部直接与地板衔接，这在中国古典居室建筑中是几乎没有的。德国古典小说《茵梦湖》里写到蝴蝶窗，这种窗户体型大，上部呈圆弧形，窗扇可充分推开以至与外墙面紧贴，这样从外面望过去，窗扇就如蝴蝶的两只翅膀。西方从古典窗始，就追求窗扇闭合时要十分严密，尽量做到隔音、隔气息以及一切窗外的信息。但中国古典窗不但不追求严密隔绝，相反，还追求窗里窗外的沟通，“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，对于从窗外渗进的地气与虫声，不但不反感，而是倍觉欣慰。 ③中国窗的私密性差。以往的窗，木质窗棂上糊的是高丽纸，北京有俗语“捅破那层窗户纸”（意味着让真相大白），更有“听窗根”“隔窗有耳”之说，那种窗户纸不但用手指头很容易捅破，用舌尖的唾液也能将其舔破。《红楼梦》第七十五回，写宁国府的女主子尤氏，带着丫头银蝶，从荣国府回到宁国府，去到其丈夫和一群狐朋狗友聚赌胡闹的屋子窗外，又偷听，又偷看，情节的合理性，就在于那个时代的中国即使是贵族府第，窗棂上多半还是糊着高丽纸，既难隔音，也难隔影。 ④西方的窗，则很早就重视维护隐私的功能。在玻璃大量使用以前，会以厚实的木材，甚至辅以铁皮，来制作窗扇，一旦窗扇关闭，室内就成为一个与窗外完全隔绝的私密空间。莎士比亚悲剧《罗密欧与朱丽叶》第五幕，场景是朱丽叶的卧室，两个恋人在那里幽会，但是时间匆匆流逝，很快到了天亮时分，朱丽叶母亲随时会来到这个地方，没办法，罗密欧必须离开，这时候就有一句台词由朱丽叶道出：“那么窗啊，让白昼进来，让生命出去！”窗，对于他们来说是一道闸门，将隐私空间与公众共享空间严格地划分开。 ⑤东西方传统窗文化的差异，并无对错优劣高低妍媸之分，人们到处生活，各处的人们纷纷创造出既有人类共通性又具民族特殊性的窗。现在值得讨论的，是随着全球一体化的进程，新型建筑材料的推广，建筑技术的不断发展，首先在城市里，出现越来越多的无窗建筑，特别是摩天楼等大型公共建筑，采用透明墙面，外望或许有窗的意味，但是没有了可以开启关合的窗扇，也就不能称为窗。以北京为例，国家大剧院、水立方、中央电视台新楼，以及号称全球最大单体建筑的天竺机场T3航站楼，都无窗，环路上不计其数的新楼，也大多无窗，这种趋势也已经推衍到某些高档公寓楼，据说是“智能建筑”，已经根本用不着窗户来提供照明、换气等功能，通过其本身的能源系统，能全天候地保持光亮、通风以及恒温、恒湿。人类的建筑，是否正在走向“窗灭绝”？ ⑥今年年初，国际上有“建筑界诺贝尔奖”之称的普利兹克奖，颁给了中国建筑师王澍，他的那些作品，还大量地有窗，既有中国古典窗的元素，也有西方古典窗的元素，更从中国乡村农舍窗中汲取了营养，形成了一些可资研究的新型窗。 ⑦无论如何，这个世界，人们不能只是跟Windows（视窗）打交道，从居室之窗，到心灵之窗，应该具有永恒的意义。 （选自《文汇报·笔会在线》，有删改） 15. 选文将中国窗与西方的窗进行比较，下列不属于两者区别的一项是（ ） A. 中国古典窗私密性差，西方的窗重视保护隐私的功能。 B. 中国古典窗追求窗里窗外的沟通，西方的窗追求严密隔绝。 C. 中国窗重传统，会在窗棂上糊高丽纸，而西方的窗重创新，会从中国乡村农舍窗中汲取营养。 D. 中国窗往往为了追求审美效果忽视进光量和透气性，而西方的窗非常重视进光、透气的功能。 16. 第②段画线的句子“这在中国古典居室建筑中是几乎没有的”中“几乎”一词可删去吗？为什么？ 17. 从选文中可以看出，窗子的历史由来已久。但随着新型建筑材料的推广，建筑技术的不断发展，越来越多的无窗建筑推动着传统的窗走向灭绝。对此，你有什么看法？ （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 _______ 王东梅 ①许久长蹲在台阶上，看两只绿翅鸭为了一粒玉米粒争来抢去，扑棱棱的翅膀扬起的尘土，险些迷了他的眼睛。许久长一躲，就与门缝里钻出的一缕小鱼贴饼子的香味撞了个满怀，不由得说，真香啊。叹了口气，许久长从簸箕里又抓了一把玉米粒撒向空中，然后转身进了屋。 ②“真香。”许久长看着灶上咕嘟嘟的铁锅，嘟囔到，“喝两盅。”酒倒上，小鱼上桌，俩酒杯一碰，马小翠的眼睛却渗出了点点泪花，“喝吧。喝完，就该出发了。”许久长一仰脖，酒杯里的酒就灌进了喉咙里。热辣辣的酒像一团燃烧的火，烤热了许久长的胸膛。 ③许久长85岁，马小翠82岁，他们在这个村子里生活了一辈子，生儿育女，春种秋收。今天，他们就要离开了。 ④在村庄搬迁的启动大会上，马小翠听乡里的领导说了，衡水湖是全国著名的旅游区，为加强湿地保护，修复自然生态，村庄要整体搬迁。啥是“生态保护”她没听懂，可她听懂了“搬迁”。搬迁就是搬走，就是让她离开生活了几十年的村子。她的心，疼啊！有多疼？像离开和自己生活了一辈子的许久长那么疼。 ⑤儿子说，得搬。这是大事。政府定的大事。 ⑥村主任说，得搬。咱顺民庄为啥叫顺民庄？不是逆来顺受，是顺民心、顺民意。这些道理马小翠都懂。政府定的事都是为老百姓好的事，得搬。 ⑦可她就是舍不得啊。儿子说，新区啥都有。有新房子，有新路。村主任说，村民搬迁了，村子里会种满樱花，等到春天来了，整个村子就会变成鲜花盛开的地方。 ⑧马小翠没有见过樱花，她这辈子跟在许久长身后，见得最多的是咱衡水湖的水、鱼、鸟、芦苇，她这辈子习惯了呼吸着衡水湖带着水汽的空气，像是习惯了许久长身上长年的鱼腥味。 ⑨“干！”马小翠端起酒杯，眼里又有泪花溢出。 ⑩村里人都搬走了。儿子说，13天，整个村子都搬空了，只有你俩还留在村子里。 ⑪村主任说，久长叔，你可是老党员啊。 ⑫许久长的泪窝就热了。他说，我不是钉子户，我不是不想走，我只是想再多看一眼这个村子，在这里多待上一会儿，故土难离呀。 ⑬马小翠又端起了酒壶，许久长摆了摆手。说，不喝了，吃鱼。 ⑭对，吃鱼。早上刚从湖里打上来的鱼，还带着湖水的鲜味。这鱼真香啊，一辈子也忘不了的味道。 ⑮屋里的摆设还是原来的模样。儿子说，新房里啥都有，不带这里的老物件也好。许久长不想动这些老物件，都是一件一件置办起来的，他不想让住了一辈子的房子搬得只剩下个空壳。可他坚持要带走一样东西——自家院里的黄土。 ⑯他把罐子塞到马小翠怀里，说，抱好了，这是念想。马小翠就紧紧地抱着罐子。 ⑰顺民庄四面环水，只有一条出村的大路，是衡水湖上唯一住人的岛屿。据说，原先这岛上没有人，只有鸟。老渔民都知道，这是一块宝地。于是，就有渔民在岛上安了家。一家、两家、三四家，渐渐就有了村庄。一辈又一辈，村庄越来越大。可不知从啥时候起，鸟渐渐飞离了小岛，岛上的鸟越来越少了。 ⑱儿子说，环境好不好，鸟知道。是人们破坏了环境。 ⑲村主任说，国家说了，绿水青山才是金山银山。 ⑳搬迁的领导说，要把岛还给鸟儿，环境才会好起来。 ㉑就这样，村民们退出了小岛。许久长抻着脖子往天上望，望天边的一个又一个黑点。“咕咕咕，咕咕咕。” ㉒“走吧。”马小翠拽拽许久长的衣襟。一辆独轮小车停在院门口，许久长说，当年娶她进门用的就是这辆独轮车，今天离开，也要用这辆独轮车推着她。 ㉓坐在车上，马小翠又看见了许久长健壮的模样。 ㉔“咕咕咕，咕咕咕。”忽然，天上飞来一只鸟。紧接着，又飞来一只。接着是三只、四只、无数只……成群的鸟儿在空中齐飞，它们一会儿盘旋上升，一会儿又急速下降，还不时变化着各种队形，好像有人指挥它们在空中表演高难度舞蹈动作一样。 ㉕马小翠叫起来：“这么多的鸟呀！” ㉖许久长应了一声，说，明年春暖花开的时候，咱一定回村子看看，看看咱的村子变成啥样了。 ㉗说完，许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。 （有删改） 18. 小说围绕“搬迁”展开故事，请根据故事发展顺序，把下面情节补充完整。 启动搬迁→（1）_______→（2）_______→决定搬迁 19. 按要求赏析文中画线句子。 （1）许久长从簸箕里又抓了一把玉米粒撒向空中，然后转身进了屋。（从描写方法角度） （2）许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。（从加点词语揣摩人物心理） 20. 小说中多次出现喝酒这一场景，请你分析它的作用。 21. 同学们读完小说后，对文章的拟题有不同的看法。小语认为应该用“花开的时候”作为小说题目，小文则认为应该用“回家”作为题目，你认为哪个更合适？请结合小说内容说明理由。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 “我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。”袁隆平院士以两个简单、朴实的信念，为全人类的温饱而呕心沥血、奉献一生，将自己的一辈子全都贡献给了杂交水稻，用一粒种子改变了世界。正如他所说的“人就像种子，要做一粒好种子”，袁隆平的一生既躬身不懈践行着这句话，也给人们带来了无穷的激励。 读了上述材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，以“种子”为话题，写一篇文章。 要求：（1）题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选，如读后感、记叙文、散文等；（3）不抄袭、不套作；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $