精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市山亭区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末监测试题四年级语文 （时间：90分钟　满分：100分） 积累与运用 1. 写好钢笔字，按照书写提示，将下面的一句话抄写在横线上。 鹅卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮。 ______________ 【答案】鹅卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“鹅”“塘”“抱”“亮”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 读读下面的一段话，并完相关任务。 2022年11月30日晨，神舟十五号航天员成功入驻“天宫”，标志着中国空间站初步建成。这个消息（gǔ wǔ）人心！ 值得（ jìng pèi） 的中国航天人，在工作中严谨认真，丝毫不敢松懈，因为他们知道“ ① ”的道理。他们（píng）借顽强的拼（bó）精神，探索太空（ào mì），（yǒng pān）科技高峰，一次次（chuàng zào）历史。 2. 根据拼音和语境，写字词。 3. 下列填写在语段中①处最恰当的八字成语是（　　） A. 尺有所短，寸有所长 B. 比上不足，比下有余 C. 差之毫厘，谬以千里 4. 神舟十五号与神舟十四号顺利“会师”太空，中国载人航天首次实现6名航天员同时在轨飞行！这个历史性的突破可以用“（ ）”来形容。 A. 打头阵 B. 破天荒 C. 占上风 D. 挑大梁 【答案】2. 3. C 4. B 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鼓”“搏”“秘”“攀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查八字成语。 A．“尺有所短，寸有所长”意思是尺比寸长，但和比尺更长的东西相比就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。该成语与工作中严谨认真、不敢松懈的语境无关。 B．“比上不足，比下有余”意思是赶不上前面的，却超过了后面的。这是满足现状，不努力进取的人安慰自己的话，也常用来劝人要知足。与工作中需要的严谨态度不相关。 C．“差之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。在工作中如果不严谨认真，稍有疏忽，就可能导致严重的后果，与“在工作中严谨认真，丝毫不敢松懈”的语境相符，强调了工作中要注重细节，不能有丝毫马虎。 故选C。 【4题详解】 本题考查词语搭配和词语理解。 A．“打头阵”意思是在前面带头做事，侧重于领先行动，与实现首次突破的语境不符。 B．“破天荒”指从来没有出现过的事，神舟十五号与神舟十四号实现6名航天员同时在轨飞行是中国载人航天首次出现的情况，符合“破天荒”的含义。 C．“占上风”指占据有利地位、处于优势，这里不是强调优势，而是首次出现的突破，所以不恰当。 D．“挑大梁”比喻承担主要工作或起主要作用，与实现首次突破的意思不匹配。 故选B。 5. 下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（　　） A. 宁可 宁静 心神不宁 B. 家雀儿 麻雀 鸦雀无声 C. 决定 崛起 掘地三尺 D. 芋头 荣誉 吁哩哩哩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．nìng/níng/níng； B．qiǎo/què/què； C．都读jué； D．yù/yù/yū； 故选C。 6. 下列列选项中，字形全部正确的一项是（　　） A. 铁链 振翅 严历 愤愤不平 B. 僵硬 宠大 溃败 重整旗鼓 C. 滋润 痕迹 赔养 精疲力竭 D. 狠心 幻想 愉快 无缘无故 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 A．严历——严厉； B．宠大——庞大； C．赔养——培养； 故选D。 7. 下列对加点字词的理解有误的一项是（　　） A. 取之，信然： 的确如此。 B. 有志者当效此生： 仿效。 C. 炎帝之少女： 年轻的女孩。 D. 可怜九月初三夜： 可爱。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．炎帝之少女：炎帝的小女儿。少女：小女儿。 故选C。 8. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 他说的话实在是太有趣了，我被逗得哄堂大笑。 B. 爷爷虽年过八十，但身强体健，看上去容光焕发。 C. 蟋蟀不肯随遇而安，所以它常常慎重地选择住址。 D. 老师的神情非常严肃，教室里安静极了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。结合阅读语句只有“我”一个人，不能用“哄堂大笑”来形容。使用不恰当。 故选A。 7．按要求写句子。 9. 仿写有连续动作（不少于4个）的句子。 例：他看到普罗米修斯被锁悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。 _________ 【答案】他冲进雨中，撑开雨伞，快速跑到公交站，踮起脚向远处张望公交车的身影。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，“锁”“挽”“搭”“射”“砸”这一系列动作，清晰地展现了人物的行为过程。仿写时也要依次构思出至少四个连续的动作来写句子。 示例：她走进厨房，系上围裙，打开冰箱，拿出食材，然后熟练地切起菜来。 10. 想象一下，盘古的身体还会发生什么变化？补充句子，使句子更形象生动。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云…… 他的手指变成了____________；他的__________变成了________________ 【答案】 ①. 连绵起伏的群山 ②. 骨骼 ③. 纵横交错的山脉 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 题目要求我们在“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化”这一背景下，继续想象并补充盘古身体其他部分的变化，且要使句子更形象生动。例句“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云”中，盘古的“呼出的气息”与“四季的风和飘动的云”之间存在某种内在联系，这种联系或相似性使得变化显得合理且富有想象力。运用联想和想象，想象它们可能变成的自然界中的什么景象或物体。这些景象或物体应该与盘古身体的某一部分存在内在联系或相似性，并且同样要富有想象力和动感。 示例： 他的手指变成了粗壮的树木，矗立于大地之上，枝繁叶茂，为生灵提供庇护；他的头发变成了茂密的森林，覆盖着广袤的土地，绿意盎然，生机勃勃。 11. 按照示例，将你观察过的一种事物写具体。 例：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 _____________刚长出来______________ ，不几天_________________________。 【答案】 ①. 豆芽 ②. 芽是绿色的 ③. 就变成黄色 【解析】 【详解】本题考查的是补充句子。 在给出的例子“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”中，作者通过描写爬山虎叶子在不同生长阶段的颜色变化，将爬山虎的生长过程具体地展现了出来。 仿照例句将自己观察过的一种事物写具体。 例如：牵牛花刚长出来的藤蔓是嫩绿的，不几天藤蔓变长就变成深绿的。 12. 读句子想画面：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色鹅卵石布满河床。 读这句话，似乎能看到___________，听到_________，还能闻到_____________。 【答案】 ①. 溪水、鹅卵石、河床 ②. 流水声 ③. 花香 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解。 句子“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色鹅卵石布满河床。”为我们描绘了一个宁静而美丽的自然场景。 “细细的溪水”：这描述了溪水的形态，细而长，流动不息。“灰白色鹅卵石布满河床”：这描绘了河床的景象，鹅卵石密布，颜色灰白，给人以清晰、具体的视觉感受。虽然句子中没有直接描述声音，但“流着”这一动词可以让我们联想到溪水潺潺的流动声，这是自然界中常见的、令人愉悦的声音。“流着山草和野花的香味”：这直接描述了溪水中流淌的香味，山草和野花的清新气息扑面而来，让人仿佛能闻到那股芬芳。 接下来，根据这些分析，读这句话，似乎能看到‌细细的溪水在流淌，灰白色鹅卵石密布的河床‌，听到‌溪水潺潺的流动声‌，还能闻到‌山草和野花的清新香味‌。 13 日积月累 （1）浪潮越来越近，__________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音____________，好像_____ （2）《礼记》中的“博学之，______，_______，__________，笃行之。”该名言告诉我们，若想取得成绩，就要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，踏踏实实地力行。 （3）点击诗词：诗中有景：最美的景是白居易笔下“一道残阳铺水中，__________。”的暮江景色，是王维眼中“__________，复照青苔上。”的悠然之景。 诗中有理：卢钺在《雪梅》中，借用诗句“_____________ ，________”表达事物各有其短，各有所长的观点；苏轼在《题西林壁》中用诗句“__________________ ，________ 。”告诉我们要想认清事物的真相与全貌就要跳出局部，从整体观察。 诗中有理想：_______，满城尽带黄金甲；_________，一览众山小俱往矣，___________，_____________。 【答案】 ①. 犹如千万匹白色战马齐头并进 ②. 如同山崩地裂 ③. 大地都被震得颤动起来 ④. 审问之 ⑤. 慎思之 ⑥. 明辨之 ⑦. 半江瑟瑟半江红 ⑧. 返景入深林 ⑨. 梅须逊雪三分白 ⑩. 雪却输梅一段香 ⑪. 横看成岭侧成峰 ⑫. 远近高低各不同 ⑬. 冲天香阵透长安 ⑭. 会当凌绝顶 ⑮. 数风流人物 ⑯. 还看今朝 【解析】 【详解】本题考查对课文、古诗的识记和理解。 （1）书写时注意“犹”“崩”“裂”“震”“得”“颤”的正确写法； （2）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”摘自《中庸·第二十章》。译文：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。书写时注意“慎”“辨”的正确写法； （3）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，译文：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”出自宋代苏轼的《题西林壁》，译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看都呈现不同的样子。书写时注意“瑟”“逊”“雪”“输”“横”“低”“透”“凌”“数”“朝”的正确写法。 阅读与鉴赏 课内外对比阅读 选文一： 牛和鹅（节选） ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游…… ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！要咬死我了！” 选文二： 小女孩和牛 ①霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。可是，她怎么也没想到，一队牛走了过来，是的，整整齐齐的一队牛。 ②她急得小脸通红，出了一身汗。她有点怕牛，怎么办？田埂窄，只容一人通过，一边是水田，一边是水沟。看来只有跳入水田了。 ③她赶紧弯腰卷起裙摆。可是，突然令她吃惊的事出现了——领头的那头牛迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。 ④顿时，小女孩儿觉得心里热腾腾的，眼里闪着亮晶晶的泪。微风中，美丽的裙摆飘飘，她深情地望着“扑踏扑踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里头的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么温和、善良，那么心疼我——真的像伯伯！ 14. 整体感知。 （1）选文一写的是我们放学走过池塘边，“我”____________ （2）选文二写的是小女孩___________ 小女孩的心情变化是：意外 _________ ____________ _____________ 15. 鉴赏，体会表达 （1）关于批注，你认为说法正确的有哪些？（ ） ①一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 ②读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 ③做批注时，既可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 ④作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 （2）关注选文一和选文二中加点的词语，在旁边的空白处简单写写自己的批语_______。 （3）选文一主要描写了“我”的_________、__________和心理。表现了我的惊慌害怕，更衬托了“鹅”的________ 【答案】14. ①. 被鹅追赶并咬住衣襟，感到非常害怕。 ②. 在田埂上遇到一队牛，感到意外、害怕，但最终牛们让路，小女孩感到温暖和感动。 ③. 害怕 ④. 吃惊 ⑤. 感动 15. ①. ①②③④ ②. 选文一：加点的词语“跑过来”“赶上”“张开”“咬住”“拉住”生动地描绘了鹅的凶猛和“我”的恐惧，增强了紧张感。选文二：加点的词语“小心翼翼”“彬彬有礼”形象地表现了牛的温和和礼貌，突出了牛对小女孩的善意和体贴。 ③. 动作##语言 ④. 语言##动作 ⑤. 凶猛 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两个对比鲜明的故事，展现了人与动物之间的不同互动。选文一中，“我”面对鹅的追赶和攻击，表现出极度的恐惧和无助，生动刻画了鹅的凶猛和“我”的惊慌失措。而选文二则描绘了小女孩与牛之间的温情互动，牛群的彬彬有礼和小女孩的感动形成了鲜明的对比，突出了牛的温和与善良。两篇选文通过细腻的描写和情感变化，展现了动物不同的一面，同时也引发读者对人与动物关系的思考。整体上，文章语言朴实，情感真挚，具有较强的感染力。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合选文一第①自然段“我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅”可知，事情发生的背景和起因。接着第②自然段“鹅追得更快了”“它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放”以及“我就又哭又叫”等语句，清晰展现出“我”被大白鹅追赶、咬住后惊恐的状态，所以可得出“我”被大白鹅追赶、咬住，吓得又哭又叫。 结合阅读选文二可知，文章开头表明小女孩打算穿越田埂，接着出现了一队牛，她面临困境，随后牛主动让路。综上所述，就是小女孩打算穿越田埂时遇到一队牛，正发愁时牛却主动让路的事。结合文章第①自然段“她怎么也没想到，一队牛走了过来”可知，小女孩打算穿越田埂时出现了意外；结合文章第②自然段“她急得小脸通红，出了一身汗。她有点怕牛，怎么办？”可知，能看出小女孩着急、害怕的心情；结合文章第③自然段“突然令她吃惊的事出现了——领头的那头牛迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。”可知，表明她看到牛让路时的惊讶；结合文章第④自然段“顿时，小女孩儿觉得心里热腾腾的，眼里闪着亮晶晶的泪。”以及在日记中的话语可知，表明小女孩感到温暖和感动。 【15题详解】 本题考查阅读策略和方法、描写手法。 （1）①一边阅读一边作批注能及时记录阅读感受和思考，是提升阅读效果的好方法。 ②文章中写得好地方，能引发疑问或带来启发的地方，都值得作批注，方便深入理解。 ③做批注的形式多样，标画词句和写批语都是常见的方式。 ④再次阅读文章和批注，能帮助梳理思路，加深理解，获得新的感悟。 故选①②③④。 （2）结合选文一第②自然段“这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。”可知，“跑过来”“赶上”展现出鹅动作的迅速，快速向“我”逼近，营造出紧张氛围，“张开”“咬住”“拉住”这一连串的动作，生动形象地呈现出鹅的凶猛，它毫不犹豫地对“我”发起攻击，且死死不放，让读者能深切感受到“我”当时所面临的可怕处境，也能体会到“我”内心的恐惧。 结合选文二第③自然段“领头的那头牛迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。”可知，“小心翼翼”生动展现牛跳入水沟时的谨慎，避免惊扰小女孩。“彬彬有礼”赋予牛人性化特征，它们有序、温和地走过，打破刻板印象，将牛群善良、贴心的形象刻画得淋漓尽致，营造出温馨美好的氛围。 （3）结合选文一第②自然段“我吓得脚也软了，更跑不快”可知，这句话运用了动作描写，直观地呈现出“我”因恐惧身体不受控制的状态 。结合选文一第②自然段“我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：‘鹅要吃我了！要咬死我了！’”可知，这句话运用了语言描写，“又哭又叫”以及喊叫的内容，鲜明地传达出“我”极度害怕、惊慌失措的情绪 。结合选文一第②自然段“我想，它一定要把我咬死了”可知，这句话运用了心理描写，直白地展现出“我”内心深处对被鹅攻击致死的恐惧。综合这些“我”的表现，都在衬托鹅的“凶猛”，鹅的主动攻击、紧咬不放等行为，使得“我”陷入如此惊恐的境地，从而突出了鹅给人带来的强大威慑力。 快乐读书吧 16. 看图片，写出相应的故事名称。 《_________》 《_________》 《_________》 《哪吒__________》 【答案】 ①. 女娲补天 ②. 夸父逐日 ③. 嫦娥奔月 ④. 闹海 【解析】 【详解】本题考查神话故事的积累。 图一画了一个人在用五彩石补天，这是《女娲补天》的故事，相传远古时代，天塌地陷，世界陷入巨大灾难。女娲不忍生灵受灾，于是炼五色石补好天空，斩神鳌之足撑四极，平洪水杀猛兽，通阴阳除逆气，万灵始得以安居。 图二画了一个人在追逐太阳，这是《夸父逐日》的故事，主要讲述了夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方，途中因口渴喝光了黄河、渭河的水，最终在奔向大泽的路途中渴死。夸父死后，他遗弃的手杖化作了桃林。 图三画了一个人奔向月亮，这是《嫦娥奔月》的故事，讲述了嫦娥被逄蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之药后，飞到了月宫的事情。 图四画了一个小孩在大海上与一条龙打斗，这是《哪吒闹海》的故事，故事中因妖龙作祟，残害百姓，兴风作浪，引出哪吒大闹龙宫水府的行为。 17. 下列哪个故事不是出自《中国神话故事》（　　） A. 夸父逐日 B. 望梅止渴 C. 神农尝百草 D. 精卫填海 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 A．“夸父逐日”是中国上古时代神话传说故事，出自《山海经・海外北经》，属于中国神话故事。 B．“望梅止渴”出自《世说新语·假谲》记载，三国时，曹操带兵长途行军，士兵们都很口渴，曹操便说：“前面就一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以解渴。”士兵们听了，嘴里都流口水，一时也就不渴了。后比喻愿望无法实现，只好用空想来加以安慰。属于历史故事。 C．“神农尝百草”讲述了神农为了解草药特性亲尝百草的故事，是中国著名的神话传说。 D．“精卫填海”是中国上古神话传说，出自《山海经・北山经》，是典型的神话故事。 故选B。 18. 你一定读了不少神话故事，众多性格鲜明的英雄人物令人印象深刻。如果要排“中国神话英雄榜”，你会推荐谁？请写出一个人物，写写上榜理由。 中国神话英雄榜 中国神话英雄人物：_____________________ 上榜理由：___________________________________________________________ 【答案】 ①. 后羿 ②. 后羿勇敢无畏，具有强大的力量和高超的箭术。当天空中出现十个太阳，大地酷热难耐，生灵涂炭之时，后羿挺身而出，凭借着精湛的射技，射落了九个太阳，拯救了苍生。他心系百姓，为了人们的幸福生活不惜冒险，展现出了非凡的勇气和担当。他的英雄事迹流传千古，激励着后人在面对困难和危险时勇敢前行，是当之无愧的神话英雄。 【解析】 【详解】本题考查的是对中国神话英雄人物的了解和认知，以及分析、归纳、表达人物上榜理由的能力。 推荐令你印象深刻的神话故事中的英雄人物，表达清楚理由，言之有理即可。 例如： 中国神话英雄人物：夸父。 上榜理由：夸父具有顽强不屈、执着勇敢的精神。他为了追逐太阳，给人类带来光明和温暖，不畏艰难险阻，一路狂奔。尽管最终在追逐太阳的途中力竭而亡，但他的勇气和决心令人敬佩。夸父的行为体现了对未知的探索和对理想的不懈追求。他用自己的行动告诉后人，要有敢于挑战极限、永不放弃的精神。在面对看似不可实现的目标时，也要勇敢地迈出脚步，为了心中的信念去拼搏奋斗。他的故事激励着无数人在困境中勇往直前，是当之无愧的神话英雄。 19. 表达与交流 生活是一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请以“童年趣事”为题，选一件你印象最深的事写下来。注意写清楚事情的经过，并写出你当时的感受。 要求：1．语句通顺，标点正确。 2．内容具体，要写清楚事情的经过和当时的感受。 【答案】例文： 童年趣事‌ 在我丰富多彩的童年里，发生过许多有趣的事情，它们就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我记忆的夜空。其中，有一颗星星特别耀眼，那就是我和小伙伴们一起捉萤火虫的趣事。 那是一个夏天的傍晚，太阳刚刚落下山去，天边还残留着几抹绚烂的晚霞。我和几个小伙伴相约来到村头的小河边玩耍。小河的水清澈见底，河岸两旁是郁郁葱葱的树木和野花，空气中弥漫着淡淡的花香。我们沿着河岸追逐嬉戏，笑声在河面上回荡。 突然，一个小伙伴指着不远处的一片草丛，惊喜地喊道：“快看，萤火虫！”我们顺着他手指的方向望去，果然看到几点微弱的光芒在草丛中闪烁，忽明忽暗，就像是夜空中最温柔的星星。我们立刻被这些神秘的小生物吸引住了，决定一起捉萤火虫。 我们找来几个空瓶子，轻手轻脚地靠近草丛。萤火虫似乎感受到了我们的气息，纷纷飞舞起来，像是一场梦幻般的灯光秀。我们兴奋地追逐着这些飞舞的小光点，试图用手掌轻轻拢住它们。每当成功捉到一只萤火虫，我们都会欢呼雀跃，仿佛得到了世界上最珍贵的宝藏。 我至今还记得，当我第一次成功捉到一只萤火虫时，那种激动和喜悦的心情。我小心翼翼地把它放进瓶子里，看着它在瓶子里发出柔和的光芒，心里充满了成就感。那一刻，我仿佛拥有了整个夏天。 然而，随着时间的推移，我们意识到这些萤火虫离开了它们自由飞翔的天空和家园，或许会感到孤独和害怕。 于是，我们决定把它们放归自然。当我们打开瓶盖，看着那些萤火虫重新飞向夜空时，心中充满了不舍和祝福。我们知道，它们属于这片自由的天地，而我们只是有幸与它们共度了一段美好的时光。 如今，每当我想起那个夏夜，想起那些闪烁的萤火虫，心中都会涌起一股暖流。那段童年的趣事，不仅让我感受到了大自然的神奇和美丽，更让我学会了珍惜和尊重每一个生命。我相信，这段美好的记忆将永远伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富之一。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 “童年趣事”这一题目要求写作者从自己丰富多彩的童年生活中，选取一件印象最深刻、既有趣又好玩的事情进行描述。重点在于“趣事”二字，即所选事件必须具有趣味性和娱乐性，能够引起读者的共鸣或兴趣。要求语句通顺，标点正确：这是对文章语言的基本要求，确保文章读起来流畅，易于理解。内容具体，要写清楚事情的经过和当时的感受，详细描述事件的起因、经过和结果，同时融入个人当时的真实感受，使文章更加生动、真实。 二、立意。 通过回忆童年的一件趣事，展现童年的纯真、快乐和无忧无虑，表达对童年的怀念和珍视。同时，通过具体事件的描述，传递出积极向上、乐观开朗的生活态度。文章应充满对童年的热爱和怀念之情，通过具体事件的叙述，让读者感受到童年的美好和珍贵。 三、写作思路。 开头‌：引入话题：可以从对童年的总体印象或感受入手，引出要讲述的趣事。设置悬念或吸引读者：可以用一个简短而有趣的故事开头，吸引读者的注意力，为后文的详细叙述做铺垫。 中间：描述事件经过：按照时间顺序，详细叙述事件的起因、经过和结果。注意描述细节，如人物的动作、神态、语言等，使事件更加生动、具体。在叙述事件的过程中，穿插个人的真实感受，如兴奋、紧张、快乐等，使文章更加真实、感人。 结尾‌：总结全文：简要回顾事件，强调其对自己的影响和意义。表达情感：表达对童年的怀念和珍视，以及对未来的美好期待。升华主题：可以进一步升华文章的主题，如强调童年的纯真和快乐对人生的积极影响等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末监测试题四年级语文 （时间：90分钟　满分：100分） 积累与运用 1. 写好钢笔字，按照书写提示，将下面的一句话抄写在横线上。 鹅卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮。 ______________ 读读下面的一段话，并完相关任务。 2022年11月30日晨，神舟十五号航天员成功入驻“天宫”，标志着中国空间站初步建成。这个消息（gǔ wǔ）人心！ 值得（ jìng pèi） 的中国航天人，在工作中严谨认真，丝毫不敢松懈，因为他们知道“ ① ”的道理。他们（píng）借顽强的拼（bó）精神，探索太空（ào mì），（yǒng pān）科技高峰，一次次（chuàng zào）历史。 2. 根据拼音和语境，写字词。 3. 下列填写在语段中①处最恰当的八字成语是（　　） A 尺有所短，寸有所长 B. 比上不足，比下有余 C. 差之毫厘，谬以千里 4. 神舟十五号与神舟十四号顺利“会师”太空，中国载人航天首次实现6名航天员同时在轨飞行！这个历史性的突破可以用“（ ）”来形容。 A. 打头阵 B. 破天荒 C. 占上风 D. 挑大梁 5. 下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（　　） A. 宁可 宁静 心神不宁 B. 家雀儿 麻雀 鸦雀无声 C. 决定 崛起 掘地三尺 D. 芋头 荣誉 吁哩哩哩 6. 下列列选项中，字形全部正确的一项是（　　） A. 铁链 振翅 严历 愤愤不平 B. 僵硬 宠大 溃败 重整旗鼓 C. 滋润 痕迹 赔养 精疲力竭 D. 狠心 幻想 愉快 无缘无故 7. 下列对加点字词的理解有误的一项是（　　） A. 取之，信然： 的确如此。 B. 有志者当效此生： 仿效。 C. 炎帝之少女： 年轻的女孩。 D. 可怜九月初三夜： 可爱。 8. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 他说的话实在是太有趣了，我被逗得哄堂大笑。 B. 爷爷虽年过八十，但身强体健，看上去容光焕发。 C. 蟋蟀不肯随遇而安，所以它常常慎重地选择住址。 D. 老师的神情非常严肃，教室里安静极了。 7．按要求写句子。 9. 仿写有连续动作（不少于4个）的句子。 例：他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。 _________ 10. 想象一下，盘古的身体还会发生什么变化？补充句子，使句子更形象生动。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云…… 他的手指变成了____________；他的__________变成了________________ 11. 按照示例，将你观察过的一种事物写具体。 例：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 _____________刚长出来______________ ，不几天_________________________。 12. 读句子想画面：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色鹅卵石布满河床。 读这句话，似乎能看到___________，听到_________，还能闻到_____________。 13. 日积月累 （1）浪潮越来越近，__________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音____________，好像_____ （2）《礼记》中的“博学之，______，_______，__________，笃行之。”该名言告诉我们，若想取得成绩，就要广泛地学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，踏踏实实地力行。 （3）点击诗词：诗中有景：最美的景是白居易笔下“一道残阳铺水中，__________。”的暮江景色，是王维眼中“__________，复照青苔上。”的悠然之景。 诗中有理：卢钺在《雪梅》中，借用诗句“_____________ ，________”表达事物各有其短，各有所长的观点；苏轼在《题西林壁》中用诗句“__________________ ，________ 。”告诉我们要想认清事物的真相与全貌就要跳出局部，从整体观察。 诗中有理想：_______，满城尽带黄金甲；_________，一览众山小。俱往矣，___________，_____________。 阅读与鉴赏 课内外对比阅读 选文一： 牛和鹅（节选） ①有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游…… ②孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！要咬死我了！” 选文二： 小女孩和牛 ①霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。可是，她怎么也没想到，一队牛走了过来，是的，整整齐齐的一队牛。 ②她急得小脸通红，出了一身汗。她有点怕牛，怎么办？田埂窄，只容一人通过，一边是水田，一边是水沟。看来只有跳入水田了。 ③她赶紧弯腰卷起裙摆。可是，突然令她吃惊的事出现了——领头的那头牛迈进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后彬彬有礼地从小女孩儿的身边走了过去。 ④顿时，小女孩儿觉得心里热腾腾的，眼里闪着亮晶晶的泪。微风中，美丽的裙摆飘飘，她深情地望着“扑踏扑踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩儿在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里头的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么温和、善良，那么心疼我——真的像伯伯！ 14. 整体感知。 （1）选文一写的是我们放学走过池塘边，“我”____________ （2）选文二写的是小女孩___________ 小女孩的心情变化是：意外 _________ ____________ _____________ 15 鉴赏，体会表达 （1）关于批注，你认为说法正确有哪些？（ ） ①一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 ②读文章时，遇到写得好地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。 ③做批注时，既可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。 ④作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 （2）关注选文一和选文二中加点的词语，在旁边的空白处简单写写自己的批语_______。 （3）选文一主要描写了“我”的_________、__________和心理。表现了我的惊慌害怕，更衬托了“鹅”的________ 快乐读书吧 16. 看图片，写出相应的故事名称。 《_________》 《_________》 《_________》 《哪吒__________》 17. 下列哪个故事不是出自《中国神话故事》（　　） A. 夸父逐日 B. 望梅止渴 C. 神农尝百草 D. 精卫填海 18. 你一定读了不少神话故事，众多性格鲜明的英雄人物令人印象深刻。如果要排“中国神话英雄榜”，你会推荐谁？请写出一个人物，写写上榜理由。 中国神话英雄榜 中国神话英雄人物：_____________________ 上榜理由：___________________________________________________________ 19 表达与交流 生活是一个万花筒，每天都会发生各种各样的事情，但最令人开心的一定是那些既有趣又好玩的事。请以“童年趣事”为题，选一件你印象最深的事写下来。注意写清楚事情的经过，并写出你当时的感受。 要求：1．语句通顺，标点正确。 2．内容具体，要写清楚事情的经过和当时的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$