精品解析：2024-2025学年山东省德州市庆云县统编版一年级上册期末考试语文试卷

24—25学年第一学期期末质量检测 一年级语文试题 （时间： 50 分钟 满分： 100分 卷面 10分 ） 1. 我会认，我会填。 声母： 韵母： 整体认读音节： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查声母、韵母和整体认读音节。 声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。 韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 故声母：； 韵母：； 整体认读音节：。 2. 看拼音，写字词。 说，71日党的生。作为学生，们要好好学习，为祖国的明贡献力量。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“妈、是、我、天”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”画出下列加点多音字的正确读音。 （1）小白兔快乐地（dì de）说：“雪地（dì de）真美啊！” （2）河边生长（cháng zhǎng）着一棵柳树，它伸展着长（cháng zhǎng）长枝条。 （3）妹妹仔细地数（shǔ shù）了数这道题中鸭子的数（shǔ shù）量。 （4）他看着（zhe zháo）乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，观察到乌鸦最后喝着（zhe zháo）了水。 【答案】（1）de dì （2）zhǎng cháng （3）shǔ shù （4）zhe zháo 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 （1）地：读dì时，1、大地，地面；2、陆地；3、土地，田地。读de时，助词，用在状语和中心词之间或者用于状语后或补语前。 快乐地（de）：“地”在句中作状语，修饰动词“说”，表示状态或方式。 雪地（dì ）：指的是陆地被积雪覆盖后形成的。 （2）长：读cháng时，1、两端之间的距离大；2、长久，永久；3、大，表示程度。读zhǎng时，1、生长，成长，长大，成年；2、滋长，助长；3、居先，居首位。 生长（zhǎng）：生物个体长度与重量的增长 长（cháng）长：形容长度，两端之间的距离大。 （3）数：读shù时，1、数目表示事物多少的量；2、数学上表示事物的量的基本概念；3、技艺，技巧，策略，权术。读shŭ时，1、计算，查点；2、计算或比较起来最突出；3、责备。 数（shǔ）了数：根据语境，指妹妹查点鸭子的量。 数（shù）量： 指事物的多少。 （4）着：读zhe时，助词，1、正在进行的动作；2、表示存在的方式；3、表示某种情形程度；4、表示命令或嘱咐的语气。读zháo时，1、接触，挨上；2感受，受到；3、燃烧，也指灯发光；4、入睡，睡着。读zhuó时，1、穿；2、接触；3、到，至。 看着（zhe）： 眼看着，谓转瞬间，酌情，看情形。 喝着（zháo）：根据语境表示乌鸦喝到水了。 4. 比一比，组词语。 日（ ） 刀（ ） 里（ ） 少（ ） 白（ ） 力（ ） 果（ ） 小（ ） 【答案】 ①. 日子 ②. 小刀 ③. 里面 ④. 多少 ⑤. 白天 ⑥. 力气 ⑦. 水果 ⑧. 小鸟 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 日：日子、日月、日常、生日。 白：白天、白色、白云、明白。 刀：小刀、刀片、刀具、剪刀。 力：力气、力量、用力、出力。 里：里面、公里、里程、心里。 果：水果、苹果、果实、结果。 少：多少、少数、减少、少女。 小：大小、小孩、小学、小心。 5. 照样子，给生字宝宝做一做加法或减法。 例：了＋一=子 大－人=一 田＋力=（ ） 父＋巴=（ ） （ ）＋十=叶 目－（ ）=（ ） 本－一=（ ） （ ）－口=禾 【答案】 ①. 男 ②. 爸 ③. 口 ④. 一 ⑤. 曰 ⑥. 木 ⑦. 和 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字法。 分析例子可知，需要对已有汉字进行加减偏旁部首组成新字能力。 “田”加上“力”可以组成“男”字。 “父”加上“巴”可以组成“爸”字。 “叶”字由“口”和“十”组成。 “目”减去“一”可变成“日”字；减去“二”可变成“口”；减去“口”可变成“二”等。 “本”减去“一”可变成“木”字。 “禾”加上“口”可以组成“和”字。 6. 按要求填空。 （1）“出”共（ ）笔，第一笔是（ ），组词（ ）。 （2）“四”共（ ）笔，第四笔是（ ）。 （3）“比”的笔顺是______________________ 【答案】 ①. 5##五 ②. 竖折 ③. 出发 ④. 5##五 ⑤. 竖弯 ⑥. 【解析】 【详解】本题考查汉字的笔画笔顺和组词。 （1）“出”笔顺是：，故“出”共有5画，第一笔是竖折，可组词为“出去”“出入”“出门”“出来”等。 （2）“四”的笔顺是：，故“四”共有5画，第四笔是竖弯。 （3）“比”的笔顺是：。 按要求完成句子练习。 7. ①叶子 ②从 ③一片片 ④落下来 ⑤树上（连字词成句） _________________________________。 【答案】③①②⑤④ 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 通读词语，可知句式是“什么从哪里落下来”。在汉语中，句子通常会遵循“主语+谓语+宾语”或类似结构。分析给出的词语，“叶子”应作为主语，“一片片”作为修饰词放在主语前，“从”引导状语部分，表示“从哪里”，接着是“树上”，最后是动词“落下来”。将这些词按照汉语的语法结构排列，就形成了完整且有意义的句子：一片片叶子从树上落下来。 即：③①②⑤④。 8. 照样子写句子。 （1）例：乌鸦喝不着水，怎么办呢？ _____________________________ （2）例：我看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我看见___________的小河____________的草原。 【答案】 ①. 小明忘记带作业了，怎么办呢？ ②. 清清 ③. 茫茫 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 （1）观察例句可知，这是一个疑问句，前半句陈述了“乌鸦喝不着水”这样一个困境，后半句用“怎么办呢”提出疑问，寻求解决办法。仿写时，可以采用先描述一个困境，再提出疑问的结构，先设定一个人物或动物面临的难题情境，然后用“怎么办呢”来提问。 例：小猴子摘不到树上的果子，怎么办呢？ （2）观察例句可知，句子中“闪闪的”和“蓝蓝的” 是形容词，分别用来修饰名词“星星”和“天”，生动形象地描绘出星星和天空的特点。补充句子时，需要找到合适的形容词来修饰 “小河” 和 “草原”。对于“小河”，可以用 “弯弯的”“清清的”“潺潺的”等形容词，它们能体现小河的形状或清澈的特点。对于“草原”，可以用“绿绿的”“茫茫的”“辽阔的”等形容词，来展现草原的颜色、广阔程度等特征。 例：我看见弯弯的小河绿绿的草原。 9. 根据情境完成下面的试题。 除夕这天，亮亮一家怎么过的？一起看看吧。 （1）爸爸准备年夜饭。读一读，把句子补充完整。 爸爸在厨房忙碌着，他一会儿___________，一会儿_________。 （2）吃完年夜饭后，亮亮和爸爸妈妈玩起了“真假（jiă）小法官”的游戏，选择正确答案的序号填空。 妈妈用“（ ）”告诉亮亮要珍惜时间，努力学习。 ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 【答案】 ①. 熟练地翻炒着锅里的菜肴 ②. 专注地调配着酱汁 ③. ① 【解析】 【详解】（1）本题考查补充句子。 “一会儿……一会儿……”的结构通常用来表示同时进行的多个动作，或者短时间内连续做的不同事情。本题需要用两个符合爸爸在厨房准备年夜饭场景的动作，比如洗菜、切菜、炒菜、炖汤之类的动作将句子补充完整。 如：爸爸在厨房忙碌着，他一会儿切菜备料，一会儿翻炒锅里的菜肴。 （2）本题考查名句理解。 ①“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”从时间与金钱的关系角度，突出时间的珍贵属性，这种属性与妈妈希望亮亮珍惜时间、努力学习的教导的语境高度契合。 ②“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”聚焦于粮食生产过程的艰辛，强调珍惜粮食的重要性，与本题珍惜时间，努力学习的语境不匹配。 故选①。 10. 请你试着又快又准确地写出来。 （1）过江________浪，_________万竿斜。 （2）________地分________，________照今古。 （3）江南________采莲，莲叶何________ 【答案】 ①. 千尺 ②. 入竹 ③. 天 ④. 上下 ⑤. 日月 ⑥. 可 ⑦. 田田 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“竹”的正确写法。 （2）书写时注意“月”的正确写法。 （3）书写时注意“田”的正确写法。 11. 用多大的声音说话？看图选一选。（填序号） 要大声说话的是_____，要小声说话的是_____。 【答案】 ①. ③④ ②. ①② 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 大声说话的场合包括在室外开阔地带、演讲、表演、体育活动等需要让更多人听到声音的情况；而小声说话的场合则包括在图书馆、医院、学校教室、电影院等需要保持安静的环境。 图①中的小朋友正在图书馆看书，因此要小声说话，不能打扰到别人； 图②中有人在睡觉休息，因此要小声说话，避免吵醒别人； 图③中的小朋友正在课堂上发言，因此要大声说话，让同学们都能听得清楚； 图④中的小朋友正在合唱，因此要大声说话，让歌声更洪亮。 故要大声说话的是③④，要小声说话的是①②。 阅读短文，完成练习。 四季的礼物 ①春天到了，春姑娘送给我们一朵朵小花。春风一吹，小花飘出浓郁的芳香，我懂得了美丽。 ②夏天到了，夏哥哥送给我们一棵棵绿树。阳光下，绿树撑起一把把绿色的大伞，我懂得了茂盛。 ③秋天到了，秋姑娘送给我们一筐筐果实。品尝着这些新鲜的水果，我懂得了丰收。 ④冬天到了，冬爷爷送给我们一片片洁白的雪花。望着漫天飞舞的雪花，我懂得了寒冷。 ⑤我喜欢四季的礼物。 12. 短文写了______个季节，第______自然段写的是冬天的情景。 13. 下列哪幅图和文中加点词语的意思相符合（fú hé）？在图片上面的圆圈里画“√”。 14. 四季分别送给了“我们”哪些礼物？根据短文内容连一连。 15. 想一想：冬爷爷送来的礼物除了雪花还有什么？你最喜欢哪个呢？为什么？简单写几句话吧！ ________________________________________ 【答案】12. ①. 4##四 ②. ④ 13. 14. 15. 冬爷爷除了雪花，还带来了寒冷的北风和厚厚的冰。我最喜欢雪花，因为飘舞的雪花可以让我堆雪人、打雪仗，特别好玩。 【解析】 【导语】本文以拟人化的手法，赋予四季以生命，春姑娘、夏哥哥、秋姑娘和冬爷爷分别送来了花朵、绿树、果实和雪花，象征着四季的独特魅力。文章结构清晰，语言优美，通过简短的句子和生动的比喻，传递了作者对四季的喜爱与感悟和对大自然的敬畏与感恩。 【12题详解】 本题考查文章段落及内容的理解。 从短文的标题“四季的礼物”、结尾“我喜欢四季的礼物”和短文前4个段落开头的“春天”“夏天”“秋天”“冬天”，都可以看出短文写了四个季节。 从第④自然段中的“冬天到了，冬爷爷送给我们一片洁白的雪花”可知，这个段落描写的是冬天的情景。 【13题详解】 本题考查词语理解。 “茂盛”形容草木枝叶繁多、旺盛，应选大而茂密的树，故在第1幅图上的圆圈中画“√”。 “一筐筐果实”表示很多筐水果，应选画有许多装有水果的篮子的画，故在第2幅图上的圆圈中画“√”。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 根据文章中对每个季节的描述进行连线即可。 从第①段中的“春姑娘送给我们一朵朵小花”可知“春天”连“小花”； 从第②段中的“夏哥哥送给我们一棵棵绿树”可知“夏天”连“绿树”； 从第③段中的“秋姑娘送给我们一筐筐果实”可知“秋天”连“果实”； 从第④段中的“冬爷爷送给我们一片片洁白的雪花”可知“冬天”连“雪花”。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 先从多个角度回忆冬天的景象，比如户外自然环境方面，除了雪花，还有结冰的河流、树梢上的雾凇、屋檐下的冰凌等；在生活场景方面，有热乎乎的烤红薯、厚厚的棉衣等。 然后从回忆的冬季事物中挑选自己最喜欢的一个。例如选择雾凇，就可以开始构思喜欢它的原因。可以从多个方面入手。从视觉感受上，雾凇非常美丽，“雾凇像给树枝披上了一层晶莹剔透的水晶外衣，在阳光的照耀下闪烁着五彩的光芒，整个世界仿佛变成了一个梦幻的冰雪王国”；从独特性上，雾凇不是每个季节都能看到的，它是冬季特有的美景，“只有在寒冷的冬天，经过特殊的水汽凝结，才能形成这如梦如幻的雾凇，这种独特性让我对它格外着迷”。如果选择烤红薯，原因可以从味觉体验和温暖感受方面阐述，“烤红薯香甜软糯，在寒冷的冬天，买一个热乎乎的烤红薯拿在手里，既能暖手，又能满足味蕾，每一口都充满了幸福的味道”。最后将选择的事物及原因用通顺、连贯的句子表述出来，注意语句要简洁明了。 例如：冬爷爷送来的礼物还有冰凌、雾凇、寒风。我最喜欢雾凇了，因为它特别美丽，挂在树枝上就像一串串的水晶，把整个树林装点得如梦如幻，每次看到雾凇，我都感觉自己走进了童话世界。 16. 看图写话。 请仔细看图，图上有谁？他们在什么地方？他们正在做什么呢？会说些什么呢？心情怎么样？请你用几句话将图上的内容写下来。（不会写的字用拼音代替） 【答案】 例文： 过年啦！小明一家来到爷爷奶奶家拜年。一进院子，小明就欢快地跑向爷爷奶奶，一边递上手中的礼物，一边甜甜地说：“爷爷奶奶，过年好！祝你们身体健康，天天开心！”爷爷奶奶满脸笑容，眼睛眯成了一条缝，高兴地接过礼物，拉着小明的手说：“乖孩子，快进屋，就等你们啦！”爸爸妈妈也笑着和老人打招呼，一家人其乐融融，沉浸在过年的喜悦氛围中。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，过年一家人去拜年的情景，组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 24—25学年第一学期期末质量检测 一年级语文试题 （时间： 50 分钟 满分： 100分 卷面 10分 ） 1. 我会认，我会填。 声母： 韵母： 整体认读音节： 2. 看拼音，写字词。 说，71日党的生。作为学生，们要好好学习，为祖国的明贡献力量。 3. 用“√”画出下列加点多音字的正确读音。 （1）小白兔快乐地（dì de）说：“雪地（dì de）真美啊！” （2）河边生长（cháng zhǎng）着一棵柳树，它伸展着长（cháng zhǎng）长的枝条。 （3）妹妹仔细地数（shǔ shù）了数这道题中鸭子数（shǔ shù）量。 （4）他看着（zhe zháo）乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，观察到乌鸦最后喝着（zhe zháo）了水。 4. 比一比，组词语。 日（ ） 刀（ ） 里（ ） 少（ ） 白（ ） 力（ ） 果（ ） 小（ ） 5. 照样子，给生字宝宝做一做加法或减法。 例：了＋一=子 大－人=一 田＋力=（ ） 父＋巴=（ ） （ ）＋十=叶 目－（ ）=（ ） 本－一=（ ） （ ）－口=禾 6. 按要求填空。 （1）“出”共（ ）笔，第一笔是（ ），组词（ ）。 （2）“四”共（ ）笔，第四笔是（ ）。 （3）“比”笔顺是______________________ 按要求完成句子练习。 7 ①叶子 ②从 ③一片片 ④落下来 ⑤树上（连字词成句） _________________________________。 8. 照样子写句子。 （1）例：乌鸦喝不着水，怎么办呢？ _____________________________ （2）例：我看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我看见___________的小河____________的草原。 9. 根据情境完成下面的试题。 除夕这天，亮亮一家怎么过的？一起看看吧。 （1）爸爸在准备年夜饭。读一读，把句子补充完整。 爸爸在厨房忙碌着，他一会儿___________，一会儿_________。 （2）吃完年夜饭后，亮亮和爸爸妈妈玩起了“真假（jiă）小法官”的游戏，选择正确答案的序号填空。 妈妈用“（ ）”告诉亮亮要珍惜时间，努力学习。 ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 10. 请你试着又快又准确地写出来。 （1）过江________浪，_________万竿斜。 （2）________地分________，________照今古。 （3）江南________采莲，莲叶何________。 11. 用多大的声音说话？看图选一选。（填序号） 要大声说话的是_____，要小声说话的是_____。 阅读短文，完成练习。 四季的礼物 ①春天到了，春姑娘送给我们一朵朵小花。春风一吹，小花飘出浓郁的芳香，我懂得了美丽。 ②夏天到了，夏哥哥送给我们一棵棵绿树。阳光下，绿树撑起一把把绿色的大伞，我懂得了茂盛。 ③秋天到了，秋姑娘送给我们一筐筐果实。品尝着这些新鲜的水果，我懂得了丰收。 ④冬天到了，冬爷爷送给我们一片片洁白的雪花。望着漫天飞舞的雪花，我懂得了寒冷。 ⑤我喜欢四季的礼物。 12. 短文写了______个季节，第______自然段写是冬天的情景。 13. 下列哪幅图和文中加点词语的意思相符合（fú hé）？在图片上面的圆圈里画“√”。 14. 四季分别送给了“我们”哪些礼物？根据短文内容连一连。 15. 想一想：冬爷爷送来礼物除了雪花还有什么？你最喜欢哪个呢？为什么？简单写几句话吧！ ________________________________________ 16. 看图写话。 请仔细看图，图上有谁？他们在什么地方？他们正在做什么呢？会说些什么呢？心情怎么样？请你用几句话将图上的内容写下来。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$