精品解析：2024-2025学年广东省阳江市阳西县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末期末 三年级语文 (说明：本试卷共三大部分，满分100分，考试时间100分钟。) 第一部分 积累运用(42分) 一、把下面的句子工整地抄写在田字格里，看谁写得最漂亮。（2分） 1. 把下面的句子工整地抄写在田字格里，看谁写得最漂亮。 人心齐，泰山移。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“齐、泰、移”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、读拼音，写词语（5分） 2. 读拼音，写词语 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的读音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时要注意笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“演”“察”“旅”“雀”“影”较复杂，书写时需注意。 三、我会辨字组词。（4分）（灵活） 3. 我会辨字组词。 申（ ） 历（ ） 拔（ ） 载（ ） 伸（ ） 厉（ ） 拨（ ） 栽（ ） 【答案】 ①. 申请 ②. 历史 ③. 拔河 ④. 载货 ⑤. 伸展 ⑥. 厉害 ⑦. 拨打 ⑧. 栽树 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 申：申请、申报、申明、申述、申诉； 历：历史、经历、日历、历法、历练； 拔：拔河、拔高、拔尖、拔除、拔擢； 载：载重、载客、载歌载舞、载入、载波； 伸：伸展、伸手、伸缩、伸张、伸懒腰； 厉：厉害、严厉、厉行、厉声、厉色； 拨：拨号、拨动、拨弄、拨云见日、拨款； 栽：栽种、栽花、栽赃、栽倒、栽植。 四、我会把词语补充完整，再选词填空。（6分） 4. 我会把词语补充完整。 （ ）牙（ ）爪 口（ ）舌（ ） 成群（ ）（ ） 银光（ ）（ ） 一（ ）正（ ） 各（ ）（ ）样 【答案】 ①. 张 ②. 舞 ③. 干 ④. 燥 ⑤. 结 ⑥. 队 ⑦. 闪 ⑧. 闪 ⑨. 本 ⑩. 经 ⑪. 种##式 ⑫. 各 【解析】 【详解】本题考查词语识记。 张牙舞爪：形容猛兽或人凶恶的样子，通常用来形容人气势汹汹或行为粗鲁。 口干舌燥：形容说话太多，连口水唾液都来不及分泌，口唇干渴，十分难受。 成群结队：形容许多人或动物聚集在一起，形成一个群体。 银光闪闪：形容物体表面反射出银色的光芒，通常用来形容光亮耀眼的样子。 一本正经：形容态度严肃认真，不轻浮。 各种各样：形容种类繁多，样式各异。 五、照样子写词语。（6分）（灵活） 5. 照样子写词语。 夏：火热 烈日炎炎 冬：______ ________ 懒洋洋（ABB式）：__________ ________________ 百战百胜（含有数字）：__________ ______________ 【答案】 ①. 寒冷 ②. 白雪皑皑 ③. 绿油油 ④. 白花花 ⑤. 百发百中 ⑥. 七手八脚 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 例子“火热”是形容夏天的温度，“烈日炎炎”则是通过具体的景象（烈日）来描绘夏天的特点。我们需要找到类似的形式来描述冬天，即一个形容词和一个短语（或成语）。 例：严寒 北风呼呼 例子“懒洋洋”是ABB式的词语，即第一个字和后面两个字组成词语，且后两个字相同。我们需要找到类似形式的词语。 例：傻乎乎、笑嘻嘻、沉甸甸等。 例子“百战百胜”是一个含有数字的词语，表示每战必胜的意思。我们需要找到含有数字的类似词语。 例：七上八下、十全十美、五颜六色、四通八达等。 六、按要求改写句子。（6分） 6. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） _________得________ 【答案】 ①. 小明走 ②. 像蜗牛一样慢 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很。此题要求仿写一个带“得”字的比喻句，比喻的内容用来形容前面动词的程度。 如：李华急得满头大汗。 7. 密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线。(改为“被”字句)  __________________________ 【答案】森林被密密层层的枝叶封得严严实实，挡住了人们的视线。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 “把字句”改“被字句”方法：A把B怎么样了。改为：B被A怎么样了。 故句子改为：森林被密密层层的枝叶封得严严实实，挡住了人们的视线。 8. 我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：语意的重复。句中“全校师生”中包括了“王老师”，故去掉“和王老师”。 七、我是积累小能手。（10分） 9. 我是积累小能手。 （1）与人善言，________；伤人以言，________。《荀子》 （2）__________，轻舟已过万重山。《早发白帝城》 （3）遥望洞庭山水翠，__________。《望洞庭》 （4）杰杰在家里是最小的，所以姐姐哥哥总是让着她，这使他养成了蛮不讲理的性格。我想告诉他：“______。 （5）本册课文，从《_____》一文中，我明白了要珍惜幸福生活；从《一块奶酪》一文中，我认识了_______的蚂蚁队长；从《____》一文中，我认识了知错能改的小男孩。 【答案】 ①. 暖于布帛 ②. 深于矛戟 ③. 两岸猿声啼不住 ④. 白银盘里一青螺 ⑤. 有理走遍天下，无理寸步难行 ⑥. 卖火柴的小女孩 ⑦. 以身作则 ⑧. 灰雀 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名句名篇、课文内容的默写与理解。 （1）书写时注意“暖”“帛”“戟”的正确写法。 （2）书写时注意“猿”“啼”的正确写法。 （3）书写时注意“银”“螺”的正确写法。 （4）“有理走遍天下，无理寸步难行”是一句民间俗语，意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。 （5）《卖火柴的小女孩》通过小女孩的悲惨遭遇，反映了当时社会的黑暗和不公，表达了作者对穷苦人民的深切同情。同时，故事也传达了希望和梦想的力量，即使在最困难的时刻，也要保持对美好生活的向往。 《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪时发生的故事。这个故事通过纪律严明的蚂蚁队长的行为，告诉我们要遵守纪律，同时也要关爱他人，这样才能赢得别人的尊重和信任。 《灰雀》讲述了列宁通过与小男孩交流，使小男孩认识到错误并放回捉走的灰雀，展现出列宁对孩子的关爱和小男孩的诚实与知错能改。 八、口语交际。（3分） 10. 口语交际。 小冬经常和小伙伴跑到学校的花园里去，踩坏了许多花草，你打算如何劝劝小冬他们？（合理即可） _____________________________________ 【答案】小冬，我知道你和小伙伴们喜欢在花园里玩，但你们知道吗？花草也是有生命的，它们也会疼。你们踩坏了它们，花园就不美了。我们可以找其他地方玩，或者一起照顾这些花草，浇水、施肥，让它们茁壮成长。这样，我们的学校才会更加美丽。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在劝解小冬时，采用正面引导的方式，强调花草的美丽和生命价值，同时提出替代性的玩耍建议，鼓励他们成为校园的小守护者。 示例：小冬，你看花园里的花草多美呀！它们也是有生命的，需要我们大家一起爱护。如果踩坏了它们，花园就不漂亮了。我们可以去操场踢球，这样既能玩得开心，又不会伤害到花草。你愿意成为校园的小守护者吗？ 第二部分 阅读理解（28分） 九、阅读《在牛肚子里旅行》片段，回答下面的问题。（16分） 11. 阅读《在牛肚子里旅行》片段，回答下面的问题。 ①青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiáo jué ）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏（zàng cáng）食物的，只有第四个胃才是管消化的！” （1）在文中选出正确读音，打上“√”。 （2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。。 跳 爬 摔 蹦 （3）写出下面词语的近义词。 仔细 ——（ ） 贮藏——（ ） 疼痛——（ ） 大吃一惊——（ ） （4）从青头的话中，我感受到青头对朋友的________之情，我也知道了牛肚子里有____胃，前三个胃是____的，第四个胃才是_____的。（4 分） （5）结合课文，想想红头出来后会对青头说些什么，写下来。 ___________________________________ 【答案】（1）jiáo cáng （2）蹦 摔 爬 跳 （3） ①. 细心 ②. 储存 ③. 痛苦 ④. 大惊失色 （4） ①. 不离不弃 ②. 四个##4个 ③. 贮藏食物 ④. 管消化 （5）青头，谢谢你！多亏你的帮助我才能够从牛肚子里出来，你知道的东西真多，我要向你学习。 【解析】 【导语】这篇《在牛肚子里旅行》片段通过青头和红头的对话，生动地描绘了青头勇敢救红头的情景。文章语言简洁明了，情节紧凑，充满了紧张感和趣味性。青头的机智与勇敢，以及它对朋友的关心，展现了深厚的友谊。同时，通过青头的解释，读者还了解到牛胃的结构和功能，具有一定的科普意义。整体上，文章既有趣味性，又富有教育意义，适合儿童阅读，能够激发他们的好奇心和探索精神。 【小问1详解】 本题考查对字音的辨析。 嚼：读jiáo时，1、以牙磨碎食物；2、吃，咬；3、剥蚀、蛀蚀；4、干杯；5、乱说话。读jué时，义同“嚼( jiáo )，用于某些复合词和成语。读jiào时，即牛羊等动物的反刍。 细嚼（jiáo）：仔细的用牙把食物磨碎。故选“jiáo”。 藏：读cáng时，1、隐蔽起来，不使人发现；2、收存，积存；3、深，从上到下或从外到里的距离大。读zàng时，1、埋葬的地方，墓穴；坟墓；2、西藏、藏族的简称；3、储存大量东西的地方。 贮藏（cáng）：意思是储藏。故选“cáng”。 【小问2详解】 本题考查选字填空 从课文得知，青头红头是两只小蟋蟀，牛比蟋蟀大很多，所以，青头想到牛身上应该是“蹦”上去的，到了牛身上之后，青头被牛用尾巴扫到又到了地上，青头是毫无防备的，所以应该是“摔”到地上，青头摔到地上后想要再站起来，应该是用“爬”起来，最后，青头又到了牛身上，这个时候青头被擦了之后不如刚开始有力量所以，这里用“跳”到牛身上最合适。 【小问3详解】 本题考查近义词。 仔细：细致而认真。近义词有：认真、细致、小心等。 贮藏：储藏。近义词有：储存、积蓄、积存等。 疼痛：痛。近义词有：痛苦、疼惜、痛楚等。 大吃一惊：形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊。近义词有：惊愕不已、惊讶万分、大惊失色等。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解与提取关键信息。 根据第①段文中，青头的动作描写如“蹦”“爬”“喊”等可以看出这是青头在想办法救红头，从这些词语可以体会青头感受到红头的危急，焦急的想办法拯救朋友，从侧面说明他关爱朋友，在朋友受到危险时候对朋友不离不弃。 根据文中第③段“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”可以知道，牛肚子里有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。 【小问5详解】 本题考查语言表达能力。 结合文章内容写话，表达出红头对青头的感谢即可。 例如：红头从牛肚子里出来后，激动地对青头说：“谢谢你，青头！如果不是你，我可能就出不来了。你在我最需要帮助的时候帮了我，你真是我的好朋友！ 十、阅读课外短文，回答问题。（12分） 阅读课外短文，回答问题。 全神贯注 ①有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gān）就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！” ②老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。” ③孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？” ④老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。” ⑤孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。” 12. 根据意思，写出文中的词语。 ①连声称赞。（ ） ②一心一意，集中全部精力。（ ） ③形容集中全部注意力。（ ） 13. “粘”字用部首查字法应查（ ）部，用音序查字法应查（ ）。 14. 第①自然段共有（ ）句话，表现老人粘蝉技术高超的句子是第（ ）句 15. 用“________”画出短文的中心句。 16. 读了这个故事，你有什么感想？（合理即可） ___________________________ 【答案】12. ①. 赞不绝口 ②. 专心致志 ③. 全神贯注 13. ①. 米 ②. Z 14. ①. 3##三 ②. 2##二 15. 勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。 16. 读了这个关于孔子与粘蝉老人的故事，我深感勤学苦练与全神贯注对于成功的重要性。老人通过日复一日的练习，不仅克服了手抖的难题，更达到了粘蝉如探囊取物的境界。这种对技艺的极致追求，让我意识到无论做什么事情，只有付出足够的努力和时间，才能精通并掌握它。同时，老人在粘蝉时的全神贯注也给了我很大启示，只有心无旁骛，才能把握住每一个细节，从而取得成功。这个故事让我明白，成功没有捷径，只有通过不懈的努力和专注，才能实现自己的目标和梦想。 【解析】 【导语】这篇短文通过孔子与一位粘蝉老人的对话，生动地展现了“勤学苦练”和“专心致志”的重要性。文章结构清晰，语言简洁，通过老人的经历，传递了深刻的哲理。老人从手抖到技艺娴熟的过程，强调了坚持与专注的力量。孔子最后的总结，不仅点明了主题，也将其推广到更广泛的生活领域。文章寓意深刻，既有故事性，又具教育意义，适合启发读者思考如何通过努力与专注提升自我。 【12题详解】 本题考查词语理解。 ①短文第①段“孔子看了赞不绝口：‘妙极了！妙极了！’”孔子被老人粘蝉的技巧所折服，因此连续发出赞美之词。可知，其中“赞不绝口”就是连声称赞的意思。 ②结合短文第⑤段“孔子听了老人的话，回头对他的学生说：‘勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。’”的意思，孔子听了老人讲述自己练习粘蝉的过程，包括练举竿、练站立功夫以及粘蝉时全神贯注等，从老人的经历中总结出，只有勤奋学习、刻苦练习并且心思专一、集中精力，才能把事情做好。可知，这里的“专心致志”一心一意，集中全部精力的意思。 ③结合短文第④段“粘蝉必须全神贯注。”老人在粘蝉时，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看”的意思，老人向孔子等人讲述粘蝉成功的诀窍，其中很重要的一点就是全神贯注。老人在粘蝉的时候眼睛只看着蝉的翅膀，不被其他事物干扰，这是一种全身心投入到粘蝉这件事上的状态。可知，这里的“全神贯注”就是形容集中全部注意力的意思。 【13题详解】 本题考查查字典。 部首查字法是根据汉字的部首来查字的一种方法。是在知道字形，不知道读音和释义的情况下用此种方法。部首查字法分为以下几步①确定部首，数清部首笔画；②按照部首笔画，查找部首；③按照部首目录提示的页码，在“检字表”中查找部首；④除去部首，数清楚字的笔画；⑤在对应部首栏中找到该字的正文页码。 “粘”是左右结构的字，部首是“米”，按照部首查字法步骤，可知应先查部首“米”。 音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。音序查字法分为以下几步：①确定音序；②查找音序；③根据汉字的音节和声调定位汉字的页码。 “粘”用音序查字法，首先应该找到音序，即汉字拼音的首字母，“粘”的音节是“zhān”。可知，应查首字母“Z”。 【14题详解】 本题考查数句子和句子理解。 数句子，数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话；如果省略号在段中，必须是省略号后面跟着一个句号才行。可知短文第①段中共有3句话。 从第①段第2句“蝉停在高高的树枝上，老人一举竿就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。”通过比喻来强调老人粘蝉技术的娴熟和高超。这个比喻形象地表达了老人粘蝉的轻松自如，仿佛不需要任何努力就能成功粘到蝉，从而突出了他的技艺之精湛。可知，第①段第2句表现出老人粘蝉技术高超。 【15题详解】 本题考查查找中心句。 结合短文大意，通过孔子与一位粘蝉老人的对话，生动地展现了“勤学苦练”和“专心致志”的重要性。文章结构清晰，语言简洁，通过老人的经历，传递了深刻的哲理。老人从手抖到技艺娴熟的过程，强调了坚持与专注的力量。可知短文第⑤段“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”这句话不仅总结了老人的经验，也将其推广到所有事情上，因此是文章的中心句。画出即可。 【16题详解】 本题考查短文主题思想。 结合短文大意，讲述了孔子和他的学生遇到一位粘蝉技术高超的老人。老人通过长期的勤学苦练和全神贯注地练习，达到了粘蝉如探囊取物的境界。孔子从老人的经历中汲取教训，教导学生勤学苦练和专心致志的重要性。写出自己的感悟，语句通顺合理即可。 示例：这个故事让我意识到，成功并不是一蹴而就的，而是需要付出大量的努力和坚持。同时，我也认识到，在追求目标的过程中，保持全神贯注和排除干扰的重要性。这些启示将激励我在未来的学习和生活中更加努力地追求自己的目标，并时刻保持专注和耐心。 第三部分 习作表达（30分） 17. 习作。 我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请你选择一个你认为最美丽的地方，将它介绍给大家吧！注意要围绕一个中心写，题目自拟，300字左右。 【答案】例文： 迷人的公园 在我家的附近，有一座迷人的公园，那里是我心中最美丽的地方。 春天，公园里百花齐放，争奇斗艳。柳树抽出嫩绿的枝条，随风轻摆，仿佛在向我们招手。夏天，公园里的树木郁郁葱葱，为我们遮挡炎炎烈日。池塘里的荷花竞相开放，红的、白的，美不胜收。小朋友们还可以在池塘边喂鱼，看鱼儿欢快地游来游去。秋天，公园里的树叶渐渐变黄，像蝴蝶一样飘落下来。菊花在这个时候盛开，黄的、紫的、白的……把公园装扮得更加美丽。冬天，雪花飘落，公园里一片银装素裹。我们可以在公园里堆雪人、打雪仗，欢声笑语充满了整个公园。 这座公园，无论春夏秋冬，都有着它独特的魅力，让我流连忘返。我爱这座美丽的公园！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求选择一个周围的你认为最美丽的地方进行介绍。写景作文要注重对景物的描写，并且要运用一定的顺序和方法，围绕一个意思进行描写。 二、立意。 通过描写身边的美景，表达对生活的热爱，对自然的赞美，让读者感受到美景的独特魅力。 三、写作思路。 开头：点题，点明你要描写哪里的美景。 中间：抓住主要景物，按照一定的顺序写出景物特点，注意详略得当。 结尾：总结全文，表达你对景物的赞美之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末期末 三年级语文 (说明：本试卷共三大部分，满分100分，考试时间100分钟。) 第一部分 积累运用(42分) 一、把下面的句子工整地抄写在田字格里，看谁写得最漂亮。（2分） 1. 把下面的句子工整地抄写在田字格里，看谁写得最漂亮。 人心齐，泰山移。 二、读拼音，写词语（5分） 2. 读拼音，写词语。 三、我会辨字组词。（4分）（灵活） 3. 我会辨字组词 申（ ） 历（ ） 拔（ ） 载（ ） 伸（ ） 厉（ ） 拨（ ） 栽（ ） 四、我会把词语补充完整，再选词填空。（6分） 4. 我会把词语补充完整。 （ ）牙（ ）爪 口（ ）舌（ ） 成群（ ）（ ） 银光（ ）（ ） 一（ ）正（ ） 各（ ）（ ）样 五、照样子写词语。（6分）（灵活） 5. 照样子写词语。 夏：火热 烈日炎炎 冬：______ ________ 懒洋洋（ABB式）：__________ ________________ 百战百胜（含有数字）：__________ ______________ 六、按要求改写句子。（6分） 6. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） _________得________ 7. 密密层层枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线。(改为“被”字句)  __________________________ 8. 我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（用修改符号修改病句） 七、我是积累小能手。（10分） 9. 我是积累小能手。 （1）与人善言，________；伤人以言，________。《荀子》 （2）__________，轻舟已过万重山。《早发白帝城》 （3）遥望洞庭山水翠，__________《望洞庭》 （4）杰杰在家里是最小的，所以姐姐哥哥总是让着她，这使他养成了蛮不讲理的性格。我想告诉他：“______。 （5）本册课文，从《_____》一文中，我明白了要珍惜幸福生活；从《一块奶酪》一文中，我认识了_______的蚂蚁队长；从《____》一文中，我认识了知错能改的小男孩。 八、口语交际。（3分） 10. 口语交际。 小冬经常和小伙伴跑到学校的花园里去，踩坏了许多花草，你打算如何劝劝小冬他们？（合理即可） _____________________________________ 第二部分 阅读理解（28分） 九、阅读《在牛肚子里旅行》片段，回答下面的问题。（16分） 11. 阅读《在牛肚子里旅行》片段，回答下面的问题。 ①青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼（jiáo jué ）的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又（ ）到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏（zàng cáng）食物的，只有第四个胃才是管消化的！” （1）在文中选出正确的读音，打上“√”。 （2）将下面的词语准确地填入文中的括号里。。 跳 爬 摔 蹦 （3）写出下面词语的近义词。 仔细 ——（ ） 贮藏——（ ） 疼痛——（ ） 大吃一惊——（ ） （4）从青头的话中，我感受到青头对朋友的________之情，我也知道了牛肚子里有____胃，前三个胃是____的，第四个胃才是_____的。（4 分） （5）结合课文，想想红头出来后会对青头说些什么，写下来 ___________________________________ 十、阅读课外短文，回答问题。（12分） 阅读课外短文，回答问题。 全神贯注 ①有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘（zhān）蝉（chán）。蝉停在高高的树枝上，老人一举竿（gān）就粘住一个，简直就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！” ②老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤（chàn）抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。” ③孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？” ④老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动也不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。” ⑤孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。” 12. 根据意思，写出文中的词语。 ①连声称赞。（ ） ②一心一意，集中全部精力。（ ） ③形容集中全部注意力。（ ） 13. “粘”字用部首查字法应查（ ）部，用音序查字法应查（ ）。 14. 第①自然段共有（ ）句话，表现老人粘蝉技术高超的句子是第（ ）句 15. 用“________”画出短文的中心句。 16. 读了这个故事，你有什么感想？（合理即可） ___________________________ 第三部分 习作表达（30分） 17. 习作 我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请你选择一个你认为最美丽的地方，将它介绍给大家吧！注意要围绕一个中心写，题目自拟，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$