第9课《阿瓦日古丽》（课件）-2024-2025学年四年级下册花城版音乐

我骑着马儿唱起歌。走过了伊利，看见了美丽的阿瓦古丽。天涯海角，谁能比得上你？美丽的阿瓦古丽。山越过。你可知道。美丽阿瓦古丽，我要寻找的人儿。就。美呀，美丽的阿。美丽的。爱不离。我骑着马儿唱起歌儿，走过了伊犁。看见了美丽的阿瓦古丽。美丽的阿瓦古丽，美丽的阿。既然你是，你就是你。美丽的高贵。玩儿不离。美丽的阿瓦尔古丽。故里。是你是你就是。你美丽的。哎呀呀。就是你玩不理。勇敢人儿踏破天山，越过。告诉你美丽的阿外婆。我要找的永远是你。是，你就是你美丽的阿古。丽，哎呀呀呀。就是一个二姑娘。美丽的阿瓦尔古丽。美丽的阿瓦古丽。就是。迈古里。外国。你。 5 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 5 目 录 (一)审美感知 通过聆听、学唱、讨论等教学活动，提高学生的音乐感知能力和审美能力，同时加深对维吾尔族音乐的了解。 (二)艺术表现 学生能够学会演唱《阿瓦日古丽》，并掌握歌曲中的节奏和旋律特点，特别是八三拍的强弱规律。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱和对不同文化的尊重，通过歌曲感受新疆人民的热情和爱情的向往。 5 新知导入 同学们，你们知道哪些少数民族？ 5 你们了解维吾尔族吗？ 5 维吾尔族简介 维吾尔族是中国的一个少数民族，主要聚居在新疆维吾尔自治区，特别是在天山以南的塔里木盆地周围的绿洲，“维吾尔”是民族自称，意为“团结”、“联合”、“协助”。 维吾尔族使用维吾尔语，维吾尔族有灿烂的民族文化，在文学、音乐、舞蹈、建筑等方面都有独特的传统和技艺，例如著名的民间文学《阿凡提的故事》，以及古典音乐套曲“十二木卡姆”。 维吾尔族热情好客，崇尚礼节，在待客、婚姻等方面都有独特的习俗和礼仪。 5 今天，老师带你们走进好客热情的维吾尔族歌曲《阿瓦日古丽》 5 新知讲解 聆听歌曲 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲的速度是怎样的？ 5 歌曲背景 《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族民歌，由著名作曲家石夫根据新疆民歌曲调填词改编而成，具有浓厚的西域风情和新疆风味。整首歌使用了固定的三拍子节奏型，主要以八分音符为主，使得旋律平稳连贯、舒畅悦耳。歌曲表达了小伙子对名为“阿瓦日古丽”的姑娘的深深爱恋，同时也赞美了新疆人民的爱情向往和忠贞。歌曲是几几拍子的？ 5 歌曲是八三拍子，你们知道八三拍子的强弱规律吗？ 下面边听音乐边打节奏 5 再次聆听歌曲，数一数歌曲由几个乐句组成？ 全曲有四个乐句，下面我们学唱第一乐句简谱 注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱 5 下面我们学唱第二乐句简谱 注意同音高连音线的演唱，请再次演唱 5 下面我们学唱第三乐句简谱 注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱 5 下面我们学唱第四乐句简谱 注意同音高连音线的演唱，请再次演唱 5 下面我们整体演唱 5 用带有感情的声调，吟诵下面这首唐诗。通过吟诵，可帮助我们找到八三拍的节拍感。 5 下面我们拍一拍 5 课堂展示 下面通过视频感受一下 5 课堂拓展 通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？ 5 课堂达标 1.歌曲《阿瓦日古丽》是一首         民族歌曲。 2.八三拍子的强弱规律是         。 答案：1.维吾尔族 2.强、弱、弱 5 谢谢大家观赏聆听 21 °¢ÍßÈÕ¹ÅÀö (¹úÓï) µ¶ÀÉ ±±·½µÄÌì¿ÕÏÂ, disc 3A??? Other 187047.17 eng - 中小学音乐教育网 $$null我骑着马。儿唱起一个人。走过了一。看见那。美丽的阿瓦尔古丽。天涯海角，有谁能？流浪的人儿踏过了天山，越过。告诉你美丽的老王姑。我要寻找的。人儿就是你。美丽的阿瓦尔古丽。我骑着马。儿唱起歌。走过了雨林。看见了。美丽的阿瓦尔古丽。我要寻找的人。就是你。美丽的阿瓦古丽。美丽的阿瓦尔古丽。美丽的阿瓦古丽。