精品解析：黑龙江省大庆市肇源县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下学期期末质量监测 初二语文试题 亲爱的同学们： 中华文化博大精深，它是历史繁荣昌盛的见证，它是文化源远流长的缩影，它温润着每一个中华儿女的心灵。今天，让我们一起走进“感受中华文化”活动周，去品读、感受中华文化！ 任务一：走近中华文化——感受文字之美 1. 围绕“我们的语文”这一话题，张佳同学写了一篇演讲稿来小结七年级下册语文学习之旅，请根据拼音把相关词语补充完整。 一学期的语文学习之旅即将结束，让我们循着淡淡的墨香，追随经典的脚步，感受各种情怀与力量。 读杨振宁的《邓稼先》，我们为“鞠躬尽（cuì）________，死而后已”却鲜为人知的邓稼先而感动；读臧克家的《说和做》，我们为________（qiè）而不舍、沥尽心血钻研古代典（jí）________的闻一多而感动；读鲁迅的《阿长与＜山海经＞》，我们看到了鲁迅对长妈妈从憎恶到怀念的转变，从而体会到鲁迅先生对于旧社会底层劳动人民的悲（mǐn）________；读杨绛的《老王》，我们感受到了杨绛身上的善良和她对不幸者的愧（zuò）________之情；读贾平凹的《一棵小桃树》，我们了解到________（jīn）持少年对梦想的追求；读杨利伟的《太空一日》，在惊心动魄的太空飞行中，我们感受到了一名优秀的宇航员炽热的爱国情怀和严谨、科学的态度。 …… 一篇篇文质兼美的文章、一个个鲜活生动的人物留给我们太多太多的感悟和体验。让我们汲取书中能量，做最好的自己，让青春闪光！ 2. 下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 门框（kuāng） 忏悔（chàn） 告罄（qìng） 忧心忡忡（chōng） B. 俯瞰（kàn） 点缀（zhuì） 亘古（gèng） 千钧重负（jūn） C. 迸溅（bèng） 滞笨（zhì） 凛冽（lǐn） 兀兀穷年（wù） D 挑逗（tiǎo） 妥帖（tiē） 猥琐（wéi） 气冲斗牛（dòu） 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 无情的灾难不期而至，震撼心灵的不只有那一幕幕刺痛心灵的场景，还有一支支救援队伍在废墟之中的身影。 B. 朋友间相互诉苦、吐槽，说到“离谱”处，听者难免忍俊不禁，有时还会调侃好友。 C. 莫砺锋教授读博期间“目不窥园”，苦读千日，成为新中国培养的第一个文学博士。 D. 运动后的拉伸，会有效缓解肌肉酸痛和紧绷，但不少青少年却不以为然，马虎了事。 4. 在“语文与黑龙江传统文化”主题活动中，小记者收到了一份文稿，以下是文稿的部分内容，你认为其中没有语病的一项是（ ） ①黑龙江传统文化是中华民族优秀传统文化的一部分，发扬并继承黑龙江传统文化是我们每个黑龙江人义不容辞的责任，也是语文学习的一部分。②闲暇之时，我喜欢跟随爷爷一起去剧院参观黑龙江传统文化剧种——龙江剧，在那自带旋律和自成抑扬顿挫的个性化唱腔中，感受戏剧人物。③有一天，我们去欣赏家喻户晓的龙江剧经典剧目《双锁山》，曲子或高昂激越，或婉转低吟，唱不尽的是高俊保和刘金定的爱情。④在演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了广大观众对黑龙江传统文化的接纳与喜爱。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列有关文学文化常识表述有误一项是（ ） A. “唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。 C. “铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。 D. 古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 6. 根据课文原句填空。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） ②念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） ③_______，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） ④_________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑤商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》） ⑥无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》） ⑦《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间万物消长变化的哲理的诗句是：_______，______。 ⑧《木兰诗》中夸张地描写木兰万里迢迢奔赴战场的矫健雄姿的句子是：____，_____。 7. 下列语段中画波浪线部分，语序排列最合理的一项是（ ） 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的。④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” A. ①④②③ B. ②④①③ C. ④③①② D. ③①②④ 8. 在“语文与传统文化”的活动中，有以下挑战，让我们一起来试试吧。 （1）【对联运用】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。我们要继续深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联：__________________ （2）【概括提炼】在“走近剪纸”的传统文化活动中，同学们收集了相关材料，请阅读以下材料，从三个方面概括“中国剪纸”的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪，折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 ①__________________； ②__________________； ③__________________。 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 【读名著，受感召】 9. 学校七年级以《骆驼祥子》《海底两万里》为阅读书目开展研究性学习，现邀请你完成此次任务。 （1）文佳同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事，而在阅读《骆驼祥子》时，发现了故事所发生的旧社会有很多残害他人的故事，请你帮助文佳同学完成表格里的内容。 救助 尼摩艇长救助采珠人 尼德·兰救助尼摩艇长 尼摩艇长救助尼德·兰 尼摩艇长为了救可怜的采珠人，勇敢地与鲨鱼搏斗，事后还赠送了一小袋珍珠给采珠人。 尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼展开搏斗，当艇长危在旦夕时，尼德·兰刺中鲨鱼要害，解救了艇长。 ①_____ 残害 二强子残害小福子 刘四爷残害虎妞 阮明残害曹先生 ②______ 刘四爷对虎妞态度很恶劣，全然不像一个父亲 阮明因记恨曹先生在期末时没有给他及格，便举报了曹先生。 （2）鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”请结合名著内容从“祥子”遭遇出发，谈谈你对这句话中“爆发”或者“灭亡”的理解。 【赏古诗，悟情感】 阅读下面的古诗，完成下面小题 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 10. 下列对这首诗赏析有误的一项是（　　） A. 首联以问答的形式开篇，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。 B. 颔联中“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C. 颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。 D. 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，并由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。 11. “会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古名句，结合诗句试分析这两句诗表达了诗人怎样的精神？蕴含了怎样深刻的哲理？ 【诵古文，明事理】 12. 完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （1）解释下列句子中加点词的含义。 ①可爱者甚蕃________________ ②宜乎众矣________________ ③每至夏日________________ ④余以为妙绝________________ （2）下列各组加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 湖中荷花尽作飘摇之态 B. 濯清涟而不妖 忽有大雨倾盆而至 C. 可远观而不可亵玩焉 三人行，必有我师焉 D. 荷花为雨所洗 唐人尚未盛为之 （3）用/给下面句子标朗读停顿。（标一处） 湖中荷花尽作飘摇之态 （4）翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染。 ②偕数友，观荷于湖边亭中。 （5）对甲乙两文分析有误的一项是（ ） A. 甲文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒脱的胸襟。 B. 乙文具体描写了荷花的形态，雨中荷花尽作“飘摇之态”，雨后荷花“鲜妍明媚，婀娜多姿”。 C. 甲文从莲的生长环境、外形、香气、品性四个方面赞美莲的君子之风。 D. 甲乙两篇文章，作者都把莲花（又名荷花）当作人来写，表明了自己的喜爱之情。 【游文海，传文化】 （一）非文学性文本阅读 13. 完成下面小题。 “神十三”这样回家 ①4月16日上午，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，被称作“感觉良好”乘组的神舟十三号航天员翟志刚、王亚平和叶光富结束“太空出差”，回到阔别半年之久的地球，为我国迄今最长一次太空载人飞行画上圆满句号。 ②神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，使得航天员能够更快更舒适地安全返回地面。为此，科技人员做了精心设计和保障。 ③和神舟十二号载人飞船相比，此次快速返回并没有太多技术升级或改变，依然采用智能自适应预测制导方法。但中国航天科技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合理裁剪和调整、压缩操作时间，将返回所需时间由以往的11个飞行圈次压缩至5个飞行圈次。 ④神舟十三号飞船从空间站撤离后，首先绕地球飞行5圈，每圈用时大概1.5小时。此前，神舟十二号载人飞船返回时绕飞地球18圈，历时一天多。 ⑤首次快速返回，对着陆场的搜救能力提出更高要求。东风着陆场位于东风航天城东部，地处西北内陆戈壁深处，地域辽阔、人烟稀少，是航天器返回搜救天然着陆场。但着陆场搜索区域达数万平方公里，又有戈壁、沙漠、盐碱地、水域等多种地形地貌，搜索难度大、横跨范围广。为此，神舟十三号搜救回收队伍早早投入演练，集结起搜救空中分队、地面分队、医监医保等各方面力量，并在搜救回收空中、地面分队中增加一批全新的智能化设备，保障搜救回收的高效率。 ⑥安全返回要控制好三个“度”。 ⑦神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，要依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节，返回过程还要经历严酷空间环境和轨道条件的考验。通过科技人员控制好三个“度”，神舟十三号飞船最终稳稳落地。 ⑧速度控制要恰到好处。神舟飞船在轨道上运行的速度大约为7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。如此快的速度下，要确保航天员的安全，就必须对返回地球后的最终着陆速度进行控制。为实现这一目标，中国航天科技集团五院技术人员在飞船研制阶段开展大量试验验证和数据判读，保证飞船在着陆过程中逐步降低速度，确保飞船顺利再入大气层。之后，返回舱进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速，运动至地面附近时打开降落伞，进一步降低速度，着陆瞬间则开启返回舱底部的着陆反推发动机，从而将落地速度降低到一定范围。 ⑨温度控制要适中。当返回舱进入大气层后，与空气发生剧烈摩擦，舱体表面局部温度可达上千摄氏度。为了确保舱内温度依然舒适，飞船控温的主要手段是依靠防热结构对舱内进行保护。中国航天科技集团五院科研人员在舱体表面设计了防热涂层，敷设有一层烧蚀材料，当温度达到一定程度时烧蚀材料升华脱落，带走大量热量，从而降低温度。 ⑩此外，神舟飞船返回对着陆精度要求极高，为使返回舱着陆在指定区域，必须对飞船着陆点的精度进行控制。中国航天科技集团五院技术人员通过对神舟十三号飞行过程中速度、角度和方向的精准控制，使其最终着陆在预定地点。 ⑪神舟系列飞船是航天员实现天地往返的生命之舟，由中国航天科技集团五院抓总研制。作为中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船，也是驻留太空时间最久的神舟飞船，在神舟十三号载人飞行任务中，实现了多个首次。 ⑫例如，由于空间站组合体有着不同构型，前来访问空间站的航天器和空间站对接时会有不同停靠状态。在6个月的太空驻留中，神舟十三号通过与空间站径向交会对接和分离，验证了不同交会对接状态的可靠性，径向交会对接技术是首次验证。 ⑬实际上，神舟十三号载人飞船也完成了首次执行应急救援发射待命的任务。为应对在轨停靠飞船无法返回的故障，空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式，采用“滚动待命”策略，即在前一发载人飞船发射时，后一发载人飞船在发射场待命，通过在轨停靠飞船和发射场待命飞船共同确保在轨航天员安全。也就是说，当神舟十二号发射升空时，神舟十三号就已在发射场待命，再从其发射到如今返回，其实已经受了长达10个月的稳定性考验。 《人民日报》（2022年04月17日） 【课文链接】 6时14分，飞船距地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。 这是一个剧烈的动作。能听到“砰”的一声，非常响，164分贝。我在里边感觉被狠狠地一拽，瞬间过载很大，对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。引导伞出来后，紧跟着把减速伞页带出来，减速伞让飞船减速下落，16秒之后再把主伞带出来。 其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然一减速；引导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉到另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害。让人不知道是怎么回事。 我后来问过俄罗斯的航天员，他们从不给新航天员讲这个过程，担心新手们害怕。我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。 （杨利伟《太空一日》） （1）联系全文回答，第⑥段中的“三个度”是指_______、________、______。 （2）下列对以上材料理解与分析正确的一项是（ ） A. “神十三”载人飞船返回首次采用快速返回模式，同时也对着陆场搜救能力提出更高要求，使得航天员能够最快最舒适地安全返回地面。 B. “神十三”载人飞船返回要依次经过推返分离、轨返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节。 C. “神十三”是中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船，也是驻留太空时间最久的飞船，飞行任务实现了多个“首次”。 D. 文章第③段运用了作比较和列数字的说明方法，具体突出地说明了此次快速返回依然采用智能自适应预测制导方法，压缩返回所需时间的飞行圈次。 （3）根据你的理解说说，第①段画线句中“迄今”的意思是什么？这个词能不能去掉？请说明理由。 （4）杨利伟在《太空一日》中写道“其实最折磨人的就是这段过程了。结合选文回答“这段过程”是载人飞船返回的哪个关键环节？神舟十三号载人飞船返回地球后的最终着陆过程中采用哪几种减速措施来提升舒适度？ （二）文学性文本阅读 14. 完成下面小题 玉簪花的花瓣是星星做的 麦淇琳 ①故事的开始发生在青花镇，三十六崎巷，玉簪花开时。 ②那一年，我14岁，素锦13岁。我们两家的距离仅隔着四扇窗。 ③“三十六崎巷”位于和平码头的高地，因巷口有三十六级陡峭的阶梯而得名。小巷的中间地段有一座小花棚，栽种着一些花花草草。盛夏，玉簪花开了，叶脉分明的绿叶在风中婆娑着，六片雪白修长的花瓣转着几点鹅黄的花蕊，一朵挨着一朵，摇摇欲飞。像雪，像船，像古代女子头上的玉簪。 ④一日傍晚，门外的天空出现一片黑云。巷外响起杂乱的脚步声，有人低低嘟囔着：“这天怕是要下雹子啊，快走快走。” ⑤我琢磨着花棚里的玉簪花，抛下一句“妈，我去看看花棚”，便一溜烟跑出去了。 ⑥狂风中，洁白的玉簪花像烟一样在花棚里浮动，像是要飞走了似的。一个身穿紫色衣裳的女孩在花棚边徘徊。是素锦。我问她：“你怎么也在这里？”素锦嗓音轻柔地说：“我担心下雹子会把玉簪花砸碎了，我们一起给花棚加块塑料布吧。”我惊喜道：“好，我们快一点。” ⑦那个傍晚并没有下雹子，只是下起了一阵暴雨。我直问母亲：“暴风雨会把玉簪花毁掉吗？”母亲一愣，说：“你可别小看了玉簪花，它本就是生长在小径沟渠里的野花，也不知道是哪家的孩子捡来一朵，栽在花棚里，它就贱贱地长，呼啦啦地长成了一大片。” ⑧我安下心来，第二天再去看花棚。我们加的那块塑料布并没起作用，它被一场暴雨吹打得不知去向，但玉簪花却没有凋零、破碎，仍然生机勃勃地站立在风中。后来，我始终认为，十四岁的当年，和之后所有岁月我与素锦长久的友谊，是始于素锦在暴风雨过后的一场大病。 ⑨那场大病成为素锦人生的分水岭，她从一个动辄吟唱着“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐”的无知少女，变成青花镇有名的放羊诗人。 ⑩只是，大病的后遗症是可怕的，素锦再也无法流利地说一句话，唱一首歌，她变得口齿不清，脚步蹒跚，双手颤抖。这样的她，在班级里无疑是与众不同的。有时，素锦的随便一个动作，都能引起同学的嘲笑，她渐渐变得郁郁寡欢。但素锦很快振作了起来，她把所有时间用在读书上，三毛的《撒哈拉沙漠》，丰子恺的《人间情味》，还有木心、徐志摩和舒婷的诗歌集。 ⑪那天傍晚，素锦的母亲骑自行车接她放学，一路上母亲试探地问：“要不，咱们还是辍学吧，回家帮妈妈放羊。”素锦知道，母亲只是不想她受别人的冷眼，但她想学习，想做个有用的人，让母亲过上好日子。那一刻，素锦完全没有想到，命运早已毫无预告地安排好一切。 ⑫一个普通的夜晚，素锦的父亲消失了，桌子上留着一张纸条，上边写着：“对不起，我走了，好好照顾素锦。” ⑬生活发生了天翻地覆的变化，以前素锦的父亲负责去集市里卖水果，母亲在家里务农，放羊。如今父亲悄然离去，母亲一天天叹气，素锦深邃的眼睛里蒙着一层雾，她对母亲说：“妈妈，我想好了，退学，我要去山上放羊。”母亲突然抱紧她，泪水直流。 ⑭打那以后，我常在晨曦斜照的山坡上，看见素锦一边放羊，一边看舒婷的诗。有时，素锦读诗给我听：“一朵初夏的蔷薇，划过波浪的琴弦，向不可及的水平远航……” ⑮闲极无聊时，素锦也写诗：“羊只一朵一朵，像移动的白云，像地里绽放的玉簪花，它们跑向山岗，跑向天空，躲进诗行里，每一片花瓣都是星星做的。于是我就想着要敞开，把草地上的羊只赶起来，让希望与饱满靠得更近。” ⑯小巷的人们打趣她：“素锦，你写诗做什么？能卖几个钱？”素锦微笑着说：“诗歌是无用之用。没有诗歌，我就是无数人中的一个。因为诗歌，我仍然是无数人中的一个。但我的内心揣满了星星。” ⑰日子一天天过去，我读高一的时候，素锦的一首小诗登上了青花镇晚报副刊的版面。过了两年，素锦在纯文学诗刊上发表的诗歌获得了一个全国性大奖，轰动了文坛。我很好奇，素锦很文静，单薄，像春天刚发芽的小树，却有那么大能量，写了那么多好诗。 ⑱我高中毕业去外地求学，临行前，我陪素锦放了一天羊。那天我才知道，三十六崎巷花棚的玉簪花是素锦种的。素锦说：“我们每个人都带着卸不去的生活的盔甲，但是玉簪花会为我们铺开洁白的花地，让我们心中洋溢着柔软的力量，朝着光亮的方向勇敢地走下去。” ⑲《本草纲目》中关于玉簪花的记载，说它：“柔茎如白菘，叶脉清晰，茎上花朵长二三寸，未开时如白玉搔头簪形，中吐黄蕊，根叶可解一切毒。”一句话说透了玉簪花的品性，凡俗，不起眼，却又如满天繁星，担当着不可或缺的角色。 ⑳某个深夜，我在微信跟素锦聊到人生方向时，突然明白了：你所爱的就是你所成的，你只需想到这一个纯粹的字，在我们自己的内心，一遍遍将爱完成。那么，火海自清凉，人生得自在。 （选自《小小说月刊》有删改） （1）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑲段引用《本草纲目》的记载，表明玉簪花平凡却有它自己的价值。 B. 小说通过对比写了“我”与素锦不同的人生经历，说明读书的重要性。 C. 小说语言细腻灵动而有诗意，以旁观者视角娓娓道出素锦成长的故事。 D. 小说开篇点题，结尾作者以“你所爱的就是你所成的”感悟点明主旨。 （2）结合上下文，按要求分析下列句子的表达效果。 ①狂风中，洁白的玉簪花像烟一样在花棚里浮动，像是要飞走了似的。（从修辞角度） ②素锦深邃的眼睛里蒙着一层雾，她对母亲说：“妈妈，我想好了，退学，我要去山上放羊。”母亲突然抱紧她，泪水直流。（从描写角度） （3）请谈谈小说以“玉簪花的花瓣是星星做的”为标题的妙处。 （4）小语同学读完本文，用语文课本里的这句话做批注。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 结合本文，请你谈谈素锦与玉簪花分别遭遇到哪些不幸，再说说你对宗璞这句话的理解。 任务三：体会中华文化——书写精彩人生 15. 阅读文字，按要求写作。 学有榜样，行有方向。鞠躬尽瘁的邓稼先、潜心学问的闻一多是我们的榜样，他们的成就光彩照人；英勇孝顺的木兰、勤劳坚韧的“父亲”是我们的榜样，他们的精神令人钦佩。相信在同学们的生活中，也有这样的人，他们虽平凡却也有闪耀之处，让我们或感动，或佩服……他们就像一颗颗闪耀的星，引领着我们追梦前行。 请以“你是我心中最闪耀的星”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①作文时，要注意细节描写的运用，写出人物的品质；②文中不得出现真实的人名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下学期期末质量监测 初二语文试题 亲爱的同学们： 中华文化博大精深，它是历史繁荣昌盛的见证，它是文化源远流长的缩影，它温润着每一个中华儿女的心灵。今天，让我们一起走进“感受中华文化”活动周，去品读、感受中华文化！ 任务一：走近中华文化——感受文字之美 1. 围绕“我们的语文”这一话题，张佳同学写了一篇演讲稿来小结七年级下册语文学习之旅，请根据拼音把相关词语补充完整。 一学期的语文学习之旅即将结束，让我们循着淡淡的墨香，追随经典的脚步，感受各种情怀与力量。 读杨振宁的《邓稼先》，我们为“鞠躬尽（cuì）________，死而后已”却鲜为人知的邓稼先而感动；读臧克家的《说和做》，我们为________（qiè）而不舍、沥尽心血钻研古代典（jí）________的闻一多而感动；读鲁迅的《阿长与＜山海经＞》，我们看到了鲁迅对长妈妈从憎恶到怀念的转变，从而体会到鲁迅先生对于旧社会底层劳动人民的悲（mǐn）________；读杨绛的《老王》，我们感受到了杨绛身上的善良和她对不幸者的愧（zuò）________之情；读贾平凹的《一棵小桃树》，我们了解到________（jīn）持少年对梦想的追求；读杨利伟的《太空一日》，在惊心动魄的太空飞行中，我们感受到了一名优秀的宇航员炽热的爱国情怀和严谨、科学的态度。 …… 一篇篇文质兼美的文章、一个个鲜活生动的人物留给我们太多太多的感悟和体验。让我们汲取书中能量，做最好的自己，让青春闪光！ 【答案】 ①. 瘁 ②. 锲 ③. 籍 ④. 悯 ⑤. 怍 ⑥. 矜 【解析】 【详解】本题考查字形。 cuì——瘁，鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。 qiè——锲，锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 jí——籍，典籍：泛指古代法典图书等重要文献。 mǐn——悯，悲悯：对人间苦难中的人所表现出的同情与怜悯。 zuò——怍，愧怍：因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻。 jīn——矜，矜持：局促不自然；稳重，端庄正派。 2. 下面词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 门框（kuāng） 忏悔（chàn） 告罄（qìng） 忧心忡忡（chōng） B. 俯瞰（kàn） 点缀（zhuì） 亘古（gèng） 千钧重负（jūn） C. 迸溅（bèng） 滞笨（zhì） 凛冽（lǐn） 兀兀穷年（wù） D. 挑逗（tiǎo） 妥帖（tiē） 猥琐（wéi） 气冲斗牛（dòu） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.门框（kuāng）——kuàng； B亘古（gèng）——gèn； D. 猥琐（wéi）——wěi， 气冲斗牛（dòu）——dǒu； 故选C。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 无情的灾难不期而至，震撼心灵的不只有那一幕幕刺痛心灵的场景，还有一支支救援队伍在废墟之中的身影。 B. 朋友间相互诉苦、吐槽，说到“离谱”处，听者难免忍俊不禁，有时还会调侃好友。 C. 莫砺锋教授读博期间“目不窥园”，苦读千日，成为新中国培养的第一个文学博士。 D. 运动后的拉伸，会有效缓解肌肉酸痛和紧绷，但不少青少年却不以为然，马虎了事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。语境指灾难的到来是意外的，使用正确； B.忍俊不禁：指忍不住笑出来。语境指听者听到朋友间的吐槽忍不住要笑，使用正确； C.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。语境指莫砺锋教授读博期间专心致志地读书，使用正确； D.不以为然：不认为是正确的，表示不同意或否定。语境指不少青少年对运动后的拉伸缓解肌肉酸痛和紧绷的作用不放在心上，应该用“不以为意”； 故选D。 4. 在“语文与黑龙江传统文化”主题活动中，小记者收到了一份文稿，以下是文稿的部分内容，你认为其中没有语病的一项是（ ） ①黑龙江传统文化是中华民族优秀传统文化的一部分，发扬并继承黑龙江传统文化是我们每个黑龙江人义不容辞的责任，也是语文学习的一部分。②闲暇之时，我喜欢跟随爷爷一起去剧院参观黑龙江传统文化剧种——龙江剧，在那自带旋律和自成抑扬顿挫的个性化唱腔中，感受戏剧人物。③有一天，我们去欣赏家喻户晓的龙江剧经典剧目《双锁山》，曲子或高昂激越，或婉转低吟，唱不尽的是高俊保和刘金定的爱情。④在演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了广大观众对黑龙江传统文化的接纳与喜爱。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，“发扬并继承黑龙江传统文化”语序不当，逻辑上需先继承才能发扬，故应将“发扬”和“继承”互换位置； B.搭配不当，“参观……剧种”动宾搭配不当，可将“参观”改为“观看/欣赏”； D.成分残缺，“随着……，反映了……”缺主语，可删掉“随着”； 故选C。 5. 下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. “唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，他的代表作还有小说集《呐喊》等。 C. “铭” 和“说”都是古时的文体。“铭” 是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》；“说” 是一种议论性的古代文体，大多是就一事、 一物或一种现象抒发作者的感想，如《爱莲说》。 D. 古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，古人将山南水北称之为“阳”，山北水南称之为“阴”，所以选项中“古人以山北水南为阳，山南水北为阴”表述不正确； 故选D。 6. 根据课文原句填空。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） ②念天地之悠悠，__________。（陈子昂《登幽州台歌》） ③_______，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） ④_________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑤商女不知亡国恨，________。（杜牧《泊秦淮》） ⑥无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》） ⑦《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间万物消长变化的哲理的诗句是：_______，______。 ⑧《木兰诗》中夸张地描写木兰万里迢迢奔赴战场的矫健雄姿的句子是：____，_____。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 独怆然而涕下 ③. 故园东望路漫漫 ④. 浩荡离愁白日斜 ⑤. 隔江犹唱后庭花 ⑥. 无案牍之劳形 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 ⑨. 万里赴戎机 ⑩. 关山度若飞 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：濯清涟、怆、漫漫、案牍、复、戎。 7. 下列语段中画波浪线部分，语序排列最合理的一项是（ ） 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的。④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” A. ①④②③ B. ②④①③ C. ④③①② D. ③①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词句的衔接和排序。 ②句“汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风”承接首句，是对汉字的时间长度进行说明，故排在第一处的是②；④句“从字体的古今演变中”紧接着②句中的“形成了丰富的字体与书风”，故排在第二处的是④；①句“汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候”承上启下，承接④句中对汉字漫长演变的介绍，又转入对汉字的流传空间范围广的描述；故排在第三处的是①；③句中“这种问候”中的“这种”指代①中的“作乡音晤谈般的亲切问候”，故③紧排在①之后，故排在第四处的是③，所以这四个句子的正确排序是②④①③； 故选B。 8. 在“语文与传统文化”的活动中，有以下挑战，让我们一起来试试吧。 （1）【对联运用】请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。我们要继续深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。 上联：传统文化展魅力添风采 下联：__________________ （2）【概括提炼】在“走近剪纸”的传统文化活动中，同学们收集了相关材料，请阅读以下材料，从三个方面概括“中国剪纸”的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪，折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 ①__________________； ②__________________； ③__________________。 【答案】（1）示例：经典国学领成长圆梦想（其它正确的答案也可） （2） ①. 历史悠久 ②. 素材广泛 ③. 剪法多样 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 分析上联可知，上联共10个字，句式和结构是：四字偏正短语“传统文化”＋三字动宾短语“展魅力”＋三字动宾短语“添风采”； 阅读题干中所给的语段可知，上联“传统文化展魅力添风采”，是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，再根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，可知上联中“传统文化”可用“经典国学”与之相应，“展魅力”可用“引成长”相对，“添风采”可用“圆梦想”相对，故可用“经典国学引成长圆梦想”作为下联。 【小问2详解】 本题考查材料提炼与概括。 由材料中“早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了”可知，剪纸艺术最早出现在汉代，在朝代更迭中保留着独特魅力，源远流长，据此可以概括出：中国剪纸历史悠久； 由材料中“日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材”可知，自然风光、草木花虫、人物志怪都是剪纸的素材，可见它表现的题材十分广泛，据此可概括出：中国剪纸素材广泛； 由材料中“剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪，折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等”可知，阳剪、阴剪、阴阳剪、对称剪、阴影剪、图案剪等都可以创造精美的剪纸作品，可见中国剪纸的剪法多样且各有特色。 任务二：品读中华文化——感受民族之魂 【读名著，受感召】 9. 学校七年级以《骆驼祥子》《海底两万里》为阅读书目开展研究性学习，现邀请你完成此次任务。 （1）文佳同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事，而在阅读《骆驼祥子》时，发现了故事所发生的旧社会有很多残害他人的故事，请你帮助文佳同学完成表格里的内容。 救助 尼摩艇长救助采珠人 尼德·兰救助尼摩艇长 尼摩艇长救助尼德·兰 尼摩艇长为了救可怜的采珠人，勇敢地与鲨鱼搏斗，事后还赠送了一小袋珍珠给采珠人。 尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼展开搏斗，当艇长危在旦夕时，尼德·兰刺中鲨鱼要害，解救了艇长。 ①_____ 残害 二强子残害小福子 刘四爷残害虎妞 阮明残害曹先生 ②______ 刘四爷对虎妞态度很恶劣，全然不像一个父亲 阮明因记恨曹先生在期末时没有给他及格，便举报了曹先生。 （2）鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”请结合名著内容从“祥子”的遭遇出发，谈谈你对这句话中“爆发”或者“灭亡”的理解。 【答案】（1） ①. 在艇顶平台上，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼德·兰。 ②. 把小福子卖给了军官，后又逼她去妓院卖身，最终小福子自杀身亡。 （2）示例：“爆发”指的是祥子在经历了一系列的挫折和打击后，终于认清了社会的黑暗和不公，开始反抗命运，他曾经试图通过自己的努力改变生活，但最终失败了。在小说的结尾，祥子变得堕落、自私，成为了一个行尸走肉。“灭亡”则是指祥子在精神上的彻底崩溃和毁灭，他失去了对生活的信心和希望，不再有任何追求和理想。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节识记。 ①第一空：在《海底两万里》第42章中，在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。章鱼缠住了螺旋桨，“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子和鱼叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，尼摩船长勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下尼德·兰。 ②第二空：在《骆驼祥子》中第二十章中，二强子把小福子“卖”给了一个军官，得了二百块钱。他拿这钱，先喝了酒，然后醉醺醺地回家，对小福子又打又骂，逼着她去“接客”挣钱。小福子含着泪，不敢违抗父亲的命令，只能默默地承受着这一切的苦难。二强子花光了卖女儿的钱，又伸手向小福子要钱，不给就打骂。将女儿当作赚钱的工具。小福子本就身世悲惨，二强子作为父亲不仅没有给予她关爱和保护，反而将她推向更加痛苦的深渊，最终小福子只能选择自杀。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 “不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”需要理解“爆发”和“灭亡”的含义，对于“爆发”，可以理解为人物在压抑、困境中做出强烈的反抗、改变或者积极的行动，展现出强大的力量和决心；“灭亡”则指人物在困境中逐渐失去自我、意志消沉、走向堕落或毁灭。结合祥子的经历进行分析即可，必须依据相关名著中的具体情节和对人物的描写来支撑自己的观点。 示例：祥子在沉默中灭亡。他最初来到北平城时，充满了对生活的希望和热情，梦想着通过自己的努力拥有一辆属于自己的车。他勤劳、踏实，拼命拉车赚钱。然而，他的命运多舛，经历了三起三落。第一次买的车被大兵抢走，第二次攒的钱被孙侦探敲诈，第三次用虎妞的钱买的车又因虎妞难产死去而卖掉。在这一系列的打击下，祥子逐渐失去了生活的信心和勇气，变得麻木、自私、堕落。他不再努力工作，开始吃喝嫖赌，到处骗钱，沦为了一个行尸走肉般的人。他在社会的黑暗和命运的捉弄面前选择了沉默和屈服，没有爆发反抗，最终走向了灭亡。 【赏古诗，悟情感】 阅读下面的古诗，完成下面小题 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 10. 下列对这首诗赏析有误的一项是（　　） A. 首联以问答的形式开篇，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。 B. 颔联中“昏”和“晓”两个天地是泰山“割”开的！“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 C. 颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。 D. 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，并由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。 11. “会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古名句，结合诗句试分析这两句诗表达了诗人怎样的精神？蕴含了怎样深刻的哲理？ 【答案】10. D 11. 终要登上泰山绝顶，俯瞰群山，群山会显得极为渺小。诗句表达了诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神；蕴含了站得高才能看得远的哲理。（或只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切） 【解析】 【10题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.“自近而远”有误，“望”自远而近，首联写远望，颔联写近望，颈联写细望； 故选D。 【11题详解】 本题考查诗句赏析。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：一定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此句化用孔子的名言“登泰山而小天下”，蕴含深刻哲理：只有不畏艰难的去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。表现出一种不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 【诵古文，明事理】 12. 完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 （1）解释下列句子中加点词的含义。 ①可爱者甚蕃________________ ②宜乎众矣________________ ③每至夏日________________ ④余以为妙绝________________ （2）下列各组加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 湖中荷花尽作飘摇之态 B. 濯清涟而不妖 忽有大雨倾盆而至 C 可远观而不可亵玩焉 三人行，必有我师焉 D. 荷花雨所洗 唐人尚未盛为之 （3）用/给下面句子标朗读停顿。（标一处） 湖中荷花尽作飘摇之态 （4）翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染。 ②偕数友，观荷于湖边亭中。 （5）对甲乙两文分析有误的一项是（ ） A. 甲文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒脱的胸襟。 B. 乙文具体描写了荷花的形态，雨中荷花尽作“飘摇之态”，雨后荷花“鲜妍明媚，婀娜多姿”。 C. 甲文从莲的生长环境、外形、香气、品性四个方面赞美莲的君子之风。 D. 甲乙两篇文章，作者都把莲花（又名荷花）当作人来写，表明了自己的喜爱之情。 【答案】（1） ①. 多 ②. 应当 ③. 到 ④. 极 （2）A （3）湖中荷花/尽作飘摇之态 （4）①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。 ②（我）和几个朋友，在湖边的亭子里观赏荷花。 （5）D 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两段文字（甲文和乙文）展现了作者对莲花（荷花）的深厚情感。甲文以莲花为象征，通过对比菊花、牡丹，突出莲花的君子品格，表达了作者对高洁品质的追求。乙文则以回忆的形式，描绘了西湖荷花的美丽景象，通过雨前雨后的对比，展现了荷花的婀娜与清新。两篇文章都运用了细腻的描写和象征手法，既赞美了莲花的自然之美，又寄寓了作者对高尚品格的向往，体现了古典文学中“托物言志”的传统。 【小问1详解】 本题考查文言实词。 ①句意为：可爱的很多。蕃：多； ②句意为：那当然是有很多的人了！宜：应当； ③句意为：每当到了夏天。至：到； ④句意为：我认为太贴切绝妙了。绝：极。 【小问2详解】 本题考查文言虚词。 A.都是助词，译为“的”； B.连词，表转折/连词，表修饰； C.语气词，表示陈述或强调的语气/兼词，“于此”，在这里； D.介词，表被动/动词，做； 故选A。 【小问3详解】 本题考查文言文断句。 句意为：湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。“湖中荷花”作句子主语，“尽作飘摇之态”作句子谓语，主谓之间要停顿，停顿为：湖中荷花/尽作飘摇之态。 【小问4详解】 本题考查文言文句子翻译。 ①重点字词：予，我；独，只；之：主谓之间，取消句子独立性； ②重点字词：偕，协同，和；“观荷于湖边亭中”是倒装句，应按“于湖边亭中观荷”语序翻译句子。 【小问5详解】 本题考查文言文内容理解。 D.“作者都把莲花（又名荷花）当作人来写”表述有误，甲文主要是通过将莲花与菊花、牡丹进行对比，以及描写莲花的形象和品质来抒发自己的情感，并未直接将莲花当作人来写； 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳；（它的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬；它笔直洁净地立在水中，（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 【乙】我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天,(我)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。意兴正浓，忽然大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的仙子啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。 【游文海，传文化】 （一）非文学性文本阅读 13. 完成下面小题。 “神十三”这样回家 ①4月16日上午，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，被称作“感觉良好”乘组的神舟十三号航天员翟志刚、王亚平和叶光富结束“太空出差”，回到阔别半年之久的地球，为我国迄今最长一次太空载人飞行画上圆满句号。 ②神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，使得航天员能够更快更舒适地安全返回地面。为此，科技人员做了精心设计和保障。 ③和神舟十二号载人飞船相比，此次快速返回并没有太多技术升级或改变，依然采用智能自适应预测制导方法。但中国航天科技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合理裁剪和调整、压缩操作时间，将返回所需时间由以往的11个飞行圈次压缩至5个飞行圈次。 ④神舟十三号飞船从空间站撤离后，首先绕地球飞行5圈，每圈用时大概1.5小时。此前，神舟十二号载人飞船返回时绕飞地球18圈，历时一天多。 ⑤首次快速返回，对着陆场的搜救能力提出更高要求。东风着陆场位于东风航天城东部，地处西北内陆戈壁深处，地域辽阔、人烟稀少，是航天器返回搜救天然着陆场。但着陆场搜索区域达数万平方公里，又有戈壁、沙漠、盐碱地、水域等多种地形地貌，搜索难度大、横跨范围广。为此，神舟十三号搜救回收队伍早早投入演练，集结起搜救空中分队、地面分队、医监医保等各方面力量，并在搜救回收空中、地面分队中增加一批全新的智能化设备，保障搜救回收的高效率。 ⑥安全返回要控制好三个“度”。 ⑦神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，要依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节，返回过程还要经历严酷空间环境和轨道条件的考验。通过科技人员控制好三个“度”，神舟十三号飞船最终稳稳落地。 ⑧速度控制要恰到好处。神舟飞船在轨道上运行的速度大约为7.8千米/秒，接近第一宇宙速度。如此快的速度下，要确保航天员的安全，就必须对返回地球后的最终着陆速度进行控制。为实现这一目标，中国航天科技集团五院技术人员在飞船研制阶段开展大量试验验证和数据判读，保证飞船在着陆过程中逐步降低速度，确保飞船顺利再入大气层。之后，返回舱进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速，运动至地面附近时打开降落伞，进一步降低速度，着陆瞬间则开启返回舱底部的着陆反推发动机，从而将落地速度降低到一定范围。 ⑨温度控制要适中。当返回舱进入大气层后，与空气发生剧烈摩擦，舱体表面局部温度可达上千摄氏度。为了确保舱内温度依然舒适，飞船控温的主要手段是依靠防热结构对舱内进行保护。中国航天科技集团五院科研人员在舱体表面设计了防热涂层，敷设有一层烧蚀材料，当温度达到一定程度时烧蚀材料升华脱落，带走大量热量，从而降低温度。 ⑩此外，神舟飞船返回对着陆精度要求极高，为使返回舱着陆在指定区域，必须对飞船着陆点的精度进行控制。中国航天科技集团五院技术人员通过对神舟十三号飞行过程中速度、角度和方向的精准控制，使其最终着陆在预定地点。 ⑪神舟系列飞船是航天员实现天地往返的生命之舟，由中国航天科技集团五院抓总研制。作为中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船，也是驻留太空时间最久的神舟飞船，在神舟十三号载人飞行任务中，实现了多个首次。 ⑫例如，由于空间站组合体有着不同构型，前来访问空间站的航天器和空间站对接时会有不同停靠状态。在6个月的太空驻留中，神舟十三号通过与空间站径向交会对接和分离，验证了不同交会对接状态的可靠性，径向交会对接技术是首次验证。 ⑬实际上，神舟十三号载人飞船也完成了首次执行应急救援发射待命的任务。为应对在轨停靠飞船无法返回的故障，空间站任务阶段首次建立了应急救援任务模式，采用“滚动待命”策略，即在前一发载人飞船发射时，后一发载人飞船在发射场待命，通过在轨停靠飞船和发射场待命飞船共同确保在轨航天员安全。也就是说，当神舟十二号发射升空时，神舟十三号就已在发射场待命，再从其发射到如今返回，其实已经受了长达10个月的稳定性考验。 《人民日报》（2022年04月17日） 【课文链接】 6时14分，飞船距地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。 这是一个剧烈的动作。能听到“砰”的一声，非常响，164分贝。我在里边感觉被狠狠地一拽，瞬间过载很大，对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。引导伞出来后，紧跟着把减速伞页带出来，减速伞让飞船减速下落，16秒之后再把主伞带出来。 其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然一减速；引导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉到另一边。每次力量都相当重，飞船晃荡得很厉害。让人不知道是怎么回事。 我后来问过俄罗斯的航天员，他们从不给新航天员讲这个过程，担心新手们害怕。我回来却讲了，每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了，让他们有思想准备，并告诉他们不用紧张，很正常。 （杨利伟《太空一日》） （1）联系全文回答，第⑥段中的“三个度”是指_______、________、______。 （2）下列对以上材料理解与分析正确的一项是（ ） A. “神十三”载人飞船返回首次采用快速返回模式，同时也对着陆场的搜救能力提出更高要求，使得航天员能够最快最舒适地安全返回地面。 B. “神十三”载人飞船返回要依次经过推返分离、轨返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节。 C. “神十三”是中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船，也是驻留太空时间最久的飞船，飞行任务实现了多个“首次”。 D. 文章第③段运用了作比较和列数字的说明方法，具体突出地说明了此次快速返回依然采用智能自适应预测制导方法，压缩返回所需时间的飞行圈次。 （3）根据你的理解说说，第①段画线句中“迄今”的意思是什么？这个词能不能去掉？请说明理由。 （4）杨利伟在《太空一日》中写道“其实最折磨人的就是这段过程了。结合选文回答“这段过程”是载人飞船返回的哪个关键环节？神舟十三号载人飞船返回地球后的最终着陆过程中采用哪几种减速措施来提升舒适度？ 【答案】（1） ①. 速度 ②. 温度 ③. 精度 （2）C （3）“迄今”意思是到现在，是表时间限制，说明本次太空航行是我国目前最长一次太空载人飞行，体现了说明文语言的准确性，也体现了对我国航天事业不断发展的信心。 （4）“这段过程”是载人飞船返回的开降落伞的关键环节。神舟十三号载人飞船返回地球后的最终着陆过程中采用的减速措施有：进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速；着陆瞬间开启返回舱底部的着陆反推发动机。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“神十三”载人飞船返回地球为主线，详细介绍了返回过程中的技术细节和挑战。文章通过清晰的段落划分，依次阐述了快速返回模式、着陆场搜救、返回过程的三个“度”控制以及首次验证的技术创新。文章语言严谨，信息量大，既展示了中国航天技术的进步，又突出了航天员的安全保障。通过对比神舟十二号，强调了神舟十三号的技术优化和任务突破。整体结构紧凑，内容详实，既具科普性，又富有启发性，充分体现了中国航天事业的成就与未来发展的潜力。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑧—⑩段“速度控制要恰到好处”“温度控制要适中”“此外，神舟飞船返回对着陆精度要求极高，为使返回舱着陆在指定区域，必须对飞船着陆点的精度进行控制”可知，第⑥段中的“三个度”是指速度、温度、精度。 【小问2详解】 本题考查材料信息筛选。 A.根据第②段“神舟十三号载人飞船返回，首次采用快速返回模式，使得航天员能够更快更舒适地安全返回地面”可知，选项“使得航天员能够最快最舒适地安全返回地面”表述过于绝对； B.根据第⑦段“神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，要依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节”可知，选项“推返分离、轨返分离”顺序有误； D.根据第③段“但中国航天科技集团五院技术人员通过对飞行任务事件进行合理裁剪和调整、压缩操作时间，将返回所需时间由以往的11个飞行圈次压缩至5个飞行圈次”可知，本段运用作比较和列数字的说明方法，主要是为了说明此次快速返回依然采用智能自适应预测制导方法以及此次快速返回将返回所需时间大大压缩这两个方面，而非“缩返回所需时间的飞行圈次”； 故选C。 【小问3详解】 本题考查说明语言。 在文中，“迄今”被用来修饰“最长一次太空载人飞行”，其字面意思即为“直到现在”。这个词在句子中起到了时间限制的作用，明确指出神舟十三号的这次太空载人飞行任务，在我国航天历史上，是到目前为止持续时间最长的一次。句子的意思是这次飞行任务的时间长度是在现有的记录中的最长，而不是绝对的最长，因为未来的航天任务可能会打破这一记录。因此，“迄今”一词的使用体现了说明文语言的准确性。同时，它还暗示着，尽管这次飞行任务已经创造了历史，但我国的航天事业还在不断前进，未来还有更多的可能性和突破，“迄今”一词还蕴含了作者对我国航天事业不断发展的信心。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解。 根据链接材料第三段“其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响，你会感到突然一减速；引导伞一开，使劲一提，这个劲很大，会把人吓一跳；减速伞一开，又往那边一拽；主伞开时又把你拉到另一边”再结合第⑦段“神舟十三号载人飞船返回地球可以说是过程复杂、惊心动魄，要依次经过轨返分离、推返分离、再入大气层、过黑障区、开降落伞、开着陆反推发动机等关键环节”可知，这个过程指载人飞船返回的开降落伞的关键环节。 根据第⑧段“为实现这一目标，中国航天科技集团五院技术人员在飞船研制阶段开展大量试验验证和数据判读，保证飞船在着陆过程中逐步降低速度，确保飞船顺利再入大气层。之后，返回舱进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速，运动至地面附近时打开降落伞，进一步降低速度，着陆瞬间则开启返回舱底部的着陆反推发动机，从而将落地速度降低到一定范围。”可概括减速措施有：进入大气层后依靠空气动力产生的阻力和升力减速；着陆瞬间开启返回舱底部的着陆反推发动机。 （二）文学性文本阅读 14. 完成下面小题 玉簪花的花瓣是星星做的 麦淇琳 ①故事的开始发生在青花镇，三十六崎巷，玉簪花开时。 ②那一年，我14岁，素锦13岁。我们两家的距离仅隔着四扇窗。 ③“三十六崎巷”位于和平码头的高地，因巷口有三十六级陡峭的阶梯而得名。小巷的中间地段有一座小花棚，栽种着一些花花草草。盛夏，玉簪花开了，叶脉分明的绿叶在风中婆娑着，六片雪白修长的花瓣转着几点鹅黄的花蕊，一朵挨着一朵，摇摇欲飞。像雪，像船，像古代女子头上的玉簪。 ④一日傍晚，门外的天空出现一片黑云。巷外响起杂乱的脚步声，有人低低嘟囔着：“这天怕是要下雹子啊，快走快走。” ⑤我琢磨着花棚里的玉簪花，抛下一句“妈，我去看看花棚”，便一溜烟跑出去了。 ⑥狂风中，洁白的玉簪花像烟一样在花棚里浮动，像是要飞走了似的。一个身穿紫色衣裳的女孩在花棚边徘徊。是素锦。我问她：“你怎么也在这里？”素锦嗓音轻柔地说：“我担心下雹子会把玉簪花砸碎了，我们一起给花棚加块塑料布吧。”我惊喜道：“好，我们快一点。” ⑦那个傍晚并没有下雹子，只是下起了一阵暴雨。我直问母亲：“暴风雨会把玉簪花毁掉吗？”母亲一愣，说：“你可别小看了玉簪花，它本就是生长在小径沟渠里的野花，也不知道是哪家的孩子捡来一朵，栽在花棚里，它就贱贱地长，呼啦啦地长成了一大片。” ⑧我安下心来，第二天再去看花棚。我们加的那块塑料布并没起作用，它被一场暴雨吹打得不知去向，但玉簪花却没有凋零、破碎，仍然生机勃勃地站立在风中。后来，我始终认为，十四岁的当年，和之后所有岁月我与素锦长久的友谊，是始于素锦在暴风雨过后的一场大病。 ⑨那场大病成为素锦人生的分水岭，她从一个动辄吟唱着“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐”的无知少女，变成青花镇有名的放羊诗人。 ⑩只是，大病的后遗症是可怕的，素锦再也无法流利地说一句话，唱一首歌，她变得口齿不清，脚步蹒跚，双手颤抖。这样的她，在班级里无疑是与众不同的。有时，素锦的随便一个动作，都能引起同学的嘲笑，她渐渐变得郁郁寡欢。但素锦很快振作了起来，她把所有时间用在读书上，三毛的《撒哈拉沙漠》，丰子恺的《人间情味》，还有木心、徐志摩和舒婷的诗歌集。 ⑪那天傍晚，素锦的母亲骑自行车接她放学，一路上母亲试探地问：“要不，咱们还是辍学吧，回家帮妈妈放羊。”素锦知道，母亲只是不想她受别人的冷眼，但她想学习，想做个有用的人，让母亲过上好日子。那一刻，素锦完全没有想到，命运早已毫无预告地安排好一切。 ⑫一个普通的夜晚，素锦的父亲消失了，桌子上留着一张纸条，上边写着：“对不起，我走了，好好照顾素锦。” ⑬生活发生了天翻地覆的变化，以前素锦的父亲负责去集市里卖水果，母亲在家里务农，放羊。如今父亲悄然离去，母亲一天天叹气，素锦深邃的眼睛里蒙着一层雾，她对母亲说：“妈妈，我想好了，退学，我要去山上放羊。”母亲突然抱紧她，泪水直流。 ⑭打那以后，我常在晨曦斜照的山坡上，看见素锦一边放羊，一边看舒婷的诗。有时，素锦读诗给我听：“一朵初夏的蔷薇，划过波浪的琴弦，向不可及的水平远航……” ⑮闲极无聊时，素锦也写诗：“羊只一朵一朵，像移动的白云，像地里绽放的玉簪花，它们跑向山岗，跑向天空，躲进诗行里，每一片花瓣都是星星做的。于是我就想着要敞开，把草地上的羊只赶起来，让希望与饱满靠得更近。” ⑯小巷的人们打趣她：“素锦，你写诗做什么？能卖几个钱？”素锦微笑着说：“诗歌是无用之用。没有诗歌，我就是无数人中的一个。因为诗歌，我仍然是无数人中的一个。但我的内心揣满了星星。” ⑰日子一天天过去，我读高一的时候，素锦的一首小诗登上了青花镇晚报副刊的版面。过了两年，素锦在纯文学诗刊上发表的诗歌获得了一个全国性大奖，轰动了文坛。我很好奇，素锦很文静，单薄，像春天刚发芽的小树，却有那么大能量，写了那么多好诗。 ⑱我高中毕业去外地求学，临行前，我陪素锦放了一天羊。那天我才知道，三十六崎巷花棚的玉簪花是素锦种的。素锦说：“我们每个人都带着卸不去的生活的盔甲，但是玉簪花会为我们铺开洁白的花地，让我们心中洋溢着柔软的力量，朝着光亮的方向勇敢地走下去。” ⑲《本草纲目》中关于玉簪花的记载，说它：“柔茎如白菘，叶脉清晰，茎上花朵长二三寸，未开时如白玉搔头簪形，中吐黄蕊，根叶可解一切毒。”一句话说透了玉簪花的品性，凡俗，不起眼，却又如满天繁星，担当着不可或缺的角色。 ⑳某个深夜，我在微信跟素锦聊到人生方向时，突然明白了：你所爱的就是你所成的，你只需想到这一个纯粹的字，在我们自己的内心，一遍遍将爱完成。那么，火海自清凉，人生得自在。 （选自《小小说月刊》有删改） （1）下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑲段引用《本草纲目》的记载，表明玉簪花平凡却有它自己的价值。 B. 小说通过对比写了“我”与素锦不同的人生经历，说明读书的重要性。 C. 小说语言细腻灵动而有诗意，以旁观者视角娓娓道出素锦成长的故事。 D. 小说开篇点题，结尾作者以“你所爱的就是你所成的”感悟点明主旨。 （2）结合上下文，按要求分析下列句子的表达效果。 ①狂风中，洁白的玉簪花像烟一样在花棚里浮动，像是要飞走了似的。（从修辞角度） ②素锦深邃的眼睛里蒙着一层雾，她对母亲说：“妈妈，我想好了，退学，我要去山上放羊。”母亲突然抱紧她，泪水直流。（从描写角度） （3）请谈谈小说以“玉簪花的花瓣是星星做的”为标题的妙处。 （4）小语同学读完本文，用语文课本里的这句话做批注。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ——宗璞《紫藤萝瀑布》 结合本文，请你谈谈素锦与玉簪花分别遭遇到哪些不幸，再说说你对宗璞这句话的理解。 【答案】（1）B （2）①运用比喻的修辞手法，将玉簪花比作烟，生动形象地写出了狂风中玉簪花轻盈、摇曳的姿态，表现了玉簪花的柔弱。 ②运用神态描写和语言描写，生动形象地写出了素锦在父亲离开后决定退学放羊时的无奈和悲伤，以及母亲的痛苦和不舍。 （3）标题运用了比喻的修辞手法，将玉簪花的花瓣比作星星，形象地写出了玉簪花的美丽和闪耀，同时也暗示了素锦的内心充满了希望和力量，就像星星一样闪耀。此外，标题还与文章结尾素锦说的话相呼应，深化了文章的主题。 （4）素锦遭遇的不幸：素锦在大病后留下了后遗症，口齿不清，脚步蹒跚，双手颤抖，在班级里受到同学的嘲笑，变得郁郁寡欢；后来父亲又悄然离去，家庭生活发生了巨大的变化，她不得不退学放羊。 玉簪花遭遇的不幸：玉簪花生长在小径沟渠里，是一种野花，容易被人忽视；在暴风雨中，它的塑料布被吹走，可能会受到摧残。 对宗璞这句话的理解：这句话的意思是，生命中会遇到各种不幸和挫折，但生命是永恒的，不会因为这些不幸而停止。就像素锦和玉簪花一样，虽然遭遇了不幸，但他们都没有放弃，而是勇敢地面对生活，寻找自己的价值和意义。素锦通过诗歌找到了内心的希望和力量，玉簪花虽然平凡，但也在自己的位置上绽放着美丽。这句话告诉我们，要珍惜生命，勇敢地面对生活中的困难和挫折，相信生命的力量是无穷的。 【解析】 【导语】这篇小说以“玉簪花的花瓣是星星做的”为题，通过细腻的笔触和诗意的语言，讲述了主人公素锦在逆境中成长的故事。玉簪花作为贯穿全文的意象，象征着素锦坚韧不拔的精神和对生活的热爱。小说通过对比素锦与“我”的人生轨迹，展现了素锦在面对疾病、家庭变故等不幸时，依然选择坚持读书、追求梦想的勇气。结尾处，作者以“你所爱的就是你所成的”点明主旨，强调了热爱与坚持在人生中的重要性。全文语言优美，情感真挚，既是对素锦个人成长的赞颂，也是对平凡生活中不平凡力量的颂扬。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 B.文章主要讲述的是素锦在遭遇生活变故后，如何通过阅读和写作诗歌来找到自我价值和人生方向的故事。虽然“我”作为故事的叙述者出现，但文章的重点并不在于对比“我”与素锦的人生经历，更不在于说明读书的重要性。因此，B选项的理解与分析是不正确的； 故选B。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 ①根据“洁白的玉簪花像烟一样在花棚里浮动”可知，句中将将玉簪花比作烟，是运用了比喻的修辞手法，玉簪花在狂风中随风摆动，就像烟一样在花棚里浮动，给人一种即将飞走的错觉。形象地描绘了狂风中玉簪花轻盈、摇曳的姿态，不仅生动地表现了玉簪花的柔弱，还营造出一种梦幻、飘渺的氛围，增强了句子的艺术效果。 ②在这个句子中，“素锦深邃的眼睛里蒙着一层雾”是神态描写，通过描绘素锦的眼神来表现她内心的无奈和悲伤。这里的“雾”不仅指眼睛上的雾气，更象征着素锦内心的迷茫和痛苦。接着，“她对母亲说：‘妈妈，我想好了，退学，我要去山上放羊。’”是语言描写，直接展现了素锦的决定和内心的挣扎。这个决定显然不是出于自愿，而是生活变故的无奈选择。最后，“母亲突然抱紧她，泪水直流”再次通过神态描写来表现母亲的痛苦和不舍。母亲的泪水不仅是对素锦决定的悲伤反应，更是对女儿未来命运的担忧和无奈。 【小问3详解】 本题考查标题作用。 标题中，“玉簪花的花瓣是星星做的”运用了比喻的修辞手法，将簪花的花瓣比作星星，玉簪花的花瓣洁白而修长，宛如夜空中闪烁的星星，给人一种清新脱俗、高贵典雅的感觉，形象地描绘了玉簪花的美丽。 根据第⑯段“诗歌是无用之用。没有诗歌，我就是无数人中的一个。因为诗歌，我仍然是无数人中的一个。但我的内心揣满了星星”，⑰段“过了两年，素锦在纯文学诗刊上发表的诗歌获得了一个全国性大奖，轰动了文坛”可知，素锦虽然经历了生活的磨难和变故，但她依然保持着对生活的热爱和对未来的希望。就像玉簪花的花瓣一样，她的内心也充满了闪耀的星星，这些星星代表着她的坚韧、乐观和勇气。标题中的比喻还暗示了主人公素锦的内心世界——充满了希望和力量，就像星星一样闪耀。 根据第⑱段“我们每个人都带着卸不去的生活的盔甲，但是玉簪花会为我们铺开洁白的花地，让我们心中洋溢着柔软的力量，朝着光亮的方向勇敢地走下去”可知，后文提到玉簪花会为她铺开洁白的花地，让她心中洋溢着柔软的力量，朝着光亮的方向勇敢地走下去。这与标题中的“星星”形成了巧妙的对应，进一步强调了玉簪花在素锦生命中的象征意义。同时，它也告诉我们，即使生活充满了艰辛和不易，只要我们保持内心的纯净和坚韧，就能像玉簪花一样绽放出属于自己的美丽和光芒，深化了文章主题。 【小问4详解】 本题考查句子含义理解。 素锦：根据第⑩段“只是，大病的后遗症是可怕的，素锦再也无法流利地说一句话，唱一首歌，她变得口齿不清，脚步蹒跚，双手颤抖”“有时，素锦的随便一个动作，都能引起同学的嘲笑，她渐渐变得郁郁寡欢”，⑫段“一个普通的夜晚，素锦的父亲消失了，桌子上留着一张纸条，上边写着：‘对不起，我走了，好好照顾素锦。’”，⑬段“生活发生了天翻地覆的变化，以前素锦的父亲负责去集市里卖水果，母亲在家里务农，放羊。如今父亲悄然离去，母亲一天天叹气”可概括素锦遭遇的不幸：素锦在大病后留下了后遗症，口齿不清，脚步蹒跚，双手颤抖，在班级里受到同学的嘲笑，变得郁郁寡欢；后来父亲又悄然离去，家庭生活发生了巨大的变化，她不得不退学放羊。 玉簪花：根据第⑦段“它本就是生长在小径沟渠里的野花，也不知道是哪家的孩子捡来一朵，栽在花棚里”，第⑧段“我们加的那块塑料布并没起作用，它被一场暴雨吹打得不知去向，但玉簪花却没有凋零、破碎”可概括簪花遭遇的不幸：玉簪花生长在小径沟渠里，是一种野花，容易被人忽视；在暴风雨中，它的塑料布被吹走，可能会受到摧残。 理解：对于素锦来说，她虽然遭遇了人生中的重重不幸，但她并没有放弃对生活的热爱和对未来的希望。她通过读书和写诗来寻找内心的平静和力量，最终凭借自己的才华和努力，在文坛上取得了令人瞩目的成就。对于玉簪花来说，它虽然面临着自然环境的严峻考验，但它依然以顽强的生命力抵御着风雨的侵袭。玉簪花的坚韧和顽强，不仅展现了生命的奇迹，也启示我们无论遭遇多少不幸，只要保持对生活的热爱和追求，就能在生命的长河中绽放出属于自己的光彩。因此，宗璞的这句话不仅是对素锦和玉簪花生命经历的深刻总结，也是对我们所有人的鼓励和启示。它告诉我们，生命虽然充满了不确定性和挑战，但只要我们保持对生活的热爱和追求，就能在生命的长河中不断前行，创造出属于自己的精彩人生，要始终相信生命的力量是无穷的。 任务三：体会中华文化——书写精彩人生 15. 阅读文字，按要求写作。 学有榜样，行有方向。鞠躬尽瘁的邓稼先、潜心学问的闻一多是我们的榜样，他们的成就光彩照人；英勇孝顺的木兰、勤劳坚韧的“父亲”是我们的榜样，他们的精神令人钦佩。相信在同学们的生活中，也有这样的人，他们虽平凡却也有闪耀之处，让我们或感动，或佩服……他们就像一颗颗闪耀的星，引领着我们追梦前行。 请以“你是我心中最闪耀的星”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求:①作文时，要注意细节描写的运用，写出人物的品质；②文中不得出现真实的人名、地名。 【答案】例文： 你是我心中最闪耀的星 曾在一个寂静又孤独的夜晚。窗外群星闪烁。我听着歌《天亮了》。在灯光下那颗孤傲又善良的心，与幽黑如夜一般的眼眸里，看到了不平凡的光明。泪水落地的声音打断了在哼唱歌曲的我。“沙子进眼睛里了。”心里很不是滋味儿，来到院中麻木的吹着秋风，发丝凌乱。抬头仰望星空，想象她挥泪奋笔写歌词的样子。一种感动淹没了我的心。她如那片群星中最明亮的那颗照亮了星空。 别人只知道作为歌手的韩红在台上的光彩，却没看见光彩背后那把刚拿到的钱扔向捐款箱的双手。别人只看见了她严肃当评委的一面。却不了解她是250多个孩子的妈妈。那在夜半时仍然挺直的身影与充血的双眼，那不断投向希望工程的双手，那累倒在桌前的笑容。 在这次抗击疫情中，她一马当先建立了韩红基金会。别人也许仅仅是表达一下心意，她却把家给捐了个半空。别人也许还在不紧不慢的筹备物资，她已经亲自开车前往灾区分配物资，整整三天没有合眼。他人更加注重的是自己的身体，她却为了筹备捐款在家累出了病。有人说她作秀，她却说：“你可以这样说，但我希望我可以做一辈子的秀。”沙哑的声音没有激烈的辩解，却能看到她面露病容的善良，充血的眼眸里坚定的信念尽自己的力为国家分忧解惑。“作秀！”一群声音传出，里面透出不屑与嫉妒，可是有什么资本不屑吗？有资格嫉妒吗？她是歌手也是普通人，她是明星但家里钱也有限，试问谁会忍痛捐掉家里大部分的财富，谁会劳神劳心干着不存在的义务？ 眼朦胧了。是啊，如果是我，我会像韩红一样吗？我在心里问自己的。我告诫自己：要让自己的一生有意义。脚步随着心里那颗明亮的星前进。为国家社会出一份力，这才是伟大的人生。 夜深人静时，我听着歌。我看到了人生中不一样的那条路里的亮光。那是颗星星，是这片天地中最亮的那颗星。星光里那个坚定的背影将是我一生的信念。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“你是我心中最闪耀的星”，“你”是本文的写作对象；“我心中”点明你对“我”来说很重要；“最闪耀的星”是比喻的说法，指你的精神像一颗闪闪发光的星，给“我”指引和启发，引领“我”健康成长。这类题目要运用细节描写，写出人物精神，写出给“我”带来的重大影响。可以结合疫情、感动中国等比较火热的话题；也可以写身边的人，写亲友师长，甚至给“我”警醒的陌生人，写出他们虽然平凡却闪耀的精神品质，写出他们让“我”感动、佩服的行为或事迹，在素材的选取上要避免雷同。文章可以选取多个事件，展现人物的品质，也可以集中写一件事。“最闪耀”是说对“我”影响之大，写作时一定要结合具体细节写出真实感，把这个人写活。可以是口头禅，或者是标志性动作，运用语言、动作等细节描写，把该事件的一个个画面写饱满，把这个人物带给读者。 第二，选材构思。本题要求写一篇记叙性作文，首先，确定对象，聚焦情感。在确定写作对象的过程中，需要明确你对作文的主人公主要的情感，比如说对于朋友的怀念、感激；对于母亲的敬爱、依赖；对于师长的感激、敬佩等，全文需要围绕特定的感情基调展开。其次，确定结构，填充细节，突出特征。对于写人的文章来说，可以按照时间顺序展开叙述，也通过某一个典型的事件突出人物的性格，也可以采用情感由浅入深的方式进行叙述。最后文章需要主题明确，在文章中注意围绕“你是我心中最闪耀的星”的主题处处点题，首尾呼应，结构完整。同时，写出自己从所描写人物身上得到启示或精神力量，注意在描写的过程中贴合人物形象、符合实际，不过分的夸大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$