内容正文:
物 理
八年级下册 沪科版
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第十二章 小粒子与大宇宙
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第三节
第四节
探索宇宙
跨学科:弘扬科学家精神
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刷基础
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基础
知识点1 探索太空
1.【2024江苏淮安质检】下列关于“地心说”与“日心说”的说法,正确的是
( )
D
A.“地心说”是错误的,没有任何积极意义
B.地球是宇宙的中心,其他天体都绕地球转动
C.“日心说”认为太阳是宇宙的中心,是完全正确的
D.“日心说”符合当时的科学发展水平,有一定的积极意义
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【解析】
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2.【2023山东济宁期中】下列说法中正确的是( )
C
A.古希腊天文学家托勒密提出了“日心说”
B.波兰天文学家哥白尼提出了“地心说”
C.地球绕太阳旋转是受到万有引力的结果
D.地球上的物体即使速度再大也飞不出地球
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【解析】
A 古希腊天文学家托勒密提出以地球为中心的宇宙模型,简称“地心说”,故A
选项错误
B 波兰天文学家哥白尼提出以太阳为中心的宇宙模型,简称“日心说”,故B选
项错误
C 地球在万有引力的作用下绕太阳做圆周运动,故C选项正确
D 地球上的物体,如果速度大到一定程度,可以飞出地球,故D选项错误
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知识点2 人类探索永无止境
3.【2023江苏南通期中】从“神舟”到“天宫”,从“嫦娥”到“天问”,我国一
代代科学家为探索宇宙付出了巨大的努力。下列对宇宙认识正确的是( )
C
A.在天文学中,用“光年”作为时间单位
B.宇宙的大小是固定的,不再改变
C.宇宙是一个有层次的天体结构系统
D.太阳是宇宙的中心
【解析】在天文学中,用“光年”作为长度单位,故A错误;宇宙是由物质组成的,
宇宙中有很多的星系,星系中又有很多星体,宇宙是一个有层次的天体结构系统,
并且处于不断地膨胀演化过程中,故B错误,C正确;太阳是太阳系的中心,不是宇
宙的中心,故D错误。
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4.下列选项中,能反映宇宙、银河系、太阳系之间大小关系的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】宇宙、银河系、太阳系三者之间从大到小的排列顺序为:宇宙、银河系、
太阳系。故选C。
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知识归纳
地球是太阳系中的一颗行星,太阳系是银河系的一员,银河系又是宇宙的一个星系,
宇宙由大量的不同层次的星系构成。
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5.【2024河南新乡模拟】我国科技发展日新月异,取得了巨大成就,时至今日,也
从未停止对宇宙的探索。以下所述的航天器或星体中距离地球最远的是( )
A
A.天眼探测到的太阳系外的脉冲星 B.环月轨道飞行的鹊桥二号中继星
C.嫦娥四号月球探测器 D.在轨运行的“天宫”空间站
【解析】在轨运行的“天宫”空间站在绕地球飞行,距离地球较近;环月轨道飞行
的鹊桥二号中继星绕月球飞行,距离地球较远;嫦娥四号月球探测器能够绕月球飞
行且可以到达月球表面,距离地球较远;天眼探测到的太阳系外的脉冲星,距离地
球最远。故选A。
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知识点3 弘扬科学家精神
6.河南省教育厅等十六部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》
的通知,其中提到要开展“科学家(精神)进校园”“流动科技馆”等科普活动,积
极拓宽科学实践渠道,鼓励学校定期举办科学运动会。上述要求旨在( )
D
①弘扬科学家精神,督促广大中小学生成为科学家
②提升中小学生科学素质,实现全面发展、健康成长
③让学生知道科技改变世界,科技有利无弊
④引导学生从小学科学、爱科学,树立科技报国梦想
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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【解析】结合题干材料分析,题中要求旨在提升中小学生科学素质,实现全面发展、
健康成长,引导学生从小学科学、爱科学,树立科技报国梦想,所以②④符合题意;①
错误,“督促广大中小学生成为科学家”的说法不符合实际;③错误,科技有利也有弊。
故选D。
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刷应用
7.如图为我国自主设计的单口径球面射电望远镜,这一堪称超级“天眼”的建成,
为人类探索宇宙深处的奥秘增添了又一“利器”。若你是这个“天眼”的操控者,
你最想通过它去发现宇宙中的什么奥秘?(写出两条即可)
【答案】若我是这个“天眼”的操控者,我要观测其他星球的地质特征;探测其他
星球上是否有生命体。(其他答案合理均可)
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