第3单元 综合性学习 古诗苑漫步-【初中必刷题】2024-2025学年八年级下册语文同步课件(统编版)山西专用

语 文 八年级下册 RJ 1 2 第三单元 人文主题：怡情养性 综合性学习 古诗苑漫步 3 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 运用 1.【2023山西忻州期中改编】学校要组织以“品味诗香世界，漫步智慧人生”为 主题的语文活动，请你参与。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 5 【活动一：品古典】 诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文 化印记，但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从50后60后 70后到00后，他们的心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为他 们共同的文化，使他们形成了一致的审美价值。所以，《中国诗词大会》才能让 亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵味。 重温古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀，而是因为这些 经典记载着我们民族特有的精神世界与人文情怀，是我们民族审美方式的独特表 达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 6 （1）品读语段，找出下列说法正确的一项( ) （2分） D A.语段中加点词“灵感”“审美”“储存”“经典”四个词语的词性相同。 B.画波浪线的“50后60后70后”中“50后”“60后”的后面应该加逗号。 C.画单横线句“这些经典记载着我们民族特有的精神世界与人文情怀……是我们 走向复兴的精神支撑”是一个夸张句。 D.画双横线句“那些脍炙人口的诗句成为他们共同的文化，使他们形成了一致的 审美价值”成分残缺，可在“文化”后面加上“记忆”。 【解析】本题考查掌握语文基础知识的能力。A项有误，“灵感”“审美”“经典” 是名词，“储存”是动词。B项有误，“50后”“60后”的后面应该加顿号。C项 有误，画单横线句并没有使用夸张的修辞手法。故选D。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 7 【活动二：写寄语】 （2）仿写句子,完成下面的诗集寄语。（2分） 读古诗,如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采，有的婀娜隽永,有的巍峨 挺拔；你能聆听水的旋律，______________________,______________；你能欣赏 花的姿容，______________,_____________________。 【示例】有的婉转低回 有的澎湃激昂 有的含苞待放 有的灿烂盛开（2分） 【解析】本题考查仿写句子的能力。分析所给文段可知,分句表现了描写对象的不 同特点,据此围绕所给对象来写即可。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 8 2.【2023山西吕梁期中】校文学社开展了“古诗苑漫步”语文系列活动，请你参与。 【活动一：转述通知】 通 知 我国的古典诗词意境优美，表达精练，对人文素养的培养和思维的开拓都非 常有益，为了使同学们更好地感受古典诗词之美，我社定于下周五15:00在多功能 教室开展“诗词竞赛”活动，望各年级同学认真梳理古典诗词的相关知识，积极 参与本次活动。 校文学社 2024年×月×日 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 9 （1）你的同桌小文因病请假，没有看到这则通知。请你用简洁的语言向他转述这 则通知的主要内容。（2分） _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【示例】小文，校文学社将于下周五15：00在多功能教室开展“诗词竞赛”活动，希望你能认真梳理古典诗词的相关知识，积极参与本次活动。（2分） 关键点拨 要把握通知的主要内容（包括时间、地点、主题等），还要注意表达得体及人称 的转换。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 10 【活动二：阐述意义】 （2）请阅读下面两则材料，简要概括学习古诗文对青少年成长的意义。（4分） 材料一：目前中小学教材中的优秀古诗文比例已有明显提升，这很有必要，诗歌 朗朗上口，又有节律，读起来还能调节心情，孩子们会很喜欢。 材料二：南京师范大学文学院教授郦波说：“只要是中国人，不论你会背多少诗， 在成长过程中总是有诗词记忆的。幼儿至少都接触过‘鹅鹅鹅’，接触过‘春眠 不觉晓，处处闻啼鸟’，《中国诗词大会》很容易唤醒我们的成长记忆，继而形 成一种文化共鸣。” _______________________________________________________________________ _______________________________________________ 【示例】古诗文是青少年成长的重要文化启蒙。青少年学习古诗文能陶冶情操，浸润身心，提升文学素养，丰富精神世界。（4分） 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 11 【解析】本题考查概括材料信息的能力。根据材料一“诗歌朗朗上口，又有节律， 读起来还能调节心情，孩子们会很喜欢”可知，学习古诗文可以陶冶情操，浸润 身心；根据材料二“幼儿至少都接触过‘鹅鹅鹅’，接触过‘春眠不觉晓，处处 闻啼鸟’，《中国诗词大会》很容易唤醒我们的成长记忆，继而形成一种文化共 鸣”可知，古诗文是青少年成长的重要文化启蒙，学习古诗文能够提升文学素养。 刷运用 返回目录 1 2 1 2 1 2 12 $$